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1、北京教育出版社心理健康七年级下册教学设计课题第六课懂你第二节理解我先行单元一学科心理健康年级七下教材 分析通过课程讲解能够换位思考，多多理解父母，多和父母沟通，并且掌握沟通的技巧。学习 目标1 .让学生与父母多沟通，从而减少生活中的矛盾。2 .让学生学会与父母沟通的技巧3 .让学生感悟父母的付出，学会理解，学会沟通。重占 /理解父母并多与他们沟通难点当父母与自己发生矛盾与冲突时，换位思考，多沟通，理解父母。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课变形游戏主持人先把13米长的绳子两头连接结成一个大 绳圈，这样的大绳圈准备23个全班学生分成若干个组，每组5人。2组或3组同 时进行游戏比费。
2、5名同学分别戴上眼罩，主持人把事先准备好的大 绳圈分别交给他们。根据主持人发出变形指令，如正三角形、正四边形、 正五边形5名参与者通过合作完成，用时最少 的组为胜。在合作变形的过程中，分两轮进行。第一轮不允许 用语言交流，只凭互相的感觉完成任务;第一轮允许 语言交流，看看有什么不一样。参与活动，评比让学生明白沟通的重要性沟通心灵的桥是理解，连接心灵的路是信任。没有好的沟通，人与人之间会因为误会而产生很多 不必要的烦恼，即使是与我们最亲密的父母也不例 外。沟通的道路，让我们来迈出第一步。讲授新课阅读教材P66思考问题：1 .你与父母的沟通有没有出现问题？2 .你和父母会在哪些事情上出现分歧?分歧
3、的焦点 是什么呢？现在怎么了 ？女儿是在我们无微不至的呵护下长大的，可她上了 初中以后与我们的交谈明显减少了，问她学校里的 事，总是一句“不知道”就打发了我们，平日里我们 要她向东，她偏要向西，我们认为美的，她却不屑 一顾，我们认为丑的，她却津津乐道。原来那个依 偎在我们身边的女儿到哪里去了？难道这就是我 们付出无数心血换来的结果吗？伤心的父母父母伤心的原因，你从信中找到了吗？换位思考想想你与父母的相处过程，你认为容易激怒父母的 话是：烦死了，唠叨得让人受不了。告诉你，你也不懂。谁叫你们当初生下我的。不正面回答父母的问题，重复一句话发生卜面的情况，你是怎么做的？家里有好吃的（）A.全归我吃B.
4、让父母吃C.大家一起吃家里大扫除（）A.我抢着干B.基本上是父母干C叫我干我才干阅读教材回答 问题阅读思考思考问题，并 填写答案由书中的例子来 引入注意力和书中例子相 反，是父母的想 法，让学生明天 他们困惑的同 时，父母也有困 扰让学生在思考中 找到与父母相处 时，父母生气的 原因，在填写选 项时，感受到自 己和父母相处时 的不足之处，懂 得换位思考父母生病时（）A.问长问短B.耐心伺候C.不关我的事当父母不高兴时（）A.使他们高兴B.和他们聊天C.只管做自己的事当家中遇到困难和麻烦时（）A.安慰他们B.满脸的不满意C.抱怨他们在同样的情况下，你希望得到父母怎样的对待， 就请你怎样去对待父母
5、吧，他们一定会惊喜于你的 表现影响与父母沟通的原因了解影响与父母沟通的原因青春期心理发育的特点尤其是青春期“逆反心理” 子女同父母间产生的误解、矛盾两代人在生活经历、思维方式、行为习惯上的差异我们同父母之间的差异心理差异：让学生充分了解与父母的差异，影响沟通的原因子女：成人感增强，有独立愿望，逆反心理强，脆 弱，有时不能控制自己的感情父母：成熟，有主见，经受过多种考验，心理承受 能力强阅读理解生活阅历：子女：作为未成年人，未真正踏入社会，生活知识, 社会实践经验缺乏父母：饱经风霜，同各种人打过交道，人生经验丰I-2L.I8思维方式：子女：思想开放，勇于创新，也易偏激，喜欢横向 比较，总与同时代
