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1、 企业新员工培训方案设计企业员工培训方案(5篇) 一、指导思想 通过实施专业理论与综合技能的系统化培训，更新医疗效劳观念，解决医疗效劳工作中存在的突出问题。以学习、讨论新技术、新工程为重点，以提高创新意识和创新力量为主线，以职工参加各级培训为主要形式，以培育职工可持续进展力量为根本方向，全面提高医院职工队伍的综合素养,促进医院的可持续进展。 二、培训原则 严密结合医院进展规划，突出专业理论学问、实际操作技能的提升和综合素养的提高，依据医院进展需求和业务需要；按需施教，结合不同岗位和不同层次，分类培训，做到层次清楚；实事求是，细心组织，注意实效，不断完善，确保质量。 三、培训组织机构与职责 根据
2、职责明确、上下贯穿的原则，依据医院的特点，职工培训工作采纳三级网络治理模式。成立培训领导小组、工作小组和各科室培训小组。各级培训组织应定期召开会议，讨论培训工作开展状况。 （一）领导小组 组长： 副组长： 成员：各职能科室负责人 主要职责：全面指导和监视培训工作的开展。包括审定培训规划、指导培训工作、审核考核结果。 下设办公室 主任： 副主任： 成员： 主要职责：负责各项培训工作的开展，催促检查培训规划执行状况；并依据不同类别进展分类治理。各相关职能部门负责拟定相关培训的详细治理措施、考核方法，以及年度培训规划。由考核培训办公室负责日常治理工作，主要负责全院培训的日常治理工作和各职能部门培训状
3、况汇总、整理、分析、运用。 主要工作任务： 1、统筹安排全院培训规划； 2、负责全院培训工作的日常治理； 3、负责指导、监视各培训工作小组完成培训规划； 4、组织对培训的评估和持续改良； 5、负责培训资料归档治理和结果运用。 （二）工作小组 由各职能科室负责人组成，主要负责拟定相关培训的详细治理措施、考核方法以及制定年度培训规划,并负责各类培训对象、师资、工程、内容、时间的拟定和培训的过程组织。 工作职责： （1）制定临床医师、医技人员、护理人员、职工年度培训规划； （2）制订相关培训治理措施和详细考核方法； （3）负责指导、监视科室培训小组完成培训规划； （4）负责相关培训工作的详细实施；
4、（5）负责培训工程、内容、时间的拟定和培训师资、培训对象的组织； （6）拟定相关培训费用的预算。 （三）培训小组 由各科主任、护士长组成，主要依据培训规划开展小组工作，并按要求负责本科室职工的培训工作，完成各项培训任务。 四、培训内容 依据培训原则，针对不同人员，有规划的开展以专业学问培训、岗位技能培训、人文理念培训为主要内容的全员培训工作。详细培训内容由各相关职能科室制定。 五、时间安排与方法 （一）时间安排 按各科室制定的周、月、年度培训规划实施。 （二）详细方法 1、科内培训： （1）各科室依据上级或医院要求以及本科室业务需要，制定本科室月度、季度或年度培训规划，报职能科室和考核培训办公
5、室备案； （2）按规划组织培训，对培训的过程进展标准记录（包括时间、地点、参与人员、培训内容、培训效果与结果等）； （3）将培训状况整理汇总后，准时上报其所属职能科室； （4）各职能科室按时对所辖科室的培训状况进展指导与治理，并将考核结果纳入科室目标考核内容； （5）考核培训办公室定期对全院的科内培训工作进展抽查和评估。 2、院内培训 （1）由各职能科室依据上级要求和医院实际以及科室业务需求，制定培训规划； （2）培训规划由各分管领导审核后交考核培训办公室备案； （3）考核培训办公室统一安排培训场地和时间，做到统筹安排，合理实施； （4）各职能科室依据各自培训规划，拟定考核标准和培训内容、人员
