《人教统编版选择性必修中第二单元6.2为了忘却的记念教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版选择性必修中第二单元6.2为了忘却的记念教案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、其次单元6.2为了忘却的记念教案1 .了解这篇文章的特点是：把记叙、谈论、抒情相结合，情文并茂。2 .学习运用课文主次勾连、前后照应等写作手法，把零碎的材料结构成篇， 使文章自然熨帖，紧密严谨。3 .学习革命先烈的名贵品行和鲁迅先生爱憎清楚的感情与坚持对敌斗争、坚 信革命必胜的精神。语言建构与运用：学习记叙、抒情、谈论相结合的表现手法，提高简单记叙 文的写作力量。思维开展与提升：厘清文章的思路、结构，把握文章的内容。审美鉴赏与制造：体会白莽、柔石等人的性格特征，把握其人物形象。文化传承与理解：体会作者对以白莽为代表的青年烈士的哀悼之情和对国民 反动派的痛恨之情。重点：挖掘含蓄语句的深层含义。难
2、点：把握作者思想感情脉络，理清全文思路。课前预备1、指导同学完成预习2、制作课件教学过程一、导入新课王富仁先生在自己的新著中提出，鲁迅先生是一个醒着的人，一个以良心作 为双眼呐喊着的“守夜人。作为中国文学史上一个糊涂、执着、孤独而又顽强 的战士，他始终站在斗争的前列，用笔作武器，鼓励革命志士。1931年2月，柔 石等五位青年作家被国民反动派隐秘枪杀，对此鲁迅无比愤怒，当即写下文章以 示抗议。1933年2月，在五烈士遇害两周年的日子里，鲁迅先生又写下了？为了忘 却的记念？。现在我们一起走近这篇文章，透过先生那耐人寻味的语言，感受一个 “守夜人的爱与恨，体悟一个战士的糊涂与执着。二、写作背景193
3、0年3月，“左联在上海成立，它是一个由文学讨论会、制造社等组成的 文学组织，鲁迅在“左联成立大会上发表了重要讲话并中选为常委。“左联提 倡无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，主见“对旧社会和旧 势力的斗争必需坚持、长久，而且要留意实力。白莽、柔石、冯铿、李伟森、 胡也频均参与了这一进步组织。而此时正值其次次国内革命战斗时期。国民反动派为了协作的事“围剿， 他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面实行查禁书刊，封书店，建 捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段“围剿左翼文学。1931年1月17日，柔石、白莽等左联的五位青年作家被捕。同年2月7日被 隐秘枪杀于上海龙华，大批左
4、联作家被通缉，鲁迅也时刻面临被捕的危急境地， 但他丝毫不畏惧反动派的屠刀和淫威。在闻知柔石、白莽等左联的五位青年遇难 的消息后发表？中国无产阶级革命文学和前驱的血？黑暗中国的文艺界的现状？等 剧烈抗议和揭露反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子，1933年2月78日，鲁 迅带着无限的悲愤写下此文。三、作者介绍鲁迅（1881年9月25日1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人, 字豫山，后改豫才，“鲁迅是他1918年发表？狂人日记？时所用的笔名，也是他 影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。闻名文学家、思想家，五四新文化运动的重 要参与者，中国现代文学的奠基人。曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民
