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1、绝密启用前皖豫名校联盟2023届高中毕业班第三次考试语文考生注意：1 .答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴 在答题卡上的指定位置。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读I（本题共5小题，”分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：在中国古典诗学中，意象是带有作者感情和思想的形象。这既符合周易系辞提及 的卦象的产生是“圣人立象以尽意
2、“，也符合刘对创作构思阶段的描述：”独照之匠，窥意象 而运斤”。只不过，周易中言一一象一一意“体系与诗词中的意象从形式到内涵都有一定 差异。而在唐以后，书论、画论中也多用意象，不过仅用“带着作者之意的象，来理解意象这 一概念，无法凸显诗歌、书法、绘画等不同艺术形式的独特性，也无法处理“言一一象一一 意”之间的关系。古典诗学认为，从作者创作之心象到读者之领悟都必须以文本之象为中介，诗词之美就 建立在文本之象及其带来的无限退思中。此时，文本呈现的基本情境为实，而情境的细节、 内涵、韵味、拓展为虚。这里的“实”由确切的物象和情境构成，如“枯藤”与“老树”。 而“虚”首先指诗歌整体的美感，即由枯藤老树
3、、小桥流水、漂泊游子形销骨立之姿共同营 造的古意、缥纱之愁绪。由实到虚的过渡，既是诗歌旨意逐步呈现的过程，也是从意象到意 境的转变。不过，要注意的是实象与虚意间有或直接或间接的对应关系，哪怕所指之理与所 呈之物有较大距离，也不可有意理而无形象。将意象理解为实与虚的融合，能有效解决诗论中“不隔“与”距离”的矛盾，实之象贴近心 灵，意之虚造就韵味，最终实现“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”的效果。 与诗歌相比，周易之象要难解得多。它要做到“以言乎天地之间则备矣”，所以必须足够 抽象，否则就会受特定形象影响无法承载万物。此时、抽象的卦象即为可见的实象，卦之内 涵就是不确定的虚意。在场之象
4、与不在场之意的非相关性较大，就必须借助支辞、卦辞助 阐释，最终形成周易独特的“意（圣人之意）一一象（卦象）一言（卦辞）”体系。周易之象包合多个层面，首先是爻象，其次是六爻组成的卦象，最后是六十四卦组 成的整体易象，各部分和整体相互应和。卦辞中的“飞龙在天“完龙有悔另样可以形成如诗 歌般以语言为构成材料的意象。富有意味的是，汉字本身就包含字象与字意两方面。而以汉 字为基础的书法，则在字象、字意的基础上，再增加了由执笔、运笔、点画、结构共同构成 的书象，该象所彰显的并不直接在场、需要观者体会的精气神则是书意。如果是以书法形式 完成的一篇文章，则又在书象与书意的基础上形成文象与文意。如果是题画诗，那
5、既有原本 的图像之象，也有图像带来的韵味，即图意，它又与字、书、文多层构成的意象相互交融。 无论哪个层面，都包含实之象与意之虚二层。陆机在史赋中提及写作是“从无到有”的创造。而意象由实到虚的过渡，则是不满 足于现状之“有“，尝试逼近隐秘之”无“的过程，影显出从现象到本质、从已知到未知的追求。孔/向公明打听公依 说;的叫公版t “说话、不戈、不勖别人的东西叫？ if a-的卞叫？ ” 公明费阂一说;“这乂也r去诉你的人把瑞说泣了火公& t “值优的时候才说.所以人们不忖fK他的话j 南兴的时候寸K.所以人们不讨欢他Ki扑令礼义才取，所以人们不计求他索取“孔子说/小范A一垣样 吗?”孔子不施利斯甘