6、、时间等，并就培训场地、时间、培训费用等与办公室、财务处、考核培训办公室沟通，各司其职； （5）各职能科室将培训内容、相关课件、题库和参考答案交考核培训办公室；考核培训办公室组织相关专家出卷、阅卷，并对考试结果进展统计分析并将结果反应各职能科室。 （6）、考核培训办公室依据医院考核细则拟定奖惩措施,交财务科落实。 六、实施原则 （一）统筹安排。为进一步提高培训工作效率，合理使用现有资源和配置，以注意实效为原则，由考核培训办公室统筹安排培训的治理工作，协调各职能科室的培训规划的安排与实施，以保证培训工作的正常运转。 （二）分级责任。依据各自的职责，担当相应的责任与义务，同时保证培训的正常实施与反
7、应渠道的畅通，准时处理培训工作实施过程中所产生的新问题和遇到的新状况，不断总结，持续改良，逐步完善培训细则，使之成为我院各项工作更有效、更和谐进展的重要保证。 （三）注意实效。结合不同岗位和不同层次，分类培训，做到层次清楚；实事求是，便于执行，利于提高，以实际工作为根底，以提高我院的整体素养为契入点和着眼点，不搞形式主义，不搞走过场，以提高医院整体技术水平及职工专业技能和效劳水平为目的。 七、详细要求 （一）加强组织领导。各科室要充分熟悉医院实施统一培训的重要意义，结合科室现有培训规划，指定专人负责培训治理工作，确保培训工作顺当实施，取得预期效果。 （二）仔细组织实施。要建立常态沟通机制，准时
8、了解、反应各种状况，确保培训取得实效。 （三）加强监视检查。由各职能科室按月、季度、年度等不同的培训周期对各业务科室的培训工作进展指导和监视检查，并将检查结果报考核培训办公室。考核培训办公室在协调全院培训工作的根底上，有规划地参加、检查，对实施培训工作不力的科室提出批判意见和整改措施，同时取消科室年终评优评先资格；对实施培训工作取得实效的科室，赐予全院通报表扬，并赐予肯定的经济嘉奖。 (四)明确责任。各部门要根据各自的工作职责，担当相应的责任，做到目标明确，责任清楚，协调统一。 企业新员工培训方案设计 企业员工培训方案篇二 一、到职前培训（部门经理负责） 1、致新员工欢送信。 2、让本部门其他
9、员工知道新员工的到来（每天早会时）。 3、预备好新员工办公场所、办公用品。 4、预备好给新员工培训的部门内训资料。 5、为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师。 6、预备好布置给新员工的第一项工作任务。 二、部门岗位培训（部门经理负责） 到职后第一天： 1、到人力资源部报到，进展新员工入职须知培训（人力资源部负责）。 2、到部门报到，经理代表全体部门员工欢送新员工到来。 3、介绍新员工熟悉本部门员工，参观工作场所。 4、部门构造与功能介绍、部门内的特别规定。 5、新员工工作描述、职责要求。 6、争论新员工的第一项工作任务。 7、派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一顿午餐。 到职后第五天： 1、一
10、周内，部门经理与新员工进展非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中消失的问题，答复新员工的提问。 2、对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标。 3、设定下次绩效考核的时间。 到职后第三十天 部门经理与新员工面谈，争论试用期一个月来的表现，填写评价表。 到职后第九十天 人力资源部经理与部门经理一起争论新员工表现，是否适宜现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。 三、公司整体培训：（人力资源部负责不定期） 1、公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务。 2、公司政策与福利、公司相关程序、绩效考核。 3、公司各部门功能介绍、公司培训规划与
