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1、 伊索寓言读后感三年级（4篇）伊索寓言的读后感 篇一 记得小时候就常听教师和父母这样告知我：从前哪，有一个会讲故事的老人，他的名字叫伊索。今日，我写完作业后，最终有时间看完了这本伊索寓言。 伊索寓言通过拟人化的手法，将那些性格各异，喜好不同的飞禽走兽加以描绘，用来比方形形色色的人，并通过它们提醒人间的真伪、善恶与美丑。在这么多篇寓言里，我最喜爱的是观察狮子的狐狸，讲的是有只狐狸从来没有见过狮子。有一天，它们最终遇上了。头一回见到这威猛雄壮的庞然大物，狐狸可吓得要命，抱头鼠窜落荒而去。可巧它们又相遇了，虽然是其次次相见，狐狸的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相见时，狐狸竟
2、信念十足地走上前去，哈？哈？地跟狮子闲聊起来。 看完这个故事后，我一下子就说出这个寓言的道理：熟能生巧。想了想，觉得狐狸所代表的人物很像我。小学一、二年级时，我非常胆小，一上讲台就会两腿发软，四肢颤抖，舌头发麻；三年级时，敢在台下发言了，但在台上仍旧不敢说话；四年级时，我在台上口吐莲花，神态自若，赢得大家阵阵掌声；五年级时还得了个“英语口语竞赛”一等奖。这说明当我们遇到困难时要英勇地去面对并想好解决问题的方法。 还有一篇苍蝇的寓言：一只苍蝇掉进了汤锅里，就要被淹死了。他对自己说：“好哇，我已经吃饱了，喝足了，还洗了个澡，我死而无憾了。”苍蝇的话充分表达了它的自嘲精神，同时也告知我们：当在一个新
3、的环境且无法避开的时候，也可以试着渐渐适应环境，融入环境。 伊索寓言读后感 篇二 今日我读完了伊索寓言这本书，这本书对我的启发特别大。 比方狐狸和葡萄，里面讲了一只狐狸，那只狐狸特别想吃那串葡萄却吃不着，还有意说那串葡萄是酸的。这个故事讲的道理是吃不着葡萄就说葡萄很酸，是一种不好的心态。对于自己做不到的事情，应当坦白地成认是自己力量不够，而不应当声称这件事情不值得自己做，否则只会自欺欺人。还有农夫与鹰的故事，一次农夫救了一只鹰，那只鹰没有遗忘他的恩德，一次农夫做一个摇摇欲坠的墙前面，那个墙要塌了，鹰就用嘴巴咬住农夫的围巾扔了过去，农夫就把围巾见了过来，往后一看才知道原来那只鹰救了他一命。这个故
4、事讲了每个人都会受到他人的关怀和帮忙，你是否对帮忙你的人心存感谢呢？故事告知我们人肯定要知恩图报，做了好事的人也肯定会得到回报。 我们不能学狐狸要学老鹰，别人帮了你，你也要帮忙别人。其实这本书还让我知道了其他很多的道理。 伊索寓言的读后感 篇三 伊索寓言这本书，故事丰富，饶好玩味，令人读后读后回味无穷。不及如此，这本说还教会了我们做人、故事的原则，使我们受益颇深！这本书深受广阔青少年喜爱的一本书，所以我们肯定要好好读！整本书有几百篇寓言故事，虽然每篇都很短小，但我慢还是喜爱读，其蕴含的道理也是深不行测。传奇中的伊索，他用简洁明白的语言和生动朴实的故事向我们叙述着做人的道理。说以这本书是中国青少
5、年必读书。 其中有几篇故事让我们懂得了很多道理，也是我印象最深的，例如胆小鬼这一篇，写的是一个人，他特别胆小，生活条件也不好，但他很破财。有一天，他上山去砍柴、砍着砍着，发觉了一头金狮子，他在思考想；这石头活狮子还是雕像呢？这样的运气是怎么回事？金狮子是哪位神明造出来的？只见过这样头金狮子一动不动，他就认为是金狮子雕像了。然后，他不敢动这头金狮子。于是，他想了一个好办法“我不敢动，我回家让家人来拿，我在一旁观看不就好了吗？” 说完，他立刻跑回家叫人来了他的家人，等他和他的家人都来到这个地方时，却发觉那头金狮子已经不见了。这寓言故事说明白；我们平常做的时要坚决，不能的拖拖拉拉的，否则，什么都会变
6、得很糟糕。不然，就会像这个人一样，到手的财宝都流失了。 这侧故事还从测面对我们呈现了一个道理；有的人即贪图财宝，有怕灾祸，还很胆小，所以活的很累。还有个故事；肚肠的狐狸也好玩味，是讲了一只肚肠的狐狸发觉了食物，吃的肚肠，款在树洞里了。他找等食物消化了才可以出来，这人故事告知我们；时间也是一个解决一切问题，有时候拖延时间也是一个解决一问题的好方法。 伊索寓言者本人累活才智的结晶，他对文学史作出了重大的奉献，是我国流转最早，影响最广，最受欢送的西方优秀文学作品之一。 伊索寓言读后感 篇四 这几天，我读了古希腊作家伊索写的伊索寓言。 伊索寓言的每个故事都蕴含着极为深刻的道理，就拿狼来了这则寓言来说吧：一个牧童为了自己的欢乐而大叫：“狼来了，狼来了。“而那些村民每次赶来的时候，都只能看到牧童哈哈大笑的脸。一次又一次，他们已经认为牧童的话是不行信任的，与此同时，狼真的来了，牧童赶忙大喊：“狼来了，狼真的来了！“可在这个时候，哪里有人再听牧童的话，没有人再次铺张体力大老远的去抓“狼“了，就这样，牧童喊破了嗓子，也没有人去抓狼了。这个寓言故事告知我们：一贯说谎的人就算说了真话，也没有人信任。 伊索寓言，它有着千古不朽的艺术魅力，无论时代如何转变，它都有方法满意任何时代的任何人。