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1、 传统端午节创意活动方案(通用7篇) 一、活动背景： 以民族传统节日为根本载体的民俗文化，是中华民族区分于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节降临之际，依据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节熟悉与了解，用节日的传统文化培育他们安康成长。 二、活动目的： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既
2、能熬炼和进展学生的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特别日子，可以借端午节，开展缅怀辈，传承民族精神的系列活动。 三、活动主题： “育传统美德，扬爱国之心” 四、活动时间： x月x日x月x日 五、活动内容、形式、时间、要求： 1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。 2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报。 3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风学问讲座（5月30日）。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时发动学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传
3、统节日美妙体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮忙连续传统文明。（德育处负责） 4、小舞台：纪念屈原以及经典诗文朗读会 诗文朗读会安排： 预备工作：舞台（后勤组）、主持（学生） 音响（周双等） 节目单： （1）校园集体舞（六年级） （2）一年级论语 （3）一年级论语 （4）五年级九月九日忆山东兄弟等 （5）二年级弟子规 （6）二年级弟子规 （7）三年级论语 （8）三年级论语 （9）四年级端午组诗 （10）学校诗朗读（六年级） （11）表演舞（五年级） 传统端午节创意活动方案篇2 一、活动时间 x年x月x日下午3点整 二、活动地点 维也纳酒店福华路店 三、参加人员 国利半导
4、体全体员工 四、嬉戏规章 将国利半导体全体员工分为四组，每组人数根本相等，拿到A的为该组组长，站到对尾，负责嬉戏最终猜词语，其他组员挨次由组内自行协商打算(协商时间不超过2分钟)，若其中有不能参与的则该组推选出一名组长，猜词挨次根据牌黑桃、红桃、梅花、方片的挨次进展，嬉戏期间由_X负责对每一组进展计时。当对内全部队员都完成形体传递词语后，由组进步行猜词，当组长猜对词语(意思一样即可)或确定放弃时停顿计时。 表演的人员不许用声音及口型 表演完的本队人员可以看但是不许用任何方式沟通 等候的队员不许偷看 不许使用道具 场下观看的人员无论是表演过的还是没表演的只能乐别的不能做 违反此规章的全队给一次提
5、示时机 给一分钟预备 五、嬉戏方式 每一组排成一排，面对背后站立，做表演的两们同事转过身，向前走两步进展表演，表演完毕后回归队伍，表演时采纳1和2、2和3、3和4的方式进展，依此类推，直到嬉戏做完为止，每一组10分钟。 六、获胜条件 当猜词胜利时，使用时间最少者为获胜队; 当全部参赛组均未猜对词语时，则使用时间最短者为获胜。 七、违规判定 1、两位表演者之间不行说话，不行对口型，只允许使用形表演; 2、在表演人员进展表演的过程中，队内其他人员不行以回头，在表演完毕后将身体转向相反方面，不行再次参与与到表演中; 3、如若消失上述状况，视为犯规。 八、惩处 违规者将被更换词语，重新开头，不停顿计时
6、，为了对违规队的惩处，词语的难度将有所增加。 传统端午节创意活动方案篇3 在中国，有一个和端午节紧紧连在一起的名字。当您闻到粽叶的芳香，当您听到龙舟竞渡的鼓角，或许您都会想起他，一个峨冠博带，在江畔行吟的背影。他就是三闾大夫屈原，一个让很多中国人敬重的爱国诗人。 端午节是中华民族的重要传统节日，是开展爱国主义教育、传统美德教育和弘扬民族传统文化的有利时机。为进一步弘扬传统文化，培育民族精神，公司将组织开展“我们的节日端午”主题实践活动，营造文明、温馨、和谐的节日气氛。 一、活动时间 6月1日至6月30日 二、活动内容 1.中华经典诵读活动。各部室可以结合读书月活动组织开展形式多样的中华经典诵读
7、、诗词赏析、诗歌创作征集等活动，营造“学经典、尚国学”的深厚气氛，增加爱国主义情感，掀起经典诵读热潮。 2.开展献爱心志愿效劳活动。端午节前夕，各部室可以组织党员志愿者、学雷锋志愿者等进社区开展“送暖和、献爱心”活动，比方与孤寡老人、残疾人、贫困户等一起包粽子，使他们真实地感受到了社会主义大家庭的暖和。 3.开展“文明绿色环境”创立活动。扎实开展文明创立活动，着力打造“文明绿色环境”，各部室可以组织开展全面清扫办公区、厂区及公司家属院活动，通过劳动使我们的工作和生活环境洁净、干净、温馨。 三、活动要求 请各部室积极参加活动，活动完毕后将活动开展的状况以文字和图片的形式准时上报公司创立办邮箱。
