《湖南省郴州市宜章县四校2023届高三三模语文试题（原卷版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省郴州市宜章县四校2023届高三三模语文试题（原卷版）.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023届湖南省郴州市宜章县四校高三三模语文试题本试卷共8页，总分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：古人点评作品，多是三言两语，说到本然便悄然收笔，不愿多写。金圣叹批才子古 文，都是形象的感悟，吉光片羽中，似乎已把内涵托出。我读脂砚斋点评石头记的文 字，亦觉其间的妙处。批评者随着文本的起伏而动情感意，叹息曹雪芹的惊人之笔，有假 里见真的本领，成了了解曹雪芹文字的向导。近读冯其庸瓜饭楼重校评批红楼梦，延 续的是金圣叹、脂砚斋的传统。不过冯先生似乎不满意古人点评的格式，觉得文体略显拘 谨，索性在每个章节后，附一篇短小的笔记小品，玩味
2、着本章要义。或在文本里索弦外之 音，或演绎明清思想之争，把文学与学术间的关系勾勒出来。这样的校评，深得文章学的 要义，现在的学者，多没有类似的本领了。但冯先生的笔记体批评，终觉得有些老气，好像是古人的样子，现代人的东西略稀。 就笔记体批评而言，钱锋书的实验，倒显得比同代人高明了许多。他的文章之道，如今思 之，依然可以暗示一些什么。钱锋书对文学的理解是碎片式的。犹如笔记，随感的调子， 流溢着对古文的会心之语。这些集中表现在谈艺录里。他借着古人的诗文谈论对当下文化的看法，下笔苛刻，看似讥笑前人，实则是对当代 文化的回应。又能中外对比，不是陷在所谈的文本里。在他那里，不都是就文学谈文学， 而是把史学
3、、艺术和诗文放在一起言之。还原了历史语境，又纠正了诸多误判。钱健书谈 诗歌的时候，没有体系，感悟者居多。他嘲笑体系，对那些自以为宏大叙事的学术研究， 说了诸多讥讽的话。他在看似简单的文字里，常常悟出哲思，且将其与别类的文字放在一 起，形成一种审美的景观，那些破碎的、不相关的存在便获得一种生命的感觉。从谈艺 录看出，作者的胸怀广大。引言之中就说：“东海西海，心理攸同，南学北学，道术未 裂。”他从东西方诗文对话里，阐发幽思，体味神理，多惊人之语。因阅诗无数，故能知 得失，解短长，通古今。文字之中，才华毕现。（摘编自孙郁笔记体批评）材料二：当下中国文学批评最显要的批评资源就是西方20世纪的文学理论与
4、方法，让我有时似 乎有一种错觉，为批评者，如果不能够言必称西方20世纪种种主义或某某家就取法乎下， 就没有学术性与学理性；而所谓论文如果没有十几、二十几个注释就不成其为论文。20世 纪西方文论所取得的成绩堪与那些文学经典名著比肩媲美，学习与借鉴是必不可少的；问 程中，用户的姓名、性别、年龄，甚至用户在不同情境状态下的情绪等大量信息都被采集并储存。，用户个人隐私就有可能处于“裸奔”状态。在人脸识别行业应用方兴未艾的当下，必须充分重视和保障用户的个人信息安全。但在现实的信息收集环节中，还是有一些互联网企业没有达到法律法规与国家标准的 要求，尤其是在人脸识别环节，更缺少清晰的标准与界定。 ，对数据滥
5、用、侵犯个人隐私、违背道德伦理等行为绝不手软，同时加快制定相关的行业标准。21.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是()A.风吼得这么凶，真叫人害怕，我可替你担心呢！B.你一条，他一条，一共提出了五六十条建议。C你这没有骨气的无耻的文人。D.你只需动动手指即可参与抽奖活动22 .在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过20个字。四、写作23 .阅读以下材料，写一篇文章。(1)俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠， 赛过诸葛亮。”(2)俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”