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13、卷:符合题意即可.一、二类卷的X别看外达.结构好，语彳好.有创意.可仃一类i类卷:从材料出发.允许内容游离；与材料内涵存一定距离,属于M本符合题意 特征按实际给分.不能 跨类给分四关卷：另起炉灶,或随意发挥 不要仅看题目,要石内容,要通读全文 注意事项：I .明确文体.确是文体不明,适当扣分.2 .缺标题扣2分3 .字数不足800字,每少50字扣I分；不足4(X)字.20分以下4 .错别字：字1分，上限5分。错字太多.其他项也会扣分,影响分达5 .标点:点实点,标题后加标点,一“逗”到帐或标点模糊，扣1到2分，6 .规范现代汉语：不能用繁体字,不能用甲骨文；含义不清,流传不广的网络语齐,酌情扣
14、分7 .抄除一字不改,照搬原文”基础等级在第四等之内评分发展等级”不给分正是对于虚之意的不悔追寻，才会有对沉浸于“象之诱惑”的担忧：“签者所以在鱼，得鱼 而忘荃；蹄者所以在兔，得兔而忘蹄；言者所以在意，得意而忘言。”（摘编自肖炜静意象：实与虚的交融）材料二：20世纪的西方诗界受到中国意象理论的启发，也开始基于西方既有文化资源来建构他 们的意象概念。值得注意的是，意象浪诗歌流派开始具备相当的影响力之后，西方意象概念 反过来又影响中国学界。西方意象理论为我们提供了来自域外的别样思考角度和现代审美的 精神资源，使得中国的传统意象理论获得了新的发展契机。西方意象理论与中国传统意象理 论各有独特魅力也各
15、有缺陷，要注意辩别。西方意象在文化上基于西方图像学和象征主义的土壤,在很大程度上停留在“自文自怜” “自娱自乐”的个人情绪反馈的感性范畴，这有时会导致碎片化、抽象化、晦涩化现象出现。 中国意象基于某种共识来生发，当然有时会陷入内涵固化的泥料。中国密象基于“天人合一” 观，体现的是一种空间意识，跟西方强调视觉性的传统空间观不同，是”以空间凝聚时间 的模式，更看重由意识构造出的内在空间，主体。我“）与世界借助意象来交会（”兴会神 到“），而这时的时间是“此刻一一过去一一未来”同时绽开的“审美时间4意象意义生成中，西方“意象在接受者内心中的呈现是没有稳定模式的，每个读者基于 自己的个体接受图式而创造
16、出差异性极大的想象空间。而在中国文化里，意象创造者将自然 意象来构筑可感知的基础点，借助它们来实现“创造意象一一接受意象”的对话路径。李白 见月色而有所思，他想把这种情思传达给他人，但李白的肉身被囚在彼时彼地，他需要在自 己的诗歌中以“明月”等自然意象来创造出一种超空间的乃至超时间的意象空间。后人通过 审美意识与李白对话，借助自己的审美经验来再创造出新的意象空间。中国意象的生成，有 一个“预备”过程，这时意象由特定的有着“约定俗成的文化意义的物象引导。（摘编自简圣宇对中西“意象”概念的考察和梳理）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.中国古典诗学对意象的看法符合周易所言
17、“圣人立象以尽意”的观点，但和周易“言 一象一意”体系并不吻合。B.周易以足够抽象之象承载万物，卦象与卦之内涵非相关性较大，因此必须借助爻辞、 卦辞帮助阐释。C.意象是中国传统美学的重要概念，西方诗界受中国意象理论启发建构自己的意象概念，在 意象理论成熟后反过来又开始影响中国学界。D.和中国意象有约定俗成的文化意义不同，西方意象在接受者内心中的呈现是没有稳定模式 的，不同读者想象空间差异性极大。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.对诗来说，旨意的呈现要有确切的物象和情境，以及建立在物象和情境上的无限退思。B.诗歌创作中，如果象与意差距大，则要更关注所指之意，以有意理完成诗意营造
18、。 C.书、文、画有着多个层面的象，这其中的每一个层面，都包含着实之象与意之虚。 D.意象的生命是可以延伸的，意象创造者的情思能够通过意象实现对时间阻隔的跨越。3 .下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）A.明代著名的传奇小说金凤钗记，是以诡幻的情节表现出生死不渝的爱情，以金凤钗来 结构全篇。BJ思接千古“心游万仞”，创作主体在审美想象中用意象突破了时空限制进入一种自由、超 越的审美状态。C.达芬奇偏爱丰富的层次，在他的画像作品中，由明到暗的过渡是连续的，像烟雾一般， 没有截然的分界。D.明代朱承爵云：“词家意象或与诗略有不同，句欲敏，字欲捷，长篇须曲折三致意，而气 自流贯乃
