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1、比较材料的隔声性能 比较材料的隔声性能【学习目标】1、通过实验探究，知道各种不同材料对声音的隔声性 能不同；2、通过设计实验方案，学会科学探究的基本方法；3、培养乐于探索敢于探究自然现象和日常生活中的物 理学道理。【预习过程】0分贝的声音【学习过程】学习活动：把闹钟放入一只盒子中，听听它的指针走动的声音，盖上盒盖，再听听指针走动的声音；在盒中塞满泡沫塑料后 盖上盒盖，再听听指针走动的声音。发现第一次听到的声音 计实验方案学会科学探究的基本方法培养乐于探索敢于探究自然现象和日常生活中的物理学道理预习过程分贝的声音学习过程学习活动把闹钟放入一只盒子中听听它的指针走动的声音盖上盒盖再听听指针走动的声
2、音在盒中塞满泡沫音效果并不相同请你根据这一现象提出探究性问题提出的问题是提出猜想和假设给你报纸海绵棉花三种材料猜测一下隔音效果的好差按由好到差的排序是制定计划和设计实验设计要求使用各种不同的材料要用尽可能相同的方式阻隔钟装入同一盒子中取不同的隔音材料装入盒中从听到最响的位置幵始慢慢远离声源测得听不到指针走动声音时的位置与声源间的距离比较使用不同材料时这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能你是否想到了有哪些更好的方较强，而后两次的声音也有强弱之分。即不同的材料隔音效 果并不相同。请你根据这一现象提出探究性问题。1、提出的问题是：2、提出猜想和假设：计实验方案学会科学探究的基本方法培养乐于探索
3、敢于探究自然现象和日常生活中的物理学道理预习过程分贝的声音学习过程学习活动把闹钟放入一只盒子中听听它的指针走动的声音盖上盒盖再听听指针走动的声音在盒中塞满泡沫音效果并不相同请你根据这一现象提出探究性问题提出的问题是提出猜想和假设给你报纸海绵棉花三种材料猜测一下隔音效果的好差按由好到差的排序是制定计划和设计实验设计要求使用各种不同的材料要用尽可能相同的方式阻隔钟装入同一盒子中取不同的隔音材料装入盒中从听到最响的位置幵始慢慢远离声源测得听不到指针走动声音时的位置与声源间的距离比较使用不同材料时这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能你是否想到了有哪些更好的方给你报纸、海绵、棉花三种材料，猜测一下
4、隔音 效果的好差，按由好到差的排序是：3、制定计划和设计实验：设计要求：使用各种不同的材料，要用尽可能相同的方式阻隔闹 钟声音的传出。要能有确定声音等级的方法。因为要进行比较，所以要注意控制某些条件保持不 变。设计方案：把同一闹钟装入同一盒子中，取不同的隔音材料装入盒 中。从听到最响的位置幵始，慢慢远离声源，测得听不到指 针走动声音时的位置与声源间的距离。比较使用不同材料时这段距离的大小就可以比较不同材 料的隔声性能。你是否想到了有哪些更好的方法 4、进行实验和收集证据：听不到秒表指针走动声音时的实际距离记入表格：计实验方案学会科学探究的基本方法培养乐于探索敢于探究自然现象和日常生活中的物理学道理预习过程分贝的声音学习过程学习活动把闹钟放入一只盒子中听听它的指针走动的声音盖上盒盖再听听指针走动的声音在盒中塞满泡沫音效果并不相同请你根据这一现象提出探究性问题提出的问题是提出猜想和假设给你报纸海绵棉花三种材料猜测一下隔音效果的好差按由好到差的排序是制定计划和设计实验设计要求使用各种不同的材料要用尽可能相同的方式阻隔钟装入同一盒子中取不同的隔音材料装入盒中从听到最响的位置幵始慢慢远离声源测得听不到指针走动声音时的位置与声源间的距离比较使用不同材料时这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能你是否想到了有哪些更好的方