6、要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。题是许多批评家似乎是忘了，批评之旨归是为了我们自己的创造。然而，几十年匆忙地过 去了，很多时候我们又创造了什么呢？过去，我们通常会将语言与叙述划入风格的范畴，其实语言与叙述本身就是文学性的 一个极为重要的层面，现在已经被更多的作家所认知。但是研究语言与叙述的批评家中却 并不多见对批评的语言做出“文学性”（或曰“艺术性”）的探索者。我们当然不应将对 批评语言与叙述的探索仅仅视为批评家的风格，它的内在意味其实正是批评家文学精神和 审美趣味的一种显现。中国古典文论的妙
7、处是与诗文同样具有文采，我们把它当成美文来 读，也是自然之事，可惜这种传统现如今几乎中断。具有两千多年历史的中国古典文学批评当然是我们不该忘记、更不能放弃的丰富而伟 大的思想理论资源。中国古典文学批评总体而言是一种诗性的随感式批评，无论是理论， 还是思想，都寄寓于文学性极强的或对话、或序跋之中；他们甚至以诗评诗，以骈文论文 学，可以说是世界文学批评史之奇观，他们的浪漫与想象力，他们的率性与自信，真是今 人无法企及的。古典文学中的“笔记”概念，从魏晋南北朝时期就有了，到了宋代，更是 直接被作为书名使用。笔记作为一种文类的细分，指向的是精短的随笔、随感和庞杂的文 学存在。当小说在明清以主流文体之态
8、势突起后，以金圣叹为代表的批注式批评开创了对 叙事文学的崭新的批评样式，它直入文本，用简洁的语言记录阅读者的感悟、品味、欣 赏，体现了阅读者的独特眼光和情怀。总而言之，中国古代批评家在承继传统批评的同 时，因文学自身的变异而不间断地进行着批评样式的创新。这一点在让当下的批评家汗颜 的同时，也给出了有益的启示。我由此想到了北宋末期的“文人画”。此前的中国画强调的是“应目会心”，就是要 忠实地表现自然。然而，以苏东坡为代表的一批文人士大夫，将诗书画融为一体，作为他 们寄情寓兴、表达个人思想性情的手段，强调画品即人品。我觉得我们当下的许多文学批 评恰恰缺失着那时文人士大夫的独立精神与潇洒随性的品格，
9、丧失了其独立存在的本质与 意义。是故，2016年以来，我试图尝试建构一种新的批评方式，或曰批评文体，想象着在 语言与结构上更自然与随性，按阅读顺序，“真实”记述当时的感想，更接近散文与随笔 的文学性与可读性。我对于“新笔记体批评”的想象、尝试与建构自然离不开中国传统文 论那样一种宏阔而深厚的底蕴的支撑，也印证了在新时代建构“中式评论”风格与文体的 可能性。转瞬即逝的文学灵感与思想火花虽有悖于那种逻辑化与学理化的现代批评，但初心与 真实使得那一刹那的存在有如出水芙蓉。这种不加掩饰的率性与真诚对于当下的批评来说 是稀缺而宝贵的。“新笔记体批评”的形式与面相，或许与中国古典文学批评中的批注有 某种相
10、似之处，我们亦会寻求以苏东坡为代表的那批文人士大夫的“文人画”的精神与品 格，但味道终归不同。现在已经是21世纪了，我们不能无视西方文论的存在与影响，也因 此，付出在某一领域或层面的代价是无法避免的。（摘编自傅逸尘“新笔记体批评”：“中式评论”的想象与建构）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.钱锦书的笔记体批评，内容上纵贯古今、兼蓄中外，形式上善用“比较”之法，往往将 史学、艺术和诗文放在一起比较分析，互相阐发，并互为参照。B.苏东坡反对中国画要追求写实、要带给人感官愉悦的观点，而是主张诗书画相融合，在 作品中寄托作者的兴致与情怀，表达思想感情，表现品格境界。C.材料二主
