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1、政教处年终工作总结报告 本学期，在区教育局、区关工委、教育局关工委和校长室的正 确领导下，政教处结合学校具体实际情况，以十八大精神为指导，深入学习实践科学发展观,树立正确的教育思想，在继承以往工作经 验的基础上，我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究，并进 行了改革和开拓创新。以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出 发点，以主题教育活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为 核心，以培养学生的能力为目标，以自主管理、自我完善、自我发 展的管理模式为总抓手，加强了我校的德育教育工作的力度，全面 提高学生综合素质，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。、完善德育机制，全员德育，提高德育工作实效我校
2、坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针 对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工 作的方法，努力提高德育工作的效率。1、完善教师全员育人管理制度。政教处根据学校新一轮课 改的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了教师全员育人管理 制度。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到 学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅 仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做 出应有的贡献。2、加强班主任队伍建设。班主任是班级工作的组织者和实 施者，德育更离不开班主任，为此，为提高班主任管理水平，政教 处坚持每月召开一次班主任例会，加强班主
3、任培训工作，建立了常 态性学习机制。为增强班主任的责任意识、创新意识，我们抓好班 主任的过程际情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与
4、到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务管理，政教处每月对班主任的班级管理工作进行了小结，通过检查班主任工作手册、学生管理量化手册等形式了解 班主任的班级管理工作情况，并在学校德育工作会议上，有针对性 地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要 求和措施，加强常规管理的指导。3、加强检查，及时反馈。抓好值日检查队伍的建设。我们 在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，有效规范 了教师的教育教学行为和学生的文明习惯。在全员育人理念的指导 下，以中小学生守则和中学生日常行为规范教育为重点，我校成立了值日小组，值日领
5、导、值日教师、学生干部每天对学生 的出勤、课堂纪律、仪容仪表及校园环境卫生等方面进行全面的检 查评比，从细微之处入手，督促学生养成良好的文明行为和生活习 惯，取得了比较好的效果，校园基本杜绝了不文明行为。勤反馈，督促整改，强化学生管理，做到每天检查小结公布，每月汇总，并 把考核结果纳入双优班的量化考评，收到了较好的效果。本学期，“双优班”率为 90%，违法犯罪率为零。二、精心组织系列德育主题活动，丰富了学校德育途径 际情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养
6、成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务教会学生做人”是德育工作永恒的主题。我们以德育实践 为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实 践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。1、创新每周一次升旗
7、仪式，结合学校具体情况开展国旗下 的讲话。注重结合国内、外形势、重要节日和学校生活实际开展这 一活动，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为的培 养。2、清明节，政教处、团委组织团员代表到学校德育教育基 地湖光岩革命烈士墓进行了祭扫革命烈士活动，让他们继承先 烈遗志，学习先烈顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。3、规范班级教室布置。班级文化建设对形成良好的班风、学风，培养学生的人文精神将起到至关重要的作用。本学期初，各 班精心制作了“班级名片”，彰显班级文化精髓。教室内的墙壁上 悬挂了中学生日常行为规范、中小学生守则、名人语录、班务公开栏等规章制度;每个教室里都设立了图书角，各班充实班级 书柜，
8、学生阅读成风，班级飘满书香;每个月，际情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅
9、仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务各班精心布置黑板报、荣誉栏、学习园地等，通过丰富的课外知识拓展了学生的视野。特 别是七、八年级课改班级的班主任把“环境育人”这门课程钻研得 很透，在规范班级布置的同时，根据本班级的特点，用温馨的布置，激励的话语营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良 好育人氛围。4、持续扎实开展学雷锋活动。为了进一步弘扬雷锋精神，美化、净化学生的心灵，凝聚学生团结互助、奉献爱心的思想品质，提升学生的道德情操。政教处以传承和弘扬雷锋精神为主题，以创 建“雷锋式班级”活动为载体，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋 活动在学生中常态化开展，有效促进我校学生思想道德素质和
