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1、学习好资料 欢迎下载 小学三年级数学下册分一分（二）教学设计 沙井镇古城小学 师冬梅 教学内容：北师大版小学三年级数学下册分一分 教学目标：1、结合具体情境与直观操作，初步理解分数的意义。2、会正确读、写分数，知道分数各部分的名称，会用剪纸、涂色等方法表示简单的分数。3、在小组活动中，培养合作意识，数学思考与语言表达能力，在动手操作、观察中，培养勇于探索与自主学习的精神。4、体会分数来自生活实际需要，感受数学与生活的联系，激发学生对数学学习的兴趣。教学重点、难点 重点：初步理解分数的意义，会正确读写分数，指导分数各部分的名称，会用涂色等方法表示简单的分数。难点：结合直观图形，在动手操作、观察中
2、，培养勇于探索与自主学习的精神。一、复习旧知，导入新课 老师带来了几张图片,我看哪颗“智慧星”能用分数表示出各图中的涂色部分（鼓励学生说一说解题的思考过程）。看来同学们已经掌握了一些分数的知识。今天，我们继续学习分数知识“分一分（二）。”（板书课题：分一分（二）【设计意图：创设情境让学生在上节课的基础上加深对分数的理解和认识】二、游戏体验，主动探索 学习好资料 欢迎下载 1涂色游戏 同学们喜欢做游戏吗？那么今天我们就来做涂色游戏，好吗？先把这张正方形纸剪开，分成 9 个小正方形，再给它们涂上红、黄、蓝三种不同的颜色。同学们的手真巧，一会儿就做好了。你们有没有信心根据涂好色的正方形完成下面的几道
3、小题呢？2分一分 （1）学生根据涂好色的小正方形完成下面各题：红色占所有正方形的（）/（）。黄色占所有正方形的（）/（）。蓝色占所有正方形的（）/（）。小结：我们知道小正方形共 9 个，红色的有 2 个，黄色的有3 个，蓝色的有 4 个（红、黄、蓝颜色的小正方形的个数不唯一），所以红色、黄色、蓝色分别占所有正方形的 2/9、3/9、4/9。3.试一试 同学们通过自己的思考探索，能运用分数表示事物间的关系，真了不起！我这里还有一幅图，同学们能不能也把这幅图中的事物用分数给表示出来呢？引导学生观察图独立完成 （1）出示课本的试一试。一共有几只蝴蝶？白蝴蝶占所有蝴蝶的（）/（）。花蝴蝶占所有蝴蝶的（
4、）/（）。4.找分数 你在用分数表示事物时是怎么想的？你还能从图中找出一数学下册分一分教学目标结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义会正确读写分数知道分数各部分的名称会用剪纸涂色等方法表示简单的分数在小组活动中培养合作意识数学思考与语言表达能力在动手操作观察中培养勇于探索点初步理解分数的意义会正确读写分数指导分数各部分的名称会用涂色等方法表示简单的分数难点结合直观图形在动手操作观察中培养勇于探索与自主学习的精神一习旧知导入新课老师带来了几张图片我看哪颗智慧星能用分数表示数知识分一分二板书课题分一分二设计意图创设情境让学生在上节课的基础上加深对分数的理解和认识二游戏体验主动探索学习好资料欢迎下
5、载涂色游戏同学们喜欢做游戏吗那么今天我们就来做涂色游戏好吗先把这张正方形纸剪开学习好资料 欢迎下载 些分数吗？(小组内交流全班交流)小结：在用分数表示一些事物和解决一些问题时，首先要确定把谁看作一个整体，确定整体和个体的关系，从中发现分数。【设计意图：动手操作，体会一个整体可以由许多个体组成】三、巩固练习 1.基本练习 （1）出示课本练一练第 1 题，学生独立思考并完成。（2）出示课本练一练第 2 题。学生独立做题。小组交流。组长汇报 2.拓展应用 出示课本练一练第 3 题：它们拿的铅笔一样多吗？交流结论：因为笑笑拿了 6 枝铅笔的 1/2，淘气拿了 4 枝铅笔的 1/2，“1/2”所对应的整
6、体不同，所以他们拿到的铅笔不一样多。【设计意图：通过练习让学生体会和理解分数的意义】四、课堂小结 通过今天的学习，你又有什么收获？数学下册分一分教学目标结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义会正确读写分数知道分数各部分的名称会用剪纸涂色等方法表示简单的分数在小组活动中培养合作意识数学思考与语言表达能力在动手操作观察中培养勇于探索点初步理解分数的意义会正确读写分数指导分数各部分的名称会用涂色等方法表示简单的分数难点结合直观图形在动手操作观察中培养勇于探索与自主学习的精神一习旧知导入新课老师带来了几张图片我看哪颗智慧星能用分数表示数知识分一分二板书课题分一分二设计意图创设情境让学生在上节课的基础上加深对分数的理解和认识二游戏体验主动探索学习好资料欢迎下载涂色游戏同学们喜欢做游戏吗那么今天我们就来做涂色游戏好吗先把这张正方形纸剪开