11、张既要继承中国古典文学批评传统，又要学习和借鉴西方文学理论和方法，无 论是古为今用，还是洋为中用，都要着限于发挥自己的创造性。D. “新笔记体批评”倡导率性、真诚、潇洒、随性，关注直觉体验，具有文学性和可读 性，它不注重理性的逻得分析，而是看重个体对作品的真切感悟。2 .根据材料内容，下列说法不正确 一项是（）A.围绕古代笔记体批评，材料例说其对现当代批评的影响，材料二重在阐述其对建构“新 笔记体批评”的借鉴意义。B.引进西方文论与方法固然有助于当下我国文学批评 进步，但若一味追随西方话语方 式，则有碍于自身创造性发展。C.诗性的随感式的中国古典文学批评重视对作品的感性体悟，这是制约当下中国文
12、学批评 逻辑化、学理化提高的瓶预。D.文学自身的变异使得中国古代批评家们在继承传统批评的同时不断创新批评样式，为当 下文学批评提供了历史遵循。3 .下列选项中，不能支撑材料二观点的一项是（）A.袁宏道：“夫古有古之时，今有今之时，袭古人语言之迹而冒以为古，是处严冬而爱夏 之葛者也。”B.金圣叹：“前文何等匆遽，此文何等舒缓，疾雷激电之后，偏接一番烟霏云卷之态，极 尽笔墨之致。”C.周作人：“真的文艺批评，本身便应是一篇文艺，写出著作对于某一作品的印象与鉴 赏，决不是偏于理智的论断。”D.茅盾：”批评一篇作品，不过是一个心地率直的读者喊出他从某作品所得的印象而 己。”4 .请结合材料内容，谈谈应
13、如何建构“新笔记体批评”。5 .请根据材料相关观点，围绕红楼梦选文中王熙凤或刘姥姥的形象塑造写 段“笔记 体”评论文字，要求观点明确，思路清晰，语言简洁生动形象。正乱着安排，只见贾母已带了一群人进来了。李纨忙迎上去，笑道：“老太太高兴， 倒进来了。我只当还没梳头呢，才撷了菊花要送去。”一面说，一面碧月早捧过一个大荷 叶式的翡翠盘子来，里面盛着各色的折枝菊花。贾母便拣了一朵大红的簪于鬓上。因回头 看见了刘姥姥，忙笑道：“过来带花儿。”一语未完，凤姐便拉过刘姥姥，笑道：“让我 打扮你。”说着，将一盘子花横三竖四的插了一头。贾母和众人笑的了不得。刘姥姥笑 道：“我这头也不知修了什么福，今儿这样体面起
14、来。”众人笑道：“你还不拔下来摔到 他脸上呢，把你打扮的成了个老妖精了。”刘姥姥笑道：“我虽老了，年轻时也风流，爱 个花儿粉儿的，今儿老风流才好。”（节选自红楼梦第四十回：史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令）（二）现代文阅读n阅读下面的文字，完成下面小题。高山下的花环（节选）李存葆主峰上下全是一人多深的芭茅草，一接近它，便躲过了敌人的射界。我火速爬着赶上 了梁三喜他们。梁三喜见我来了，也没责怪我。三排仍不时向敌人射击，敌人也不断还击。我们在草丛中攀缘而上，去接近敌堡 爬了一大阵子，猫起腰便看见敌堡了。战士 “北京”对梁三喜说：“连长，距离最多有五十米。放心，绝对不用打第二炮， 干吧！”梁三喜点
15、头同意。战士 “北京”当即把炮弹装进炮膛。少许，他肩起“八二无”炮身，“噌”地站起来， 勾动了扳机！然而，没见炮口喷火！战士 “北京” 一下卧倒在地。敌人的子弹“嗖嗖”从我们头顶上飞过“怎么？是臭弹？ ”梁三喜问。“嗯。是发臭弹。” “北京”说着，忙把臭弹退出炮膛。弹药手赶忙又递给他一发炮 弹，他又将炮弹装进了炮膛。稍停，他又捅起炮，猛地站起身，又一次勾响了扳机，却又一次没见炮口喷火！ “哒哒哒哒”敌人一串子弹射来，战士 “北京” 一头栽倒在地上！ “北京！北京同志”我和梁三喜同声呼唤着。一切都发生在瞬息之间！战士 “北京”倒在血泊中，身上七处中弹。中的是平射过来的高射机枪子弹，处处伤 口大如