8、传统端午节创意活动方案篇4 为了更好地开掘、传承和创新端午节的文化内涵，使之与现代社会相融合，唱响我们的节日主题，给古老的节日注入新的因子，让社区居民以贴近现实和现代的方式来过好端午节，近而引导社区居民进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，促进人与自然和谐相处，增加社区的分散力，我社区特组织如下活动。 一、立夏居干与_养老院老人一起包饺子 时间：x月x日； 地点：_养老院； 参与人员：_医院_医务人员； 活动目的：6月15日正好是，_有立夏碰蛋、吃蛋的习俗，以寓意不疰夏。_养老院现有20多位老人，“老吾老以及人之老”，为了让老人们在敬老院也能享受到天伦之乐，安度盛夏，_
9、的护士们利用中午时间，到养老院，与老人们一起包饺子、斗蛋、吃蛋。 二、骨安康学问讲座 时间：6月18日； 地点：_养老院； 参与人员：社区老年居民； 活动目的：安康的身体来源于安康的生活方式，安康的生活方式要有安康学问引导。为了让社区老年居民了解更多的安康学问，邀请骨安康专家来社区上骨安康学问讲座。 三、包粽子竞赛 时间：2022年6月x日； 地点：_社区； 参与人员：社区居民； 竞赛细则： 1.每位参赛者包2斤糯米，比时间、质量、外观、口味。 2.米、芦叶院方预备，盆、勺子等帮助工具自带。 3.粽子口味自定，辅料诸如红枣、红豆自带。 4.最终评出一等奖一名，二等奖两名，鼓舞奖若干名。 5.包
10、好的粽子送给社区孤寡闻老人，低保户。 活动目的：通过竞赛，既让大家继承传统习俗，了解端午节的学问，又增进社区与居民之间的感情。把粽子送给社区孤寡闻老人，低保户把传统节日的意义又进展了深化，以此来增加社区的分散力。 传统端午节创意活动方案篇5 活动目标： 1.简洁了解端午节的由来及传奇，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。 2.幼儿能够积极参加到对端午节风俗问题的互动里。 3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。 4.体验明显的季节特征。 5.感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。 活动重点： 1.通过观看视频让幼儿简洁了解端午节的由来及传奇。 2.通过P
11、PT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。 活动难点： 幼儿能够积极参加到对端午节风俗问题的互动里。 活动预备： 1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等； 2.春节贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片； 3.手工材料纸杯子，五颜色线，双面胶等。 活动过程： 一.引入局部看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。 1.师：今日教师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么？ 2.师：这是什么节日？谁来告知教师一下这个节日里我们都要做什么？ 3.师：知道了前面那些图片是描述春节的。那我们现在再看一下这几张图片，图中有什么？是什么节日？ 二.根本局部。 1.师：今日我们就来聊
12、一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？ 2.师：好，下面我们来看一个短片端午节的来历来进一步了解下端午节。 3.师：看了短片以后谁来告知教师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗？ 4.师：端午节吃粽子，你们吃过吗？谁来说一说？ 5.师：除了吃粽子以外，端午节还有一种嬉戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。 6.师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的？下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。 7.师：（让配班教师静静点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦！原来是艾草呀！谁知道艾草有什么作用呢？（夏天会有许多蚊虫，点燃的艾草有这样一
13、股特别的味道，它可以赶走虫子。刚刚我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。（图片） 8.师：今日呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给教师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯？（插柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等） 9.师：小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗？它是为了纪念谁的节日？ 三、手工制作。 1.师：下面我们做个小手工，制作一个美丽的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日欢乐。 2.师：好，荷包做好了，我们把美丽的荷包放在桌子上。 说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日？ 四、听教师讲故事。 师：讲了好，最终大家听教师讲一个故事
