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1、 保康实验初中201*年教导处工作总结 保康试验初中201*年教育处工作总结 保康试验初中201*201*学年度上学期 教育处工作总结 本学期我校教育处工作在旗教体局的正确领导和关心下，紧紧围绕学校中心工作，以提高教育教学质量为核心，以提升教师专业素养为关键，以课程改革为重心，以解决课堂教学问题为突破口，加大了教学过程的监控和治理力度，努力培育学生创新精神和实践力量，积极推动学校素养教育的可持续性进展，全面优化学校教育教学治理，进一步提升我校整体办学水平。现将一学期来的工作做如下的总结： 一、严格执行课程规划，高标准实施素养教育 1严格执行课程规划，开齐课程，上足课时。仔细贯彻执行旗教体局课程
2、规划，作息时间。 2处理好教学质量和素养教育的关系。本学期教育处组织教师屡次理论学习和研讨活动，通过学习全体教师在教育过程中进一步转变教育观念，改良教学方法，积极开展“课堂教学有效性”探究，立足课堂，着眼于学生，敏捷运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，为学生的终身教育奠定良好的根底。 二、优化教学过程治理，切实提高教学质量 优化教学过程治理，是全面提高教学质量的重要条件，是加强教师队伍建立，提高教师专业力量和水平的需要，离开了教学过程的质量，就谈不上教学成果的质量。 1、标准备课治理。开学初，各学科在教研组长的带着下，依据教材内容、学生状况，仔细制定了切实可行的学科教学规划。我们要求教师备课做
3、到在仔细学习新课程标准的根底上，仔细钻研教材、讨论学生、撰写反思。大局部教师的备课均做到一课一案，教学目标明确、讲授内容详细、有重点难点分析、教学过程设计细心、有教学方法、板书设计、作业布置和教具预备状况、青年教师都能坚持做到仔细撰写课后反思。 2、加强课堂教学治理。教师必需严格按课表上课，不迟到早退，不擅自调课，坚决杜绝空课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完本钱职工作。坚决杜绝教师讲课的随便性和课堂组织失控现象，上课要留意学生的承受力量和上课状态，不一味追求速度和进度。教育处会同行政、教研组实行随机听课制度，加强对平常课堂教学质量的监控。 3、督查作业的布置与批改。开学初，教
4、育处明确规定：作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度，并能适合不同层次的要求；对作业的设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）；切实减轻学生过多的课业负担；同一年级的教师在作业的布置上尽量做到统一。同时，教育处不定期的进展抽查，切实保证了该项工作更好地实施。 4.重视起始年级的治理工作。加强了新生的学习习惯和行为标准的养成教育、学习方法的指导，做好了新生的心理过渡和学科教学的连接工作，为初中的后续学习和永续进展奠定根底。 5.进一步加强对九年毕业班的治理。依据本校学生状况以及中考方案，期初学校配备了优秀教师担当毕业班的
5、教学任务，教育处及各科教师制订出了各阶段的目标与措施，使师生明确各阶段的工作要求和奋斗目标，同时加强讨论中考命题特点的变化，提高新授课和复习课的针对性和有效性,细心组织每次考试，并细致做好质量分析，组织教师仔细进展查漏补缺，逐步提高，努力到达学校的教育教学目标。 三、积极开展教研活动，深化课堂教学改革 课堂是实施素养教育的主阵地，深化课堂教学改革，就是将新课程的理念落实到课堂教学的实践中，转变“教”和“学”的方式，坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。 1、积极组织教师参与市、区开展的各类教研活动。仔细做好出外教师的课务协调工作。本学期我校派王淑
6、艳、周晶晶、王艳华等三位教师到通辽市听课学习，回来后三位教师分别上了汇报课，展现了每位教师根本功的风采。这三位教师教学思路清楚，课前预备充分，将三段式教学与自主学习模式在教学中得到了运用，合作学习效果较高，收到了良好的教学效果。 2.加强课堂教学研讨活动。以教研组为单位安排好学期教学研讨活动，积极开展骨干教师示范课听评课活动，研讨和改良课堂教学方法。本学期组织了杜权祥、白图雅等七位教师参与的示范课的讲课活动。课后由校长室牵头、教育处负责、教研组长带队，组织开展评课与沟通活动，开课教师仔细听取评课意见，做好笔记并整理成“案例分析”或“教学反思”上交教育处存档。活动充分发挥了我校骨干教师的示范和辐
7、射作用。 四、仔细组织各级考试，使考务治理标准化。 校级考试由阶段性检测、期中考和期末考三类考试组成，每次考试教育处都仔细、科学的组织安排，实行统一命题，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程治理。考后仔细完成考试成绩质量分析，准时召开各级各类教师会议，查找问题，商议应对措施，对教师，我们则要求教师准时讲评，对学生实行个别面谈，帮忙学生准时分析存在的问题，准时改良。既严厉了考纪，标准了学生的行为，也训练了学生的应试力量，从严管中要质量。 *正由于如此我校学生在各级各类考试中都取得了特别好的成绩。 在本学期旗教研室举办的八年级英语竞赛中有41人获奖，占全旗获奖人数的68.3，前十名我校占9人。在九年级
8、全旗数理化联赛中我校学生获综合奖的有36人，占全旗获奖人数的52.9%，数学单项奖占全旗获奖人数的43.8%，物理单项奖占全旗获奖人数的58%，化学单项奖占全旗获奖人数的69.2%更是高居榜首。 五、强化教师岗位培训，提升教师的整体素养 教师是提高教育教学质量的关键。为了切实做好教师的业务培训工作，教育处在校长的领导下，加大了校本培训的力度，实施分层培训，以加强教师的梯队建立。 1、以教研组、课题组为单位组织教师连续学习新课程改革的先进理念。理念是先导，学习是保证。连续加强教师的理论和业务学习，采纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提
