《4.7 100以内的加法和减法（一）练习八教案一年级数学下册 苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.7 100以内的加法和减法（一）练习八教案一年级数学下册 苏教版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、4.7 100以内的加法和减法（一）练习八一、复习目标1、进一步提高学生两位数减整十数、一位数的口算能力，提高口算的正确率。2、理解有关加减法简单实际问题的数量关系，并能正确列式计算。能联系加减法含义说明解决相应简单实际问题的思考过程，发展初步的思维能力。3、在练习中获得正确计算的成功体验，逐步发展数学学习的自信心；初步感受数学的应用价值，培养初步的数学应用价值。二、课时安排：2课时三、复习重难点：提高学生两位数减整十数、一位数的口算能力，提高口算的正确率。能联系加减法含义说明解决相应简单实际问题的思考过程，发展初步的思维能力。四、教学过程（一）知识梳理分为两部分，一部分是这一段的学习内容复习
2、1、两位数减整十数、一位数2、求减数的简单实际问题另一部分是前一段时间学习内容的复习3、整十数加、减整十数4、两位数加整十数、一位数5、求被减数的简单实际问题（二）题型、方法归纳1、两位数减一位数先算几个一减几个一两位数减整十数先算几个十减几个十2、练习八第2题，注意两种算法的区别和联席。3、整十数加、减整十数：看做几个十加、减几个十4、求减数的实际问题：从总数里面减去剩下的。5、 求和用加法计算，求差用减法计算。6、7、30 + 16 三十多 59 63 + 35 四十多 83 5022 + 30 五十多 72 308、40+6+20= 25+70-80= 32-2+58=54+3-5= 9
3、0-50+42= 75-40-3=（三）典例精讲1、本题的求还剩多少就是从原有的里面去掉卖出的用减法计算，求原有多少就是把还剩的和卖出的合起来用加法计算，求卖出多少，就是用原有的去掉还剩的用减法计算。2、小力和小芳看同一本童话书。几天后，小芳还剩26页没有看，小力还剩32页没有看。谁看的页数多？明确：剩下的多说明读的少。2632，因此，小芳看的页数多。（四）归纳小结（五）随堂检测1、小猴子家原来有49个桃子，吃了一些后还剩8个，小猴子吃了多少个？2、20 + 10 + 40 = 40 + 30 + 20 =80 10 30 = 90 40 + 20 =100 20 30 = 30 + 40 50 =3、数学游戏：小鸟送信4、5、数学游戏：萤火虫找灯笼五、板书设计练习八1、两位数减整十数、一位数2、求减数的简单实际问题3、整十数加、减整十数4、两位数加整十数、一位数5、求被减数的简单实际问题六、作业布置七、教学反思