11、程序。 4、公司整体培训资料的发放，答复新员工提出的问题。 四、新入职员工事项指导标准 1、如何使新进人员有宾至如归的感受 当新进人员开头从事新工作时，胜利与失败往往打算其最初数小时或数天中。而在这开头的期间内，也最易于形成好或坏的印象。新工作与新上司也和新进员工一样地受到考验，所以主管人员胜利地赐予新聘人员一个好的印象，也如新进人员要赐予主管人员好印象同样的重要。 2、新进人员面临的问题 1）生疏的脸孔围绕着他； 2）对新工作是否有力量做好而感到担心； 3）对于新工作的意外大事感到害怕； 4）不熟识的人、事、物，使他分心； 5）对新工作有力不从心的感觉； 6）不熟识公司规章制度； 7）他不知
12、道所遇的上司属哪一类型； 8）可怕新工作将来的困难很大。 3、友善的欢送 主管人员去接待新进人员时，要有真诚友善的态度。使他感到你很快乐他参加你的单位工作，告知他你确实是欢送他的，与他握手，对他的姓名表示有兴趣并记在脑海中，要微笑着去欢送他。给新进人员以友善的欢送是很简洁的事情，但却经常为主管人员所疏忽。 4、介绍同事及环境 新进人员对环境感到生疏，但如把他介绍与同事们熟悉时，这种生疏感很快就会消逝。当我们置身于未经介绍的人群中时，大家都将是如何的困惑，而新进人员同样地也感到为难，不过，如把他介绍给同事们熟悉，这个窘困就被消退了。友善地将公司环境介绍给新同事，使他消退对环境的生疏感，可帮助其更
13、快地进入状态。 5、使新进人员对工作满足 最好能在刚开头时就使新进人员对工作表示满意。这并不是说，有意使新进人员对新工作过分主观，但无论如何要使他对新工作有良好的印象。回忆一些当你自己是新进人员时的阅历，回忆你自己最初的印象，记忆那时你是如何的感觉，然后推已及人，以你的感觉为阅历，在新进人员参与你单位工作时去鼓舞和帮忙他们。 6、与新进人员做朋友 以真诚及帮助的方式对待新员工，可使其克制很多工作之初的不适应与困难，如此可降低因不适应环境而造成的离职率。 7、具体说明公司规章制度 新进人员经常因对公司的政策与法规不明白，而造成一些不必要的苦恼及错误，所以明白说明与他有关的公司各种政策及规章。然后
14、，他将知道公司对他的期望是什么，以及他可以对公司奉献些什么。 8、以下政策需认真说明 1）给薪方法； 2）升迁政策； 3）安全法规； 4）员工福利； 5）人事制度； 6）员工的行为准则。 上述政策务必于开头时，即利用时机向新员工加以解释。 9、如何解释公司政策 对新进人员解释有关公司政策及规章时，必需使他认为对他们是公正的一种态度。假设领导人员对新进人员解释规章，使他们认为规章的存在到处在威逼他们时，那他对他的新工作必不会有好的印象。全部公司的政策及规章都有其制定的理由，主管人员应将这些理由清晰地告知他们。假设把公司的政策及规章制定的理由一开头就具体地告知了新进人员，他将特别快乐而且成认他们的
15、公正与其重要性。除非让他知道制定政策的理由，否则他势必会破坏规章，同时对政策也将表示不支持。新进人员有权利知道公司的每一项政策及规章制定的理由，由于当一个新进人员在参与一项新工作时，他是着手与公司建立合作的关系，因此愈是明白那些理由，则彼此间的合作是愈亲密。去向新进人员坦诚及周到地说明公司政策及其制订的理由，是主管人员的责任，这是建立劳资彼此谅解的第一个步骤。 10、赐予安全培训 1）协作新进人员的工作性质与工作环境，供应其安全指导原则，可避开意外损害的发生。安全训练的内容是： （1）工作中可能发生的意外大事； （2）各种大事的处理原则与步骤； （3）认真介绍安全常识； （4）经过测试，检查人
16、员对“安全”的了解程度。 2）有效的安全培训可到达以下目标： （1）新进人员感到他的福利方面，已有确定的保证； （2）建立善意与合作的根底； （3）可防止在工作上的铺张，以免造成意外大事； （4）人员可免于时间损失，而增加其工作力量； （5）对建立公司信誉极有帮忙。 11、解释给薪规划 新进人员极欲知道以下问题； （1）何时发放薪金； （2）上、下班时间。 五、相关表格 1、新员工部门岗位培训检查监视表 2、新员工岗位培训反应表 3、新员工试用期内表现评估表 企业新员工培训方案设计 企业员工培训方案篇三 安全生产是企业生产永恒的话题。提高安全工作熟悉，狠抓安全工作落实，安全工作能否真正抓实、抓
