《住院医师培训心得体会通用4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《住院医师培训心得体会通用4篇.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 住院医师培训心得体会通用4篇 时间消逝！在医院领导、住培治理科和各科室主任及同事们的关心、支持、帮忙下，转瞬间我的住院医师标准化培训已然到了结尾。在标准化培训的时间里，我遵守医院及各个轮转科室的规章制度，注意提高自身职业道德修养，端正工作态度，强化业务学习，积极主动参加临床实践，不断提高理论水平及操作力量。通过标准化培训，我将理论学问联系到临床工作实际中，了解各个科室常见病种的诊断与治疗特点，临床常见病、危重症病的根本处理原则及方法，并熟识医患沟通、医疗安全、病历书写、院内感染等相关学问。在马上完毕之际我将三年来住院医师标准化培训的收获及心得共享给大家。 在住院医师培训工作中，我深切熟悉到一
2、个合格的医生应具备的素养和条件。医学作为一种特别职业，面对的是有思想、有感情的人类。只有具有高度责任心及怜悯心的医生，才有可能当好一名合格医生。医师担负着维护和促进人类安康的使命，关系到人的安康利益和生命，而人的安康和生命又是世界万物中最珍贵的。因此，我们在临床工作中，不仅在医疗技术上要渐渐到达精良，而且面对患者时，还需要有亲切的语言、和气的态度、高度的责任感和高尚的医学道德情操。我在今后的工作中，时刻牢记“救死扶伤，治病救人”的荣耀使命，努力使自己成为德才兼备的医生，成为一个受人民群众爱戴的医生。 作为一名内科医师，我的临床实践力量相对还是差些。临床标准化培训后，我除了做到严格执行各种工作制
3、度、诊疗常规和操作规程外，更注意和患者及家属心灵沟通，在慢性疾病的宣传工作中，沟通显得非常重要。由于生活方式的改善和提高患者慢性病治疗的信念，增加治疗的依从性，从而降低病程进展，也削减并发症的风险。与患者和家属沟通需要我们很大的急躁，虽然临床工作繁忙，但“防大于治”的理念应当扎根每一个医务工，我们不仅仅是疾病的治疗者，更是医学学问的传播者，所以更应重视与患者及家属的沟通工作。规培工作期间，也让我体会到“人性化效劳”的理念。面对危重患者，护理甚至重于治疗，医患共同奋斗在同一战线，一起坚持到战胜病魔，每次我们想放弃的时候，是患者的坚持给予我们更大的信念，患者对生命的坚持，医护对患者的敬重及关心，有
4、时比精湛的医疗技术更难得。 在住院医师标准化培训过程中，我感受较深的一点是，无论哪个专业的医师，面对的患者都是一个整体，是灵魂和身体结合。整体观念的建立，需要我们熟识、把握各个临床科室的内容，这对今后的诊疗工作中避开漏诊、误诊、延误病情是很重要。规培轮转赐予我们全面熟悉医学的时机，对提升医师的整体实力发挥了积极作用。医师标准化培训让我受益颇多，这是向医师快速进展的一条捷径，它开阔我们的视野，提高我们的业务水平，让我们在医学道路上更进一步。将来的职业生涯总是布满了挑战和未知，我肯定会坚决自己的信念，努力成长为一名优秀的临床医师。 住院医师培训心得体会 篇二 20xx年7月起，我正式的成为了人民医
5、院住院医师标准化培训中的一员，在这一年的时间里，不管在思想上，技术上还是个人方面，我都有了长足的进步，并努力朝着一个合格的医学工而努力。一年来，我对自己的工作有许多的思索和感受，在这里作简洁的总结： 一、思想政治方面 我在住院医师培训的这一年里，能自觉的遵守医院的各项规章制度，做到不迟到不早退，以一个医学工的身份要求自己，在工作中，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；始终坚持以病人为中心，效劳临床的思想，急病人与临床之所急。救死扶伤，实行社会主义的人道主义。 敬重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁；文明礼貌效劳。举止端庄，语言文明，态度和气，怜悯、
