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1、学习好资料 欢迎下载 人教版小学五年级上册数学教案 人教版小学五年级数学上册教案 第一单元 小数的乘法 教学内容：小数乘法（9 课时左右）（机动 1 课时左右）教学要求：1、使学生理解小数乘法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练 地进行小数乘法笔算和简单的口算。2、使学生会用 四舍五人法 截取积是小数的近似值。3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用 这些定律进行一些小数的简便计算。教学重点：、使学生掌握乘、除法的计算法则。、能正确地进行小数乘法的笔算和简单的口算，提高学生的计算 能力。、能正确应用 四舍五入法 截取积是小数的近似值，并能解决 有关的实际问题。、会应用所学的运算定
2、律及其性质进行一些小数的简便计算。教学难点：、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定 小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的 方法。、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确 第 1 页 的进行计算。第一课时 教学目标：1、知识与技能:使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、过程与方法:培养学生的迁移类推能力。3、情感态度与价值:观引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学用具：放大的复习题表格一张（投影）。第 2 页 学习
3、好资料 欢迎下载 第 3 页 第 4 页 第二课时 教学目标：1、知识与技能:使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、过程与方法：培养学生的迁移类推能力和概括能力。3、情感态度与价值观：以及运用所学知识解决新问题的能力。教学重点：小数乘法的计算法则。教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数 位数不够的，要在前面用 0 补足。教学用具:投影、口算小黑板。第 5 页 第 6 页 第三课时 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小
4、数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 教学目标：1、知识与技能：使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。2、过程与方法：使学生初步理解和掌握：当乘数比 l 小时，积 比被乘数小；当乘数比 1 大时，积比
5、被乘数大。3、情感态度与价值观：培养自主分析和口头表达能力。教学重点:运用小数乘法的计算法则；正确计算小数乘法。教学难点:正确点积的小数点；初步理解和掌握：当乘数比 l 小时，积比被乘数小；当乘数比 1 大时，积比被乘数大。教学用具：小黑板或投影片若干张。第 7 页 第 8 页 第 9 页 第四课时 教学目标:1、知识与技能：使学生会根据需要，用 四舍五人法 保留一定的小数位数，求出积的近似值。容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会
6、单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 2、过程与方法：用 四舍五人法 截取积是小数的近似值的一般方法。3、情感态度与价值观：培养学生解决实际问题的能力。教学难点:根据题目要求与实际需要，用 四舍五人法 截取积是小
7、 数的近似值。教学用具:投影片若干张。第 10 页 第 11 页 第 12 页 第五课时 教学目标:1、知识与技能：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算。2、过程与方法：运用知识的迁移规律使学生掌握小数的连乘、乘 加、乘减的运算顺序 3、情感态度价值观：培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。教学难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。教学用具：投影片若干张。第 13 页 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解
8、整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第 14 页 第六课时 教学目标：1、知识与技能：使学生理解整数乘法的运算定律对于小数，同样适用。2、过程与方法：并会运用乘法的运算定律进
9、行一些小数的简便计 算。3、情感态度价值观：培养学生进行简算的意识。教学重点：乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。教学难点：运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。教学用具：投影片若干张。第 15 页 第 16 页 第 17 页 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小
10、数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第二单元 小数除法 教学内容：1、小数除法（11 课时左右）3、整理和复习（2 课时左右）教学要求：1、使学生理解小数除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取商是小数的近似值。3、使学生理解整数除法性质对于小数同样适用，并会运用这些 定律进行一些小数的简便计算。教学
11、重点：、使学生掌握除法的计算法则。、能正确地进行小数除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算 能力。、能正确应用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，并能解决 有关的实际问题。、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。教学难点：1.在理解小数除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。2.会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。第 18 页 课题一：小数除以整数（一）教学目标:1知识与技能：掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法 会用这种方法计算相应的小数除法 2、过程与方法：培养学生的类推能力、发散思维能力
