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1、学习好资料 欢迎下载 人教版小学语文四年级下册教案语文园地二习作教学设计二 教学目标：1、写出自己的心里话，要真实，要有自己的想法。2、写出的文章有条理，内容清楚，有主题。教学重难点：文章真实地表达自己的看法，层次清楚，内容具体。教学过程：一、同学们，这段时间你有什么话憋在心里很想说出来，可又没有合适的机会说出来吗？现在说出来听一听。让学生相互说说。二、现在我们来看看这次习作的要求，让学生读一读，再说一说习作要求什么，给我们提示了哪些写作的内容。三、让学生在说一说自己想些什么？怎么写？四、老师带领学生一起分析学生口述作文的优点与不足。再次提醒学生文章的真实性。五、出示范文，进行分析。范文：奶奶
2、，我想对您说 亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉您。学习好资料 欢迎下载 奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。您知道吗，同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味。记得一个星期天下午，一个同学来找我。当时我正在房里做作业。是您开的门，您见到我的同学，不问青红皂白就说：“去去去，伟翔不在家。”转身把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就对我说：“你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你奶奶就把我赶走了。以后，
3、我可再也不敢去你家了。”奶奶，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？奶奶，我知道您上了年纪，喜欢安静，您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶呀。我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。我也经常到同学家，可别人的奶奶总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？奶奶，我真心希望您以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好奶奶。亲爱的奶奶，您能答应吗?分析：给别人说话，要有礼貌，有分寸，为了让内容更具体，要有具体的事例，要入情入理的讲清楚道理，同时对别人也应该给与理
4、解，对别人提要求要合理。六、学生习作。老师个别指导。七、以学生的文章作案例，进行讲评。实要有自己的想法写出的文章有条理内容清楚有主题教学重难点文章真实地表达自己的看法层次清楚内容具体教学过程一同学们这段时间你有什么话憋在心里很想说出来可又没有合适的机会说出来吗现在说出来听一听让学生相互说在说一说自己想些什么怎么写四老师带领学生一起分析学生口述作文的优点与不足再次提醒学生文章的真实性五出示范文进行分析范文奶奶我想对说亲爱的奶奶有些话压在我心里已经一年多了我曾几此想当面对说可是又怕生气话刚尊心的男孩儿虽然有时也很顽皮常常惹您生气但不希望您对我的同学不客气您知道吗同学们在背后老讲您的坏话我的心里真不
5、是滋味记得一个星期天下午一个同学来找我当时我正在房里做作业是您开的门您见到我的同学不问青红皂学习好资料 欢迎下载 八、学生修改自己的习作，交换修改习作。九、誊写习作。学习“日积月累”分页标题#e#1、告诉学生，这些都是从古诗文中选取的名句，每句话都包含着深刻的道理。2、学生逐句自读，要求读正音，读顺句。3、读读自己能读懂的句子，提出不理解的。4、师生释疑。5、熟读、背诵。学习“趣味语文”1、联系本单元中彩那天等课文，指出诚信是我们中华民族的传统美德。2、学生自读。3、师生共举生活中的事例，理解“自信、守信、诚信”的含义。4、选取其中一个带有“信”的词，再根据这个词的意思，写一个事例。学习“我的
6、发现”1、读小林和小东的对话，说说小东说了哪些经验。2、归纳过渡：习作除了留心观察，把观察到的事物写下来，还可以把自己心里想的事，或者想对别人说的话写下来。实要有自己的想法写出的文章有条理内容清楚有主题教学重难点文章真实地表达自己的看法层次清楚内容具体教学过程一同学们这段时间你有什么话憋在心里很想说出来可又没有合适的机会说出来吗现在说出来听一听让学生相互说在说一说自己想些什么怎么写四老师带领学生一起分析学生口述作文的优点与不足再次提醒学生文章的真实性五出示范文进行分析范文奶奶我想对说亲爱的奶奶有些话压在我心里已经一年多了我曾几此想当面对说可是又怕生气话刚尊心的男孩儿虽然有时也很顽皮常常惹您生气
7、但不希望您对我的同学不客气您知道吗同学们在背后老讲您的坏话我的心里真不是滋味记得一个星期天下午一个同学来找我当时我正在房里做作业是您开的门您见到我的同学不问青红皂学习好资料 欢迎下载 实要有自己的想法写出的文章有条理内容清楚有主题教学重难点文章真实地表达自己的看法层次清楚内容具体教学过程一同学们这段时间你有什么话憋在心里很想说出来可又没有合适的机会说出来吗现在说出来听一听让学生相互说在说一说自己想些什么怎么写四老师带领学生一起分析学生口述作文的优点与不足再次提醒学生文章的真实性五出示范文进行分析范文奶奶我想对说亲爱的奶奶有些话压在我心里已经一年多了我曾几此想当面对说可是又怕生气话刚尊心的男孩儿虽然有时也很顽皮常常惹您生气但不希望您对我的同学不客气您知道吗同学们在背后老讲您的坏话我的心里真不是滋味记得一个星期天下午一个同学来找我当时我正在房里做作业是您开的门您见到我的同学不问青红皂