6、关怀和爱护病人，廉洁奉公。自觉遵纪守法，不承受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物不泄露病人隐私与隐秘；正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作；严谨求实，奋勉进取，钻研医术，精益求精。不断更新学问，提高技术水平。誓将自己打造成一个合格的医务工。 二、工作学习方面 这一年的轮转期间我有了很大的进步，在这1年里，我轮转了放射科、重症医学科、心胸外科、呼吸内科、神经内科、胃肠外科、心血管内科、消化内科等科室，深感作为一名医务人员的艰辛和神圣，医生不仅要有扎实的医学根底学问，还要练就各种临床操作技术，还要熟识各种先进仪器使用，随时监测病人的生命功能，维持病人生命功能的稳定，保证病人的安全。
7、在重症医学科轮转期间，在带教教师的指导下，帮助上级医师固定治理床位2张，治理病人10例。在带教教师的细心教育下，把握了锁骨下深静脉穿刺置管和股静脉、股动脉穿刺置管等操作，学习了呼吸机的简洁操作和简易呼吸机的使用。在呼吸内科的轮转学习中，单独值班，独立治理5张病床，经治病人20例。独立完成胸腔穿刺5例，在带教教师指导下进展CT引导下肺穿刺取组织活检操作1次，获得同时和上级医师的好评。 在胃肠外科轮转期间，参与手术各种15台，能协作上级医师完成各种手术，如：阑尾炎手术，胃大切手术，结肠癌根治术等等手术，并独立完成腹腔穿刺5例，无一例失败。在消化内科轮转期间，学习了消化道出血的诊断与治疗，把握了上消
8、化道和下消化道出血的鉴别诊断，重点学习了急性胰腺炎和肝硬化的诊断和治疗原则，参与了20xx年急性胰腺炎诊断和治疗指南学习。也积极学习把握新技术新方法，都使自己的视野不断的开阔，于此同时，不断的完善自己的临床业务水平，为自己将来的。工作打下 更夯实的根底，使自己成为一个更加成熟的临床医生。 在努力增加医学技术水平的同时，不断加强业务理论学习，积极参与各种医学学术会议、讲座，学习新的医疗学问和医疗技术以及治理方法，积极参与科室及医院组织的各种学术讲座，从一点一滴开头提升自己，从而开阔了视野，扩大了学问面。利用空闲时间阅读各种医学文献，学习课题的设计和数据的采集，逐步学会对数据的专业分析，对专业课题
9、以及医学论文的根本方法有了肯定熟悉，努力书写一些医学综述和论文，使自身的学术理论更上一步。 三、道德品质方面 我来自农村，深深懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。上学时，生活的艰难，磨砺了我吃苦耐劳，锲而不舍的品质性格。参与工作后，一心效劳患者，每天与血、痰、细菌、病毒打交道，早出晚归，虽然有点脏、苦、累，但我从未为自己选择的专业而懊悔。而是为自己是名白衣天使而感到傲慢，为能解除患者的疾苦而感到幸福。我信奉诚恳待人、严于律己的处世之道。以感恩的心面对世界；以包涵的心和谐自他；以共享的心回报群众。从未与同事产生过冲突纠纷。我自知还有很多缺点，但我是一个修正主义者，时刻在完善自己。 总之