12、、分析能力和 抽象概括能力 3、情感态度价值观：体验所学知识与现实生活的联系，并能解决实 际问题，从中获得价值体验。教具准备:视频展示台 第 19 页 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解
13、小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第 20 页 课题二：小数除以整数 教学目标:1.知识与技能：使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法 2过程与方法：理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法 之间的关系，促进学习的迁移 3、情感态度与价值观：培养迁移能力和运用能力。第 21 页 课题三：一个数除以小数 教学目标：1、使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。2、提高学生的知识迁移能力 3、培养学生细心做题的好习惯 教学重点：理解并掌握除数是小数
14、的小数除法的计算法则。教学难点：理解 被除数的小数点位置的移动要随着除数的变化而变化。教学过程：第 22 页 第 23 页 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过
15、程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第 24 页 课题四：商的近似数 教学内容：教科书第 23 页的例 7 和 做一做 中的题目。教学目的：1、使学生学会根据实际需要用 四舍五入 来求小数的 近似数 2、提高学生的比较、分析、判断的能力。教学重点：掌握求商的近似值的方法。教学难点：理解求商的近似值是生活生产的需要，能应用取近似值的方法解决一些实际问题。第 25 页 第 26 页 课题五:练习课 教学整小数的除法。2、运用小数除法解决实际问题。容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求
16、使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 3、让学生
17、感受到计算的工具性，培养学生的应用意识。第 27 页 课题六:练习课 教学内容：P26 练习 教学目标：1、会根据需要，求出商的近似值。2、培养学生数感和灵活应用意识。教学过程：第 28 页 第 29 页 课题七:循环小数 教学内容：循环小数 P27-P28 教学目标：1、通过求商，使学生感受到循环小数的特点，从而理解 循环小数的概念，了解循环小数的简便记法。2、理解有限小数，无限小数的意义，扩展数的范围。3、培养学生抽象概括能力，及敢于质疑和独立思考的习惯。教学重点：理解循环小数的意义。教学难点：判断商是否为循环小数的方法。容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计
18、算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第 30 页 第 31 页 课题八:循环
19、小数练习 教学内容：循环小数（二）P30 教学目的：1、学生进一步巩固对循环小数概念的理解。2、能比较两个（含）循环小数的大小。学具准备：计算器 第 32 页 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使
20、学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 课题九:用计算器探索规律 教学内容：用计算器探索规律 P29 教学目标：1、能借助计算器探求简单的数学规律。2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力。3、让学生感受到信息化时代，计算器（或计算机）是探 索数学知识的有力工具。教学重点：探索计算中的规律。教学难点：发现计算规律并能应用规律指导计算。第 33 页 课题十:解决问题（一）第 34 页 教学内容：解决问题 教学目标：1、会解决有关小数除法的简单实际
21、问题。2、能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法，能表达解决问题的过程。教学过程：第 35 页 课题十一:解决问题（二）教学内容：P33 解决问题 教学目标：1、通过组织学生讨论，充分让学生感受到在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。2、培养学生灵活应用的意识。容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行
22、一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第 36 页 第 37 页 课题十二:解决问题（三）教学练习 教学目标：1、进一步感受要根据实际需要求取商的近似值。2、进一步培养学生的应用意识。教学过程：课题十三:整理和复习 教学内容：整理和复习 P36-37 教学目标：1、巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念。2、进一步培养学生归纳总结
23、，主动建构知识的能力。3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。第 38 页 4、培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。教学过程：复习重点:小数除法的计算.容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学