5、族新文化 的方向。鲁迅一生在文学创作、文学批判、思想讨论、文学史讨论、翻译、美术理论 引进、根底科学介绍和古籍校勘与讨论等多个领域具有重大奉献。他对于五四运 动以后的中国社会思想文化开展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、思 想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大 领土的作家。代表作品：小说集？呐喊?？彷徨？，论文集？坟？，散文诗集？野草？，散文集？朝 花夕拾？，杂文集？热风？华盖集？华盖集续编？等专集。其中，1921年12月发表 的中篇小说？阿Q正传？，是中国现代文学史上的不朽杰作。四、题目解说“忘却，实际上是“搁置的意思，由于反动派杀害烈士的这笔血债，以
6、 及战友为革命而献身的光芒业绩，鲁迅是不会忘却的。可见，与其说“记念是 “为了忘却，倒不如说是“为了战斗，而唯有战斗，才是对烈士最有价值的 “记念。这个标题，反映了作者深切的感情、顽强的斗志和必胜的信念。五、层次结构本文共分为五局部：第一局部：说明写作目的，回忆与白莽的三次见面。其次局部：回忆与柔石的交往，顺带写冯铿。第三局部：简述左联成立后对白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕。第四局部：五烈士被捕遇害的经过，作者的境遇和悲愤的心情。第五局部：抒发悲愤之情，揭露社会黑暗，表达革命必胜的坚决信念。六、全文分析“无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就选择上，自己背起来 这句话？明确：“旧道德
7、指旧有的，在人民群众中长期形成的道德；“新道德指无产阶级 新思想指导下的道德；“损己利人指为了别人的利益，宁可牺牲自己的利益。这 一段谈论性的文字是作者对柔石崇高思想品德的评价和赘扬。作者连用三个“疑心，分别指的是什么？明确：第一个“疑心是指作者对冯铿的印象；其次个“疑心是指柔石可能受到 冯铿的影响，但这个“疑心又被第三个“疑心否认；第三个“疑心是作者 以自己的“偷懒来反衬柔石的“斩钉截铁，突出了柔石不畏困难的精神。第三局部在内容和结构上有什么作用？明确：内容上：简叙白莽和柔石是“左联的成员，说明作者和他们的亲密关系。结构上：承上启下，由对烈士被捕前状况的介绍转到对烈士被捕遇难的记叙。4 .如
8、何理解第21段结尾处的“逃走 一词？明确：鲁迅在某种意义上来说，代表的是中国的脊梁。可是面对残酷的现实，他只 有“逃走，才能得以连续奔波、呼告，这足以说明当时社会的黑暗。5 .鲁迅先生为什么给？北斗？选送珂勒惠支夫人的木刻？明确：柔石之母的遭受与该版画的内容相像。作者无法明确地表达对烈士的悼 念，只好用含蓄的方法来表达自己的感情。这也从另一个侧面控诉了当时无言 论自由的社会。6 .请简要分析文中柔石的人物形象以及作者把柔石比作方孝孺的用意。明确：柔石单纯、和善、忠厚，为人随和，对社会的黑暗、人心的险恶尚缺乏糊涂 的熟识，这表达了他性格中的“迂；他对革命工作热心执着，认定真理就一往 无前，牺牲生
9、命也在所不惜，这又表达了他性格中的“硬气。所以柔石是一个 天真单纯、勤勉执着、坚毅顽强、才华横溢、追求光明的进步青年作家。作者把柔石比作方孝孺，是由于柔石和方孝孺在威猛不屈、舍生取义的刚烈 精神上是全都的，他们都将为后人所仰慕和赞颂；同时，用朱棣惨无人道、滥杀 无辜的暴行来示意国民反动派杀害进步青年的罪行，这是作者对国民反动派的深 刻揭露和控诉。7 .课文标题？为了忘却的记念？中“忘却与“记念是两个意义相反的词， 作者为什么把它们放在一个标题里？ 明确：作者把“忘却与“记念这两个意义相反的词联系在一起，放在一个标题 里，看似冲突，实际上作者在这一标题里寄寓着深刻的意义。首先我们看课文中的相关语
