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1、篮球二基本战术、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，发展学生的主动性、创造性、 自主性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集 体主义精神。教学中倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生 创造一个充满活力的学习氛围和自主学习的空间。选择贴近学生 学习、生活的目标和教学内容，让每一个学生都能积极、主动的 参与学习，为终身体育打下扎实基础。二、教学对象与教材分析本课教学对象是高一年级学生，通过以前的课程学习对于篮球有 一定的基本知识，身体相对于成长成熟，运动能力也比较强了， 有一定的篮球技巧。本课选自高一年级篮球二基本战术一课，通 过学习让学生在篮球比赛中不至于盲目的乱打，有一定的针对
2、 性，提高自身的篮球战术水平，加深对篮球的理解，更好的学球, 看球为终身体育打基础.三、教学目标1 .运用讲解示范等直观法，使学生了解人盯人防守战术的落位阵 型，攻防时机，移动路线。2 .实战中检验学生对全队战术理解和掌握的程度，通过比赛的信 息反馈，不断总结分析，以此提高攻守战术水平。3 .提高学生在战术配合中灵活变化能力。4 .加强学生战术素养和配合意识，培养团队精神。四、教法与学法指导本课采用游戏法、直观性教法、激发兴趣等教学教法。五、过程（一）、准备部分1、创设情境，导入新课 今天我们来上一节不同的体育课，那这 节课会有什么不同呢？我要通过一个谜语来告诉大家，谜语：十 人两筐，各个抢瓜
3、忙，明知筐没底，漏掉也要装。引出本节课的 主题“篮球”欢迎来带不一样的篮球世界。2、宣布本课内容，见习生进行见习。我们开始进行热身练习。 按照口令和规定线路进行热身跑活动，再进行活动关节和拉伸韧 带，球性的练习。（二）、基本部分L什么是基本战术呢？基本战术就是比赛中针对本方及对手的特点和情况，所采用进攻 与防守的整体策略和方法，合理地运用基本战术是在比赛中取得 主动的重要保证。首先，说一说战术位置，战术的位置是根据比赛战术、对手情况 和人员特点进行安排的。一般来说场上五人分别为两名后卫，两 名前锋，一名中锋。每名队员都需要在各自的位置上完成相应的 任务。并根据战术需要协同完成整体攻防任务。看图
4、示及说明, 进行摆位置，进行站位。练习。2.人盯人防守-重点：脚步移动的快速正确难点：防守位置 的合理选择-人盯人防守战术是指：由攻转守时，全队有组织 的迅速退回后场，在半场范围内，每个防守队员守住一个进攻队 员，在防住自己对手的基础上互相协作的全队防守方式。特 点是分工明确、责任到位、针对性强、便于掌握等。看图示、 及说明。练习1站位，防守动作。练习2走动进攻，防守跟进 练习3跑动进攻，防守跟进。练习4.实战练习。进行两队对抗 实际体验人盯人防守战术，在实践中找到不足。加强学习和练习o（三）、结束部分 小结 放松练习收器材 布置作业，下课六、预期效果课堂气氛活跃，师生情感融洽，在练习和比赛的过程中，使学生 充分了解篮球战术的站位，以及半场人盯人防守的两种情况，根 据不同情况采取不同的方法。调动学生的积极性与情绪，达成人 人参与，小组合作，各组竞争的良好氛围。预计本次课学生的运 动量为中等强度。七、本课特色本课的教学主要强调学生自主学习，让学生在尝试，体会，交流 中获取知识和技能。通过小组的互相学习和竞争，让学生充分认 识到合作的意义和作用。