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1、八年级（上）思想品德导学案系列 编号 班级：_ 姓名：_ 课题：第九课 第三框平等尊重你我他 主备：蔡晓玲 审核：八年级备课组 时间：2012 年 11 月 学习目标：1知识目标：知道人生而平等及其表现，并懂得尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然。2能力目标：在生活、学习中能够以实际的行动平等待人、尊重他人，尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助；遵循道德、遵纪守法、爱护公物、保护环境，能够做到尊重他人、尊重社会、尊重自然。3情感、态度和价值观目标：在与人交往时增强平等意识，知道如何尊重他人、尊重社会、尊重自然。学习重、难点：1、理解“人生而平等”的观点，做到平等待人 2、明确“尊重从我做
2、起”的行为要求 。踏石过河，自我学习。请认真阅读教材 P109-113，自主学习,小组探究、合作交流，完成下列问题。我们一定能行！一、人生而平等 1人生来平等及其表现 人与人之间的平等，集中表现在 和 上的平等。在人格上，我们每个人都是具有 的主体，都有做人的 ，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的 ，地履行法定的义务。金钱和地位等差异不能超越 ，更不能超越人们 上的平等。2尊重人的差异，增强平等意识 人与人之间的有差异，这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的 。（人与人之间的差异表现在金钱、能力、等方面。）面对差异，我们的正确态度：增强 意识、平等对待他人、互相取长补短
3、。3弱势群体的概念：弱势群体是对社会上处于 地位的人群的总称。（例如女性、老年人、低收入者、等）如何对待他们：我们应当 对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的 ，为他们提供力所能及的 。二、尊重从我做起 4我们如何做到尊重（1）尊重他人-人与人的交流需要相互 在交往中，我们每个人受到别人的尊重，同时尊重别人是我们的 。尊重他人，要求我们做到 待人、待人、待人、待人，充分理解他人。（2）尊重社会-尊重社会，就要遵守 、承担对社会的 。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行 、等，这些是我们应当履行的义务，也是我们 的具体表现。（3）尊重自然 尊重自然与尊重 、尊重 息息相关。尊重自然的核心是
4、。我们要树立生态文明观念。人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，保护地球、是我们的神圣职责。激流勇进，互助交流。一、导入：我有一个梦想（I have a Dream)我 梦 想 有 一 天，美 国 将 会 奋 起，实 现 其 立 国 信 条 的 真 谛：“人 人 生 而 平 等。”我梦想有一天，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。我梦想有一天，在非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标 准 的 国 家 里。我梦想有一天，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。
5、思考：请问马丁路德金的我有一个梦想演说词中所指的“梦”是指什么？二、合作探究一：增强平等意识、平等对待他人 漫画【我爸是李刚】、【下跪】、【比智商】、【你最近胖了】思考问题：1.“我爸是李刚”、“下跪”的潜台词是什么？你如何看待？2.请你结合全部漫画及生活实际思考人与人之间的差异表现在哪里？如何正确对待这种差异？三、合作探究二：关爱弱势群体 1.你能设身处地的体验处境不利人群的感受吗？（哪些人在社会生活中处于不利地位呢？举例，并简要说明理由。）2.对于需要帮助的人，我们能够做什么？四、合作探究三：尊重他人、尊重社会我最棒 人们有许多对他人、对社会表示尊重的方式。请同学们列举在生活中尊重的实例
6、提示：对象-父母、同学、老师、处境尴尬的人等 态度-语言、行为、表情等 场合-学校、公共体育设施、社区、凌晨、公共场所如剧院、公园等 五、合作探究四：尊重自然，环保见行动 说一说，尊重自然，保护环境我们在日常生活中具体能够做什么？。奇思妙想，自我展示。尊敬的家长：孩子成绩的好坏一半取决于家长，为了孩子的进步，请督促您的孩子在家认真预习，完成相关内容，完成后家长签名：_ 一、牛刀小试 1、简爱：“我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！.就如同我们死后，都要穿过坟墓，平等地站在上帝面前一样。我们本来就是平等的。”其中的“我们本来就是平等的”是指人与人之间的平等，这种平等集中表现在（）A人格和法
7、律地位上的平等 B体力的平等 C智力的平等 2、武汉正处在大规模建设时期，需要每个市民模范遵守交通规则，自觉维护公共秩序，做城市的“管理者”。这意味着（）A.尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任 B.维护公共秩序，是公民享有的基本权利 C.尊重自然的核心是遵守交通规则 3、漫画告别塑料袋从我做起说明了（）尊重自然，从我做起 尊重自然的核心是保护环境 我们要树立生态文明观念 太小题大做了，没有必要 A B C 二、校园掠影 下面的校园公益广告，早已委婉地提醒我们应该如何去做。你能理解它的用意吗？请把你的理解说出来。1.“痰纸”一挥间，风度逝矣。提醒你 2.人间知音难觅，天涯芳草难培 提醒
8、你 3.请用你的手抹去我的“泪滴”。提醒你 4.举手投足之间，别忘了“我”那双饥饿的眼睛。提醒你 三、梦想天空 结合本课的知识内容，请张开梦想的翅膀，以我有一个梦想为题创作一个作品。（体裁、形式不限）年月学习目标知识目标知道人生而平等及其表现并懂得尊重自己尊重他人尊重社会尊重自然能力目标在生活学习中能够以实际的行动平等待人尊重他人尤其是处境不利的人并提供力所能及的帮助遵循道德遵纪守法爱护公物保护环境会尊重自然学习重难点理解人生而平等的观点做到平等待人明确尊重从我做的行为要求踏石过河自我学习更不能超越人们请认真阅读教材自主学习小组探究合作交流完成下列问题我们一定能行一人生而平等人生来平等及其表现人与们每个人都平等地享有法定的地履行法定的义务金钱和地位等差异不能超越尊重人的差异增强平等意识人与人之间的有差异这种差异是我们尊重人平等待人取长补短的人与人之间的差异表现在金钱能力等方面面对差异我们的正确态