17、好，强化安全教育，提高全员安全意识是关键。为全面贯彻落实“安全第一，预防为主，全员动手，综合治理”的安全工作方针，确保治理体系的高效运转，依据公司20_年度培训规划，制定安全生产培训规划。 一、培训内容 （一）法律法规的培训 安全生产法律根底学问；安全生产法；安全生产单行法律；安全生产相关法律；安全生产行政法规；安全生产部门规章；安全生产标准；安全生产法规的识别与应用。 （二）安全生产学问培训 1、安全生产治理学问 安全生产监视监察；安全评价；重大危急源辨识与监控；事故预警机制；事故应急救援；职业危害与职业病治理；职业安康安全治理体系；生产安全事故报告和调查处理；安全生产统计分析。 2、个人安
18、全与安康 现代安全治理学问及安全生产“五要素”；作业现场安全治理；危害辨识、风险评价与掌握技术；事故应急治理；先进安全治理借鉴。 3、安全心理与安全行为 事故致因理论及事故预防与掌握；劳动中的心理状态；心理状态与安全行为；共性心理与安全行为。“安全心理学”专题讲座：心理状态与安全行为；共性心理与安全行为；劳动中的心理状态；从安全心理学谈企业安全文化建立。 4、安全生产技术 机械电气安全技术；防火防爆安全技术；特种设备安全技术；安全人机工程；职业危害掌握技术；交通运输安全技术；矿山安全技术；建筑工程施工安全技术；危急化学品安全技术。 5、安全生产事故案例分析 安全生产事故预防的根本学问；安全生产
19、事故调查的执法依据；安全生产事故调查的缘由分析；安全生产事故的处理与整改措施 （三）综合素养力量培训 1、企业领导力培训 领导与领导力；如何加强企业执行力；治理者角色；目标治理；现场治理。 2、企业中层治理执行力培训 新敬业精神与绩效思维；积极心态与时机空间；高效执行的心理素养；从个体执行力到团队执行力；建立性处理冲突；倍速开发制造力。 3、“企业治理”专题讲座 （1）中国企业需要精细化治理；建立精细化治理的企业系统运营平台；提升员工精细化治理的必备素养；治理的三个里程碑；治理者的有效与胜利；从治理到领导；组织设计的根底；战略与决策。 （2）现代企业标准化人力资源治理实务培训 现代企业标准化人
20、力资源治理的总体思路；人才聘请策略与评价方法；企业标准化人力资源治理模式；企业薪酬设计；企业员工业绩考核方案设计；员工培训与技能进展策略；变革时代的人力资源治理。 （3）21世纪领导力 积极主动；自我领导的修炼；自我治理的修炼；人际领导的修炼（双赢思维的建立）；双向沟通的修炼；制造性合作的修炼（团队领导力的培育）；不断更新的修炼。 二、培训方式 （一）方法 1、系统培训法 系统培训法是对培训对象从理论到实践操作、现场应变力量和综合力量的培训。系统培训旨在培训对象综合素养的提高，安全培训的根底培训。系统培训就是立足这一群体，通过对这一层面上的培训，提高整个治理层的安全技术素养，使广阔企业经营治理
21、人员坚固树立安全第一的思想，克制思想上的麻痹松懈心情，杜绝生产中的违章指挥现象，让他们对自己的行为负责，对职工的生命安全和企业的财产安全负责。 2、专题培训法 3、现场实习法 现场实习法是利用实习工厂实地实践和实物进展的直观教学。这一方法的优势是克制了对职工培训时的纸上谈兵、空洞说教的缺陷，变理论为实践、变说教为直观教育，培训对象简单承受，尤其是对文化层次不高的培训对象效果更好。把课堂上讲的原理和理论分解到每个实习工厂，对比实物讲解并让学员看操作效果，使职工在理论上理解不透、记忆不牢的东西通过实际操作能够清晰明白，也会记忆深刻。通过这种培训方法，为企业培训了大批有用操作人才，在安全技术岗位上发