24、生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第 39 页 第三单元 观察物体 第一课时 教学内容：教科书 38 页例 1、以不同角度观察一个物体 教学目的：1、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。2、培养学生构建简单的空间想象力。3、加强学生之间交流互助。教学重难点：帮助学生构建初步的空间想象力。教具学具：长方体、正方体、盒子等。第 40 页 第 41 页 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小
25、数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第二课时 教学内容：教材 39 页例 2，从不同角度观察两个物体。
26、教学目的：1、培养学生从不同角观察分析事物的能力。2、进一步培养学生的空间想象能力。教学重难点：使学生从形象构建抽象的想象能力。教具学具：一个球体、一个圆柱体、正方体等。第 42 页 第三课时 教学内容：教材 41 页例 3，从不同角度观察多个物体。教学目的：1、进一步培养学生从多角度观察事物物体。2、能分辨较复杂物体不同角度所观察的情况。3、更一步提高学生的空间想象力。教学重难点：1、变形象思维为抽象思维。2、明晰物体组合摆放的相同点与不同点。教具学具：小正方体若干。第 43 页 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的
27、口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第 44 页 第 45 页 第四单元 简 易 方 程 第一课时：用字母表示数（一）教
28、学做一做，练习十第 13 题 教学目的：1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形 的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。3、使学生能正确进行乘号的简写，略写。教学重点：理解用字母表示数的意义和作用 教学难点：能正确进行乘号的简写，略写。教学准备：投影仪 第 46 页 第 47 页 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积
29、是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第 48 页 第二课时：用字母表示数（二）教学做一做，练习十第 46 题 教学目的：1、使学生进一步理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示常用数量关系。3、能较熟练地利用公式、常用数量关系求值。教学重、难点：能正
30、确运用字母表示常用数量关系。教学准备：投影仪 第 49 页 第 50 页 第 51 页 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度
31、与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第三课时：用字母表示数（三）教学练习十第 713 题 教学目的：1、能较熟练的掌握用字母表示数的方法。2、能正确运用字母表示常用数量关系、数量。3、会利用公式、常用数量关系求值。教学重、难点：能熟炼地运用字母表示数。教学准备：投影仪 第 52 页 第一课时 方程的意义 教学内容：数学书 P53-54及 做一做，练习十一 1-3题。教学目标：1、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。2、会按要求用方程表示出数量关系。3、培养学生观察、比较、分析概括的能力。教学重难点：会用方
32、程的意义去判断一个式子是否是方程。教具准备：天平、空水杯、水（可根据实际变换为其它实物）第 53 页 第 54 页 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培
33、养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第 55 页 第二课时 教学内容：数学书 P55-56及 做一做。教学目标：1、通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性质。2、利用观察天平保持平衡所发现的规律能直接判断天平变化后能否保持平衡。3、培养学生观察与概括、比较与分析的能力。教学重难点：理解，并能用自己的话来阐述天平保持平衡的几种变换情况，进而发现等式保持不变的规律。教具准备：天平及相关物品。（也可以将插图制作成课件让学生逐步观察思考）教学过程：第 56 页 第 57
34、页 第 58 页 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理
35、及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第三课时 教学内容：数学书 P57,及 做一做，练习十一第 4 题。教学目标：1、结合具体的题目，让学生初步理解方程的解与解方程的含义。2、会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。3、进一步提高学生比较、分析的能力。教学重难点：比较方程的解和解方程这两个概念的含义。第 59 页 第 60 页 第四课时 教学内容：数学书 P58-P59及 做一做，练习十一第 5-7题。教学目标：1、结合具体图例，根据等式不变的规律会解方程。2、掌握解方程的格式和写法。3、进一步提高学生分析、迁移的能力。教学重难点：掌握解方程的方法。教学过程 第 61 页
36、容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小
37、数乘以学习好资料 欢迎下载 第 62 页 第 63 页 第五课时 教学内容：数学书 P60：例 3、及 61 页的做一做，练习十一的第 8 题。教学目标：、初步学会如何利用方程来解应用题 2、能比较熟练地解方程。3 、进一步提高学生分析数量关系的能力。教学重难点：找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。教学准备：课件 第 64 页 第 65 页 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截
38、取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第 66 页 第五单元 多边形的面积 第一课时 平行四边形面积的计算 教学目标：1使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积 2通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学