10、，将来的职业生涯布满了挑战和未知，高强度、快节奏的临床工作、来自病人及医院内部的压力可能会使大家喘不过气来，但是肯定会做到不放弃。或许和外面的同龄人相比时，你们会觉得付出和收入不成比例，或许会产生巨大的心理失衡。但是肯定不要放弃对自己的抱负的追求，努力成长为一名德艺双馨的医师。 住院医师培训心得体会 篇三 加强住院医师的培育与治理，是关系到医疗卫生事业进展的根本大计，在医学教育中具有重要的战略地位。随着现代医学科学的快速进展，医学教育观念已发生了很大变化。以往“十年寒窗终身受用”的一次性教育观念，已被根本医学教育毕业后医学教育连续医学教育的连续医学教育观念所取代。 今年我们的培育包括了医（全区
11、抗菌药物合理使用宣传周活动总结及小结）教研三个方面，重点集中于提高临床领导力量和教学力量两方面： 第一，临床方面。我科住院医因长期分管详细病床，临床细节把握和阅历水平优于同年资住院医师，但依靠性较强，临床决断力和领导团队力量较差。此培训目标是使得高年住院医师提出自己的临床诊治意见，并参加临床决策，从而增加了住院医的独立自主性和临床决策力量，为进一步担当内科总住院医师做好了预备。低年住院医师既需要收危重病人进展力量熬炼，但又不宜同时收多个重病人导致增加消失过失的风险；在病房消失多个需抢救的重病人时也需充分衡量病房承受的安全上限，知道优先收哪一类病人进展合理的轻重搭配这也有利于教学的开展；在收入急
12、重症患者时，对患者疾病进展的大致趋势和可能预后要做到心中有数，并准时与患者及家属沟通。这一力量不仅考验的是高年住院医师的临床综合推断力而且也是对其治理力量的充分熬炼，由于这简洁的日常工作中包含着与主治医师、住院医师、护士和患者及其家属等多方面的协调。 其次，教学方面。医学教育是医学进展的根本。作为教学医院，我科的临床教学工作始终为各级领导着重强调。但由于当前医疗环境，使得住院医需要面对日常繁重的工作和时刻发生的医疗纠纷风险。在住院医师阶段更多的教学活动是以一带一，或一带二的形式为主，内容有很大的随便性，除一些针对见、实习生问诊、查体和完成病历等临床根本功训练外，其它的教学很难谈到目的性和系统性
13、。而在在培训工作中住院医生每周需要安排5次下午巡诊，还需带教每日晚查房。分层教学：针对临床医生的不同轮转要求，实行不同形式和内容的教学。指导见习医生如何带著书本学问走到床旁；指导实习医生学习典型病例的典型临床表现和体征；指导低年住院医师建立正确的临床思维，有效理解并执行主治医师的查房意见，督导其进展有难度、风险性高的有创操作；培育高年住院医师对病患诊疗过程的整体把握力量，并对其危重症抢救方面的力量缺乏进展强化指导分层教学的针对性更强，重点更突出，效率也更高。多样化教学：不拘泥于“你讲我听“，而是敏捷地呈现教学内容。既有传统的教学方式，如讲座、临床病理争论、文献汇报等，又有创新的教学方式，病例争
14、论、月末回忆、患者宣教等。多样化教学能够充分调动成员的积极性，寓教于乐，令人印象更加深刻。 内科住院医师的培育需要有适合的土壤，随着住院医师年资的上升，其自身也迫切需要除临床技能之外的各方面力量的提升。从长远角度考虑，临床和教学两方面力量的培育不仅为将来医师的专科培育提前打下根底，也在医疗环境、临床任务和医学教育需求间寻求最正确 平衡点作出了有益尝试。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”内科住院医师培训组长李民卿作出了有益探究。今后如何在机制上更好地保障和实现病房主治医师和内科主任对住院医师培训工作的协作与支持，如何将这一尝试有效地推广至其他内科专科将是我们共同努力的方向 20xx年底，国家
