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1、第一单元 扬州慢基础篇1. （2022秋高二单元测试）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A.暮霭（ai） 凝噎（yT） 夜雪初霁（ji） 戍角（shu ） B.若麦（ji） 豆蔻（kdu ） 怆然（chuang） 弥望（ni） C.姜夔（kuD 萧条（xi台o）留恋（I百n） 窥江（kui） D.那堪（心n ）芍药（shao ） 俊赏（shWng） 黍离（sti） 【答案】C【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.凝噎的“噎应读河。B.弥望的弥应读 mi。D.“黍离的黍应读“shCi。故选Co2.（2022秋高二课时练习）下列各句的修辞手法与例句相同的一项是（）例句
2、：废池乔木，犹厌言兵A.淮左名都，竹西佳处B.波心荡，冷月无声C.纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情D.清角吹寒，都在空城【答案】B【详解】本题考查学生分析常见的修辞手法的能力。A.对偶，淮左对竹西，名都对佳处。B.选项和例句均为拟人。例句中废池乔木厌烦说起军事战争，赋予废池乔木以人的动作；B项波心荡, 冷月无声中，赋予冷月以人的动作“无声。C.借代，豆蔻代指十三四岁的女子。D.通感，清角是听觉，而寒是触觉，将听觉用触觉写出，运用的是通感。D.本词造境清雅空灵，用犹厌言兵表现兵燹后的残破，用杜郎名句表现扬州昔日的繁华，用波心荡冷 月无声表现清幽伤感的气氛。【答案】B【详解】本题考查学生分析理解诗歌
3、内容，鉴赏文学作品的表达技巧的能力。c.上片用今日的，空城，来反衬昔日的名都“错，应该是用昔日的名都反衬今日的空城，衬托出今日扬州 城的荒凉。故选Co19. （2022秋天津河北高二天津外国语大学附属外国语学校校考期中）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。【注】张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。【答案】初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：作者奔走风尘，全靠青山开阔 情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；接着作
4、者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云 层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。题目为初见嵩山，一个初字可谓题眼，就暗含了惊喜与期待之情。展开描写时，先写“年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀，诗人写鞍马劳顿中青山对自己的开解，多少年来, 鞍马劳顿，被困于尘埃之中，尘世污浊，自己感觉连呼吸都有些不畅了。还好有青山在，它稳健、挺拔、 耸立，它披一身青翠，迎接清风雨露，送走晚霞明月。青山的豁达，让我也有了驰骋的胸怀，所以嵩山未 露面就给作者一种期待感。又写日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来，日暮时风雨天气之后几座山峰从云后蓦然出现，突现神韵，让人 感
5、觉清爽亲切。诗歌最后才让数峰露面，可谓千呼万唤始出来，以突出作者见到嵩山的喜悦，层层铺垫, 将这一手法用到极致。故选Bo3. （2022秋高二课时练习）下列句子节奏的划分不正确的一项是（）A.过/春风/十里，尽/葬麦/青青。B.纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。C.自/胡马/窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。D.念/桥边/红药，年年/知/为/谁生？【答案】D【详解】本题考查学生分析划分句子节奏的能力。D. 知/为/谁生错误。知是知道的意思，为是替的意思。句意：可每一年知道它替什么人开花繁生！ 知 的后面不需要停顿，应该在为后面停顿。应该为年年/知为/谁生。故选Do4.（2021秋高二课
6、时练习）下列语句中，加点词解释不正确的一项是（）A.若麦弥望弥望：满眼 B.自度此曲度：构思C.杜郎俊赏 俊赏：出色的鉴赏能力 D.难赋深情赋：写作 *【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.构思错误，应该译为创作。句意：于是自创了这首曲子。故选Bo5.（2021秋高二课时练习）下列对文中相关文化常识的解释，不正确的一项是（）A.胡马，胡人的兵马，指北方少数民族的军队，在扬州慢（淮左名都）中代指金兵。B.豆蔻，形容十三四岁的少女，杜甫诗赠别（其一）有娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初之语。C.淮左，淮水东面。方位以东方为左，扬州一带，在宋时属淮东，故称。D. 黍离之