19、得J4 .闻一多先生说五四一些白话新诗单调、浅露，并认为这是“弱于幻想力的结果”。请结合 材料一分析这样的白话新诗可能在意象创造上有什么不足。（4分）5 .如何利用中西方意象理论促进意象创造？请结合材料二谈谈你的看法。（4分）（二）现代文阅读II （本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。文本一：C君来访 冯至眼看着暑假又要过去一半，不禁想起去年此际的C君来访了。C君是我中学的同学。六七年来他忘不了我，隔两三个月总有一封信寄来，述说他的生 活并问及我的近况。后来竟接到他从南京天文台上来信，说是要利用暑假之便重访这久经闹 别的故都；并没有什么事务，只是想减轻一些情感上的负担。一一不单是
20、这封信上，过去他 也时常这样说：在那座古老的城圈里从儿时直到青年期的种种的痕迹想起来是怎样的亲切, 是怎样的比外边的任何事物都要亲切呀。同时，我也不能安宁了。我怎样去接待这位经过长久别离的老友呢？他还是十几岁时彼 此什么话都说的中学同学吗？可是成了一个生疏的青年的天文学者？一一无论怎样，我需要 见他面的心情是非常迫切的。就是夜里都有时从梦见C君的梦里醒来，终于盼到C君说是要到我的学校里来访我的 那一天了。我在院中树荫下走来走去，顺着二门往外一望，心想C君不久就会从这里出现, 那费人寻思的C君，他到底变成什么样子呢？数年来我们好像都分头走着两条各不相谋 的黑暗小道，虽说中途也有时略通消息、，但其
21、中所经过的隐微是彼此谁也不能深知的。今天 想不到我们竟会相遇了。我的心情真是复杂概了，当我最后叫一声他的名字，报住他的手的时候。”你更高了。 这是他见我面时的第一句话。这使我无法回答，但是我心中欢喜。走进屋里，他把我的一丈 立方的小屋端评了一番，坐下说:“北平的生活真是清静，就是你的小屋也好像是很舒适呢。”“夜里耗子过于搅扰了。”“此人总该好得多吧。他从裤袋里取出一支烟来，我看着他吸烟的神情，我相信这位 老朋友是有了一些“哲学” 了。“C,你儿时吸上了烟？ ”“同酒是一个时候。在秦淮河畔喝醉了酒，夜里被一辆洋车在坎坷不平的路上颜颠簸簸 地拉回到天文台，那是常有的事。“C君是一个很聪明的人。青年
22、时却是很寂寞地过着。“朋友，你的话说得我怪是凄凉的。但一转想，我也觉得现在人生的唯一妙诀是上穷 碧落下黄泉，上穷碧落是研究天文，下黄泉是弄地质。这两件事都同人不大发生关系，你 整天在自己的小世界内挖一挖龙的骨头，或是拿望远镜望一望天上的星宿，那是不会有人管 你的，你也落得把生命在一种近乎奇险的生活里消磨掉。我真羡慕上穷碧落下黄泉的科 学家，我只恨我当初不该多念了几本文学书，处处不能忘情，怒找一座清静的天文台看一看 空中的奇象是不可能了。”“我们的天文台又何尝是你所想象的那样美好呢，至今还没有一架仪器哩C君说完这句话，似乎觉得我这小屋也不很舒适了，站起来说：“一同到公园里去走一 走吧J走到公园里
23、正是夕阳西下的时候，他把他的眼光注射在公园里的种种上面，口角间露出 微笑，他说：“如今我们都能安安详诉地坐在这里吸烟喝茶，谈些闲天，总算是有了 进步了。你 还记得吗、我们在中学时候对于一切是怎样地矫枉过直。出门国为不肯坐人力车总是步行, 谈话时除了学术上或是社会上的问题外从来不知什么是谈天;我从前对于旧礼俗的反抗曾经 使全体的亲友目为败子，一一如今呢，我这次回来，他们却都说我比从前进步了。说真的, 我也实在比从前，进步了，烟也吸上了，酒也喝上了，从前无论如何也不肯去做的事如今先 是委曲求全、后是司空见惯地也都做过了，朋友，你说，我是进步了吧？至于我这次的 目的，我是太想念北平了，我想同它再见一