10、校园 文明程度的进一步提升，将雷锋精神打造成为校园温暖最持久的符(1)3 月 5 日政教处主任利用国旗下讲话启动“学雷锋”活动 仪式。(2)在学校文化长廊、德育展室开辟“学雷锋”活动专栏，广 泛宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神。际情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新
11、时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务(3)学校广播站播放雷锋歌曲、雷锋故事、雷锋日记、感悟雷 锋等专栏节目。(4)各班级召开一次学习雷锋的主题班会，通过讲雷锋的故事、背雷锋的名言、读雷锋的日记，讨论雷锋的精神，增进了集体凝聚 力、向心力和荣誉感，努力践行社会主义价值观。(5)开展学雷锋征 文比赛。各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文 比赛，共收到学雷锋征文 120 篇。经语文组教师精心评选，
12、评出一 等奖 8篇，二等奖 15 篇，三等奖 25 篇。(6)各班级出一期有关“我与雷锋精神同行”的主题黑板报或 手抄报，板报主题鲜明，内容切合班里的实际，大力宣传班中最有 代表性、最有意义的好人好事。经学校统一评选，评出一等奖三个 班级，二等奖四个班级，三等奖五个班级。(7)全体师生积极投身“学雷锋见行动”实践活动，树立起奉 献爱心光荣的人生观和价值观。各班组织学习互助小组，开展“一 帮一”活动，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的班干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”。际情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我
13、们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务(8)立足身边，继续深入开展爱心助学捐款活动。各班级都认真组织 好本班同学积极参与爱心
14、助学捐款活动，为我校的贫困学生捐献“一日零用钱”，将那份火热的爱心传递到他们身上，使他们在今 后的学习、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。本学期爱心 助学捐款共 7586.4 元。还坚持开展了“读雷锋的书籍”、“弯弯腰”等形式多样的 学雷锋活动，引导学生在学雷锋活动中深入社区、敬老院等开展各 种“学雷锋”活动，实践“我的中国梦”，寻找身边的道德榜样，激发学生的正能量，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时 时有雷锋”的良好氛围。本学期好人好事 1356 人次。5、开展培育和践行社会主义核心价值观活动。(1)成立了以校长为组长，以副校长、政教处主任为副组长，以团委书记、各班主任为组员的领导
15、小组。政教处、班主任具体组 织实施学习活动，分工具体，职责明确。由政教处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。际情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并
16、完善了教师全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务(2)学校制定了培育和践行社会主义核心价值观实施方案 政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中，做到有计划，有目标，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯 培养结合起来，真正把工作落到实处。让学生在潜移默化中深刻理 解社会主义核心价值观，培养学生积极的人生态度、健康的心理情 感、高尚的道德品质。(3)加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。一是 在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、
17、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的 24 字社会主义核心价值观基本 内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主 义核心价值体系四个方面的基本内容。二是安排专门的宣传栏、班 级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑 入心，提高社会主义核心价值观知晓率。师生对社会主义核心价值 观知晓率达 100%。通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核 心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的 良好氛围，同学们在理想信际情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往
18、工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。