10、句。文章开头就写道：“我早已想写一点文字，来 记念几个青年的作家。这并非为了别的，只由于两年以来，悲愤总时时来攻击我 的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将悲伤摆脱，给自己轻松一下, 照直说，就是我倒要将他们忘却了。结尾又写道：“夜正长，路也正长，我不如 忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的 时候的。从这两局部文字中，我们不难看出，作者所谓的“忘却，实际上就 是“摆脱 ”搁置的意思，也就是将“战友的牺牲而带来的悲伤临时搁置一 边，使思绪从始终支配着自己的悲伤中脱离出来，化悲伤为力气，以更有效的战 斗纪念死者。8 .怎样理解作者引用三个典故的用意？明确：
11、作者在表达柔石的“硬气和“迁的特点时运用了明代方孝孺的典故。 作者用这一典故是为了更鲜亮地突出柔石性格中的“硬气与“迁。方孝孺坚 决不愿为朱棣起草即位诏书，不仅丢掉了自己的性命，还连累了宗族亲友，实在 是“迂，但他威猛不屈、舍生取义的刚烈精神，几百年来始终被后人仰慕和称 颂。作者将其与柔石相比，突出了柔石的“硬气与“迂，同时也用朱棣惨无 人道、滥杀无辜的暴行，来示意反动派杀害革命青年的罪行，是对反动派暴行的 深刻揭露与控诉。作者在写柔石被捕、自己逃走时运用了？说岳全传？中高僧“坐化的故事。 作者用这个典故示意反动派的滥杀无辜与秦桧用“莫须有的罪名杀害岳飞没什 么两样，更为深刻的是，作者对道悦是
12、持批判态度的，他并不像道悦那样束手待 毙，而是“逃走，保存实力，连续战斗。作者由自己纪念战友“没有写处而想到向子期的？思旧赋？只有寥寥几行 的逸事。作者用这一典故，将自己当时的境况与心情和向子期相比，以揭露反动 统治与司马氏以杀夺手段建立晋朝一样，政治都是极端黑暗腐朽的，人们偶有不 慎，都可能引来杀身之祸，因此，正直的人是没有言论自由的，在“禁锢得比罐 头还严密的统治下，的确是“没有写处的。七、中心思想鲁迅先生通过回忆与白莽、柔石等人的交往，热忱讴歌了五个青年作家纯朴、 和善、追求光明与进步的高尚品质，表达了自己对他们深切的缅怀和悲伤之情， 也无情地批判和揭露了反动政府的穷凶极恶、黑暗腐朽，表
13、达了对国民反动派卑 劣无耻的行径无比愤怒的感情。八、写作特点记叙与抒情、谈论紧密结合。鲁迅没有一般地、浮泛地讲对反动派的恨和对革命者的爱。他把写作的重点 放在对事实的记述上，在记述事实时，融进自己的感情和谈论，或用概括的文字, 从思想意义和感情上作画龙点睛的点染。结构完整，详略得当，重点突出。鲁迅把他和五位青年作家的交往作为线索，把原来散乱、孤立的材料组织在 一个整体中。柔石与他关系最亲密，在文中占的篇幅最大，白莽次之。至于冯铿 等三人，或未见过面，或虽见一面而不熟识，便略写。对柔石和白莽，又留意抓 住最能表达这两位革命青年思想风貌的细节或“小事来写。九、补充资料左联“左联，全称为“中国左翼作
14、家联盟。于1930年3月在上海成立。它是 一个由文学讨论会、制造社、鲁迅先生发起的由进步青年组成的文学组织。组织 对抗国民政府“文化围剿政策、建设马克思文艺理论、推动文艺群众化运动，？ 为了忘却的记念？中白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频均为“左联成员。十、总结全文本文通过对白莽、柔石等五位烈士的片段性的回忆，对五位烈士的为人以及 被反动派杀害的事实的记述，高度赞扬了烈士们执着、坚忍、和善的优秀品行， 表达了对国民反动派杀害无辜的愤怒和要化悲伤为力气、连续战斗下去的坚决信 念。布置作业、鲁迅在本文中说“没有写处 “不如忘却，不说的好罢，在？记念刘和珍君? 中也说“我实在无话可说 “我说不出话。至
15、于缘由是否相同，各人看法并不 相同，请说说你的看法。课后训练入阅读下面的文字，完成以下小题。中国青年拥有的最亮丽青春底色是爱国，青年对国家开展信念剧烈，青年勇 于挺身而出国家利益。青年是当代中国宏大开展成就的见证者， 在成长过程中，使他们也目睹了一些境外势力否认、排斥、污蔑中国的一系列卑 劣行径。敌对势力的所作所为,不仅没有“演化中国青年的中国心，青年是时代的，也是国家开展建设的生力。成立以来，一代代青年 把个人开展与国家前途紧密结合。进入，“实力爱国的中国青年肯定是中华民族 生气勃发、的排头兵，肯定是中华民族加速迈向宏大复兴目标的蓬勃力 气。的中国青年，肯定会在为祖国、为人民、为民族、为人类