39、生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力 3对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育 教学重点：理解公式并正确计算平行四边形的面积 教学难点：理解平行四边形面积公式的推导过程 学具准备：每个学生准备一个平行四边形。第 67 页 第 68 页 第 69 页 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算
40、教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第 70 页 第二课时 教学内容：平行四边形面积计算的练习（P8283 页练习十五第 4 8 题。）教学要求：1巩固平行四边形的面积计算公式，能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。2养成良好的审题习惯。教学重点：运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题。教具准备：展示台 教学过程：第 71
41、页 第 72 页 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理
42、及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第三课 三角形面积的计算 教学目标：1理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算 2培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力 3培养学生勤于思考，积极探索的学习精神 教学重点:理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积 教学难点:理解三角形面积公式的推导过程 学具准备：每个学生准备三种类型三角形(每种类型准备2个完全一样的)和一个平行四边形。第 73 页 第 74 页 第 75 页 第 76 页 第四课时 教学内容：三角形面积计算的练习（练习十八 510 题）教学要求：1.是学生比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角
43、形的面积。容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法
44、教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 2.能运用公式解答有关的实际问题。3.养成良好的审题、检验的习惯，提供正确率。教学重点：运用所学知识，正确解答有关三角形面积的应用题。教具准备：展示台 第 77 页 第 78 页 第五课时 梯形面积的计算 教学目标：1理解、掌握梯形面积的计算公式，并能运用公式正确计算梯形的面积。2发展学生空间观念。培养抽象、概括和解决实际问题的能力。3掌握 转化 的思想和方法，进一步明白事物之间是相互联系，可以转化的。教学重点：理解、掌握梯形面积的计算公式。教学难点：理解梯形面积公式的推导过程。第 79 页 第 80 页 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小
45、数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第 81 页 第六课
46、组合图形面积的计算 教学 练习十八 教学目标：明确组合图形的意义；知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和（或差）；能正确地进行组合图形面积计算，并能灵活思考解决实际问题。第 82 页 第 83 页 第 84 页 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上
47、掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 第 85 页 第六单元 统计与可能性 第 一 课 时 课题：事件发生的可能性 教学内容：P.98.主体图 P.99.例 1 及练习二十第 13 题。教学目的：1、认识简单的等可能性事件。2、会求简单的事件发生的概率，并用分数表示。教学重点：感受等可能性事件发生的等可能性，会用分数进行表示。1 教学难点：验证掷硬币正面、反面朝上的可能性为|。2 教学准备：
48、主体图挂图或投影，老师、学生收集生活中发生的一些事件（必然的、不可能的、不确定的），硬币。教学过程：第 86 页 第 87 页 第 二 课 时 教学内容：P.101.例 2 及练习二十一第 13 题。教学目的：1、会用数学的语言描述获胜的可能性。容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的实际问题会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算教学难点在理解
49、小数乘除法的算理和算法的基础上掌握确定小数乘法中积进行计算第一课时教学目标知识与技能使学生理解小数乘以整数的计算法及算理过程与法培养学生的迁移类推能力情感态度与价值观引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算法教学重点小数乘以学习好资料 欢迎下载 2、通过游戏活动，让学生亲身感受到游戏规则的公平性，学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物。3、通过游戏的公平性，培养学生的公平、公正意识，促进学生正直人格的形成。教学重、难点：让学生认识到基本事件与事件的关系。教学准备：投影仪、扑克牌 第 88 页 第 89 页 第 三 课 时 教学内容：P.103.例 3 及练习二十二
50、第 13 题。教学目的：1、通过罗列出两人玩 剪子、石头、布 的所有可能的结果，计算出其可能性。2、了解采用 剪子、石头、布 游戏的公平性。3、通过游戏的公平性，培养学生的公平、公正意识，促进学生正直人格的形成。教学重、难点：不重复、不遗漏的列出所有可能的结果。教学准备：投影仪、生收集生活中的等可能性事件 第 90 页 第 91 页 容小数乘法课时左右机动课时左右教学要求使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会单的口算提高学生的计算能力能正确应用四舍五入法截取积是小数的近