《再塑生命的人小学教育爱心教育_小学教育-爱心教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《再塑生命的人小学教育爱心教育_小学教育-爱心教育.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七上第 7 课再塑生命的人学业纸 备课教师 主备人：徐丽 _ 教研组：初二语文 使用时间：_ 学生信息 班级：_ 姓名：_ 组 号 教学 预设 问题与活动 规则与评价 【成果指标】1、能说出海伦凯勒前后的变化。2、分角色朗读课文，正确评价老师的教育方法。3、能准确概括再塑生命的含义。、结合课下注 释或工具书 完成整理即 为合格。在 1、正确流利地朗读课文两遍。2、查找资料，了解作者。海伦凯勒（1880 1968），美国著名女、。她 生于亚拉巴马州，一岁半时突患急性脑充血病，连日的咼烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。在波士顿柏金斯盲人学 校莎莉文老师的
2、协助下。她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为 有名的教育家和社会活动家。3、按要求整理重要字词。给下面的字注音。合格基础上 订正、补充 为优秀 自评：合格 优秀 _、思 维 导 引 搓捻（、）繁衍（）迁徙（）觅（）食 譬（）如 栖息（、）小憩（）遨（）游 花团锦簇（）冥（）思遐（）想 完成注音、解释即为合 格。发现错 误，及时订 正为优秀。自评：合格 优秀 查字典，解释下面重要字词。企盼：油然而生：不可名状：美不胜收：繁衍：4、速读课文后梳理下列冋题：人物分析：（用适当的词对人物进行描述）安妮莎莉文老师：海伦：三、自觉朗 读课文即为 合格，简单 写出对海伦 凯勒和莎莉 文老师的
3、评 价为优秀。自评：合格 优秀 问题一：找出文中表示“我”的感情变化的词语？分析海伦在老师来之前与之后 的变化。活动：速读课文，画出词语，在课文旁边写出对海伦凯勒的心情的体会。问题一 交流发言加 1分。倾听 后补充加 1 分。问题二：冋题一：莎利文老师她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人，她怎 分角色朗读 思 样改变影响了我？课文，小组 维 活动：小组内分角色朗读莎利文老师和海伦凯勒的内容，组内就安妮？莎利文是怎样 合作朗读形 教育我认识具体事物的，又是如何让我认识、了解大自然的，莎利文老师又是怎 式不限，组 碰撞 样逐步引导 我”认识 爱”的？其中的某个方面做出点评，完成思维导图
4、。内一人点 评。朗读形 式有创意，且能充分表 现人物特 点，点评到 位即可加 3 冋题二：海伦凯勒为什么把莎利文老师称为再塑生命的人 再塑生命的含 分。义是什么？表达了作者怎样的思想感情？问题三：小组探究，其他组补充完善。交流发言加 1分。倾听 后补充加 1 分。思 1、在人类历史长河中象作者这样的意志坚强与命运抗争的杰出人士你知道哪些？请概括他们的事迹，或写出他们有代表性的名言警句。维 迁 2、写一写生活中你感受到的“爱”，谈谈你的认识和看法。移 则与评价成果指标能说出海伦凯勒前后的变化分角色朗读课文正确评价老师的教育方法能准确概括再塑生命的含义正确流利地朗读课文两遍查找资料了解作者海伦凯勒
5、美国著名女她生于亚拉巴马一岁半时突患急性脑充血病连日的咼老师的协助下她学会了阅读写作还学会了说话上了大学并且成为有名的教育家和社会活动家按要求整理重要字词给下面的字注音搓捻繁衍迁徙结合课下注释或工具书完成整理即为合格在合格基础上订正补充为优秀自评合格优秀教学语在课文旁边写出对海伦凯勒的心情的体会冋题一莎利文老师她就是那个来对我启示世间的真理思样改变影响了我活动小组内分角色朗读莎利文老师和海伦凯勒的内容组内就安妮莎利文是怎样教育我认识具体事物的又是如何让我认思维 导图 安妮？莎莉文教育 我”认识具体事物 让我”认识、了解大自然 逐步引导我”认识爱”学生问题单（另附纸）则与评价成果指标能说出海伦凯勒前后的变化分角色朗读课文正确评价老师的教育方法能准确概括再塑生命的含义正确流利地朗读课文两遍查找资料了解作者海伦凯勒美国著名女她生于亚拉巴马一岁半时突患急性脑充血病连日的咼老师的协助下她学会了阅读写作还学会了说话上了大学并且成为有名的教育家和社会活动家按要求整理重要字词给下面的字注音搓捻繁衍迁徙结合课下注释或工具书完成整理即为合格在合格基础上订正补充为优秀自评合格优秀教学语在课文旁边写出对海伦凯勒的心情的体会冋题一莎利文老师她就是那个来对我启示世间的真理思样改变影响了我活动小组内分角色朗读莎利文老师和海伦凯勒的内容组内就安妮莎利文是怎样教育我认识具体事物的又是如何让我认