24、次面，再来就不知是何年何日了Jc君还不到三十岁，怎么就有了这样的心情呢。我把话岔开，我说：“你看，月亮升上 来了，风怪凉的，我们一同喝杯啤酒吧。”第二天，我们就分开了，各人的黑暗的小路还不得不继续着去走吧。眼看又是一年，自 己是怎样走的都不能认识清楚，c君的我当然更是茫然了。只想起他那次的来访像是一幅淡 色的画，一首低音的歌，在我的夏季时吹来了一缕秋风。（有删改）【注】选自山水，写在抗战前后。文本二：中国散文最突出的特点是同优秀的抒情诗一样，讲究含蓄，讲究蕴藉，讲究意境，讲究 神韵，言有尽而意无穷。借用印度古代文艺理论家的话来说就是，没有说出来的比已经说出 来的更为重要，更耐人寻味。有人侈谈，
25、散文的核心精神就在一个”散“字上，愿意怎样写就 怎样写。古人确实有一些读之如行云流水的文章，但那决非轻率从事，而是长期傲炼臻入化 境的结果。冯至先生的散文，就是继承了中国优秀传统的。不能说其中没有一点西方的影响，但是 根底却是中国传统。有一次，谈到儒林外史，先生赞不绝口。儒林外史完全用白描的 手法，语言简洁鲜明，讽刺不露声色，惜墨如金，而描绘入木三分，实为中国傲文（就体裁 来说，它是小说；就个别片段来说，它又是散文）之上品。以冯先生这样一个作家而喜爱儒 林外史完全是顺理成章的。（节选自季羡林诗人兼学者的冯至先生，有删改）6 .下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.C君要重访久经
26、周别的故都，有青年时生活在这里，对故都充满思念之情的因素，再就是 担心世事变幻，再回来恐难有时日。B.见面后C君说的第一句话“你更高了”，话语虽然简单平常，却透露了 C君对“我”的感 情，也削弱了 “我”的一些担心，心中欢喜。C. “我”和C君的谈话涉及“我”与C君的处境，引起C君的烦恼，C君“似乎觉得我这小 屋也不很舒适了“，就提议到公园走一走。D.从“我”对科学家的弟慕、“奇险的生活”等内容来看，“我”面临着比C君更艰难的处境 反映了当时一些文化青年的生存状况。7,下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开篇介绍C君来信内容，说重访故都是想减轻一些情感上的负担，这为下
27、文写C君故 都之行涂上了一层感情色彩。B.听到C君要来，“我”不能安宁了，文章连用三个问句，把“我”对C君到来的急切盼望 心情表现了出来。C.文中无论写夕阳还是月亮，都寥寥几笔，却逐露出凉意，以自然环境衬托社会环境，反映 社会环境在人心理上的投射。D.文章叙事不乏诗歌的抒情和哲学的沉思，展现了一种贴近日常的生存状态，给人以简练而 又深远的美感。8.请结合文本，简要分析作者是怎样塑造C君的形象的。（6分）9,请结合文本二的相关内容，谈谈对文本一结尾段内容及审美效果的理解。（6分） 二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。凡论事者，违实不
28、引效脸，则虽甘义繁说，众不见信。论圣人不能神而先知，先知之间， 不能独见。非徒空说虚言真以才智准况之工也事有证验以效实然。何以明之？孔子问公叔文子于公明贾日：“信乎，夫子不言、不笑、不取？有诸？ ”对日：“以告者 过也。夫子时然后言，人不厌其言；乐然后笑，人不厌其笑；义然后取，人不厌其取。“孔 子日：“岂其然乎？ ”孔子不能决然否，心怪不信，不能达视遥见，问公明赏，乃知其情。陈子禽问子贡日：”夫子至于是邦也，必闻其政。求之与？抑与之与？ ”子贡日：”夫子 温良恭俭让以得之。”温良恭俭让，尊行也。有尊行于人，人亲附之。人亲附之，则人告语 之矣。然则孔子闻政以人言，不神而自知之也。齐景公问子贡日：
