《多媒体教学的优点中学教育教学研究_中学教育-教学研究.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《多媒体教学的优点中学教育教学研究_中学教育-教学研究.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精心整理 1、运用多媒体创设教学情境，有助于激发学生学习的兴趣。运用形象、直观的多媒体技术可以创设出一个生动有趣的教学情境，以其独特的形、声、景扣动学生的心弦，化无声为有声，化静为动，使学生进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围，从而使学生产生极大的学习兴趣。2、运用多媒体教学，可以增加教学容量，提高教学效率。多媒体教学可以迅速地把课程资源显现在学生面前，既可以大量节省教师讲课、板书的时间，又可以使教师传授更多的知识，在一定程度上增加了课堂的容量，并能取得较好的教学效果。3、运用多媒体教学，可以使教学突出重点、淡化难点，提高教学质量。一节课上得好坏、成功与否，很重要的一个方面就是看有无突出教学
2、重点、突破教学难点，而许多学科仅借助于传统的教学手段是很难达到目的的。信息技术多媒体教学可以变复杂为简单、变困难为容易，变抽象为形象，更易突出重点和难点。4、运用多媒体教学，可以提高学生的想象能力，培养学生的思维能力和信息技术素养。多媒体课件不仅能帮助学生理解、记忆信息技术知识，而且能帮助学生建立形象思维，提高解决问题的能力；教会学生通过分析、综合、概括、判断、推理，培养学生思维能力和信息技术素养。在多媒体教学中，它可帮助学生形成正确的、全面的动手动脑本领。5、运用多媒体教学，可以提高学生自主探究的水平和学习的成功感。运用多媒体网络将多姿多彩的课外知识引进入课堂，使学生的视野拓宽了，教学内容丰
3、富了，学生学到了很多书本上学不到的知识，提高了教学质量，多媒体网络为学生提供了更为广阔的自主活动空间和时间。学生在主动探索未知空间，独立精心整理 地发现问题，丰富自己的知识的过程中，对教师的依赖性相对减少，逐渐形成正确的阅读、分析、运用的能力，也经常使学生感受到成功的喜悦。趣的教学情境以其独特的形声景扣动学生的心弦化无声为有声化静为动使学生进入一种喜闻乐见的生动活泼的学习氛围从而使学生产生极大的学习兴趣运用多媒体教学可以增加教学容量提高教学效率多媒体教学可以迅速地把课程资容量并能取得较好的教学效果运用多媒体教学可以使教学突出重点淡化难点提高教学质量一节课上得好坏成功与否重要的一个方面就是看有无突出教学重点突破教学难点而许多学科仅借助于传统的教学手段是难达到目的的信息技术象能力培养学生的思维能力和信息技术素养多媒体课件不仅能帮助学生理解记忆信息技术知识而且能帮助学生建立形象思维提高解决问题的能力教会学生通过分析综合概括判断推理培养学生思维能力和信息技术素养在多媒体教学中