22、挥了很大的作用。 3、典型引路法 典型引路法是通过选树基层单位培训的先进典型和以典型效应带动培训。抓好典型，以点带面找到了思想政治工作同安全生产工作的切入点。典范的力气，是无穷的，职工安全技术培训也是这样。假如典型选得好，以典型去引路，也肯定能够取得满足的效果。在实际工作中要留意发觉典型、培育典型，以典型的事迹、阅历去影响和带动职工群众。 4、跟踪反应法 跟踪反应法是建立信息反应网络，对培训效果进展跟踪改良的方法。通过跟踪反应，可对不适应的培训内容、培训方法进展改善，为下一步培训制造条件。培训效果的好坏通过跟踪反应可以有一个比拟精确的把握，便于改良工作，使今后的培训工作有的放矢。 5、末位淘汰
23、法 末位淘汰法是对参与培训成绩不合格的培训人员泡沫待岗的作法。为了催促和调动培训对象参与培训和学习的积极性，使培训工作扎实有效，对参与培训的对象要统计造册，把培训对象参与培训的时间、内容、考勤状况和考试成绩一并纳入档案治理，全部人员不管干部工人每次参与培训都必需通过考试，考试成绩不合格的赐予一次补考时机，补考不及格的人员赐予肯定惩罚。 （二）详细形式 1、课堂教学 2、观看相关视频 观看视频。这种视频是来自我们车间现场的视频，包括人的担心全行为，物的担心全状态，以及正确操作方法的模拟演练等视频。 3、拓展训练 各种团队协作小嬉戏 4、安全事故案例的培训 5、安全小品。这类比拟符合实际，主要是组
24、织员工进展相关的事故模拟演练，将事故排演成小品的模式，通过小品表演，让员工都能明白事故的前因后果。 三、培训对象 我公司中层治理人员 四、要求 各部门主管领导要重视员工培训工作，要指定专人负责此项工作的日常治理。并依据公司的员工培训规划制定出实施规划，对所在单位的员工培训工作开展状况进展监控。 重点是安全思想和安全治理水平，遵章守纪、自我爱护和提高防范事故的力量。 五、常常性安全教育 在做好上述培训和教育工作的同时还必需把常常性的安全教育贯穿于施工全过程，并依据承受教育对象的不同特点，实行多层次、多渠道和多种方法进展。 六、培训效果评估 培训效果评估，主要包括四个层面：反响层面、学习层面、行为
25、层面、结果层面。反响层面旨在考察受训人员对培训的内容、方式、培训师等的满足度；学习层面旨在了解受训人员通过培训，学问以及技能的把握方面有多大的提高。行为层面的评估主要由上级或同事观看受训员工行为在培训前后是否发生变化，是否有助于推动个人及部门工作。结果层面的评估主要衡量企业是否由于培训而经营得更好。 了解熟识公司的治理方针、目标、质量、安全和环保意识、相关法律、法规、治理体系标准、员工纪律。 七、安全教育记录清单 1、员工劳动爱护教育卡。 2、安全教育记录。 3、安全活动讲评记录。 企业新员工培训方案设计 企业员工培训方案篇四 一、新员工入职培训目的 为了让新员工尽快融入公司、融入这个团队，更
26、快更好的适应自己的本职工作，在招收新员工到公司报到后，必需进展入职培训，培训可以为新员工供应正确的、相关的公司及相关工作岗位信息，鼓舞新员工的士气，让新员工了解公司的规章制度、工作的岗位职责、公司企业文化、绩效制度和奖惩制度，并让他们熟识熟悉工作中的同事等，削减新员工初进公司的紧急心情，使其更快适应公司，让新员工感受到公司对他的欢送，让新员工体会到归属感 二、入职培训的三个阶段 员工入职第一天，统一由综合部对新员工进展脱岗综合学问培训，包括公司概况介绍、企业文化的讲解、熟识公司规章制度、公司的治理方针与进展目标、公司组织架构等 部门培训：到部门报导后，由部门经理代表全体部门员工欢送新员工到来，
