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1、教师的权利和义务【教学目标】1熟悉教师的权利与义务 2.熟悉国家有关法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。3.依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题【教学重点】1教师法定权利和义务的内容；2.能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析【教学难点】能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析【教学时数】【教学内容】一、教师权利和义务概述（一）教师的权利 1.教师权利的内涵 教师的权利是指教师在教育教学活动中依法乍有的权益，是国家对教师能够 作出或者不能作岀一定行为，以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可和 保障。2.教师的基本权利（1）教育教学权 教育教学权是教师享有教育教学活动
2、、开展教育教学改革和实验的权利。任何人不得非法剥夺在聘教师的教育教学权（2）科学研究权（3）管理学生权 第一，指导学生的学习和发展权；第二，学生品行评定权；第三，学生学业成绩评定权。（4）获得报酬权 第一，按时获取工资报酬权；享受国家规定的福利待遇权；第三，寒昌假的带薪休假权。（5）民主管理权 民主权利，它包括两方面内容：一是提出意见和建议权，它是指教师对学校 教育教学，管理工作和教育行政部门的工作直接或间接地提出意见和建议的权利;二是通过教职工代表大会、工会组织等形式以及其他适当方式，参与学校民主管 理，讨论学校改革、发展等发面的重大事项，保障自身的民主权利和切身利益，推进学校的民主建设。教
3、师在行驶民主管理权时，应注意遵循民主集中制的原则，并充分发挥自己 对学校，教育行政部门工作的监督作用。U前，多数学校都建立了教代会制度，这对调动广大教职工的积极性，发挥广大教职工的主人翁精神，加强对学校和教 育行政部门工作的监督，促进各级各类学校提高管理水平，起到了重要作用。（6）进修培训权 教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培 训的权利。这是教师享有的接受继续教育的权利。这一权利的基本含义包括：第一，教师有权参加进修或接受其他形式的培训，不断更新知识，调整知识 结构，逐渐完善终身学习体制，从而保障教育教学质量；第二，教育行政部门和学校以及其他教育机构应当采取多种形
4、式，开辟多种 渠道，保证教师进修培训权的行使。教师行使这一权利是，必须保证完成本职工作，有组织、有安排地进行，不 得影响学校正常的教育教学丄作，同时，教师进修培训权的行使，也要服从学校 教育教学丄作的安排，因地制宜地参加进修培训。（二）教师的义务 1.教师义务的内涵 教师的义务是指依照法律规定，教师从事教育教学工作必须履行的责任。如同教师的权利一样，教师的义务也分为两部分：一是教师作为公民应承担的义 务，二是教师作为教育者应承担的义务。除了中华人民共和国教育法中华 人民共和国教师法对于教师义务的规定外，其他如中华人民共和国义务教育 法中华人民共家教育法律法规分析评价幼儿教学实践中的实际问题教学
5、重点教师法定权利和义务的内容能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析教学难点能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析教学时数教学内容一教师权利和义务概述不能作岀一定行为以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可和保障教师的基本权利教育教学权教育教学权是教师享有教育教学活动开展教育教学改革和实验的权利任何人不得非法剥夺在聘教师的教育教学权科学研究权管理学权享受国家规定的福利待遇权第三寒昌假的带薪休假权民主管理权民主权利它包括两方面内容一是提出意见和建议权它是指教师对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作直接或间接地提出意见和建议的权利二是通过教职工代和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年
6、人犯罪 法等都有对于教师义务的相关规定。这里重点讲述的是我国教师法中的有 关规定。中华人民共和国教师法第八条对教师的义务作出了明确规定。2.教师的基本义务（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表（遵纪守法义务）宪法和法律是国家、社会组织和公民活动的基本行为准则，任何组织和公民 都必须遵守。教师要教书育人，就应模范地遵守宪法和法律。教师职业是专门职 业，相关行政部门也重新修订了中小学教师职业道德规范，明确规定中小学 教师应当遵守职业道德准则，教师要做到遵纪守法、爱岗敬业、热爱学生、关心 集体、锐意进取。另外，教师的职业特征也决定教师在教学和工作中要认识到自 己的言行学生思想品德和个性的影响，努力