16、酒盅，喷出股股热血啊，倒下了，一个多么优秀的士兵又倒下了！他连“哼”一声也没来得及，眨眼间便告 别了人生！他二十出头正年轻，芬芳的生活正向他招手！他是那样机敏果敢，他是多么富 有才华！昨天晚上，他还以将军般的运筹帷幄，为我们攻打无名高地献出了令人折服的战 斗方案！可此刻，他竟这样倒下了！他从北京部队奔赴前线补到我们连，到眼下才刚刚两 天，我们还不知道他叫啥名字啊！五十米的距离上，他不瞄准也绝对有把握一炮一个敌碉 堡！可臭弹，该死的两发臭弹！梁三喜怒对爬到眼前的弹药手：“他的死，你要负责任！”弹药手沉下头不吱声。我知道，梁三喜这是由极度悲恸产生的激怒，而激怒又变为这 无谓的埋怨！在同生共死的战场
17、上，有哪位弹药手愿意出现臭弹啊！梁三喜从战士 “北京”身下双手摸过血染的炮身，把那发还在炮膛中的臭弹猛一下退 出来，忿然甩出老远！他接过弹药手递过来的炮弹，一下装进了炮膛。梁三喜肩起炮身。说时迟，那时快，他猛地站起来，眨眼间便见炮口喷火！炮弹“轰”地炸开，敌碉堡被炸得粉碎碎石泥尘还在刷刷下落，我们便跃起身，迎着硝烟气浪向前扑去！上来了！上来了！从左右两侧出击的突击队员，还有从主峰正面待机冲锋的步兵一 排，一齐呐喊着，冲上了山顶！我们，终于站在了 364高地主峰上！“注意搜索残敌！”梁三喜命令说。我放眼望去，山顶上敌堑壕里一片狼藉，空无一人。位于山顶右侧的炮阵地上，有十 几门横倒竖歪的120迫击
18、炮，遍地是待发的炮弹，还有那一箱箱未开封的炮弹箱摆在周 围这时，我才更觉出梁三喜判断的准确，决策的正确！如果不攻占这炮阵地，我们坚守 在无名高地上是会全连覆没的！山顶上到处是崂岩怪石，我们沿着堑壕南边向西搜索。段雨国兴冲冲地来到我和梁三喜身边：“连长，指导员，胜利啦，我们终于胜利啦!这 次战斗，能写个很好的电影剧本！”我望着段雨国那副乐样儿，真没想到他也攻上了主峰！“隐蔽！ ”只听身后的梁三喜大喊一声，接着我便被他猛踹了一脚，我一头跌进堑 壕里！跟着传来“哒哒哒” 一阵枪响当我从堑壕里抬头看时，啊！梁三喜我们的连长倒下了！我不顾一切地扑过去。“连长！连长！ ”我一腕坐在地下，把他扶在我怀中他微
19、微睁开眼，右手紧紧攥着左胸上的口袋，有气无力地对我说：“这里有 我一张欠账单”一句话没说完，他的头便歪倒在我的胳臂弯上，身子慢慢地沉了下去，他攥在左胸上 的手也松开了我一看，子弹打在他左胸上，打在了人体最要害的部位，打在了他的心脏旁！他的脸 转眼间就变得蜡黄蜡黄“连长！连长！ ”战士们围过来，哭喊着。“连长！”段雨国扑到梁三喜身上号啕起来，“连长！怪我都怪我呀”梦，这该是场梦吧？战斗就要结束了，梁三喜怎么会这样离开我们！当理智告诉我, 这一切已在瞬息间千真万确地发生了时，我紧紧抱着梁三喜，疯了似的哭喊着讲到这儿，赵蒙生两手攥成拳捶打着头，泪涌如注。他已完全置身于当时的场景中 了。（节选自高山下
20、的花环）注高山下的花环是以1979年中越自卫反击战为背景创作的中篇小说，节选部分内容 是赵蒙生回忆9连攻打越军阵地时的一场殊死战斗。6 .下列对小说相关内容 理解，正确的一项是（）A.战士 “北京”“弹药手”都没有出现真实姓名，说明连长、指导员在工作中过于粗枝大 叶，对战士的情况了解不够。B. “我”没想到段雨国能攻上主峰，因为“我”缺乏战斗的经验，对战事判断不准，同时 也表达了对段雨国平时表现的不满。C.梁三喜用炮炸毁敌碉堡，掩护战士们顺利冲上山顶，“上来了！上来了！ ”表明了他们 此时被胜利的喜悦冲昏了头脑。D.结尾写到“梦，这该是场梦吧？ ”，是因为“我”和众多战士不愿相信硬汉梁三喜已经
21、 牺牲的事实，是极度悲恸的心理表现。7 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中“山顶上到处是幌岩怪石”的环境描写与“注意搜索残敌”这句话暗中呼应，为 下文写梁三喜牺牲埋伏笔。B.小说以赵蒙生的回忆展开叙事，语言朴实顺畅，在张弛有度的叙述节奏中展现并讴歌了 战争中的英雄群像。C.小说用铺排手法，抒发了 “北京”牺牲后“我们”的悲痛之情，强化因“臭弹”而产生 对敌人的愤怒情绪。D.攻占364高地后，段雨国正沉浸在胜利的兴奋中，连长却意外牺牲了，这一情节的突 转，扣人心弦。8 .关于高山下的花环的创作，作者说他力求塑造“合乎兵的美的规范的形象”。请结 合小说节选部分，简析文中塑