27、向新员工介绍工作环境、熟悉本部门员工，供应办公用品，介绍部门工作职责及部门内的特别规定并对新员工进展为期一周时间的岗位职责及岗位模拟、实操培训 公司集中整体培训（每月定期由综合部及各部门负责人共同进展）：培训为期三天，培训内容如下： 三、新员工入职培训反应与考核 1、培训人员准时了解新员工思想动态，作必要的简短沟通，大局部新员工在约一周的“新奇期”表现后，进入了表现停顿期。培训完毕一周内综合部准时对新员工做简洁的企业文化考核并与新员工进展非正式谈话，谈论工作、生活中消失的问题，正确引导新员工形成一种良好的职业心态，正确面对拒绝和挫折，并对新员工一周的表现作出评估； 2、部门岗位职责技能考核（见
28、各部门考核细则）：通过前几天的培训，在第七天可以做综合考核，先由个人写培训小结和对公司的印象感受。再由部门进展统一的综合考核，一方面是对新员工的摸底考核，检验新员工在入职培训期间所学到的学问和岗位技能，通过考核将其安排适宜的岗位，二是对新员工的心理了解，通过对新员工的心理了解可以不断改善提高培训效果，消除新员工的心理顾虑，更好的在自己的工作岗位上发挥自己岗位培训由各部门自行进展考核，但考核成绩应报综合部进展备案，对考核未通过的员工原则上赐予补考时机，补考不合格者不予录用，合格者方可正式上岗。 3、公司整体培训完毕后，综合部对新员工进展统一考试，试卷评分与新员工整体培训时的课堂表现共同构成考试成
29、绩，对于前三名赐予绩效嘉奖。 四、新员工转正考核方案 1、员工试用合格后，本部门主管提交转正申请后，综合部统一进展企业文化、应知应会等综合学问的考试，此局部计入考核标准的40%。 2、本部门对其进展部门岗位职责、技能考核（见部门转正考核标准），此局部计入考核标准的60%。 3、对转正考核未通过的员工一周时间内赐予补考时机，补考不合格者不予转正。 企业新员工培训方案设计 企业员工培训方案篇五 新员工必需参与培训是众多酒店所共认的，除了极少数人员主见拿来主义，不开展新员工培训，由于他们称聘请的员工应是合格员工，合格员工不需要再进展培训，假如是不合格的员工那又为何要聘请呢?在这里暂且不去争辩是否需入
30、职培训，而是分析我国现在酒店业对新员工的培训方式问题。 一、经理主管负责制 许多时候部门经理主和或许受到来自上司或自以为是，独揽了新员工入职培训，认为只有自己培训才可放心，这是很不明智的。尽管对个别课程由经理主管来完成是必要的，但若大局部的课程由他们来完成，这无形当中增加了自身工作的压力。无可否认，培训是治理的一局部职能，是每位经理和主管所必需担当的职责，但作为新员工入职培训不应占用他们过多的时间与精力，而应均衡地重视每个治理职能，给每种培训适宜的份量，假如这些部门经理和主管将工作时间大局部只是一味地去培训新员工，那么建议酒店给他们发放培训员的工资或员工工资，由于他们并没有尽到一位部门经理或主
31、管的全部职责。 二、放任制 由于培训只是治理的一局部职能，故部门经理主管还有许多其它事情要处理，每逢培训部与他们意见左右时，就会以培训只是很少的一局部，不能因少失大等来阻碍培训工作的顺当开展。或者说，实践是最重要，让新员工实际工作当中渐渐摸索更有成效，放任新员工不管。 三、大课制 由于新员工不行能一下全部到位，往往是这个星期来几位，下个星期来几位，甚至是这个月来几位，下个月来几位，这样有个别部门就等到十几个新员工后，将大家聚在一起上大课。其实采纳大课形式的培训效果并不抱负，特殊是酒店行业要求许多效劳细节，仅仅靠这几节大课是不行能具体解释清晰的。同时这种形式的培训很简单让新员工感到沉闷，误导新员工酒店的培训就是这个样子。 四、专人制 这是一种比拟抱负的新员工培训方式。这种专人制固然当部门排解在外，但部门经理主管负有连带责任。即是新员工入职时，由部门提选一位业务力量较强的员工和领班专职培训此新员工。这种专人制培训方式比拟敏捷，不要求腾出大量的时间来开展培训课，而是充分利用工作空隙来培训新员工，在实际工作当中随时随地指导新员工。让新员工有肯定的依靠感，同时明确了培训的职责，由此可引申出一些奖惩措施来强化此培训效果，即培训后经考核达标者得到嘉奖，否则惩罚。总的而言，这种培训方式可： 1、将培训时间整为零； 2、明确培训考核职责； 3、有利于绩效评估及鼓励。