7、悲，借指对饱受战争之苦的百姓的同情。黍离，诗经王风中的一首诗，是周人缅怀故都 之作。【答案】D【详解】本题考查学生对文学文化常识的识记和理解能力。D.，黍离之悲 借指对饱受战争之苦的百姓的同情错误，应为，黍离之悲借指故国残破的悲思。故选Do6.（2022秋河北邯郸高二武安市第三中学校考阶段练习）对下列各项中加点词的解释，不正确的一项是（）A.夜雪初霁 霁：天由雪转晴B.因自度此曲 度：吟诵C.芹麦弥望 弥望：满眼D.解鞍少驻初程 少驻：短暂停留 【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.度：吟诵错误，应为谱写、创作。故选Bo7.（2021秋高二课时练习）对下列句中
8、加点词的解释，不正确的一项是（）A.予过维扬（维扬:指扬州。尚书禹贡有淮海维扬州,后以维扬代扬州。） B.淮左名都（淮左：淮水东面。方位以东方为左，扬州一带，在宋时属淮东，故称。） C.自故马窥江去后（江：这里指长江。）D.千岩老人以为有黍离之悲（黍离：诗经王风中的篇名，是周人缅怀故都之作，后借指对饱受 战争之苦的百姓的同情。）【答案】D【详解】本题考查对文言实词的理解能力。涉及一词多义、古今异义、文学文化常识等知识。考生要根据 肯的积累并结合语境，认真分析，确认词义。D项，后借指对饱受战争之苦的百姓的同情错误，应为后借指故国之思”。故选Do8 .（2022秋,高二课时练习）下面均是宋代词人的
9、词句，按词人词风分类正确的一项是无可奈何花落去，似曾相识燕归来。青山遮不住，毕竟东流去。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。三十功名尘与土，八千里路云和月。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？A./B,/C./D./【答案】D【详解】试题分析：本题考查了解并掌握宋词的风格流派。宋词的两大流派：一是豪放派。豪放派大体是 创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、语词宏博，用事较多，不拘守音律，北宋黄庭坚、 晁补之、贺铸等人都有这类风格的作品。南渡以后，词风变为悲壮慷慨。苏轼、辛弃疾为代表。一是婉约 派。婉约派词的内容侧重儿女风情。结构深细缜密，重视音律谐
10、婉，语言圆润，清新绮丽，具有柔婉之美。 以李后主、柳永、周邦彦、李清照等词家为词之正宗。本题，词人词风的不同可以从语言风格来区分。 语言清丽、含蓄，词中抒写的感情婉转缠绵，属婉约派。意境雄浑，词中充满豪情壮志， 给人一种积极向上的力量，属豪放派。故选D。9 .（2022秋高二课时练习）下列各项不属于扬州慢一词中念桥边红药，年年知为谁生的深刻含意的 一项是A.叹扬州芍药甲天下而如今自生自灭。B.表现了对国家昔盛今衰的痛苦伤感之情。C.遥念花的孤寂，抒发离情之苦。D.表现了扬州的寥落，名都的沉沦。【答案】c【详解】试题分析：本题主要考查词句内容理解与分析。诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，
11、 传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的思想内容。从全诗的角度理解诗中所写之事，运用的意 象，描写的画面，所写的典故，以及直接抒情的词句来考虑。C项，此诗句不含有离情之苦。10.（2022春甘肃兰州高三兰州市外国语高级中学校考阶段练习）下列对文中加点词语的相关内容的解说， 不正确的一项是（）A.贞元，年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、 要事，常常要更改年号。B.明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以 明经为名。C.谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事
12、迹进行评定后，给 予或褒或贬或同情的称号。D.乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官 员请求退休的委婉说法。【答案】c【详解】试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官 职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章 制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注 意集合语境的含义作答。C项，谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）、平民按 其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号说法错
13、误，朝廷不会给平民封谥号。故选C。（2022春河北衡水高二河北衡水中学校考阶段练习）阅读下面两首词，完成小题。木兰花慢彭城怀古【元】萨都剌古徐州形胜，消磨尽，几英雄。想铁甲重瞳，乌雌汗血，玉帐连空。楚歌八千兵散，料梦魂，应不到 江东。空有黄河如带，乱山回合云龙。汉家陵阙起秋风，禾黍满关中。更戏马台荒，画眉人远，燕子楼空。人生百年如寄，且开怀， 一饮尽千钟。回首荒城斜日，倚栏目送飞鸿。注释：戏马台：项羽观看士卒操练兵马的地方。画眉人：西汉张敞替妻子画眉，喻夫妻感情好。 燕子楼：唐张情爱妾关盼盼在张悟去世后独居燕子楼，历十余年不嫁。扬州慢宋-姜夔淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荒麦弥望。入其城则