22、造的人物体现了 “兵”的哪些美？9 .虚构是小说的显著特征，而真实是虚构的源泉。小说中哪些方面的真实为它的虚构提供 了支持？请结合文本简要分析。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题岛人传明茅坤海上有两渔人者，故浮筏渔海上。一日，飘风至，筏亡维，流数日夜，不知所之。已 而，沿潮入他岛中。岛外多萧苇、槿艾、篁萝，蓊翳蒙复不可入；而两渔人者亦迷其处又 疑多蛇虺含沙之孽而不敢复求入也顷之中忽闻呼啸声疑人然遂相挽缘崖而上岛上人望见稍 稍来。漆面椎髻，裸而群，故无所为缙帛、带舄、冠裳、冶化之俗，并编棕、栗、桐、械 /VZSZ/ZsZ/y*及他所不名树叶以为衣。众睹两渔人所衣缙帛衣，
23、前戋裾，视之若眩异状。而两渔人者大 惊，前欲为礼谒，众竟不为礼谒，而特人人手揖而鼻嗅者再。携两渔人入盘谷中，穴土而 处，牡牝鹿豕相杂，断断如也，亦无火饪之食。黄发者偶而箕踞前坐，少者、壮者出而采 拾诸果实以献。因遍过他穴，亦如之，如是者累日无间，左右为两渔人甚欢。而两渔人者 初不辨音声，欲画地为字，以通旨意，众又顾笑，殊无解者,两渔人竟亦欢遇之，犹哑者 之设宾主也。久之，两渔人辞去，复治筏沿潮而出。既返至海上，而无复能指示岛处矣。归安茅坤抱策游缙绅大夫者十年矣，性故朴野澹荡，与人无论亲疏所故，油油然，若 * 生平交。亦未尝背指人过。以是深有感于所闻岛上人之事，颇与已同旨，愿弃去人间，从 之游。
24、而恨两渔人者已忘其津处，不能从。乃述而赞之曰：“予闻近海多犀象、翡翠、M 瑁、珠讥、赢蛤之利，人多入海求之，至相攫猎，虽死不悔。而岛上人若无心志耳目口鼻 之欲然，何哉？岂非其波泽为国，声教不通之幸与？昔陶处士自赞其道以为无怀氏之民、 葛天氏之民，呜呼！若岛人者，近之矣，近之矣！”（选自茅鹿门先生文集，有删改）10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.而两渔人者亦迷其处/又疑多蛇虺/含沙之孽而不敢复求入也/顷之/中忽闻呼啸声/疑人 然/遂相挽缘崖而上/岛上人望见/稍稍来B.而两渔人者亦迷其处/又疑多蛇虺含沙之孽/而不敢复求入也/顷之/中忽闻呼啸声/疑人 然/遂相挽缘崖而上/岛上人
25、望见/稍稍来C.而两渔人者亦迷其处/又疑多蛇虺含沙之孽/而不敢复求入也/顷之/中忽闻呼啸声/疑人/ 然遂相挽缘崖而上/岛上人望见/稍稍来D.而两渔人者亦迷其处/又疑多蛇虺/含沙之孽而不敢复求入也/顷之/中忽闻呼啸声/疑人/ 然遂相挽缘崖而上/岛上人望见/稍稍来11 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.火饪，即用火烹饪，是文明的标志，只生食采拾的果实，是表现岛上人的简单质朴。B.箕踞，即以两膝着地分如箕形，正身跪坐，此指黄发者的尊贵身份和严肃态度。C.缙绅，缙意为插，绅为束腰大带，插笏于绅带间，是旧时官宦的装束，此借指官员。D.处士，本指有才德而隐居不出仕的人，因陶渊明曾
26、辞官归隐，故后世称之为处士。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.两渔人一日在海上捕鱼，因迷失了方向而突遇暴风，渔筏漂流数日后，随潮水漂至一岛 前。此岛四周为茂密的草树环绕，看来无路可入。B.岛上人脸色黝黑，头发结为高髻，裸身而群聚，所以没有人穿衣结带，戴冠穿鞋，也没 有修饰容貌的习俗，只是编结各种树叶用以蔽体。C.岛上人于山间谷地中掘土为穴而居，和谐安乐，年轻力壮者外出采拾各种果实以奉养老 人，他们天天如此生活，并与两渔人相处甚欢。D.茅坤听闻沿海多出产犀象、翡翠、玳瑁、珠矶、赢蛤等珍宝，很多人出海寻宝，争夺宝物甚至互相抢夺，自相残杀，却至死不悔。13 .把文中画横线