29、“夫子贤乎？ ”子贡对日： “夫子乃圣，岂徒贤哉？ “景公不知孔子圣，子贡正其名；子翕亦不知孔子所以闻政，子贡 定其实。以子贡对子禽言之，圣人不能先知。主人请宾饮食，宾如闻其家有轻子泊孙，必缴亲彻馔退膳，不得饮食。宾之执计，则必 不往。何则？知请呼无喜，空行劳辱也。如往无喜，劳辱复还，不知其家，不晓其实。人实 难知，吉凶难图。如孔子先知，宜知诸侯惑于谗臣，必不能用，聘召之到，宜寝不往。君子 不为无益之事，不履辱身之行。孔子日：“吾自卫反鲁，然后乐正，雅颂各得其所。”是谓孔子自知时也。何以自 知？鲁、卫，天下最贤之国也。鲁、卫不能用已，则天下不能用己也，故退作春秋，删 定诗书。以自卫反鲁言之，知
30、行应聘时，来自知也。鲁、卫不能用，自知极也，心怀 望沮，退而凿思。夫周流不休，犹病未死，祷卜使痊也。死兆见舍，卜还医绝，揽笔定书。 以应聘周流言之，圣人不能先知。（节选自论衡知实篇）10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3 分）非A徒B空C说D虚E言F真G以H才I智J准K况L之M工N也。事P有Q证R验S以 T效U实V然1L下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“夫子时然后言”与“无失其时”（齐桓晋文之事）两句中的“时”字含义不同。B. “温良恭俭让”中“让”是“谦让”，与“如惠语以让单于（苏武传）两句中的“让” 字含义不同
31、。C. “吉凶难图”与“不图子自归”（孔雀东南飞）两句中的“图”字含义相同。DJ故退作春秋“与“退弹筝而取昭虞“（谏逐客书）两句中的“退”字含义相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.对于公叔文子不说话、不笑、不要别人东西这些事情，公明贾告诉孔子实际情况，认为这 里有说话过头等因素，孔子听后感叹不已。B.对于孔子是怎样了解政治情况的，子贡否定了陈子禽的看法，认为孔子是凭美德了解情况 的。子贡还指出孔子不仅是贤人，还是圣人。C.君子不做毫无益处、使自己受辱的事情，如果客人知道到了主人家不会有高兴的事，只是 白跑一趟受劳累和侮辱，就不会去做客。D.孔子周游列国时还没感到绝
32、望，希望自己能被任用，被拒绝后回到鲁国删定诗书, 从应聘周游来看，圣人不能先知。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）孔子不能决然否，心怪不信，不能达视逡见，问公明贾，乃知其情。（2）如孔子先知，宜知诸侯惑于谗臣，必不能用，聘召之到，宜寝不往。14 .本文论证的中心观点是什么？论述事理怎样才能让人信服？请简要慨括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。零陵赠李卿元侍御简吴武陵（节选）柳宗元钱羽集枯干，低昂互鸣悲。朔云吐风寒，寂历穷秋时。君子尚容与，小人守兢危。惨凄日相视，离忧坐自滋。樽酒聊可酌，放歌谅徒为。惜无协律者，窈眇弦吾诗。【
33、注】零陵：永州的旧名。当时，柳宗元被贬永州。李卿：李幼清。元侍御：元克己。吴 武陵：吴子松。镖羽：羽毛被摧残脱落。尚：崇尚。容与：安逸自得的样子。兢危: 小心畏惧，自我保全。坐：因。谅：确实，委实。协律：调正贵律，使之协和。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中塑造鸟儿形象，以枯干作烘托，从听觉角度进行描写，生动形象。B.诗中将君子和小人对比，鲜明表现了君子无所畏惧、从容闲逸的品质。C.结尾二句以“惜”字引发出感叹，和题目中的“赠” “简”二字照应。D.诗中描写冷寂凄凉的环境，主要是来表现诗人人格特征的，颇有意蕴。16 .本诗田绕人才被弃表达了怎样的思想感情？请简要分
34、析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）谏太宗十思疏中，指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是：，（2）张孝祥念奴娇过洞庭中，描绘洞庭湖广阔、皎洁的湖面，抒发了词人豪迈气概 的两句是；，_O（3）箫的声音庄严浑厚，在唐宋诗词中常常被用来描写繁华的景象和热闹的场合，如 ， 三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题。中央芭蕾舞团排演的芭蕾舞剧红楼梦开演了。红楼梦是曹雪芹之作，是在“ 举家食锅酒常赊”的艰难环境中创作的，经历了删改批阅的漫长过程，作者说“字字看来皆是
