《《欧姆定律》教学设计中学教育中学学案_中学教育-中学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《欧姆定律》教学设计中学教育中学学案_中学教育-中学学案.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、优质资料 欢迎下载 欧姆定律教学设计【教学目标】1.知识与技能（1）理解欧姆定律，能进行简单的计算。2.过程与方法 （1）通过实验探究，自己找出电流与电压、电阻的关系，学习科学探究方法。（2）通过图象处理实验数据，培养学生利用图象分析，研究物理问题的能力 3.情感、态度与价值观 (1)让学生体验和经历科学探究的过程，形成尊重事实、探究真理的科学态度。(2)结合欧姆的故事，培养学生严谨的科学态度和坚持不懈的科学精神。【教学重点】1、用控制变量法研究电流与电压、电阻关系的活动探究。2、欧姆定律的内容和表达式。【教学难点】探究电路中的电流与电压、电阻的关系的活动中实验方案的设计及评估【教学器材】每组
2、配：额定电压为 1.5V 的干电池 3 节、导线若干、开关（1 个），电流表和电压表（各 1 个），滑动变阻器（1 个）、电阻 3 个（5、10、20）【课前准备】1、观察一些电器上的铬牌。2、复习电流电压和电阻，进一步熟悉它们的定义、单位和测量工具。3、上网查找有关欧姆的资料。【课时安排】2 课时 优质资料 欢迎下载 教学阶段 与时间分配 教师引导 学生活动 说明 引入新课 活动一 改变小灯泡的亮度 给你一个小灯泡（额定电压 3.8V），三个阻值不同的电阻，干电池 3 节，开关一个，导线若干，怎样让小灯泡发出不同亮度的光来。发现并提出问题：灯泡的亮度为什么会改变？（留言版）分组汇报：你是通过
3、什么样的办法改变了灯泡的亮度？（留言版）注意：学生可以在网页的求助站中寻找帮助 学生回答：更换电池或改变电路中的电阻。问：这说明了什么？（留言版）分析各种现象引导学生知道改变电池的电压。和改变电路中的电阻可以改变电路中的电流 让学生自己动手来发现问题 让学生成为发现者而不是观察者 电路设计 完成活动“电流与电压的关系”探究通过导体的电流与电压、电阻的关系【猜想与假设】1 电路中的电流与导体两端的电压有什么关系？2 电路中的电流与导体的电阻有什么关系？（留言版）【实验设计】怎样来研究电压和电阻对电流的影响？应用什么方法？如何控制变量？（留言版）（要研究电流与电压的关系，要控制电阻不变）（要研究电
4、流与电阻的关系，要控制电压不变）（活动 1）研究电流与电压的关系 设计电路 1：设计电路 2 学生积极参 与 活动，讨论热烈，想出了两种改变电流大小的方法 进一步培养 学生在实验中控制变量的意识,究自己找出电流与电压电阻的关系学习科学探究方法通过图象处理实验数据培养学生利用图象分析研究物理问题的能力情感态度与价值观让学生体验和经历科学探究的过程形成尊重事实探究真理的科学态度结合欧姆的故事培养学生容和表达式教学难点探究电路中的电流与电压电阻的关系的活动中实验方案的设计及评估教学器材每组配额定电压为的干电池节导若干开关个电流表和电压表各个滑动变阻器个电阻个课前准备观察一些电器上的铬牌复习电流电压和
5、电路设计优质资料欢迎下载教师引导学生活动说明让学生自己动手来发现问题让学生成为发现者而不是观察者活动一改变小灯泡的亮度给你一个小灯泡额定电压三个阻值不同的电阻干电池节开关一个导线若干怎样让小灯泡发出不同优质资料 欢迎下载 教学阶段 与时间分配 教师引导 学生活动 说明 完成实验“电流与电阻的变化”【操作与记录】1 为了更好地完成实验，请学生注意事项；（1）连接电路时，开关应处于断开状态。（2）滑动变阻器的滑片应置于阻值 最大 处。（3）注意认清和选择电压表和电流表的 正负 接线柱和量程，用试触的方法选择合适的量程。（4）闭合开关前检查电路，确认电路无误后方可进行实验。2按设计的方案进行实验，并
6、将实验数据填入表 实验次数 R=10 U/V I/A 1 2 3 3评估及讨论：根据实验的结论讨论评价方案的优劣。（留言版）思考在电路 2 中滑动变阻器的作用是什么?（改变电阻两端电压大小及保护电路）学生点击网页上的动画，在留言板上概括结论。4实验结论：当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比（活动 2）探究电流与电阻的关系 设计电路 1 学 生 回 答并思考 学生实验、观 察、思考，得出结论。并举例说明。可 通 过 串联 电 路 中的 分 压 原理来解释。有 的 学 生会 设 计 图1，但要求学 生 用 已有 的 电 路来 完 成 实验，这时电池 的 内 阻分 压 可 以不讲。在这里 我 们
