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1、20XX年学校工作总结4 工作总结 学校20XX年学校工作总结4 本文关键词：工作总结，学校，XX20XX年学校工作总结4 本文简介：20XX年学校工作总结20XX年，在上级教化部门的正确领导下，我校仔细贯彻市，区两级教化工作会议精神，以“整章建制，提高管理效益为主题的教学管理巩固年”活动为抓手，全校上下秉承“做学生满足的老师、创家长满足的学校、办人民满足的教化”的办学宗旨，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办20XX年学校工作总结4 本文内容：20XX年学校工作总结20XX年，在上级教化部门的正确领导下，我校仔细贯彻市，区两级教化工作会议精神，以“整章建制，提高管理效益为主题
2、的教学管理巩固年”活动为抓手，全校上下秉承“做学生满足的老师、创家长满足的学校、办人民满足的教化”的办学宗旨，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学理念，同心同德，甘于奉献，务实创新，励精图强，各项工作在原来的基础上又进一步取得了长足的发展。现将主要工作总结如下。一、深化开展学习实践科学发展观活动，用科学发展观统领全局，用办让人们满足的教化的标准衡量学校工作，转变教化理念，破解发展难题，谋划学校的科学和谐发展。秋季开学以来，学校全力开展科学发展观学习实践活动。一是充分发动，广泛动员，加强领导，制定方案。二是确定活动载体，明确活动目标；三是仔细组织，狠抓落实，分阶段，按步骤实施。
3、在活动中，采纳各种途径和方法，广泛征求看法和建议，查找问题。对摆出来的突出问题，经过仔细分析和归类梳理，有针对性的制定出了整改方案。根据轻重缓急和难易程度，坚持先急后缓、先易后难的原则。对立刻能够解决的问题，集中精力马上予以解决；对一时难以解决的问题，创建条件限时解决。切实加强组织领导，明确分工，落实责任。整改工作由学校领导班子负总责，分管领导详细抓，责任处室详细落实，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。对涉及面广、群众迫切要求解决的问题，由主要领导统筹协调，综合整改。通过努力以解决14方面的问题，真正达到了“党员干部受教化、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，使学习实践活动取得了实效
4、。二、学校品位在管理中有效提升。一年来，学校推行人本化、情感化管理，坚持以德服人、以情感人的管理原则，努力创设和谐、向上的管理氛围，使师生在充溢人情味的校内文化中，欢乐学习，欢乐工作，努力实现人生价值，使魏矿学校真正成为学生学习的乐园，老师成长的沃土。1.学校班子队伍更加优化，管理更加科学。九月份，教化局对学校主要领导进行了沟通，优化管理队伍，借鉴优势，取长补短。学校在班子建设上，明确要求班子成员要转变管理方式，变“被动管理”为“主动管理”、变“粗放管理”为“精细管理”、变“阅历管理”为“科学管理”，在“精、细”方面下功夫。于是变更以前领导分工不明，职责不清，职能交叉，相互干预，管理效率低下这
5、一现象，中、小学在教化教学上分别管理，后勤行政单独成块，这样责任分明，界限清楚，杜绝内耗。班子成员各尽其职，各负其责，充分发挥各自优势，带好自己团队，干好本职工作。2.转变管理模式，大力推行网络管理，提高管理效能。学校充分利用教化教学资源，要求每位老师建立自己电子邮箱，部门与部门之间的文件传递，上情下达，工作汇报均为电子邮件；集体备课的教案初稿，在议课环节中也要电子邮件传递；校级通知采纳飞信的形式，部门通知在qq群中公布；日常管理中，校务成员值日检查要当天形成书面总结，用电子邮件发给校长，校长汇总后当晚在校长博客中公布，次日全体老师都会在校长博客中看到前一天学校的整体状况。这种便捷、高效、公开
