《教科版小学科学六年级上册实验教学计划小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学六年级上册实验教学计划小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 小学六年级科学上册实验教学计划 一、教材分析 六年级科学教材本学期主要安排的科学实验有18个分组实验有第一单元全部第二单元1课抵抗弯曲2课形状与抗弯曲能力3课拱形的力量5课做框架8课用纸造一座“桥”第三单元1课电与磁2课电磁铁3课电磁铁的磁力4课神奇的小电动机第四单元1课校园生物大搜索2课校园生物分布图。12个演示实验分别：第二单元4课找拱形6课建高塔7课桥的形状和结构第三单元6课电能和能量7课电能从哪里来8课电能从哪里来第四单元3课多种多样的植物4课种类繁多的动物5课相貌各异的我们6课原来是相互关联的7课谁选择了它们8课生物多样性的意义。二、学生分析 六年级学生通过几年的
2、科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。但是，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。学生发言表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。三、实验目的 1、培养学生学习科学的乐趣。2、培养学生科学的思维方法。3、以探究为核心，培养小学生的科学素养。四、实验措施 1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）3、引导学生在观察和实验的过程
3、中做好记录。4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。学习必备 欢迎下载 五、实验安排 周次 时间 实验内容 实验类型 1 9月1-2 使用工具 分组 2 9月5-9 杠杆的科学 杠杆类工具的研究 分组 分组 3 9月12-16 轮轴的秘密 定滑轮和动滑轮 分组 分组 4 9月19-23 滑轮组 斜面的作用 分组 分组 5 9月26-30 自行车上的简单机械 抵抗弯曲 分组 分组 7 10月10-14 形状与抗弯曲能力 拱形的力量 分组 分组 8 10月17-21 找拱形 做框架 演示 分组 9 10月24-28 建高塔
4、桥的形状和结构 演示 演示 10 11月1-4 用纸造一座“桥”电与磁 分组 分组 12 11月14-18 电磁铁 电磁铁的磁力 分组 分组 13 11月21-25 神奇的小电动机 电能和能量 分组 演示 14 11月8-12月2 电能从哪里来 能量与太阳 演示 演示 15 12月5-9 校园生物大搜索 校园生物分布图 分组 分组 16 12月12-16 多种多样的植物 种类繁多的动物 演示 演示 17 12月19-23 相貌各异的我们 原来是相互关联的 演示 演示 18 12月26-30 谁选择了它们 生物多样性的意义 演示 演示 分组实验有第一单元全部第二单元课抵抗弯曲课形状与抗弯曲能力课拱形的力量课做框架课用纸造一座桥第三单元课电与磁课电磁铁课电磁铁的磁力课神奇的小电动机第四单元课校园生物大搜索课校园生物分布图个演示实验分别第种多样的植物课种类繁多的动物课相貌各异的我们课原来是相互关联的课谁选择了它们课生物多样性的意义二学生分析六年级学生通过几年的科学学习大多数学生对科学课产生了浓厚的趣已经具备了初步的探究能力他们对周围世界堂时间学生发言表现欲望差应特别注意培养形成良好的氛围让学生在探究中学到科学知识培养探究能力提升科学素养三实验目的培养学生学习科学的乐趣培养学生科学的思维方法以探究为核心培养小学生的科学素养四实验措施了解