16、的宏大奉献中焕发 更加绚丽的光荣！1 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项全方位晴雨表引吭哥歌全天候气压表高歌猛进全天候气压表引吭高歌全方位晴雨表高歌猛进2 .文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项A.在成长过程中，他们也目睹了一些境外势力污蔑、否认、排斥中国的一系 列卑劣行径。8 .在成长过程中，他们也目睹了一些境外势力否认、排斥、污蔑中国的一系 列卑劣行径。一些境外势力否认排斥、污蔑中国的一系列卑劣行径。D.他们也目睹了在成长过程中一些境外势力污蔑、否认、排斥中国的一系列 卑劣行径。9 .以下填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项为哪一项10 在下面一段文字的横
17、线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，规律严密。每处不超过15字。1937年，在陕北公学纪念鲁迅逝世一周年的演讲中说：“鲁迅在中国的价值， 据我看要算是中国的第一等圣人。孔夫子是封建社会的圣人，。王富仁先生对此作了独到的分析，认为同志之所以视鲁迅为现代中国的圣人，是 从鲁迅思想对于中华民族及其精神开展的实际意义上进行评价的，而鲁迅之所以 成为中国现代史上最宏大的思想家，o这个精神素养便使他彻底摆脱了传统的奴隶性格，O答案及解析:解析：此题主要考查正确使用词语包括熟语的力量。拥护：对领袖、派、政 策、措施等表示赞成并全力支持。维护：维持爱护，使免于遭到破坏。此处后面 接的宾语
18、是“国家利益，应当是“爱护，应选“维护。全方位：指四周八 方；各个方向或位置；全部的方面。全天候：不受天气限制的，在任何气候条件 下都能使用或工作的。此处强调空间范围上的全面，应选“全方位。晴雨表： 猜测天气晴或雨的气压表，比方能敏锐地反映某种变化的事物。气压表：用来测 定气压的一种仪器。此处意为“比方能敏锐地反映某种变化的事物”，应选晴 雨表。引吭高歌：放开喉咙高声唱歌。高歌猛进：放声唱歌，威猛前进，形容 在前进的道路上心情高涨，斗志昂扬。此处修饰的中心语是“排头兵，强调威 猛前进，应选“高歌猛进。应选D。2 .答案：B解析：此题考查同学病句辨析与修改力量。”在成长过程中,，这个状语的主语是
19、“他 们，谓语是“目睹，因此应当置于“他们和”也目睹之间，或者提前， 置于“他们之前，但是不能置于“也目睹之后，排解C、D项。“否认、排斥、 污蔑是依据程度进行排列的，不行颠倒，排解A项。应选B。3 .答案：A解析：此题考查语言表达连贯的力量。”不仅这个复句的主语是“所作所为，B项、D项将后一分句的主语变为“中国青年，中途易辙，连接不恰当。 排解B、D项。“反而和“而且相比更能突出后一分句和前一分句的比照性， 表示和期望恰恰相反。依据语境，前文有“敌对势力的所作所为，不仅没有演 化中国青年的中国心，选择“反而更为恰当，连接更好，排解C项。应选A。 4.答案：鲁迅那么是现代中国的圣人；是由于他具有最根本的精神素养； 具有真正的思想共性或：自由意志解析：此题考查语言表达精确？、连贯。处应与前文的“孔夫子是封建社会 的圣人形成类比，且与下文的“现代中国的圣人相联系；处是解释鲁迅成 为思想家的缘由，应与下文的“精神素养”联系起来表述；处应与上文的“摆脱 了传统的奴隶性格意思相同，并从“思想精神角度切入表述。nu ; D项，“景应读jTng。方尽蜡炬成灰泪始干阿拉丁神灯1.