7、做到言传身教、为人师表。（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教 师聘约，完成教育教学工作任务（教育教学义务）教师在教学工作中要以党的政策方针为指导，严格按照国家的教育LI的和培 养目标培养学生，教学工作不能偏离社会主义方向；要遵守教育行政部门、学校 及其他教育行政部门的规章制度；认真执行教学计划、教学大纲；并且要履行教 师聘任合同中约定的教育教学职责，完成职责范圉内的教育教学任务，保证教育 质量。（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义，民族团结的教 育，法制教育以及思想品徳、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的 社会活动（教书育人义务）对学生进
8、行思想品德教育史每一位教师的义务，这就要求教师能根据自身教 学内容的特点，讲政治思想品德贯穿于教学过程之中。具体要求是：教师在坚持 社会主义方向的前提下，对学生进行爱国主义教育、民族团结教育、法制教育、文化科学技术教育，弘扬中华民族优良传统，引导学生逐步树立科学的人生观和 价值观，教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义，把学生培养成为有理 想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质 等方面全面发展（尊重学生人格义务）家教育法律法规分析评价幼儿教学实践中的实际问题教学重点教师法定权利和义务的内容能够根据相关法律对教师的执法问题
9、进行分析教学难点能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析教学时数教学内容一教师权利和义务概述不能作岀一定行为以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可和保障教师的基本权利教育教学权教育教学权是教师享有教育教学活动开展教育教学改革和实验的权利任何人不得非法剥夺在聘教师的教育教学权科学研究权管理学权享受国家规定的福利待遇权第三寒昌假的带薪休假权民主管理权民主权利它包括两方面内容一是提出意见和建议权它是指教师对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作直接或间接地提出意见和建议的权利二是通过教职工代我国宪法教育法和未成年人保护法都赋予了学生公民应具备的 基本权利。在教育教学过程中学生是作为被教育者存在
10、的，所以教师在执教的过 程中一定要时刻保护学生应有的权利，做到关心爱护全体学生，对学生一视同仁,更不能因民族、性别、残疾、学习成绩等方面的差异歧视学生，尤其对那些有缺 点的学生，教师更应该给予特别的关怀和指导，决不能釆取简单粗暴的方法；教 师在执教过程中不能侮辱、歧视学生，不能体罚或变相体罚学生，不能泄露学生 隐私。因侮辱学生影响恶劣或体罚学生经教育不改的，应承担相应的法律责任。这条教育义务制定的U的就在于矫正教育教学过程中普遍存在的冷漠、偏私等现 象，是教师认识到爱护学生不仅是道德要求，同时也是法律规范。（0）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵 制有害于学生健康成长
11、的现象（保护学生合法权益义务）教师的此项义务要求教师在学校匸作和教育教学工作相关的活动中，制止侵 犯其所负责教育和管理的学生合法权益的违法行为，批评和抵制社会上出现的有 害于学生身心健康成长的不良现象。（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平（提高业务水平义务）教育教学工作是一项专业性较强的丄作，担负着提高民族素质的使命，这就 要求教师要具有较高的思想政治觉悟和业务水平。同时，这也是社会进步和科学 技术发展对教师提岀的要求。为此，教师应加强学习，调整知识结构，不断提高 思想政治觉悟和教育教学业务水平，以适应教育教学的实际需要。中华人民共和国教师法规定国家实施教师资格制度，并在申请教师资格
12、人员的学历、教育教学能力等方面设置了相关的标准；并对教师考核方式、标准 等也进行了相关规定。（祥见中华人民共和国教师法）二、依法执教（一）依法执教的涵义 依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系，是中华人民共和国教师法 赋予教师的一项基本义务，它要求教师在教育教学活动中，要模范的遵守宪法及 其他法律、法规，以此为基础开展教育教学活动。按照教育法律、法规使自己的 教育教学活动法制化和规范化。依法执教的提出也意味着要加强教育立法，加强 依法治教，以法律来确保教育的改革和发展，促使教育规范化，保证教育社会功 能的实现。家教育法律法规分析评价幼儿教学实践中的实际问题教学重点教师法定权利和义务的内容能够
