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1、高中物理教学同步课件前言前言11学习方法总结学习方法总结学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝法宝”包括预习、包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的
2、能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。高中物理是一门既有趣又有用的学科，它可以帮助我们理解自然界的现象，高中物理是一门
3、既有趣又有用的学科，它可以帮助我们理解自然界的现象，提高我们的逻辑思维和创造力。但是，高中物理也是一门很难的学科，它涉及到提高我们的逻辑思维和创造力。但是，高中物理也是一门很难的学科，它涉及到很多抽象的概念，复杂的公式和繁琐的计算。如果你想在考试中取得好成绩，你很多抽象的概念，复杂的公式和繁琐的计算。如果你想在考试中取得好成绩，你需要掌握大量的知识点，并且能够灵活地运用它们。一轮复习拥有一个重要的任需要掌握大量的知识点，并且能够灵活地运用它们。一轮复习拥有一个重要的任务，就是把之前的弱科补强至平均水平，物理作为理科里公认的最难，值得在一务，就是把之前的弱科补强至平均水平，物理作为理科里公认的最
4、难，值得在一轮复习里花去更多的时间。高中物理教材中最重要的知识点，如发现自己的知识轮复习里花去更多的时间。高中物理教材中最重要的知识点，如发现自己的知识漏洞，务必利用一轮复习的时间将他补强。漏洞，务必利用一轮复习的时间将他补强。前言前言22学习方法总结学习方法总结课前预习，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，课前预习，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂
5、的疑住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识难问题记录下来。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查。答书后习题作为阅读效果的检查。上课老师讲到自己预习时的不懂之处时，上课老师讲到自己预习时的不懂之处时，主动、格外注意听，力求当堂弄主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师
6、懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。的见解。学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，做到定期按知识本整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一
7、目了然，做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。要要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述
8、的物理过程，明确题中所给的条件和做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述的物理过程，明确题中所给的条件和要求解决的问题；根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要求解决的问题；根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律；经过冷静的思考或分析推理，建立数学关系式；借助要用到的物理概念和规律；经过冷静的思考或分析推理，建立数学关系式；借助数学工具进行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中；最后还必数学工具进行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中；最后还必须对答案进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各物理的须对答案
9、进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各物理的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，通过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，密，是否还有别的解法，通过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。对学过的知识，做过的练习，如果不会归纳总结，就容易出现知识之间的割对学过的知识，做过的练习，如果不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结
10、果必然是物理内容一大片，裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内业外，还要进行章
11、节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解。变化中加深对物理概念和规律的理解。前言前言33学习方法总结学习方法总结第二章第二章 相互作用相互作用第一章第一章 直线运动直线运动第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律 第四章第四章 曲线运动曲线运动 万有引力与航天万有引力与航天第
12、五章第五章 机械能机械能第七章第七章 静电场静电场第六章第六章 动量动量第九章第九章 磁磁 场场第八章第八章 恒定电流恒定电流第十章第十章 电磁感应电磁感应第十一章第十一章 交变电流交变电流 传感器传感器第十三章第十三章 热学热学 选修选修3-3第十二章第十二章 近代物理初步近代物理初步第十四章第十四章 波与相对论波与相对论 选修选修3-4第五章 机械能考考 纲纲 要要 求求考考 情情 分分 析析功和功率功和功率动动能和能和动动能定理能定理重力做功与重力重力做功与重力势势能能功能关系、机械能守恒定功能关系、机械能守恒定律及其律及其应应用用实验实验五：探究五：探究动动能定理能定理实验实验六：六：
13、验证验证机械能守恒定律机械能守恒定律第27课时功和功率 (双基落实课)点点通(一)功的理解和正负判断课时跟踪检测点点通(二)功的计算点点通(三)功率的理解与计算点点通(四)机车启动问题返回返回点点通(一)功的理解和正负 判断返回返回恒力的功恒力的功依据力与依据力与 方向的方向的夹夹角来判断角来判断曲曲线线运运动动中的功中的功依据力与依据力与 方向的方向的夹夹角角来判断，当来判断，当0 90 时时，力，力对对物体做正功；当物体做正功；当90 180 时时，力，力对对物体做物体做负负功；当功；当90 时时，力，力对对物体不做功物体不做功能量能量变变化化时时的功的功功是能量功是能量转转化的量度，若有
14、能量化的量度，若有能量转转化，化，则则必必有力有力对对物体做功。此法常用于判断两个相物体做功。此法常用于判断两个相联联系的物体之系的物体之间间的相互作用力做功的判断的相互作用力做功的判断返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回点点通(二)功的计算返回返回将物体的位移分割成将物体的位移分割成许许多小段，因小段很小，每多小段，因小段很小，每一小段上作用在物体上的力可以一小段上作用在物体上的力可以视为视为恒力，恒力，这样这样就将就将变变力做功力做功转转化化为为在无数多个无在无数多个无穷穷小的位移上小的位移上的恒力所做功的代数和。此法常的恒力所做功的代数和。此法常应应用于求解大小用于求
15、解大小不不变变、方向改、方向改变变的的变变力做功力做功问题问题利用微元利用微元法求法求变变力力 做的功做的功化化变变力力为为恒力求恒力求变变力做的功力做的功利用利用动动能能定理求定理求变变力做的功力做的功返回返回WPt适用于适用于变变力的功率恒定或平均功率已知的情形力的功率恒定或平均功率已知的情形利用利用WPt求求变变力力做的功做的功在在Fx图图像中，像中，图线图线与与x轴轴所所围围“面面积积”的代数和表示的代数和表示力力F在在这这段位移所做的功，且位于段位移所做的功，且位于x轴轴上方的上方的“面面积积”为为正，位于正，位于x轴轴下方的下方的“面面积积”为负为负，但此方法只适用，但此方法只适用
16、于便于求于便于求图线图线所所围围面面积积的情况的情况(如三角形、矩形、圆如三角形、矩形、圆等规则的几何图形等规则的几何图形)用用Fx图图像求像求变变力做的功力做的功利用平均利用平均力求力求变变力力做的功做的功续续表表返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回点点通(三)功率的理解与计算返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回点点通(四)机车启动问题返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回“课时课时课时课时跟踪跟踪跟踪跟踪检测检测检测检测”见见见见“课时检测课时检测课时检测课时检测(二十七二十七二十七二十七)”(单击进入电子文档单击进入电子文档)播放完毕