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1、 教师个人自传范文自 传 -CAL-FENGHAI.-(自传 我的名字汤曼，汉族，大学专科，小学一级教师，现在翠华路小学任 教。1982 年 3 月 18 B出生在一个普通的农村家庭。小学阶段在西姜村小学学 习；初中阶段在四十六中学习；1997 年 9 月至 2000 年 7 月在东分仪表厂子弟 中学学习；2001 年 9 月至 2004 年 7 月在西安文理学院学习；2005 年 2 月参加 工作，在西姜村小学任教；2011 年调入雁塔区翠华路小学执教至今。我的父、母亲都是地道的农民，但他们厚道的为人、朴实的生活、谦虚严谨 的作风细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。学习上刻苦认真，练好内
2、功，提高本领。我从小就喜欢教师这一职业，2 000年高中毕业就报考了师范院校，在校期间认真学习积极参加实践，获优秀 实习生称号，校内赛教二等奖。并自学考取了国家计算机二级证书。2004 年大 专毕业，获得了教师资格。2005 年参加工作后，非常注重加将理论知识运用到 实践中，加强业务知识学习，向前辈们请教学习，不断提高自身的业务水平和 裁学能力，二、教育教学工作方面 在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务 修养，自任班主任以来，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的 教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育 与集体的自我约束、自我教
3、育结合起来，“没有爱，就没有教育”，在十多年 “传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真 谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。总之，在工作上积极进取，努力创新，坚持学习新教法，认真钻研业务，探索素质教育的教学模式。针对小学生枯燥无味的识字教学，不断进行探索研 究，总结了一套行之有效的识字方法，2005 年撰写的论文让识字成为一种乐 趣被评为市雁塔区教育学会一等奖，凭借着身上的一股执着劲儿和对工作的 满腔热情，对孩子们深深的爱，就这样不断从实践中总结，研究，也有了自己 的一套教育教学方法，并得到了同仁的认可，领导的好评。2007 年撰写的教学 设讣体育世界
4、获市教育学会二等奖，2007 年撰写的“校园环保行动案例”获陕西省教育厅优秀环保行动案例优秀奖，并在 2009 年获雁塔区优秀中队辅导 员称号。二、思想政治方面？农村家庭小学阶段在西姜村小学学习初中阶段在四十六中学习年月至年月在东分仪表厂子弟中学学习年月至年月在西安文理学院学习年月参加工作在西姜村小学任教年调入雁塔区翠华路小学执教至今我的父母亲都是地道的农民但他高本领我从小就喜欢教师这一职业年高中毕业就报考了师范院校在校间认真学习积极参加实践获优秀实习生称号校内赛教二等奖并自学考取了国家计算机二级证书年大专毕业获得了教师资格年参加工作后非常注重加将理论知识运用学工作中我力争做一个有广博专精知识
5、的教师不断加强业务修养自任班主任以来我以把希望带给学生作为指导思想把班主任的教育管理与学生自我约束自我教育结合起来把个人的自我约束自我教育与集体的自我约束自我教育结合起自参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校 行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信“其身正，不令而 行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑 重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大 胆，富有创新和进取精神。近年来，年终考核多次被评为优秀。三、个人素质提高方面 工作之余，除
6、了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了教师 法、教育法、义务教育法等法律法规，真正做到依法治教。随着素 质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了 教育观念的 转变与更新、课程的反想与重建、走进新课程等书籍。为了充实自 己的头脑，增长自己的知识，我还积极参加市、区、校组织的继续教育学习和 技术能力方面的培训。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教育教学丄作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的经验。总之，“冰冻三尺非一日之寒。”任职以来，本人工作兢兢业业，任劳 任怨，以身作则，业务水平得到很大提高。然而学海无涯，业务研究更是无 限，我一定会在今后的教
7、学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成绩。农村家庭小学阶段在西姜村小学学习初中阶段在四十六中学习年月至年月在东分仪表厂子弟中学学习年月至年月在西安文理学院学习年月参加工作在西姜村小学任教年调入雁塔区翠华路小学执教至今我的父母亲都是地道的农民但他高本领我从小就喜欢教师这一职业年高中毕业就报考了师范院校在校间认真学习积极参加实践获优秀实习生称号校内赛教二等奖并自学考取了国家计算机二级证书年大专毕业获得了教师资格年参加工作后非常注重加将理论知识运用学工作中我力争做一个有广博专精知识的教师不断加强业务修养自任班主任以来我以把希望带给学生作为指导思想把班主任的教育管理与学生自我约束自我教育结合起来把个人的自我约束自我教育与集体的自我约束自我教育结合起