14、四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲 吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽奔麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌 言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？11.下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 古徐州即彭城，淮左名都即扬州，两首词首句皆扣题而起，具有同样的效果。B.萨词上阕想以下几句刻画了项羽由盛到衰的转变；姜词上阕自以下几句描绘了金兵入侵后扬州的衰 败。C. 画眉人远，燕子楼空和纵豆蔻词工
15、，青楼梦好，难赋深情都以爱情故事为典故，暗示历史风流终为 陈迹。D.萨词中人生百年如寄表明人生如匆匆过客般短暂；姜词以疑问句结尾，移情入景，传达出回味不尽的 伤感。12.萨词中写到的禾黍和姜词序中写到的黍离是同一典故，出自诗经周大夫过故宗庙宫室，尽为禾黍。请根据词的内容，分析这一典故表达的不同情感。【答案】11. C 12.萨词中写刘邦战胜了项羽建立了汉朝，而今昔日繁盛的汉家陵阙也是秋风瑟瑟，禾黍 满眼，表达了对英雄盛世不在、历史沧桑变幻的慨叹。姜词中写曾经繁华的扬州长街，如今满眼尽是青青 落麦，而这一切皆因朝廷抵抗不力，金兵入侵所致，诗人借此表达了对如今扬州城凋残破败的痛心，对发 动掠夺战争
16、的金兵及南宋王朝投降政策有所谴责。【解析】11.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C.都以爱情故事为典故说法错误。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情，是化用杜牧的诗句，这一句并不是 以爱情故事为典故，而是以昔日的杜郎俊赏豆蔻词工青楼梦好等风流繁华，来反衬今日的风流云散、 对景难排和深情难赋。故选Co12 .本题考查学生对诗歌情感的把握能力。汉家陵阙起秋风，禾黍满关中中关中指陕西省一带，此句是说，刘邦虽然战胜项羽夺取了政权，取得了 胜利，但如今陵阙照样为漫山遍野的庄稼所遮掩，同样也逃不掉历史长河的消磨。表达了对英雄盛世不在、 历史沧桑变幻的慨叹。姜夔词序中写到的黍离体现在词句中则是过春风十里。
17、尽芹麦青青，意思是昔日繁华热闹的扬州路，如 今长满了青青养麦，一片荒凉。而这些景象是由什么造成的呢？接着词人用自胡马窥江去后，废池乔木， 犹厌言兵交代了这一原因，词人使用了拟人化的手法，连废池乔木都在痛恨金人发动的这场不义战争， 物犹如此，何况于人！写出了朝廷抵抗不力，金兵入侵致使曾经繁华的扬州长街，如今满眼尽是青青养麦 的情况，诗人借此表达了对如今扬州城凋残破败的痛心，对发动掠夺战争的金兵及南宋王朝投降政策有所 谴责。（2022秋高二课时练习）阅读下面的宋词，完成下面小题。扬州慢姜夔淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁，养麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲 吟。予怀怆然，感慨今
18、昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽养麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌 言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无 声。念桥边红药，年年知为谁生？13 .对加横线句子理解正确的一项是：（）A. 淳熙丙申都是宋代皇帝年号，至日是冬至这一天。B. 淳熙是宋代皇帝年号，丙申是丙申年，至日是到这一天。C. 淳熙是南宋皇帝年号，丙申是丙申年，至日是到这一天。D. 淳熙是南宋皇帝年号，丙申是丙申年，这是帝王年号和干支兼用的纪年法，至日是冬至这一天。14 .下列对序文及
19、词的理解分析，不正确的一项是（）A.词前的小序对写作时间、地点及写作动因均作了交代。姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条 景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日 山河破碎的哀思。B.词一开始就点出扬州是淮左著名的都城，而竹西亭又是环境清幽、景色迷人的名胜，这一切吸引着词人 在开始的旅程中下马驻足停留。C.作品实写了昔日扬州的繁华富庶，虚写战争的创痛。两项比照，养麦青青，衬托出昔日的亭台楼阁已 荡然无存，这里的居民也已在战乱中死亡或逃散，无比萧条。D.自从高宗时金人两次南侵，古都扬州只剩下荒废的池台和高大的古树，而劫后幸存的人们不愿再提