15、卫计委等七部委联合颁发关于建立住院医师标准化培训制度的指导意见，标志着我国住院医师标准化培训真正走上了正规化进展之路。 医学人文素养的培育是住院医师标准化培训的重要内容。医学人文素养和技术素养的完善耦合，才能从根本上弥补历史洞察的贫乏、弥合科学与人文的断裂、克制技术进步与人道主义的疏离，培育出来的医者才是“合格品”“优质品”，才会有更多如屠呦呦一样的中国外乡科学家跻身于世界医学之林，才能真正实现医者的“中国梦”。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，医学人文素养的培育并不是读几本人文书籍、听几场人文报告、做几次人文演讲就能到达的。“成山始于一篑，蓄艾期于三年”，必需把医学人文素养的培育融入到3
16、3个月的实践中，在实践中得到淬炼与升华。 承德市中心医院秉承“以人为本，全人医疗，人文关心”的理念，以打造“学习型、学院型、人文型、节省型”医院为目标，以医院文化建立为背景，以全国医学人文培训基地为依托，把医学人文素养的淬炼与升华融入到住院医师标准化培训细节之中。 带教医师拥有医者和师者的双重身份。医者，安康所系，生命相托；师者，传道、授业、解惑也。道不远人，我欲仁，斯仁至矣，人文素养的培育无处不在。体格检查技能培训中，我们实行实战模拟的方式，让学员轮番担当模拟患者，查体前我们要保证自己穿戴整齐、通过窗帘调整室内光线、利用隔帘爱护“患者”隐私，表达对“患者”的敬重；操作前问候患者、介绍参与人员
17、、告知操作工程名称、目的、意义和需要“患者”协作的要点，取得“患者”的信任；接触“患者”皮肤前，我们通过搓手的动作来提高双手的温度，听诊前用双手暖和听诊器，提高“患者”的舒适度；操作中亲密留意“患者”的表情，关注“患者”的感受；当我们发觉学员查体的力度不适宜时，带教医师会把自己的手叠压到学员的手上，帮忙学员去感受那种力度、速度和节奏。操作完毕后，我们会帮“患者”整理好衣物、向“患者”致谢、告知检查结果要点、倾听“患者”的感受。“随风潜入夜，润物细无声”，通过学员与“患者”的换位，让每个人深刻体会到了人文对于医者、患者和医学的价值。 在一般患者的眼中，手术室永久是冰冷的。监护器的滴答声不停敲击着
18、鼓膜，让患者心烦意乱；一道道防护门隔断了亲人的目光，看到的只有口罩与帽子间隙中医务人员缺少表情的眼睛，让患者倍感身如浮萍；消毒液的冰冷和身体的刺痛，让患者如临深渊；想像着一把把坚硬的手术刀、一根根瘦长的穿刺针马上刺入松软的身体，让患者不寒而栗严寒、孤独、无助、恐惊充满着整个空间，度日如年 人文有温度，人文可以带来暖和：患者到达手术间前，我们会测量患者的体温，依据患者的体温调整手术间的温度，用恒温水浴箱加热静脉输注液体；患者进入手术间，主刀医生会握握患者的手，拍拍患者的肩，向患者介绍手术团队成员；会指着自己含笑的眼睛说：“记得我的眼睛哟，一会儿我戴上帽子和口罩可别认不出我呀我要去刷手了，让我的得
19、力助手，也是我的学生张大夫先陪着您”；对于非全麻患者，我们会播放舒缓的音乐，并适时询问患者的感受，告知手术的进度；对于剖宫产患者，当孩子从子宫中被取出，我们会庄重地把呱呱坠地的小生命抱在她的眼前，对她说：“恭喜您，看，小家伙多强壮”，那一刻，在她们的眼中我们清楚看到了幸福而感谢的泪水 医学人文是医学哲学的范畴，描述它其实不必用晦涩的语言修饰，不必用华美的辞藻渲染。医学人文发乎于心，才能践之于行。医学人文植根于工作中的一言一行，渗透于工作中一点一滴；践行医学人文，重在患者，不在疾病本身，在技术之中，又在技术之外：在产妇那膨隆的肚子上赐予一个温顺的摩挲、在产妇声嘶力竭的生产过程中赐予一句鼓舞的话语
