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1、学习好资料 欢迎下载 语文乐园（八）【教学目标】知识与技能：积累词语，练习用条件关系的关联词造句，学习名篇名句，阅读练习，习作 我成功了。过程与方法：以课本为主适当延伸 情感态度价值观：让学生学习积累，养成自由表达的良好习惯【教学重难点】教学重点：养成自由表达的良好习惯 教学难点：养成自由表达的良好习惯【教学时数】3课时【教学过程】第一课时 一、读一读，你发现了什么？1、自由读读这些词语，想一想：从这些词语中你能发现什么？2、交流：每组词语的组字相同，但是字序改变了。3、说一说：这些词语的意思有什么异同。4、拓展：你还能说几个这样类似的词语吗？（如：互相相互 感情情感 和平平和 中心心中 美好
2、好美）二、读一读，用加点的词语写句子。1、自由读句子，边读边想：带点的词语在句子中所起的作用。（表示条件关系）2、再读句子，体会带点词语的作用。3、拓展；你能用这些词再造几个句子吗？三、读一读，记一记。1、自由读句子。2、教师简单介绍句子含义。学习好资料 欢迎下载 3、请同学练习诵读，读出古文的韵味。4、指名背诵。三、读一读 1、自由读短文，理解短文主要内容。2、了解楷书的特点。3、说说：怎样写好楷书。4、请同学练习楷书。5、评议展示学生优秀作业。第二课时 习作：我成功了 教学目标 1、继续练习写事，并能有条理的叙述。2、能详略得当地安排内容。详写克服困难的过程，突出自己的具体做法及心理活动。
3、教学过程：一、引言导入，激发兴趣。每个人都渴望成功，你们品尝过成功的喜悦吗？这节课我们就来分享成功的经历和感受吧。二、交流经历，启发选材。请大家回忆一下，哪件事让你有过成功的体验？三、回顾过程，点拨体会。回忆一下具体的事情，想想事情的经过是怎样的？你当时遇到了怎样的困难？心情怎样？你又是怎样克服的？你成功后的心情和感受又是什么？四、口头交流，相机点评。习习作我成功了过程与方法以课本为主适当延伸情感态度价值观让学生学习积累养成自由表达的良好习惯教学重难点教学重点养成自由表达的良好习惯教学难点养成自由表达的良好习惯教学时数课时教学过程第一课时一读一读你发些词语的意思有什么异同拓展你还能说几个这样类
4、似的词语吗如互相相互感情情感和平平和中心心中美好好美二读一读用加点的词语写句子自由读句子边读边想带点的词语在句子中所起的作用表示条件关系再读句子体会带点词语的学练习诵读读出古文的韵味指名背诵三读一读自由读短文理解短文主要内容了解楷书的特点说说怎样写好楷书请同学练习楷书评议展示学生优秀作业第二课时习作我成功了教学目标继续练习写事并能有条理的叙述能详略得当地安排学习好资料 欢迎下载 指名试说，师生相机点评。指导重点说清楚克服困难的过程。五、独立构思，完成草稿。第三课时 一、交流草稿，师生评议。教师选取典型作文进行评议，重点抓住有否详细地叙述克服困难的过程，体现“成功”来评。二、指导修改，完善习作。
5、三、誊写习作。习习作我成功了过程与方法以课本为主适当延伸情感态度价值观让学生学习积累养成自由表达的良好习惯教学重难点教学重点养成自由表达的良好习惯教学难点养成自由表达的良好习惯教学时数课时教学过程第一课时一读一读你发些词语的意思有什么异同拓展你还能说几个这样类似的词语吗如互相相互感情情感和平平和中心心中美好好美二读一读用加点的词语写句子自由读句子边读边想带点的词语在句子中所起的作用表示条件关系再读句子体会带点词语的学练习诵读读出古文的韵味指名背诵三读一读自由读短文理解短文主要内容了解楷书的特点说说怎样写好楷书请同学练习楷书评议展示学生优秀作业第二课时习作我成功了教学目标继续练习写事并能有条理的叙述能详略得当地安排