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1、桥的外形和结构教学目标科学概念1 .桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。2 .桥的外形和结构与它的功能是相适应的。过程与方法提高观看、比拟、描述和评价的力量。情感、态度、价值观L体会科学技术对社会进步的作用。3 .感受和观赏桥梁的外形结构之美。教学预备为小组预备：吸管或竹片、粗线。为全班预备：木板或瓦楞纸板、绳子。老师自己预备：各种桥梁的图片或视频资料。教学过程一、导入新课我国闻名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特别 的建筑物。二、漂亮的彩虹桥一拱桥。出示图片，观看比拟这些拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？老 师出示图片让同学观看）1 .试验：用木棍做
2、一个拱，然后两个比照，看是那一个面的受力更大。2 .（桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。 桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲力量。）三、拉索桥1 .观看拉索桥，它们的受力局部主要是哪些？同学说出自己的观看结果和想法）2 .以实际例子说明（可结合我们家乡的桥作说明观看这些桥的结构是怎样的。拉索桥毕竟有什么优点？3 .试验：模拟做一个拉索桥(这个由老师做演示试验)在实难中同学边观看边思索问题，当演示完成后答复。(1)两人同时用力拉绳把“桥吊起来。我们朝什么方向用力？(2)把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉用力有什么变化？四、结合我们的生活自己来制作桥利用课余时间进行，让同学分组完成也要以完成，再上交作品，由老师和同 学们一起来评定其水平。让同学说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么？自己设计的桥有什么特点，请做得好的同学演示讲解，从而进一步体会本单 元的学问。板书设计拱桥拱的高度不同拱的两边推力不同拉索桥教后反思拉索桥的试验材料应当提早预备好，老师可提前预备好相关的模型或图片， 请同学本课堂带来以供讨论。