20、、给康复患者颤巍的身体以一个拥抱式的支撑、在冰冷的刀剪交响中给患者一个会心的微笑、在口罩与帽子的遮掩中给患者一个有力的握手、在步履匆忙、满身疲乏中，在患者床边多一刻的驻足、多一个温馨的眼神、多一丝“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的悲悯和善和换位思索“你若盛开，花香自来”，渐渐地，我们会发觉作为医者、师者和学子的我们也同样生活在“送人玫瑰，手有余香”的人文温度中。 住院医师培训心得体会 篇四 作为学员中的过来人，我对规培的一些感想、经受和看法。 第一，学员眼中规培的意义。我表示，刚开头的时候，由于我是在上海读本科，那时候觉得上海要规培，回北京就可以省了。但进了北医以后发觉还是要进展规培。对
21、此起初我也犯嘀咕，讨论生入学都有选专科，我是消化内科专业，这三年时间假如放到自己的专科上，就算不是学有专精，也会对本专科有深入了解，但是这三年放到一个大内科去转科，毕竟有多大意义？但是从这三年的规培轮转过来，我的感觉用一句话来说就是“磨刀不误砍柴工”。 我熟悉到，内科整体思维体系构建特别重要。比方一个糖尿病病人来就诊，我往往会有糖肾，糖尿病肾病、糖尿病视网膜累积、各种系统疾病的累积。这种状况下，假如只对自己本专科疾病有了解确定不够。 我认为内科整体的三年规培特殊有意义，哪怕我以后进入了专科培训，成为一个专科大夫，但是遇到类似的疾病至少知道方向是哪里。我可能不会像其它的专科大夫那样能准确、前沿，
22、但是至少知道会诊请谁。 其次，培训和考核的问题。，北大医院内科是手把手教学，有时候白天没时间，主任就晚上或者周末叫我们去再好好讲。此外现在医患关系日益受关注，平常带教教师们对学生的情商教育、沟通方面教育特殊重视。刚开头我们观摩教师怎么跟病人谈话，怎么进展手术谈话以及日常的病情交待，渐渐的教师坐在旁边，看着我们跟别人沟通，直到最终能独当一面，甚至能带着实习同学去谈话。我觉得这三年在情商教育方面真是获益匪浅。 关于操作方面，我以内分泌专科的大夫为例，假如这三年时间就只搞内分泌专业，一般就是甲状腺查体、糖尿病查体、或是腺体查体，对内科根本的四大穿刺可能根本达不到要求，三年下来以后做得还不照实习时利索
23、。但在我们整个转科的过程中，有关于操作的硬性规定，要求完成多少例穿刺、多少例操作，都有量化性指标，以确保技能培训能够到达标准。 而考核方面每个月有中期操作考核，每次出科时有出科考试，成绩和以后的评优、评奖直接挂钩，所以规培生对考核相当重视。北大医院去年还进行了医院第一届内科住院医师技能大赛，相当程度调动了大家的积极性。 第三，规培对职业规划起到了特别重要的导向作用。我说，本科实习每个科室只有两个礼拜左右，但住院医师规划培训每个科至少待两个月以上，也就是说，经过内科住院医师标准化培训，能够对每个科室有充分了解和体会，再对自己真正感兴趣的方向做出调整，这比经过本科实习就感性的选择讨论生专业更加有利
24、于个人的职业规划。 卫计委科技教育司副司长金生国也介绍了住培工作实施三年来的成效。首先政策制度根本形成，全国遴选认定了559家培训基地（医院）和8937个专业基地（临床科室），财政投入力度也不断加大，中心财政根据每人每年3万元标准对住培工作予以支持，地方财政补助也有了重要突破，制度实施初始，全国仅有9个省份有地方财政投入，目前除河北、黑龙江外，29个省（区、市）都建立投入了省级财政经费。 其次培训质量建立不断加强。国家连续两年托付中国医师协会对各省级住培主管部门和培训基地、专业基地开展第三方评估，对于工作滞后的培训基地予以全国通报，对9个专业基地撤销资格，6个培训基地和35个专业基地责令限期整改。 三是有利促进了欠兴旺地区临床医师队伍的建立和医疗机构力量建立。东部地区除了做好自己本地的住院医师标准化培训工作外，也积极的伸出援手，支持中西部，特殊是西部边疆地区住院医师标准化培训的工作，派出师资队伍到西部去进展传帮带，把输血和造血相结合。