14、，一个关于端午节的故事布老虎吃粽子。 教学反思： 端午节是我们中华民族的传统节日，但对大班幼儿来说，还比拟生疏。设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中国民族的文化源远流长，大班幼儿的认知特点详细直观形象，本活动开头局部我让幼儿初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的熟悉。然后活动的主要局部就是以屈原的故事为主绽开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟识，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的鄙视之情
15、。但是活动中看来，孩子对于古代的国与国的概念不是很清晰，听的有点模糊，但是对故事的大致思想还是有肯定的感受，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它的阅历：端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄鳝、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜。端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。孩子整堂活动还是比拟投入的。 传统端午节创意活动方案篇6 活动目标 1、让幼儿了解端午节传奇和习俗。 2、了解粽子的形状特征，知道粽子有不同风味。 3、情愿动手尝试，初步了解包粽子的方法。体验动手操作的欢乐。 4、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 5、感受节日的欢快气氛。 重点难点
16、重点：让幼儿熟悉粽子 莫非：让幼儿尝试自己包粽子 活动预备 糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩线等 活动过程 1、教师讲端午节的传奇，然后给小朋友带上五彩线。 2、教师带着小朋友进入厨房，熟悉包粽子的各种材料。 3、请炊事员为幼儿做示范怎样包粽子，用粽绳扎好，重点示范卷粽叶和取、包、捆、扎的方法。 4、幼儿亲自动手尝试着包粽子，教师及厨房工作人员帮助幼儿卷叶、捆扎，也可以让幼儿两人一组共同包成，在幼儿需要时，教师或炊事员可手把手的教幼儿包粽子。 完毕：粽子煮好后让幼儿把自己包的粽子，解开系粽子的绳子，翻开粽叶，观看粽子里面有什么颜色的。 活动延长： 教师让幼儿吃粽子，说一说
17、自己吃的是什么味道的粽子。 教学反思： 今日是“端午节”我为了让幼儿了解端午节的由来，给幼儿讲了屈原的故事，引出了过端午节吃粽子的习俗，让幼儿动手包粽子，为孩子预备好包粽子的材料，因此，每个幼儿都兴致勃勃的动起手来，让孩子感受辛勤的劳动能换来美食。 传统端午节创意活动方案篇7 活动目标 1、学习下蹲走，熬炼腿部力气和协调性。 2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和喜爱祖国的情感。 3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 活动预备 1、节奏轻快的音乐。 2、龙舟头饰8个。 3、小红旗1面。 活动过程 一、预备活动 1、谈话导入：
18、 小朋友，你们喜爱做嬉戏吗？今日这节课教师教小朋友做一项特别好玩的体育嬉戏，想不想做呀！在做嬉戏之前先跟教师来运动运动做做热身操好不好？ 2、听音乐，师生一起做仿照动作（体育工程）游泳操（活动上肢）射箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全身运动）。 二、开龙舟嬉戏 1、谈话揭题： 今日这节课我们就来玩龙舟竞赛的体育嬉戏，哪个小朋友知道什么是龙舟？ 2、教师出示挂图，向幼儿介绍龙舟竞赛。过渡语：要想进展龙舟竞赛，我们先要学会怎么开龙舟。 3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。（教师只交待开龙舟嬉戏的根本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧） 4、
19、集中让幼儿一起说说，开龙舟嬉戏玩得怎样？遇到什么困难？怎样才能使龙舟开好？ 大家要一起走。 要一起喊口令。 还要一起出同一个方向的脚。 师：假如大家速度全都，有节奏地走，龙舟是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。 5、幼儿八人一组再玩开龙舟嬉戏教师观看幼儿嬉戏的状况，进展个别指导。 三、竞赛嬉戏 赛龙舟过渡语：现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进展龙舟竞赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算成功。 1、幼儿从起点动身，开展龙舟赛。 2、给胜队表扬鼓舞。 四、放松整理活动 1、师：小朋友，我们刚刚进展了龙舟竞赛，大家表现真不错!现在是不是有点累呀！下面我们就来放松放松，跟着教师来：甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。 2、整队回教室。 教学反思： 本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣动身，注意综合性、趣味性，寓教育于生活、嬉戏之中。同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。