《科学教案：罐宝宝小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学教案：罐宝宝小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1/2 科学教案：罐宝宝 活动目的：1.辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。2.培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。活动重点：知道不同的物体能发出不同的声音。活动难点：将相同声音的响罐配对。活动准备：1.装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。2.按人数将幼儿分成 34 组。3.录音机、舞曲音乐磁带。活动过程：一、开始部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。1.出示罐宝宝介绍给幼儿的新朋友。2.出示并认识罐宝宝的“食物”沙子、黄豆、小石子、小铁片。二、基本部分：操作活动引发幼儿探究。1.喂一喂指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒
2、幼儿盖严盖子。2.跳一跳引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地 2/2 跳起来。3.找一找启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。（幼儿亦可共同跳舞）三、结束部分：帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的朋友。延伸活动：将幼儿制作的响罐宝宝摆放到“科学操作区”，让幼儿自由摆弄、玩耍。四、活动后的反思：在教学中，幼儿对操作、探究很感兴趣，通过操作游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中，孩子在制作的同时，提高了幼儿的观察力，动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏，因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。对于个
3、别能力弱的孩子，我采用集体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们提供机会，让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理；对于幼儿的新观点新发现，我总是鼓励和尊重幼儿的观点，并共同分享。如：有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水，我肯定了幼儿的想法，并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声，拓展了幼儿的视野与经验。力以及对科学活动的喜爱活动重点知道不同的物体能发出不同的声音活动难点将相同声音的响罐配对活动准备装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子盘装沙子黄豆小石子小铁片等若干按人数将幼儿分成组录音机舞曲音乐磁带活动过程小铁片二基本部分操作活动引发幼儿探究喂一喂导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子跳一跳引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝让他们自由地跳起来找一找启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么并将相同声音的罐宝宝活动将幼儿制作的响罐宝宝摆放到科学操作区让幼儿自由摆弄玩耍四活动后的反思在教学中幼儿对操作探究很感兴趣通过操作游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐在活动中孩子在制作的同时提高了幼儿的观察力动手能力而且