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1、沟通心灵 坦诚相待 我和 07 级旅游 2班学生的共同愿望 四川省广元师范学校文科部 李大林 2007 年 6 月，我毕业于广元师范学校外语部。经过近两月的奔 波最后 于 8 月中旬应聘到母校做专职班主任。我被分到文科部任 2007 级旅游与酒店管理专业 2 班的班主任。8 月 23 日，我来到学校开始上班，从原来的学生转变为一个老 师。角色意识的转变 要求我必须从一个学生尽快的适应怎样当一个老 师。我带着美好的梦想走进了 2007级旅游与酒店管理专业 2 班。8月 24日，我看见我的学生。当他们看见他们眼前的班主任时，一定把他们吓呆了一个穿着泡沫凉鞋，裤脚挽 到膝盖的年轻人。两天后，我们一起
2、走进了 老校区 我们班的第一个教室和大家正式见 面。从此，我和我的学生开始了在广元师范的学生生活。如何做好一个初任班主任的工作呢？这是我选择的第一份工 作，也是我出生社会后面临的第一次最大挑战。我通过学习思考，主 要从以下几个方面开展工作。一、制定了详细的班级规章制度 一个班级怎样发展，取决于班主任用怎样的方式方法来教育学 生。班级管理制度是用来严格要求学生 的基本规范，良好的制度可以 让学生知道自己该从哪些方面 规范自己、发展自己，让自己在学习生 活中学会做人、做事。二、与学生“心与心”的沟通 心灵沟通是现在 班级管理 中不可缺少的重要组成部分。现在的中 学生正处于青春叛逆时期，老师 要善于
3、引导，否则会让你 措 手不及。心灵的沟通会让我更加了解学生的想法，了解学生 的困难，我和学生 的距离更近 了，才能更好的为学生的发展服务。这样我 与同学们很快 就成为了真正的朋友。三、做好家校共育工作 开学时和学生家长签订了家校共育协议，建立起了和家长沟通的 桥梁。及时向家长汇报学生在校学习和生活情况，让家长及时了解学 生在校情况，做好家庭教育，听取家长建议，共同管理好学生，让学 生能够更好的发展。四、开展丰富多彩的课外活动 本班班级建设一直遵循“在活动中成长”的主旨，在活动中强 化专业知识，在活动中师生之间、同学之间不断增进了解，建立友谊，培养信任，学会交流合作，极大地增强了班级的凝聚力。为
4、此，本班特制定了 与 专业知识 有关的多种形式 的班级活动。如：给每位学生发放一张口布练习餐巾花的折法。让大家尝试托盘的 基本练习，介绍酒店服务的经典案例。通过活动让学生 的专业知识进 一步得到巩固和发展，为以后的工作岗位打下坚实的基础。五、老师的愿望 作为老师，我希望我的学生在校严格要求自己，学好专业知语部经过近两月的奔波最后于月中旬应聘到母校做专职班主任我被分到文科部任级旅游与酒店管理专业班的班主任月日我来到学校开始上班从原来的学生转变为一个老师角色意识的转变要求我必须从一个学生尽快的适应怎样当一个把他们吓呆了一个穿着泡沫凉鞋裤脚挽到膝的年轻人两天后我们一起走进了老校区我们班的第一个教室和
5、大家正式见面从此我和我的学生开始了在广元师范的学生生活如何做好一个初任班主任的工作呢这是我选择的第一份工作也是一个班级怎样发展取决于班主任用怎样的方式方法来教育学生班级管理制度是用来严格要求学生的基本规范良好的制度可以让学生知道自己该从哪些方面规范自己发展自己让自己在学习生活中学会做人做事二与学生心与心的沟通心识。毕业以后做一个对 得起自己、父母和社会的人。不要让自己后悔。关于学生和我，学生做到以下几点：一、遵守校纪校规、严格遵守作息时间 学生们都能够严格要求自己，遵守学校的各项规章制度。其中 也不乏有 极个别的学生不能严格要求自己，即使 始终控制自己，总会 犯一些小错误，而且是屡犯。最终通过
6、和家长的沟通共同解决学生的 问题，从而使他们从根本上认识自己的错误，改正错误。二、积极参加班级活动 学生们都能积极参加学校、班级组织的各项活动。当看见他们 为一件事情而辛勤劳作时，我就会感觉到孩子们又长大了。在活动中 他们学会了团结、谦让、懂得了父母的艰辛，同时也学会了坚强面对 困难。三、同学们的愿望 学生们都能希望能够在毕业的时候找个适合自己的工作，做一 个有益于社会的人。总之：我相信学生和老师之间只要坦诚相待，我们一定会在去 北京顶岗实习 之前把我们该做 的事情做好，我和学生约定的共同 愿望 也会实现。语部经过近两月的奔波最后于月中旬应聘到母校做专职班主任我被分到文科部任级旅游与酒店管理专业班的班主任月日我来到学校开始上班从原来的学生转变为一个老师角色意识的转变要求我必须从一个学生尽快的适应怎样当一个把他们吓呆了一个穿着泡沫凉鞋裤脚挽到膝的年轻人两天后我们一起走进了老校区我们班的第一个教室和大家正式见面从此我和我的学生开始了在广元师范的学生生活如何做好一个初任班主任的工作呢这是我选择的第一份工作也是一个班级怎样发展取决于班主任用怎样的方式方法来教育学生班级管理制度是用来严格要求学生的基本规范良好的制度可以让学生知道自己该从哪些方面规范自己发展自己让自己在学习生活中学会做人做事二与学生心与心的沟通心