6、、透亮、快速的管理杜绝了人情、惰性、推诿、信息不畅的诸多弊端，削减了会议，节约了时间，有力的调动了老师工作热忱，唤醒了老师工作的自觉性，教化教学常规工作得到进一步落实，教学秩序明显好转，极大的促进了学校的各项工作。3.学校管理制度更加完善。20XX年学校结合开展“制度建设年”活动，对各项制度进行了归类、梳理、修订和完善，今年学校又结合“整章建制，提高管理效益为主题的教学管理巩固年”活动，在发扬民主，倾听教职工看法、建议的基础上，九月份进一步修订完善了学校的管理章程、岗位责任制和教学常规管理及各种奖惩评价制度，确保学校行政、后勤、教化教学等各方面工作有序开展、有效运作，从而加快推动学校科学化、民
7、主化管理进程。4.学校办学成果更加丰硕。在全体教职员工的共同努力和大力支持下，学校管理得到了全面加强，管理品位得到有效提升，办学成果得到有效凸现。一年来，学校在全区中考中，数学、生物排名第一、综合排名第三，七年级质检全区排名第三，在初考成果大幅度提高的基础上，创建白银市语言文字规范化示范学校又顺当通过白银市语言文字评估团的验收评估，也得到了上级有关领导的充分确定和高度评价。并确定为明年申报甘肃省语言文字规范化示范校的学校。5.文化的沉积更加明显。学校文化的沉积是许久的积累，而这个积累须要系统的整理，须要健全的档案记载，本学期成立了办公室主管下的综合档案室和小教处主管下的分档案室，下大力气对学校
8、历年的各种资料进行了全面的整理归类，统一管理，为学校今后的持续科学发展奠定了基础，为提高学校的品尝打下了坚实的基础。三、教学常规在制度中得到详细落实学校坚持以教化教学为中心，以扎实抓好教学常规为基础，大力推动素养教化，全面提高教化教学质量。（一）制度第一，强化过程。学校始终把教学常规作为学校管理的重中之重。树立“教学质量是学校的生命线”，“抓质量必需抓常规，抓常规就是抓质量”的观念。一是补充和完善教学常规管理制度。在教学管理年活动中，我校的教学常规管理制度就做过修订，但通过学习平川区教化局实施有效教学的基本要求后，我们再次完善我校的教学常规制度，不断加强教学工作的流程管理，从备课、上课、作业、
9、辅导、考试评价等各个常规环节抓起，做到有规范、有制度、有措施、有落实。学校先后修订了集体备课制度，教学常规检查制度，候课制度，作业批阅规定，课堂教学质量评价表，教科研管理制度，家访制度等，并且形成汇编，从课前打算、课堂教学、作业与辅导、教学评价等都有比较明确的规定，使老师有章可循。这些制度不仅有刚性的规定，也有弹性的空间，既保证框架和底线，也留有老师创新的余地。为了使教学常规制度内化为老师的教学行为，本学期我们主要抓了以下八项工作。一是发挥网络优势，变更校值日模式。校务成员分组值日，各自单独汇报，校长汇总，当晚网上通报。二是强化坐班制，保证老师有足够的时间备课、批改作业，开展校本教研等。三是推
10、行集体备课，发挥集体优势。备课过程、质量按集体备课制度严格执行。四是大力推行以“三疑三探”教学模式为主的先进教学法，变更教学模式，转变学生学习方式，提高课堂教学质量。五是要求老师在提高教学基本功的同时，课堂要精神饱满，富于激情，师生要同等，教学力求体现“三维”目标，课堂给学生不少于20分钟独立思索、自主学习的时间，课后要刚好做好反思。六是做好作业布置与批改，要根据区教化局的“四精五必六仔细”要求去做。七是加强家校联系，发挥家庭教化优势。家长学校主要讲解家教方法，学生存在问题的成因分析，使家长会管会教。八是加强学籍管理。建立健全学生档案资料，学籍管理规范，表册卡填写清晰，变动学生手续完整，状况清，去向明，资料与学生的实际状况相符合。20XX年学校工作总结4来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页