6、人比较父母：求稳，容易保守，考虑问题较周全，喜欢纵 向比较，容易同过去比较处事方式：子女：喜欢冒险，行为变化快，讲效率，不拘泥于传统父母：冷静，谨慎，注重做事效果及质量，不愿冒 险，不做没有把握的事沟通有技巧与父母的交流和沟通是需要技巧和方法的。当你在 生活中，遇到下面的问题时，你会怎样解决？ 你在家中珍藏秘密的小抽屉被父母打开了。思考问题由于没有正确的 沟通，和父母之 间产生隔阂，沟 通是需要技巧的当自己做错了事，或与父母意见分歧甚至产生误 解，父母斥责你时我们要善于、勤于与父母进行有效的沟通商量，学 会权衡利弊，学会选择与放弃。其实放弃本身就是 一种选择，是一种不任性的选择。被误解,不冲动
7、,敬父母,多沟通。听唠叨，莫心烦,细思量，藏箴言。提要求,莫太高,没满足,不计较。要外出，打招呼,让父母,免担忧。对父母,尢隐瞒,说见闻，听意见。对批评,不反感,有则改,无则勉。受表扬,莫骄傲,常思过,胜良药。子女三字经阅读三字经三字经中提醒学生应该怎样做相处常识留意看：观察父母日常的生活习惯及作息时间，注 意他们平日的身体状况与健康情况。细心听：和父母谈话时可以尝试听听父母的想法、 需求、担忧及压力。多多讲：多利用言语表达你的关心，亦可以用小字 条表达心意，做错事时要坦诚认错，主动和父母倾 谈自己在学校的情况。常常做：安排固定时间协助父母做家务，尽力做好 自己本分在节日或父母生日时表达心意，
8、如送礼物 给父母或一同外出联络感情。寻求父母理解建议一:主动交流每天找一点时间，比如饭后和爸爸妈妈主动谈谈， 与家人一起分享你的喜怒哀乐。建议二:创造机会跟爸妈一起做一件事，比如做饭、看电视等，边做 事边交流。建议三:认真倾听试着平心静气地听完父母的想法，说不定你会了解 父母背后的理由建议四:善于体谅可能错不在你，也许父母过于劳累或遇到了麻烦， 与父母沟通，会有意想不到的效果。播放视频梁燕的故事阅读教材P69思考问题：和梁燕比，很多普通的孩子幸福在哪里？我们应该怎样珍惜现在拥有的幸福呢？参考答案：1 .很多孩子都是在父母的关怀和呵护下成长，不需阅读，并思考 今后要怎样做观看视频并阅 读教材，思
9、考 问题学习相处的常识 以及学习寻求父 母的理解从视频中看到梁 燕生活的不易， 自己生活得那么 安逸，要学会珍惜要过多的为家里为父母操心，不需要担心生活上的 事，只是正常的上学放学。2.每一天都过得充实，掌握所学的知识，逐渐接触 一些生活技能，让自己的生存能力越来越强，等成 年后就可以做报答自己亲人、家乡的事了课堂练习学习了本节课后，请你订一份亲情计划父母最希望我作出的改变：有事及时与他们沟通，共同解决问题。我最想向父母说“对不起”的事：因为一些琐事和 他们发脾气。以后与父母发生误解或冲突时，我的反应:及时沟 通，说明具体原因，化解误会。我打算每周至少为父母做一次的事：周末帮忙做家 务活，打扫卫生，做一顿饭。填写计划书填写之后要按照 写下的内容去 做，多与父母沟 通课堂小结与父母相处的十条建议1、自己事情自己办，不给父母添麻烦2、艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿3、家务劳动帮着干，多为父母减负担4、思想学习勤汇报，恳求父母多指点5、探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵6、学会道歉学会笑，不去顶牛和撒欢7、递杯茶水问声安，爸妈辛苦挂嘴边8、养育之恩重如山，儿女责任记心间9、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在先10、大事小事不计较，学会宽容无事烦板书第六课懂你第一节理解我先行理解要沟通换位思考沟通有技巧