19、整学期全校没有发生学生打 架斗殴、赌博、偷窃、勒索、吸烟、喝酒、辱骂教师、故意破坏公 物、住宿生夜不归宿等严重违纪现象。6、扎实开展“朝阳读书”和“放飞梦想”主题读书活动，积极打造书香校园。为了将“书香”辐射到了每一位学生、每一个 班级，推动在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚，为学生健康成长构建和谐的育人环境。本学期，我校以“书香班级”建设为载体，扎实开展“朝阳读书”和“放飞梦想”主题读书活动，积极打造书香校园。(1)建立班级图书角，让学生有好书可读。各班级采用发动学 生捐书的方法不断丰富藏书量，图书数量足，质量高，内容广。全 校班级图书角藏书量达 1548 册，人均 5 本。(
20、2)利用有效空间开辟“读书之窗”专栏，定期更新，培养学 生善于阅读与交流的习惯。(3)每位同学制订一份切实可行的读书计划，每天保证至少有 际情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师全员育人管理制度
21、我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务半小时的阅读时间。还有一本“读书成长册”，用来摘录好词好句，写出有质量的读书笔记、读书心得体会等，每周不少于 2 篇。逐步 养成良好的读书习惯，在读书中感悟人生、学会思考、增长智慧。(4)开展以“读书”为话题的主题班会。各班紧紧围绕读书活 动主题，结合本班实际，通过分组讨论，小组发言，诵读比赛等灵 活多样的形式开展主题活动。(5)开展“放飞梦想”主题读书征文比赛活动。在征文比赛 活动中，由语文教师进行指导，学生搜集素材，写出了 80 篇体现爱 国、爱家
22、乡、爱社会主义的习作。经语文组教师精心评选，评出一 等奖 5篇，二等奖 10 篇，三等奖 20 篇。推荐八(3)班陈丽华等三名 同学的作品参加麻章区的征文比赛评奖，八(2)班王美珠等五名同学 获麻章区读书活动一、二等奖，杨日美、潘国兰两位老师获麻章区 优秀指导奖。(6)认真推荐阅读书目，经典诵读持之以恒。语文教师有计划 地向学生推荐阶梯阅读书目，每学期超过 5 本好书。坚持诵读本学 期教材中的古诗文和规定的课外古诗词 10 首，并能巩固以前背诵的 诗词。每人都有晨际情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并
23、进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务诵本，记录每天晨诵内容。(7)期末，班主任根据每个学生在日常的读书活动中的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，每班评选出
24、五名“读书积极 分子”。(8)学校认真办好校刊浪花，发挥文学创作、文艺作品 的育人作用，为师生提供了展示才华和能力的空间。浪花成为 我校校园文化建设的亮点。学生参与面广，活动有声有色进行，校 园的文化环境也得到了提升。通过这些渠道，使我校的读书活动开展得活跃、扎实，对提 高学生的素质起了很大的作用，因而得到了广大家长的支持与赞扬。三、安全工作警钟长鸣，学生安全意识明显增强 安全问题是学校管理工作的头等大事。为了让同学们树立安 全意识，提高防范能力，政教处通过各种形式对学生进行交通、食 品、防溺水等系列安全主题教育活动，完善各项内部安全防范制度，预防校园侵害事故的发生。际情况以十八大精神为指导深
25、入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务1、加强管理，狠抓制
26、度措施的落实。学校制定了安全管 理制度，从班级到科组到学校层层负责，级级签定安全工作责任 书，做到管理到位，制度落实，人员保证。学期初，校长与教职员 工签订了校园安全责任书，班主任与家长签订了学生安全责 任书，宿舍管理员与住宿生签订了住宿学生安全责任书。2、开展经常性的学习、宣传教育活动。政教处坚持每逢节 日或放假都举行全校性的安全教育课;每季度出一期安全教育墙报，发放安全知识资料到各班级进行学习;重大节日和假期把致家长的 一封公开信发放到每位家长的手中，把宣传教育活动深入到每位 学生和每家每户;各班级每学期至少举行一次安全教育主题班会。3、加强保安值班制度。严格执行来访登记制度，保证及时 发
27、现校园的安全问题，并及时解决发现问题。特别是在夜间巡查值 班制度，保证了校园、学生的安全。在放学时间，值日行政、教师 到门口站岗，疏导学生安全离开学校。多年来，由于我校重视安全教育工作，防患于未然，为此，学生的安际情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新
28、问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务全意识大大增强，没有出现一例安全责任事故。四、加强法制教育，培养遵纪守法自觉性，杜绝校园违法犯 罪行为发生 为进一步提高学生的法律意识，政教处结合学校实际，坚持 以教育为本，以预防为主的工作理念，从严从细从实地把学校的法 制教育落到实处，通过升旗仪式国旗下讲话、专题讲座、“法律与 我们同行,踏好青春每一步”主题班会、黑板报、宣传栏和校园广播 等多种形式及时的对学生进行法制宣传教育
29、活动，使学生了解国家 的法律法规，提高学生的法律意识，学生违纪现象日益减少。近几 年来，学生违法犯罪率为零。本学期，我们还邀请了麻章司法所到 学校进行禁毒图片展，同学们非常认真的观看了禁毒图片，了解了 毒品的危害和相关禁毒知识，并认真撰写了观后感。这样的活动，以独特的形式使学生受到法制安全教育。五、努力抓好环境卫生教育，打造良好育人环境 际情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素