9、倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。 2、制造条件为教师供应提高和培训的时机。本学期，我们先后组织了孟凡卓等30位教师参与了通辽市骨干教师新课程网络培训活动，学习先进的理念与 有效的教学手段，确保课堂教学优质高效，促进教师与学生教与学的方式的转变，谋求师生的共同进展。六、工作中问题的反思 在全体教师的共同努力下，本学期，学校各项教育教学任务完成较好。学校工作开展得扎实有效，学校已步入安康进展的快车道。教育处工作有了肯定的改良，肯定程度上提高了教学效益，促进了教育教学进展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题： 1、教师
10、教育教学观念仍需要进一步转变。特殊是在教学中我们发觉教师新课程理念下的教学方法在详细的教学实践过程中，教育教学观念的转变仍旧需要一个过程，要付出更多的的努力。 2、加强教师队伍师德的建立。提高教师的素养是我们努力要做好的工作，在提高教师教学水平的同时，必需加强师德建立，提高教师的职业道德素养是当前教师培育工作中的重中之重。 3、教研组的作用还没有得到充分发挥，有待进一步催促、指导和挖掘。4、教研活动形式还比拟单调，本学期后期公开课等教研活动开展的不够多，有待今后进一步加强治理。 5、对教学过程的治理还不够有力，今后要更多地深入课堂，多了解教育教学的详细状况，以便更好地部署和开展教育教学工作。
11、总之，在过去的一学期里，教育处整体工作上取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临很多的困惑。下一步争取让教学常规工作做得更扎实、更完善，在课堂改革上狠下功夫，以提高我校的整体教学成绩。 保康试验初中教育处 201*年1月5日 扩展阅读：201*年秋乔音初级中学教育处工作总结 201*年秋乔音初级中学教育处工作总结 这一学期以来，教育处在校长的领导和支持下，根据学期初制定的工作规划，坚固树立“教育教学是中心，教学质量是生命”的观念，扎实开展教育处工作。发挥教育处对学校教学的讨论、指导、效劳的功能，注意教学过程检查与监视，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教育处
12、工作作如下总结： 一、主要工作 1.连续促进教师教育观念转变 本学期教育处组织了屡次理论学习与研讨活动，鼓舞中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨。 2.严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。 3.狠抓常规治理，提高教学效益 （1）本学期教育处连续完善和落实常规检查工作，对教师的教学规划、备课、上课、教案、课后反思、读书笔记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。 （2）本学期教育处组织进展了两次教学检查，检查实行不定期进展的方式，
13、并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，特别注意实效性。从检查的状况来看，教研组及教师整体上都较好，但仍旧存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太简，听课次数缺乏，作业批改不细致等现象。 （3）本学期教育处留意课堂教学各环节的标准性，以提高40分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要相互协作，资源共享，共同进步。 （4）加强了考试工作的治理。借期中与期末考试的契机，胜利组织九年级二次联考，加强了巡察和治理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，
14、提高了组织治理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。 4.进一步优化课堂教学 (1)各教研组活动注意教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特殊对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监视。 (2)要求各教研组安排中青年教师先组内观摩课，再面对全校上示范课，承受全校教师的评议，语文组、数学组、理化组、政艺组均开展了有声有色的教研活动，人人走上讲台，人人仔细评论、研讨，通过此项活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学力量。 5.提高了组织治理水平 本学期按市教育局的安排，学校迎来了市督导组、教研室等职能部门屡次来校调研，教育处组织了相关教
15、师的听课活动，及材料的查阅等，调研组通过检查评估全都认为我校教师水平高、教研教改意识强，赐予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩精彩。 6.连续加强教研组建立 各教研组仔细制订学期教学讨论规划，明确讨论重点任务，积极开展教学讨论活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课沟通，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改阅历，指导课堂教学，关怀新教师成长，形成良好的学习气氛，增加争先创优意识。连续加强教组对备课组的治理和监视作用。7.连续标准教育处工作，加强自身建立。充分熟悉教育处的职责，提高工作的主动性与规划性，努力发挥对教学工作的讨论、指导和效劳功能。 8.立足课堂教学实