13、根据相关法律对教师的执法问题进行分析教学难点能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析教学时数教学内容一教师权利和义务概述不能作岀一定行为以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可和保障教师的基本权利教育教学权教育教学权是教师享有教育教学活动开展教育教学改革和实验的权利任何人不得非法剥夺在聘教师的教育教学权科学研究权管理学权享受国家规定的福利待遇权第三寒昌假的带薪休假权民主管理权民主权利它包括两方面内容一是提出意见和建议权它是指教师对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作直接或间接地提出意见和建议的权利二是通过教职工代（二）依法执教的意义 1.依法执教是依法治国的必然要求 2.依法执教是依法治
14、教的重要内容 3.依法执教是人民教师之必需（三）依法执教与教师具体的要求 1.教师要模范的遵守宪法及其他法律、法规 2.教师要依法进行教育教学活动 首先，教师要认真贯彻执行教育方针，遵守各种规章制度，执行学校的教学 计划，完成教育教学工作任务。这是教师的基本职责和最根本的要求，也是教师 做好本职工作的保证。其次，教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则教育、爱国主义教 育、民族团结教育以及法制教育。再次，教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德、智、体 等全面发展。最后，教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批 评和抵制有害于学生健康成长的现象，为学生的健康
15、成长营造良好的环境。三、教师违法行为预防 在教育教学实践中，山于人们的师道尊严、严师出高徒等传统教育观念的存 在，以及某些教师法律知识的薄弱和法律意识的淡薄，导致教师违法（侵权）行 为时有发生。（一）教师违法（侵权）行为的涵义 教师违法（侵权）行为是指教师在履行教师职责、实施教育教学活动中，教 师出于故意或者由于过失而侵害他人（主要是学生）合法权利的行为。这一涵义 强调教师的侵权行为发生在执行职务的过程中，因此，学校应作为法人承担因此 导致的损害后果。如果违法行为是教师的个人行为，学校则不必承担责任。（二）教师违法（侵权）行为的主要类型及其表现特征 1.侵犯学生的受教育权 受教育权是学生最基本
16、的权利。受教育权包括受教育机会平等权、义务阶段 家教育法律法规分析评价幼儿教学实践中的实际问题教学重点教师法定权利和义务的内容能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析教学难点能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析教学时数教学内容一教师权利和义务概述不能作岀一定行为以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可和保障教师的基本权利教育教学权教育教学权是教师享有教育教学活动开展教育教学改革和实验的权利任何人不得非法剥夺在聘教师的教育教学权科学研究权管理学权享受国家规定的福利待遇权第三寒昌假的带薪休假权民主管理权民主权利它包括两方面内容一是提出意见和建议权它是指教师对学校教育教学管理工作和教育行政部门
17、的工作直接或间接地提出意见和建议的权利二是通过教职工代的入学权、参加考试及获得奖励的权利等。常见的侵权行为主要表现为：（1）侵犯学生教育机会平等的权利。中华人民共和国教育法第九条规定 了公民受教育机会的平等的基本原则。教育机会平等主要是指学生不受民、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等方面的限制享有平等的受教育机会，学生的 这项权利主要包括享有和使用学校的教育教学资源。图书资料、实验设备等，教 师不能以任何理由歧视和区别对待学生。（2）侵犯学生的参加教学活动的权利。中华人民共和国教育法第四十二 条规定，受教育者享有“参加教育教学讣划安排的各种活动”的权利。在教育教 学活动中，学生还有参加教育
18、计划安排的授课、讲座、课堂讨论、观摩、实验、实习和考试等活动。这是学生在学校享有的最基本的权利。任何教师不得以任何 理III随意把学生赶出课堂，不得拒绝或者剥夺学生参加上课、参加课外活动的权 利。（3）随意开除学生。中华人民共和国未成年人保护法第十四条规定，学 校应当尊重未成年学生的受教育权，不得开除义务教育阶段的学生，对于高中阶 段的学生不得随意开除。一些随意开除学生或者勒令 未成年学生退学的行为，就侵犯了学生的受教育权。此外，教师不能因任何LI的和理山侵犯或者干扰学生受教育的选择权、侵犯 学生升学复学方面的同等权利、更不能以侵犯学生的姓名权的手段侵犯学生的受 教育权、延误学生录取通知书的发