30、质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务本学期，我校以湛江市创建国家环境保护模范城市为契机，以提高学生的环境保护意识为重点，开展创建国家环境保护模范城 市活动，全力打造最美校园环境。1、各班级把环境卫生教育当成素质教育的重要组成部分，坚持将环境教育与德育相结合，寓“绿色教育”于丰富多彩的活动
31、中，于各学科教学之中。进一步发挥学科教育的主渠道作用，努力 使每一门学科在教学中适时地渗透环境教育的内容及相关的科学知 2、通过学校橱窗进行卫生知识宣传，加强对学生进行预防 春季各类传染病的教育。3、结合 5.31 世界无烟日，开展禁烟教育系列活动，教育学 生“远离烟草，珍爱青春”。4、结合第 43 个世界环境日，开展一系列的环保宣传活动。大力宣传人与自然的和谐相处、绿色消费和环保生活，提高本校师 生的环境意识，培养环境道德，建设绿色环境。(1)营造氛围，6 月 5 日在学校主校道上悬挂际情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面
32、进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务“创建国家环境保护模范城市暨六.五环保 日宣传大行动”的环保横幅，激发了大家的自觉性和人人参与环境 保
33、护意识。在学校及周边营造了“保护环境，从我做起”的浓厚氛 围。(2)在第十七周星期一的升旗仪式上，政教处主任做了题为环 境教育，从净化校园做起的国旗下讲话，结合 6月 5日世界环境 日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。同时对学生 们发出保护环境，从我做起的倡议活动。(3)利用校园广播进行 环保知识宣传，提高同学们的环保意识，共同保护我们共同的家园。(4)利用班会课开展形式多样的主题班会，同学们以讲节能小故事、节约小窍门和自己怎样节约等形式广泛宣传珍惜自然资源、限制使 用塑料购物袋等，树立学生们的节能环保意识。并通过学生向社区、家庭延伸，进行环保宣传，提高环保的责任意识，学生参与环保
34、教 育活动的普及率达 100%。(5)开展环保主题黑板报、手抄报评比活 动，将环保知识与环保理念通过自己的巧手布置于黑板上，培养了 学生的动手能力与创新意识，播撒环保理念，打造绿色校园。经政 教处、团委组织有关教师进行认真评选，评出一等奖三名，二等奖 四名，三等奖五名。5、开展争当“绿色卫士”活动。“绿色卫士”活动是我校 一项长期的常规的环保教育活动，通过这项活动，教育学生从我做 起，从身边事做起。际情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主
35、题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务鼓励同学们积极参与绿化、净化、美化校园的 劳动，每学期组织多次大扫除等活动，划分包干区，学生已形成了 早扫中捡晚清理的好习惯。各班均有卫生包干责任制，每个岗位落 实专人负责。他们每天巡逻卫生清
36、洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯 仍亮着，就顺手关掉;生活用品用完后，就分类处理而不随手扔 掉用实际行动美化环境，净化心灵。六、加强学校、家庭、社会的联系，形成教育合力，创建自 己的特色 1、加强同麻章派出所的共建。派出所干警经常到学校巡逻，了解情况，帮助学校搞好校园周边环境的治安工作，净化学校周边 环境，师生的工作、学习、和生活环境得到了有力的保障。2、加强同家长的联系。(1)做好家访工作。本学期班主任、科任教师认真做好学生的家访工作，采用家访、电访等不同的形式，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。据统计，各班主任都能 完成期初定下的家
37、访、电访 1/3 家庭的指标。其中黄爱老师家访率 为 185%，王树贤老师家访率为 际情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的
38、道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务136%，潘国兰老师家访率为 111%，李会明老师家访率为 109%。充分发挥“家校联系”的作用，让家 长及时了解到孩子的学习动态，老师及时了解孩子在家表现，及时 表扬孩子的进步，帮助改正不足。积极的沟通，提高了教育质量，也为学校增加了美誉度。(2)通过家长学校开展家庭教育。本学期第 十二周，我们分年级组织召开了学生的家长培训会。家长们听了年 级组长的如何建设良好的家规家风主题家庭教育讲座，观摩了 课堂教学，与班主任、任课教师进行了家庭教育经验交流，研讨子 女教育问题。这次活动，使家长了解孩子的在校生活，
39、也增强了家 长的家庭教育知识。七、扎实做好学生的心理健康教育工作 1、全力提高师资力量。我校经常派出教师外出参加心理健 康教育培训班，提高其理论知识水平和心理健康辅导能力。本学期 团委陈莹书记参加广东省中小学心理健康教育指导中心举办的心理 健康教育B证培训班，现在在岗班主任参加心理健康教育 C证培训 比例达 100%2、全面开展教育活动。(1)按规定开设心理健康教育活动课。(2)建设规范化的心理咨询室，为学生提供心理辅导，心理辅导老师 定期对学生的心理咨询进行面对面的交流、谈话，给学生解答迷惑，对学生进行心理疏导。对特殊学生进行个案记录，跟踪、辅导，引 导他们保持良好的心态。(3)际情况以十八
40、大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务设置心