20、起那 几次可怕残忍的战争。犹厌言兵四字，可见战争给人的创痛太巨大了，伤痕还刻在他们的心上。15 .找出能够贯穿全篇的词眼，并说说表现在哪些景物上，表达了词人怎样的思想感情。【答案】13.D 14. C 15.贯穿全篇的词眼是上片末句的空字。具体表现在：淮左名都春风十里养 麦青青废池乔木清角吹寒冷月无声红药独生。这些虚实描写的景物，勾勒出了一幅对比鲜明的图景, 空荡荡的劫后惨象，满目凄凉，不堪回首，寄寓着词人对国家昔盛今衰的无限哀婉。【解析】13.本题考查学生对古代文学常识的识记能力。AJ丙申堤宋代皇帝年号说法错误，丙申应是干支纪年；B：至日，是到这一天”说法错误，至日应是冬至这一天；C：“至日
21、，是到这一天说法错误，”至日应是冬至这一天。故选Do14 .本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。c.作品实写了昔日扬州的繁华富庶，虚写战争的创痛说法错误，应改成虚写了昔日扬州的繁华富庶，实 写战争的创痛。故选C。15 .本题考查学生分析诗歌思想内容和情感的能力。此词在表现姜夔的词风清雅空灵上非常突出，所以贯穿全篇的词眼是上片末句的空字。主要表现的景物 有：淮左名都春风十里芹麦青青废池乔木清角吹寒冷月无声红药独生。行文的基调都笼罩在一 种悲凉凄怆的氛围中。无论是词人所见到的落麦青青、废池乔木，还是在黄昏里听到的号角和“空城， 还是词人自身所想到的杜牧难赋深情和不知亡国恨的桥边红药，都是一种悲剧的
22、写照。以淮左名者夕之 昔日繁华对比今日尽养麦青青之荒凉，以废池乔木，犹厌言兵极写伤乱之感，当年繁华都会，如今满目 萧条，引发词人抚今追昔之叹。16 . （2016秋福建厦门高二统考期中）用典，是古诗词常见的一种修辞格。诗词用典时词语十分简约，这 些包含着典故的词语的含义、内容十分丰富。下面对姜夔扬州慢用典分析不正确的一项是（） A. 过春风十里化用杜牧诗句，是指先前扬州繁华的街道，诗人这里是反衬眼前尽落麦青青的荒芜残破， 表达悲凉痛惜之情。B.杜郎俊赏，算而今重到须惊。这句是说扬州在金兵大举，南侵之时变得破败，面目全非，就算善于游 赏的唐代诗人杜牧来到这里也感到吃惊。C. 纵豆蔻词工，青楼梦好
23、，难赋深情。化用杜郎（杜牧）的诗句，反衬今日扬州破败荒凉，含蓄地抒发 了自己抚今追昔的感情。D.二十四桥犹在化用杜牧的诗句二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫，昔日的热闹景象，而今荡然无存， 含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情。【答案】c【详解】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C.反衬今日扬州破败荒凉，含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情错误。这里的豆蔻词工，青楼梦好，是指 杜牧的才华。纵然有写豆蔻青楼梦那样的春风词笔，也难以表达此时悲怆的深情，这是直接抒情。故选Co提升篇17.（2022春江苏南京高三南京市第九中学校考期中）下列对姜夔扬州慢词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上阕过春
24、风十里，尽养麦青青句，将扬州城昔日的繁华与今日的萧条进行对比，表达了对国家昔盛今 衰的伤感。B.上阕渐黄昏，清角吹寒，都在空城句，以有声衬无声，清越的号角声反衬出空城的寂静，使人更觉 凄凉寂静。C.下阕念桥边红药，年年知为谁生”，委婉议论，花开依旧，人事全非，抒发了作者对名城荒废、国家衰 败的感伤之情。D.全词着力描写扬州战败后的破败萧条，揭露金人南侵的罪恶及统治者偏安一隅的错误政策，表达了深沉 的黍离之悲。【答案】c【详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。C委婉议论错误，念桥边红药，年年知为谁生，是寓情于景，委婉抒情。故选Co18. （2022秋高二课前预习）阅读下面这首宋词，完成
25、小题。扬州慢淮左名都姜夔淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荒麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角 悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽茶麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌 言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。 念桥边红药，年年知为谁生。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上阕描写词人亲眼目睹扬州城如今凋残和败坏的景象，自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵用移情 手法写出了人民的苦难和胡人的罪恶。B.上阕今昔对比，用反衬手法来写景抒情，上片用今日的空城来反衬昔日的名都；昔日“春风十里扬州 路和今日的荒凉景象形成鲜明对比。C.下阕运用杜牧的典故，杜牧虽是俊才情种，但当他面对眼前的凋残破败的景象，必不能写出昔日的款款 深情来，深化了黍离之悲的主题。