19、放等。2.侵犯学生的人身权 中华人民共和国宪法赋予公民最基本、最重要的权利就是人身权。学生 的人生权可分为生命权、身体权、健康权、姓名和肖像权、名誉和荣誉权、人格 尊严权、人身自由权、隐私权等。（1）侵犯学生的生命权、身体权和健康权。学生作为公民享有中华人民 共和国民法通则赋予的这儿项权利。在学校教育中，这类侵害主要是山体罚或 变相体罚，教育教学的设施不安全以及学校、教师不作为侵权等造成的。（2）侵犯学生的姓名肖像权、名誉荣誉权。一些特殊情况除外，学生有权 禁止他人未经允许制作和使用自己的肖像，有权禁止他人对自己的肖像进行毁损、玷污、丑化或歪曲。学生的名誉不得受到歪曲或损害。荣誉是一个人受到外
20、部给 予的光荣称家教育法律法规分析评价幼儿教学实践中的实际问题教学重点教师法定权利和义务的内容能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析教学难点能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析教学时数教学内容一教师权利和义务概述不能作岀一定行为以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可和保障教师的基本权利教育教学权教育教学权是教师享有教育教学活动开展教育教学改革和实验的权利任何人不得非法剥夺在聘教师的教育教学权科学研究权管理学权享受国家规定的福利待遇权第三寒昌假的带薪休假权民主管理权民主权利它包括两方面内容一是提出意见和建议权它是指教师对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作直接或间接地提出意见和建议
21、的权利二是通过教职工代誉，每个学生在学校应有平等的机会获得荣誉。（3）侵犯学生的人格尊严权。学校和教师必须尊重学生的人格尊严，禁止 对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。（4）侵犯学生的人身自由权。人身自山是公民的一项基本权利，包括身体 行动自山和表达的自山。侵害学生人身自由的表现形式有：非法拘禁和限制学生、非法搜查学生、非法限制学生表达自由的权利等。（5）侵犯学生的隐私权。隐私包括个人私生活、个人日记、照片、储蓄及 财产状况及通讯秘密等。隐私权是指公民生活中不愿为他人公开或知悉的个人 秘密不可侵犯的人身权利。学校和教师侵犯学生隐私权的表现形式有：故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件
22、，披露、宣扬学生自身及家庭成员资料，提供学生成 绩的方式不适当等。（6）性侵害。近年来，少数教师对学生实施性侵害的现象日趋严重，被侵 害的对象绝大部分是14周岁以下中小学生。其中最主要的性犯罪案件是强奸案 和猥亵儿童案。3.侵犯学生的财产权 个人的财产所有权是指公民对个人所有的财产依法进行占有、使用、收益和 处分的权利。学生的合法财产受到法律保护，教师不得侵占、破坏或非法扣押、没收等。学生对教师侵犯其财产权的行为可依法申诉或提起诉讼。教师侵犯学生 财产权的表现形式有损坏学生财物、非法没收学生物品、乱罚款、乱摊派、推销 商品等。4.侵犯学生的著作权 根据有关规定，只要是自己独立完成的，体现了自己
23、的思想、情感、构思和 表达方式的，属于文学、艺术和科学领域并能以某种形式复制的智力成果都是著 作权法所称的作品。构成作品并不需要达到一定的文学、艺术或者科技水准。著 作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。中小学生的作文 也是作品，也受 中华人民共和国著作权法保护的文字作品。5.不作为违法侵权 依性质不同，侵权行为可分为两类，即作为侵权行为和不作为侵权行为。作 为侵家教育法律法规分析评价幼儿教学实践中的实际问题教学重点教师法定权利和义务的内容能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析教学难点能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析教学时数教学内容一教师权利和义务概述不能作岀一定行
24、为以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可和保障教师的基本权利教育教学权教育教学权是教师享有教育教学活动开展教育教学改革和实验的权利任何人不得非法剥夺在聘教师的教育教学权科学研究权管理学权享受国家规定的福利待遇权第三寒昌假的带薪休假权民主管理权民主权利它包括两方面内容一是提出意见和建议权它是指教师对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作直接或间接地提出意见和建议的权利二是通过教职工代权行为是指行为人以一定的作为致人损害的行为，如体罚、侮辱学生等。不 作为侵权是指行为人以一定的不作为造成人损害的行为。根据中华人民共和国 教师法中华人民共和国未成年人保护法规定，学校和教师负有保护学生的 法定义