7、仅从 华 东 变阻 器 保 护电 路 这 一作 用 来 评价 方案的优劣 教 师 先不 评 价哪 一 种方 案 更好，而是放 手 让学 生 完成实验，培 养 学生 的 动手能力。知 道 通过 实 验总 结 物理 规 律的 研 究方法 要求学生从实践中培 养 分析、探索和判断能力，深刻领会实验的 科 学性、合理性、严密性。究自己找出电流与电压电阻的关系学习科学探究方法通过图象处理实验数据培养学生利用图象分析研究物理问题的能力情感态度与价值观让学生体验和经历科学探究的过程形成尊重事实探究真理的科学态度结合欧姆的故事培养学生容和表达式教学难点探究电路中的电流与电压电阻的关系的活动中实验方案的设计及评
8、估教学器材每组配额定电压为的干电池节导若干开关个电流表和电压表各个滑动变阻器个电阻个课前准备观察一些电器上的铬牌复习电流电压和电路设计优质资料欢迎下载教师引导学生活动说明让学生自己动手来发现问题让学生成为发现者而不是观察者活动一改变小灯泡的亮度给你一个小灯泡额定电压三个阻值不同的电阻干电池节开关一个导线若干怎样让小灯泡发出不同优质资料 欢迎下载 教学阶段 与时间分配 教师引导 学生活动 说明 学习用图像处理数据 介绍欧姆 设计电路 2 讨论 选折一个较好的方案来做实验。思考 在电路 2 中滑动变阻的作用是什么？（控制在不同的电阻两端电压不变）1 设计实验表格 2，并进行实验。将实验数据填入表
9、2 实验次数 U=2V R/I/A 1 2 3 结论：。【分析与论证】思考1 在实验中，电流与电压并不严格成正比，电流与电阻并不严格成反比，为什么？（因为实验中有误差）2 造成误差的原因可能有哪些？（电阻发热、测量次数少、电表读数、电流表外接等）学科整合 物理中的数学 在如下坐标中将表 1 中数据表达出来 同学们！能将上述两个结论结合起来，就得到欧姆定律 介绍欧姆生平 二、欧姆定律 导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。表达式：I=U/R U：导体两端的电压，单位：V，R：导体的电阻，单位：，I：导体中的电流，单位：A 要求学生从实验中找出造成误差的原因，并说出怎样来减小误差
10、。可将书上的图像要学生描好后用实物投影仪。可多查阅几个学生。学生解答 用 图 像 进行 实 验 数据 处 理 是课 程 标 准提 出 的 新要求，让学生 去 发 现图 像 中 的信息，培养学 生 用 图像分析、研究 物 理 问题的能力 通 过 欧 姆的故事，增强 学 生 热爱科学、追求科学、献身 科 学 的学习热情。究自己找出电流与电压电阻的关系学习科学探究方法通过图象处理实验数据培养学生利用图象分析研究物理问题的能力情感态度与价值观让学生体验和经历科学探究的过程形成尊重事实探究真理的科学态度结合欧姆的故事培养学生容和表达式教学难点探究电路中的电流与电压电阻的关系的活动中实验方案的设计及评估教
11、学器材每组配额定电压为的干电池节导若干开关个电流表和电压表各个滑动变阻器个电阻个课前准备观察一些电器上的铬牌复习电流电压和电路设计优质资料欢迎下载教师引导学生活动说明让学生自己动手来发现问题让学生成为发现者而不是观察者活动一改变小灯泡的亮度给你一个小灯泡额定电压三个阻值不同的电阻干电池节开关一个导线若干怎样让小灯泡发出不同优质资料 欢迎下载 【板书设计】第一节 欧姆定律 一、活动：探究电流与电压、电阻的关系。1 提出问题 2 猜想和假设 3 设计实验 探究电流与电压关系时，控制电阻不变。探究电流与电阻关系时，控制电压不变。4 进行实验 5 得出结论；二、欧姆定律 导体中的电流与导体两端的电压成
12、正比，与导体的电阻成反比。公式：I=U/R 教学阶段 与时间分配 教师引导 学生活动 说明 反馈练习 小结 布置作业 欧姆定律的几点说明：1 同时性：导体的电压和电流是同一时刻的。2 同体性：电压和电流是同一段导体的电压和电流 例：根据欧姆定律 I=U/R，下列说法正确的是（）A 电阻大的导体通过的电流一定小 B 电压大的导体通过的电流一定大 C 当电压一定时，电阻大的导体中通过的电流一定小 D 导体的电阻与导体两端的电压成正比，与导体中通过的电流成反比。【小结】怎样探究电流与电压的关系？怎样探究电流与电阻的关系？欧姆定律的内容和表达式（留言版）【作业】资源与评价 强 调 在 运 用欧 姆 定
13、 律 计算时,各物理量 一 定 要 写单位,不能数学化.究自己找出电流与电压电阻的关系学习科学探究方法通过图象处理实验数据培养学生利用图象分析研究物理问题的能力情感态度与价值观让学生体验和经历科学探究的过程形成尊重事实探究真理的科学态度结合欧姆的故事培养学生容和表达式教学难点探究电路中的电流与电压电阻的关系的活动中实验方案的设计及评估教学器材每组配额定电压为的干电池节导若干开关个电流表和电压表各个滑动变阻器个电阻个课前准备观察一些电器上的铬牌复习电流电压和电路设计优质资料欢迎下载教师引导学生活动说明让学生自己动手来发现问题让学生成为发现者而不是观察者活动一改变小灯泡的亮度给你一个小灯泡额定电压三个阻值不同的电阻干电池节开关一个导线若干怎样让小灯泡发出不同