27、的句子翻译成现代汉语。（1）欲画地为字，以通旨意，众又顾笑，殊无解者。（2）而岛上人若无心志耳目口鼻之欲然，何哉？岂非其波泽为国，声教不通之幸与？14 .茅坤为何愿弃去人间，从岛上人游？他的愿望实现了没有？请简要说明。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。从陈季张求竹竿引水入厨黄庭坚井边分水过寒厅，斩竹南溪仗友生。来酿百壶春酒味，怒流三峡夜泉声。能令官舍庖厨洁，未减君家风月清。挥斧直须轻放手，却愁食实凤凰注惊。【注】据庄子记载，凤凰不同于凡鸟，它只吃竹子果实，只饮甘甜泉水。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联向朋友交代了自己求取竹竿的原因，“仗”字体现了诗人
28、的恳切之意。B.诗人一边感受春酒的芬芳，一边聆听三峡的泉声，日常生活十分轻松惬意。C.引来的井水能让庖厨保持洁净，诗人借此含蓄表达自己对高洁品性的追求。D.尾联巧用凤凰的典故，化俗为雅，将求取竹竿这件平常小事写得高雅别致。16 .诗人“求竹竿”时充分考虑友人的心理感受以说服友人。请结合诗歌简要分析。（三）名篇名句默写17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）在赤壁赋的开头，苏轼用“，”两句，写自己与朋 友泛舟游赤壁之下时朗诵诗经陈风月出及其诗句。（2）荀子劝学中，作者阐述学习要专心致志的道理时用“蚓”和“蟹”作对 比，蟹虽有“六跪而二螯，却“”，道理何在？就在于（3）在谏逐客书中，李斯先后列举
29、太山高大和河海深邃的例子，目的是说明“， ”的道理。（4）蜀道难中“, ”两句，既以远古传说写出了蜀道的 来历，又突出了蜀山的险峻与蜀道开凿的艰辛。（5）在屈原列传中，司马迁认为离骚的内容虽然细小意旨却极为博大，所举 的事例虽然浅近意义却很深远的句子是“, ”。（6） “鸟”常出现在古典诗词中，不同的鸟，会被诗人在不同的心境下赋予不同的情 感色彩。短歌行中曹操表现乱世中士人向南寻找依托的彷徨的句子是“” ；归园田居（其一）中陶渊明以鸟作比，表达自己对往日山林依恋的 句子是“。三、语言文字运用（一）语言文字运用I阅读下面的文字，完成下列小题。红楼梦是一首诗，一首酝酿、积累了数千年，而由一位集大成
30、的文学大师最终写 就的（填二字词语）而凄怨的诗篇。随着诗篇末尾（填二字词语）般的残缺与悲剧的落幕，天地似为之易色，草木亦为之同悲，一个经历了 繁华与苦难、坎坷与艰辛的伟大心灵发出了余韵悠悠的沉重叹息。在红楼梦中，作者 倾注了他全部的心血、才华与诗情画意，以杜宇啼血般的笔调和（填成 语）的辞句，精心结撰了一个艺术世界，在这里，积淀着中国传统文化与艺术的生命信息 和遗传基因，流动着中国古代诗歌的节奏旋律和精神气韵。当我们以这样的眼光再一次感受和审视黛玉形象时，拉美画至通欺王宣于诗人气 质与土彼一欺生敏感善良，但她已然不单纯是这样一位少上及复1也不仅仅是揭示了一 定历史时期社会生活某种本质与规律的典
31、型，而是承载了几千年中华文化厚重负荷的一个 永恒的诗性象征和一种富于典型意义的审美境界。从这一形象中，我们仿佛可以看到中国 古代许多文士淡淡的背影。18 .请在文中横线处填入恰当的词语。19 .为了合乎逻辑和语段和谐，请改写文中画波浪线的句子为长单句。可以改变语序、少 量增删词语，但不得改变原意。20 .指出文中画横线句子使用的修辞手法，并简要分析其表达效果。（二）语言文字运用n阅读下面的文字，完成小题。o手机支付、高铁站安检、入住宾馆，甚至在商场购物时，衣帽间前刷一刷 脸，AI（人工智能）导购就能向你精准推荐个性化的服饰搭配。一些地方在执法监督、政务 服务、医疗等领域广泛应用人脸识别系统，“刷脸”挂号、“刷脸”办理个税等都已成为 现实。然而，这些新技术也引发了一些信息采集与安全性方面的担忧。尤其是在“刷脸”过