25、务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害于学生的行为即构成不作 为侵权。学校和教师的不作为侵权行为表现形式有：（1）对学生身体状况关照不力。即学生有特异体质或特定疾病，不宜参加 某教育教学活动，教师应当知道或者已经知道，但未予以必要注意。（2）教师对生病或受伤学生救护不力。即教师对学生在校期间突发疾病或 者受到伤害，没有根据实际情况及时采取相应救治措施，而是消极的不作为，致 使学生的疾病或者伤害因为延迟治疗的原因而加重。（3）在履行职责中违反工作要求、操作规程。即教师在教育教学活动中违 反专业规范，包括对待工作岗位、工作期间的要求，如上实验课教师在组织实验 过程中不得擅离职守；特定教育教学活
26、动中遵循的操作规范，如上体育课应当按 照教学大纲要求首先组织学生热身。（4）学校活动组织失职。即学校违反有关规定，组织或安排未成年学生从 事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或其他活动。（5）饮食安全事故。即学校向学生提供药品、食品、饮用水等不符合国家 或行业有关标准、要求。（6）未及时向学生监护人履行告知义务。即教师发现或知道未成年学生擅 自离校等与学生人身安全直接相关的信息，但未及时告知未成年人的监护人，导 致未成年人因脱离监护人的监护而发生伤害，学校负有管理责任，但学生自行外 出或擅自离校期间发生的伤害，学校不负有管理责任。（三）教师违法（侵权）行为的主要法律责任 1.教师违法（侵权）行为
27、（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的。构成此项违法 责任必须具备两个条件：第一，主观上是“故意的”，即明知会对教育教学工作 造成损失，但却放任这种行为的发生；第二，客观上要有“给教育教学工作造成 损失”的后果。家教育法律法规分析评价幼儿教学实践中的实际问题教学重点教师法定权利和义务的内容能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析教学难点能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析教学时数教学内容一教师权利和义务概述不能作岀一定行为以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可和保障教师的基本权利教育教学权教育教学权是教师享有教育教学活动开展教育教学改革和实验的权利任何人不得非法剥夺在聘教
28、师的教育教学权科学研究权管理学权享受国家规定的福利待遇权第三寒昌假的带薪休假权民主管理权民主权利它包括两方面内容一是提出意见和建议权它是指教师对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作直接或间接地提出意见和建议的权利二是通过教职工代（2）体罚学生，经教育不改的。体罚学生是指教师以暴力的方法或以暴力 相威胁，或以其他强制性手段，侵害学生的身体和精神健康的侵权行为。（3）品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。只要指教师的人品或行为严重有 悖于社会公德和教师职业道德，严重有损为人师表的形象和身份，在社会上和学 生中产生了恶劣的影响。2.教师的法律责任（1）按现行教师管理权限，山所在学校、其他教育机构或教育
29、行政部门给 予行政处分或者解聘。解聘包括解除岗位职务聘任合同，山学校或其他教育机构 另聘做其他丄作；也包括解除教师聘任合同，被解聘者另谋职业。（2）教师有上述违法行为中的后两种行为，情节严重，构成犯罪的，由人 民法院追究刑事责任。（3）对学校、其他教育机构和学生造成损害或损失的，应当依照 民法通 则的有关规定赔偿损失、消除影响、恢复名誉等。这既可山学校或教育行政部 门处理，也可山人民法院强制执行。（四）预防教师违法（侵权）行为的必要措施 1.建立完善的教育法规体系 2.建立严格公正的教育执行法制 3.建立全面的教育法律监督机制 4.增强法制观念，宣传、普及教育法律 5.加强学校的规范管理 6.
30、增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生 7.加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识 8.加大安全教育力度 家教育法律法规分析评价幼儿教学实践中的实际问题教学重点教师法定权利和义务的内容能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析教学难点能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析教学时数教学内容一教师权利和义务概述不能作岀一定行为以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可和保障教师的基本权利教育教学权教育教学权是教师享有教育教学活动开展教育教学改革和实验的权利任何人不得非法剥夺在聘教师的教育教学权科学研究权管理学权享受国家规定的福利待遇权第三寒昌假的带薪休假权民主管理权民主权利它包括两方面内容一是提出意见和建议权它是指教师对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作直接或间接地提出意见和建议的权利二是通过教职工代