41、理信箱，与学生书面沟通。(4)学 校定期开展心理健康教育的讲座和主题班会。(5)根据需要组织学生 团体心理辅导，各班级定期组织心理健康的班级活动，保障学生的 身心健康成长。(6)建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干 预，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。八、多项措施扎实做好关爱特殊学生群体工作，促进班风、校风转变 我校结合自身五类特殊学生群体的特点，着力于对家庭贫困 学生、学习困难学生、单亲及孤儿学生、外来务工人员子女和留守 儿童等五类特殊群体的帮扶、教育和管理，扎实做好特殊学生群体 工作，促进每一名学生健康快乐发展。1、摸清底细，了解情况，建立完善需特别关爱学生群体档 案。每个学
42、期开学，政教处就要求班主任摸清班级特殊群体学生的 人数、生活方式、学习和教育情况。本学期特殊群体学生有 156 人，其中特困生 25 人、学困生 92 人、外来工子女 14 人、留守儿童 10 人、单亲及孤儿学生 15 人。通过师生谈话形式，了解孩子在家在校 的表现，分析了存在的问题，建立城中特殊群体学生关爱与教育 工作记录表的特别关爱学生成长档案。档案际情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度
43、全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务的建立,有利于帮助发 现问题学生,分析问题行为的成因、制定策略、选择方法,提高工作的 针对性和有效性。学校要求班主任努力做到：特殊群体学生不辍学、在班里学习不掉队、在校没有严重的违纪现象。2、实施教师结对帮扶特殊群体学生制度。为了做好特殊
44、群 体学生的帮扶转化工作，我校遵循以人为本，不放弃一个学生的原 则。建立特殊群体学生教育管理与转化实施方案，进行全方位 的个性化辅导。根据特殊学生帮扶计划，确定一对一帮教形式进行 教育，帮教教师建立特殊学生帮教档案，制定具有针对性的培养计 划和帮扶措施，及时总结方法。3、开展贫困学生救助活动，帮助学生快乐成长。我校在 2000 年 3 月成立“爱心助学”基金会，坚持每月一次的“爱心助学”捐款活动。本学期，全校师生共计捐得善款 7586.4 元，全部用于资 助我校的贫困学生。经过一学期的努力，我校德育工作虽然取得了一定的成绩，但学校的德育工作任重而又道远，少数学生道德素养、行为习惯、安全法纪等际
45、情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和
46、义务方面仍然存在较大的差距，德育工作在创新方面还存在 不足，班主任理论知识的培训还不够，在今后的工作中，还要不断 完善，发挥优势，克服不足，争取让我校的德育工作能上一个新的 台阶 近年来，政教处本着“理念先进，目标科学，管理人本，过 程精细，质量进位”的办学理念，坚持“德育为先、全员参与”原 则，高举德育创新的旗帜，整体构建德育体系，整合德育资源，优 化德育内容，提升德育队伍素质，三风得到优化，德育品位不断提 升，德育工作的针对性、实效性不断增强。具体工作总结如下：一、取得的成绩（一）主题教育活动 按照政教处工作计划，一月一主题。本学期围绕文明规范、践行低碳、学法守法、四立伴我行、心怀感恩等主
47、题开展了一系列 主题教育活动。1、文明规范：对学生校服、胸牌、挂件、发型、使用电子 产品、校内骑车、教室内吃零食、宿舍内务等方面政教处定期组织 检查、年级际情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德育课改的实际要求广泛征求意见修订并完善了教师
48、全员育人管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中参与到学生的道德品行的教育中参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事每一位科任教师都有责任和义务互查、学生自主委员会检查、学校值班干部、老师抽查 相结合，做到有检查、有通报、有整改、有反溃通过升旗仪式、主 题班会、橱窗展示等形式加强盐城市第一中学学生日常行为规范 的解读与宣传，使学生明确如何抓好学习的各个环节、如何规范自 己的举手投足、如何在生活中待人接物。正常开展月月有先进评比，在活动中提升了学生文明素养。我校吴涵同学拾金不昧的行为在全 市形成了一定的影响，为全市中小学生树立了楷模，被成功推荐为“江苏省十大美德标兵候选人”。通过
49、开展学习、进步、运动、自 强、美德、艺术、感恩、公益等“校园之星”评比活动丰富了学生 精神世界，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2、学法守法：学校聘请盐都新区派出所指导员顾中林同志 为我校法制副校长，新增法制宣教室、法制长廊、法制宣传橱窗，创造了更好的法制宣传教育的文化氛围。开展夕阳红法制讲座，有 效开展法制教育，增强了师生法制观念。一学期以来，学校无重大 责任事故，无违法犯罪现象，连续多年被表彰为“省文明单位”2011 年学校先后被评为江苏省依法治校先进校，江苏省平安校园，盐城市和-谐校园、盐城市德育工作先进集体。3、心怀感恩：针对一些学生存在的不会感动、不知感恩和 任性、冷漠、自
50、私的心理和行为，政教处在全校学生中开展以“心 存感恩，成就人生”主题开展第 21 届校园文化艺术节系列活动。组 织了感恩歌曲演唱比赛、感恩故事会和感恩主题班会、感恩黑板报 评比、感恩之星等评比，在活动中学生的感恩情感得到了升华。际情况以十八大精神为指导深入学习实践科学发展观树立正确的教育思想在继承以往工作经验的基础上我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究并进行了改革和开拓创新以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点以主题教模式为总抓手加强了我校的德育教育工作的力度全面高学生综合素质努力营造健康文明和谐的育人环境完善德育机制全员德育高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容