16、践，把课改的精神落实到详细的课堂教学中。 扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学讨论，努力提高课堂教学效果。关注学生学习力量、探究力量、创新力量的提高，同时更加关注学生学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观的进展。努力培育学生的良好学习习惯。 9.加强课改的过程治理，引导教师学会总结提高 有规划地进行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结阅历与教训，扬长避短，优化教学。教师赛课和参与技能竞赛共获奖7人次，其中市级级以上3人。这些成绩的取得除了有青年教师的自身努力，更得益于有阅历的老教师无私的传帮带，语文组的罗大军教师，数学组罗兰英教师，理化组班华蔼教师，体艺组
17、余兴仁教师，有着深厚的教学意识，带头上公开课。正是由于他们的激情，才涌出了一批学校的骨干教师。班华蔼教师代表凤山县参与了河池市化学课堂操作竞赛获第一等奖；黄翠青教师代表凤山县参与了河池市物理优质课评比活动获得其次等奖。罗盛勇教师被评为凤山县优秀班主任；廖克文教师被评为凤山县教育先进工；黄翠青、罗兰英、罗亚龙、李智、韦彩青教师被评为凤山县教学质量优秀教师。优秀教师不仅提高了自身随堂课的教学质量，而且以点带面，全面提升了我校的课堂教学水平。 10.积极注意教师业务水平的提高。本学期教育处屡次派遣教师参与各级各类教研会，组织观摩网上优质课展现，这些活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素养。 11
18、.狠抓“培优补差”，面对全体学生。12.加强课题讨论的过程治理。 今年我校省级课题初中生学习动力机制的讨论已顺当结题，并拿到了结题证书。新的讨论课题信息技术条件下的教学方式和学习方式变革的讨论已向上申报，不久即可开题立项。今后我们将坚持开展以教研活动为形式、以课题讨论为内容的科研活动，并将讨论成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。 二、工作中问题的反思 本学期教育处工作有了肯定的改良，肯定程度上提高了教学效益，促进了教育教学进展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题。 1.教师教育教学观念仍需要进一步转变 实践中我们发觉教师教育教学观念的转变仍旧需要一个过程，要付出更
19、多的的努力，要消退急躁或急功近利的心情，改革课堂教学艺术，多关注学生，帮忙学生。 2.教师队伍建立难度增加 提高青年教师的素养是我们努力的方向，在提高教师技能素养的同时，必需加强师德建立。 3.加强教学常规检查结果的评价 在本学期的教学检查中仍旧发觉个别教师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响。 4.考试阅卷工作仍需进一步完善。本学期期中期末考试中，仍有局部考场试卷混装，倒装，错装，监考人员未按要求进展整理和检查，造成不必要的麻烦。局部理科科目阅卷比拟粗糙，直接看答案打对错，不利于学生学习和做题过程的培育。语文学科作文阅卷大多采纳扫瞄式，评语较少，
20、该确定的未确定。 存在的问题及将来工作设想： 一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚抱负。1.尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；2.不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析缘由，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应当是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能准时把握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。 3.教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课
21、制度落到实处。 二、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想转变这一状况，首先必需建立一套考评和鼓励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地制造条件，制造时机，使他们能更多地、更便利地参加到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们盼望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。 三、局部学科教师专业化、特地化程度不高。我校缺少音乐、地理等专科教师，主科教师搭副课现象太过严峻，这不利于教师的专业进展，也不利于学校教育教学质量的提高，给治理带来了难
22、度。我们应立足于实际，着眼于将来，既考虑到自己所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。不妨自己进展专业定位，准时转岗，学校将通过培训、校本研修、结对帮扶等措施帮忙“转业”教师不断谋求专业进展。 四、校园文化建立尚未起步。校园文化建立有利于增加校园文化气氛，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中。考虑到我们学校缺乏这方面的阅历，我们将在仔细学习外校阅历的根底上，结合本校实际，从零开头，边做边学。 总之，在过去一学期，取得了一些成绩：也存在着一些问题，更面临很多的困惑。假如从制度上加以改革，建立起真正的鼓励机制，形成良性的竞争环境，我们信任工作会做得更好。 友情提示：本文中关于保康试验初中201*年教育处工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，保康试验初中201*年教育处工作总结：该篇文章建议您自主创作。