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1、学习必备 欢迎下载 第一单元：第四课时 积的近似数 教学内容 P.10的例 6 和“做一做”，练习二13 题。教学 目标 知识与技能：理解积的近似值，掌握求小数乘法的积的近似值的方法。过程与方法：经历求小数乘法的积的近似值的过程，体验迁移学习的方法。情感、态度与价值观：在学习生活中，激发学生的学习兴趣，休验知识源于实际生活的思想，培养学生应用数学知识的能力。教学重点 用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。教学难点 用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。教学方法 创设情境、质疑引导。教学准备 投影片若干张。教学过程设计 教学过程 一、激发:1、口算。1.2 0.3 0.70.
2、5 0.210.8 1.80.5 1-0.82 1.3+0.74 1.258 0.250.4 0.4 0.4 0.891 0.110.6 800.05 2、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。(投影出示)保留整数 保留一位小数 保留两位小数 2.095 4.307 1.8642 思考并回答：（根据学生的回答填空）（1）怎样用“四舍五人法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值?（2）按要求，它们的近似值各应是多少?3、揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。（板书课题：积的 学
3、习必备 欢迎下载 近似值）二、尝试：谈话引出例题:同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?（生回答）所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢？我们一起来看一组数据：1、出示例 6：人的嗅觉细胞约有 0.049 亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的 45 倍,狗约有多少个嗅觉细胞?2、读题，找出已知所求。3、生列式，板书：0.049 45 4、生独立计算出结果，指名板演并集体订正。5、引导学生观察、思考：(1)积的小数位数这么多！可以根据需要保留一定的小数位数。(2)保留一位小数，看哪一位?根据什么保留？(3)横式中的结果应该怎样写?6、专项练习(根据下面算式填空)3.4 0.91=3.09
4、4 积保留一位小数是()。积保留两位小数是()。7、尝试后练习：P.10 页做一做 1.计算下面各题。0.80.9（得数保留一位小数）1.7 0.45（得数保留两位小数）判断,并改错.10.286 0.32=3.29(保留两位小数)3.271.5=4.95 1.780.45 0.80(保留两位小数)1 0.2 8 6 3.2 7 2.0 4 0.3 2 1.5 2 8 2 0 5 7 2 1 6 3 5 1 6 3 2 3 0 8 5 8 3 2 7 4 0 8 3.2 9 1 5 2 4.9 0 5 5 7 1 2 三、运用 1、P.13 页 2 题 2、两个因数的积保留两位小数的近似值是
5、3.58。准确值可能是下面的哪个数？3.059 3.578 3.574 3.583 3.585 先让学生说一说，然后让学生独立完成，最后集体评讲。先独立完成，再让学生到展示台前说一说自己是怎样做的。似值掌握求小数乘法的积的近似值的方法过程与方法经历求小数乘法的积的近似值的过程体验迁移学习的方法情感态度与价值观在学习生活中激发学生的学习兴趣休验知识源于实际生活的思想培养学生应用数学知识的能力教学重点法创设情境质疑引导教学准备投影片若干张教学过程设计一激发口算用四舍五人法求出每个小数的近似数投影出示保留整数保留一位小数保留两位小数教学过程思考并回答根据学生的回答填空怎样用四舍五人法将这些小数保留整
6、数不需要保留很多的小数位数这时可以根据需要用四舍五人法保留一定的小数位数求出积的近似值板书课题积的学习必备欢迎下载近似值二尝试谈话引出例题同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗生回答所以人们常用狗来帮助侦探学习必备 欢迎下载 四、体验：谁来小结一下今天所学的内容？五、作业：P.8页 1 板书设计 似值掌握求小数乘法的积的近似值的方法过程与方法经历求小数乘法的积的近似值的过程体验迁移学习的方法情感态度与价值观在学习生活中激发学生的学习兴趣休验知识源于实际生活的思想培养学生应用数学知识的能力教学重点法创设情境质疑引导教学准备投影片若干张教学过程设计一激发口算用四舍五人法求出每个小数的近似数投影出示保留整数保留一位小数保留两位小数教学过程思考并回答根据学生的回答填空怎样用四舍五人法将这些小数保留整数不需要保留很多的小数位数这时可以根据需要用四舍五人法保留一定的小数位数求出积的近似值板书课题积的学习必备欢迎下载近似值二尝试谈话引出例题同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗生回答所以人们常用狗来帮助侦探