35、血“，此言不虚。笆管舞剧红楼梦也对这一作品进行了出色的演绎。舞剧以出走的宝玉 在“白茫茫一片”的背景中沉溺在“我是谁”的迷思里这个被称为“宝玉凝望”的切入方式 来开启序幕。凝望中，芭蕾舞剧红楼梦的叙事路径简明、清晰起来一一宝玉得以融入的 一幕一场，除了表现小宝玉般的存在，还主要体现了小黛玉寄人篙下的凄清 上半场惊黛悦钗诵书和读曲一一展开。其实四十多年前，笆蕾舞剧林黛玉就问世了，这显然是取林黛玉的视角。故该剧的 序幕便是读曲。其中魂归一幕曾以黛玉之死的独幕剧形式先行演出并广受好评， 主要便在于它“心理描写”的打开方式。四十年后的今天，在“心理描写“手法已被舞剧编导“ 驾轻就熟”之际，芭蕾舞剧红楼
36、梦却创造了自己的新的打开方式。譬如，鉴于会 剧的“打开方式”为宝玉的视角，下半场的“终曲”有宝、黛等的四人舞这一载体。四人舞 中的神瑛侍者和绛珠仙草，其实是几近痴痴的宝玉由执拗“情结”而生的某种“臆想”一一 在冲喜之时掀起盖头瞥见宝钗之际，臆想黛玉的“在场”是情之使然;而幻觉出今生另世的 神英侍者和绛珠仙草。舞剧找到了既本体又本质的红楼梦的打开方式。这种方法和样式 既浸透着我国戏曲艺术的美学原则，又融入了西方艺术18 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19 .下列各句中的破折号和文中画横线处的破折号，作用相同的一项是（3分）A.可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新一一也没见他这么慌过！B.
37、虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处一一酣眠 固不可少，小睡也别有风味的。C.我看你的性情好像没有大改，一一鲁贵像是个很不老实的人。D.年年如此，家家如此，一一只要买得起福礼和爆竹之类的，一一今年自然也如此。20 .请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得 改变原意。（5分）（二）语言文字运用H （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题。甲流指甲型流感，常发生在冬春季，最主要的症状是发热、全身肌肉酸痛与头痛，也会 有一些较轻的呼吸道症状，例如咳嗽、流涕、咽痛等。尽管其与新冠病毒感染在上呼吸道方 面的症状相似，但是
38、新冠病毒感染还可能带来味觉、嗅觉的异常，部分感染者会出现呕吐、 腹泻与结膜炎的症状。在甲流患者中，。从临床来看，对于老年人、有基础疾病的高危 人群来说，相比于感染新冠病毒，感染甲型流感病毒后肺部疾病等重症的案例要少得多。近 3年来，很多人没接种流感疫苗，流感抗体水平偏低。而对于甲流，_。除此外，预防甲 流与预防常见呼吸道传染病的方法基本相同。如果感染了甲型流感病毒，也不必恐慌。对于 体质较好的群体而言，可以对症治疗，部分群体不经治疗也可自行痔愈。如果患者出现持续 高烧、呼吸困难、严重呕吐腹泻等症状，一定要及时就诊，避免延误病情。在感染甲型流感 病毒后，建议34周后逐渐恢复运动。21 .请在文中
39、横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过12个字。（6分）22 .文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不 得改变原意。（3分）四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）大型预训练人工智能语言模型ChatGPT回答什么是“对话”时说：“对话的本质是两个 或两个以上人之间的交流一次成功的对话需要互相尊重、共情和妥协能力，它往往会增 进参与者之间的理解。“可是，事实上ChatGPT不会和对话者创造情感联系，不能像人一样 在对话中争吵和冲突。ChatGPT说，“我没有个人观点或情感，但我们交流得越多，我
