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1、学习好资料 欢迎下载 II.名词性从句 1.连接词：1）连词：that（无任何词意），whether,if（均表示“是否”表明从句内容的不确定性），as if,as though（均表示“好像”，“似乎”）。以上在从句中均不充当任何成分。2）连接代词：what,whatever,who,whoever,whom,whose,which,whichever,whomever 连接副词：when,where,how,why 不可省略的连词：1.介词后的连词；2.引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。2.主语从句 1）连接词：从属连词 that，whether，if；连接代词 what，who，w
2、hich，whatever，whoever；连接副词 how，when，where，why。that 在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。例如：What he wants to tell us is not clear.他要跟我们说什么，还不清楚。Who will win the match is still unknown.谁能赢得这场比赛还不得而知。It is known to us how he became a writer.我们都知道他是如何成为一名作家的。Where the English evening
3、will be held has not yet been announced.英语晚会将在哪里举行，还没有宣布。2）有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语 it 代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。主语从句后的谓语动词一般用单数形式。常用句型如下：（1）It+be+名词+that 从句 （2）It+be+形容词+that 从句 （3）It+be+动词的过去分词+that 从句 （4）It+不及物动词+that 从句 3）另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“(should)+do”，常用的句型有：It is necessary(
4、important,natural,strange,etc.)that It is a pity(a shame,no wonder,etc.)that It is suggested(requested,proposed,desired,etc.)that 3.宾语从句 1）连接词：与主语从句大致相同。2）由连接词 that 引导的宾语从句：that 在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的 that 不可省。He has told me that he will go to Shanghai tomorrow.他已经告诉我他明天要去上海。注意
5、：在 demand、order、suggest、decide、insist,desire,request,command 等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should）+动词原形”。I insist that she(should)do her work alone.我坚持要她自己工作。The commander ordered that troops(should)set off at once.司令员命令部队马上出发。3）用 who，whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,whichev
6、er等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。例如：I want to know what he has told you.我想知道他告诉了你什么。She always thinks of how she can work well.她总是在想怎样能把工作做好。She will give whoever needs help a warm support.凡需要帮助的人，她都会给予热情的支持。4）用 whether 或 if 引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。学习好资料 欢迎下载 whether 与 if 在作“是否”的意思讲时在下列情况
7、下一般只能用 whether，不用 if：a.引导主语从句并在句首时；b.引导表语从句时；c.引导从句作介词宾语时；d.从句后有“or not”时；e.后接动词不定式时。Whether there is life on the moon is an interesting question.月球上有没有生命是个有趣的问题。The question is whether she should have a low opinion of the test?Everything depends on whether we have enough money.一切要看我们是否有足够的钱。I wonde
8、r whether he will come or not.我想知道他来还是不来。Can you tell me whether to go or to stay?你能否告诉我是去还是留？5）注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用不同时态，当主句动词是过去时态（could,would 除外），从句则要用相应的过去时态；当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。例如：The teacher told us that Tom had left us for America 6）think,believe,imagine,suppose 等
9、等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。即将从句中的否定形式移到主句中。例如：We dont think you are here.我们认为你不在这。I dont believe he will do so.我相信他不会这样做。4.表语从句 1）有引导词 that，whether,as if,who,what,which,when,where,how,why.在表语从句中的that 不能省。2）放在系动词之后,表示状态持续，变化的系动词有 be,stay,keep,remain,get,become,seem,go.感官动词也属系动词如 look,sound,taste,
10、smell,feel.等.3）引导词 that 与 what 的区别:what 引导表语从句在从句中充当句子成分,如主语,宾语,表语,而 that 在句子中只起连接作用,4）表语从句可用 whether 引导,不用 if.5）有用结构：1）This/That/It is because 2）The reason is that e.g.a.He was late for school.That was _ because _he got up late b.The reason why he was late for school is _ that _he got up late.c.Chi
11、na isnt _ what _ she used to be d.The question is _ that _ you didn t do that in time.5.同位语从句 1)一般放在名 fact,news,idea,promise,thought,suggestion,report,hope,belief 等之后,用以说明或解释前面的名词.2)连接词 that 虽在从句中不充当任何成分,但不省略.3)先行词通常是一些具有一定内容含义的概括性名词如:conclusion,evidence,fact,hope,idea,word(news),opinion,problem,pro
12、mise,reason,truth,等.4)在 have no idea 之后常用 wh-引导同位语从句.I have no idea where he has gone./I have no idea when he did it./I have no idea what he did.同位语从句与定语从句的区别：同：1）、两种从句都可以译成定语 The news that our team has won the final match is encouraging.（同位语从句）The news that you told us is really encouraging.（定语从句）刻
13、苦钻研勇于时间的精神课文可分为两个部分第一部分第自然段开门见山介绍了电话的发明人是亚历山大贝尔第二部分第自然段讲贝尔经过艰苦实验发明电话从此电话进入了人们的生活第二部分是文章的重点主要写贝尔研究和发明新奇的设想用电流来传送人的声音在这一部分中作者具体写了贝尔在实验室时发现了当电流接通或断开时螺旋圈会发出噪音于是贝尔产生了一个大胆而新奇的想法从而说明了贝尔喜欢钻研探索这也是他发明电话的原因第二层第自然活教学目标认识个生字会写个生字正确流利地朗读课文了解贝尔研究和发明电话的过程激发学生热爱科学勇于探索的精神了解电话进入人们生活后给人们带来的便利在阅读中想象贝尔搞实验研究的艰苦状况懂得科学探索之路是
14、伟大学习好资料 欢迎下载 2）、两种从句都可以用 that 引导 The suggestion that students should learn something practical is worth considering.（同位语从句）The suggestion that is worth considering is that the students should learn something practical.（定语从句）异：1）从句的作用不同：同位语从句用来进一步说明前面名词的内容；定语从句用来修饰、限定前面的名词。The news that our team has
15、won the final match is encouraging.（从句说明“消息”的内容）The news that you told us is really encouraging.（从句对“消息”加以限定）2）引导从句的关联词 that 的功能不同：that 引导同位语从句时是一个纯连词，不充当任何成分；而引导定语从句的 that 是关系代词，既指代先行词又须在从句中充当成分。Dad made a promise that he would buy me CD player if I passed the English test.（that 不充当任何成分）Dad made a
16、promise that excited all his children.（that指代promise，又在从句中充当主语。）刻苦钻研勇于时间的精神课文可分为两个部分第一部分第自然段开门见山介绍了电话的发明人是亚历山大贝尔第二部分第自然段讲贝尔经过艰苦实验发明电话从此电话进入了人们的生活第二部分是文章的重点主要写贝尔研究和发明新奇的设想用电流来传送人的声音在这一部分中作者具体写了贝尔在实验室时发现了当电流接通或断开时螺旋圈会发出噪音于是贝尔产生了一个大胆而新奇的想法从而说明了贝尔喜欢钻研探索这也是他发明电话的原因第二层第自然活教学目标认识个生字会写个生字正确流利地朗读课文了解贝尔研究和发明电话的过程激发学生热爱科学勇于探索的精神了解电话进入人们生活后给人们带来的便利在阅读中想象贝尔搞实验研究的艰苦状况懂得科学探索之路是伟大