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1、部编版道德与法治三班级 生活离不开规那么 其次课时 教学设计课题生活离不开规那么 其次课 时单元第三单元道德与法治班级三班级学习 目标1、情感态度与价值观目标：培育规那么意识，养成遵守规那么的行为习惯。2、力量目标：能够在不同的情境下做出正确的选择，坚守规那么。3、学问目标：学会在不同的状况下遵守规那么，养成自觉遵守规那么的而意识和行为习惯。重点学会在不同的状况下做出正确的选择，自觉坚守规那么。难点学会在不同的状况下做出正确的选择，自觉坚守规那么。教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图导入新课1、展现图片：郑州粉黛花海。2、提问：你觉得它们美吗？你舍得踩坏它们吗？3、播放视频：？河南网红花海
2、遭践踏，6个管理员从早到晚赶人？思索。视频导入。讲授新课1、新闻展播：(1) 为拍照游客肆意踩踏花草，警戒绳都拦不 住。(2) 西湖边大妈轮番踩踏花草，只为拍出美照 抢占伴侣圈2、小小争论会：(1) 近年来，不惜违反规那么、踩踏花草也要 拍出美照发伴侣圈的行为越来越普遍。你 是如何看到这种行为的？(2) 无论是围上警戒线还是管理人员喊破喉 咙，都制止不了游客的这些违反规那么的 行为，那么，要杜绝这种行为的发生，你 认为要怎么做？3、总结：只有大家自觉遵守规那么，才能保证规 那么发挥其该看的作用，维护我们安定、文明 的生活秩序。4、社会大观看：在日常生活当中，你见到过哪些 不守规那么的行为呢？这
3、些行为会带来怎样争论。观看、共享。通过争论，让同 学明白制定的规 那么我们假如不 遵守，那规那么 就像一纸空文， 维护不了秩序， 保障不了我们的 利益。告诫同学， 应当自觉遵守规 那么。的影响？(1) 在教室里(2) 在图书馆(3) 电影播放过程中(4) 在公路上(5) 在车站5、总结：不守规那么的行为轻那么影响自己的形 象，给他人带来麻烦，重那么害人害己，甚至 丢失性命。6、情景探究：遇到以下状况，我们应当怎么做？(1) 情景一：当好伴侣不守规那么时，我(2) 1#景二：当很多人不守规那么时，我(3) It景三：当无人监督的时候，我7、阅读：名人故事。8、提问：看完这两那么故事，你有什么感悟
4、？9、总结：生活到处都是规那么，我们要了解规那 么、懂得规那么、遵守规那么，才能拥有一个 欢乐、平安的生活。只有每一个人都遵守规那 么，我们的社会才能是一个有秩序的社会。10、试一试：假如在一个有信号灯和斑马线的十字 路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，公路上一辆 车都没有，你是选择马上过公路，还是选择等一 等？为什么？探究。感悟。试一试，做出 正确选择。熟悉生活中不遵 守规那么的行 为，并懂得这些 行为带来的危 害。能够在简单的情 境下做出正确的 选择，坚守内心 的品德，自觉遵 守规那么。课堂小结只有人人自觉遵守规那么，才能维护安定有序的社 会秩序。总结提升板书生活离不开规那么其次课时1、不守规那么危害大2、我们都要守规那么