40、就越 能理解你的语言模式，更准确地回答你的问题。”通过模拟对话，ChatGPT能“随时修正自 己的回答，指出问题中的错误:有人说，ChatGPT已经超出了人类80%甚至90%的对话能 力。人类智慧离不开对话，无论是苏格拉底还是孔子，对话是他们智慧的催化剂和载体。生 活在新时代的你，怎么看待“对话”在我们生活、工作中的作用呢？你希望有怎样的“对话 “呢？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。语文答案（I11,611,11 7219 愚，每小 11 3 分）I.W* ：命岫透析 朱昭 ? 分把
41、JM t $ L；L提取片外公才折文乂信四的能力用路点拨“八Q筌评伦成鸡了”他次，中JJ设“ Q象派i*歌海派”始11备川 的忠响 Z VT2 .答案II命舱透析 一1I命M州4仆的叱丸,把拥什宁同述岷危的方法4,汉科的能力思路点拨“则收更关汴同淅之<”怠唧完成声息湾造“借识，中认为，”实文中电近心&,总之中砧就的 味“ .哪怕所指之州,川油!上物4攸人即肉也不”“1怠虚向尢形H，:之/年所将之之嘤柑他 -靖弊次现状：之乱如何 怵k不尽之,见T 外的效果”。3,答案H命黝透析 家北匕鱼分析论上和论据的能力阳路点被 材料1.址i如呐h.0%的）;廿X出四力相象强邮顿出的传饮中间观.中WO构造
42、出的内八中问地北认情”结构的 ：卬足决这芬奇则像U M山工间仆hl I）地足法同家白象谕 一.及口中微尽变化外行&达使作拈文气贯通”，命岫透析令理计内的能力一* HW此门睛百“位较创设I没心做到灰，的琳介.内而单调LiE露 2急散山富利/的过独从 付脚足现状之”，步忒间近由褪之“无”的过w.做的川从现依州小城，从（2知川人加的迫求 间名先,I 川）1：儿门认讣人究成ih型例炉的过渡.W而MJE :盛：卜饺小带6书栉狼惘和机电的花象./泗 也门店 新诗的小训WQ露反映LQ W他；Y的根脑即出的困乏（集点2分*出任盍叱人即可 芥他蚱窠介理 亦可的情外分），命舱透析 A题号，从&个向凡3噌和出湾间肛
43、,斛决*N.M期的他力答案1）发小HIN中关总领优越件.创造出如空间的甘夺刈时间的怠空阿（2fl中西急则M陌,如 四心理的抽4,网部/创作中一户以规淑 3 W-的.0.能m。中W传的袖勖师怆的器介JX点软创造 进更优方的作M川现（W点2分，齐出仔泗点即 匕从四04”1以为我仰梭供州丫出J仰收削现 代W X的仙神啦滁F JC他用及中0 ,介州亦的彷外分）6 .答案1命舱透析&M卜生理M士木川治内的牝力思路点拨”代面临也七（；八小卜”的处境储次 义中没外 （；邮阳1公7地也好 ”的盘也7 .答案；命即潸析 家的彳分竹仔品L .朴& .仲仍什品的士人也力的hSB路点拨”选“出冰Q.”用以文中夕阳时/
44、例他“ 11一间掰出做笑”.没透露冰Q先命题透析，金？中作曲的人物描好卜决的能力答案|如过拄说“我“削火也的 些小情,如1;”做:个“总钉 阳;倘*，述说他的“恬）何及代 的近3r等岛向&以他小4怙的特点N2而川1 . H小人3化,形成I比J川U卜八中学nr 4J*|T人 4 总止阴rmuii礼俗节jj个人”从前尢论如何也“小人做的小如今先止左曲求个j;l，i审她惯地也都做 u广的时比.人理r（： “小德不向川侨欢拙la 世倡助（：”的小；大理r ：八迷惘,苫对节伍神状加 uu点2分.您思川!1“ mi他祚字,介川你”【酌情冷分） 文命岫透析 木北 ? 方米宜作福的内理人。小卜般的枇力答X I
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