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1、 防烟分区:专利 15251265 100超高/250 论证 七氟丙烷灭火浓度:8 电子 9放 10纸上 栓间 距:1000/120/60/50/30 水鹤/一般/泡泡/隧道/步行街 消防车道:四弯儿五巴掌(不应小于 4米/转弯半径应/宜 5米/不应障碍/坡度宜 8%)5/8为 宜 封闭楼梯:6(6 层以上其他)中商(商店)会(会议中心)展(展览建筑)医(医院)书(图书馆),老年旅馆歌舞平,高唱(高层厂房、仓库),甲乙丙多长(单多层厂房)防烟楼梯:常常(厂房)十人(10 人)遛(32 米),有九个人(33 住宅),一(一类高层),到商店(商店连通),拼死(24)也要就站住(车站),再而三(地下
2、三级以上)食(10 米)言,导致再三高(32 二类高)课程总结 剪刀楼梯:十(前室应分别设置)一(梯段之间隔墙 1 小时)分烟(防烟楼梯)-拿剪刀/住宅加点儿面儿(面积)+6/10/12/2.4/不宜共用 6-5-1-2-3-7 商业网点:1.5板、2墙、2 层、300 避难层:5 断 5 甲/光明小店卖软烟:50m 断(同层错位、上下断开)5(5 人每平米)甲(甲门)、广(消 防应急广播)明(应急照明)小(消火栓)店(消防电话)卖软(消防软管),烟(独立机械防烟)防火隔间:6 甲 4A3 小时,不他用 避难走道:设施(栓/明/广播/电话-光明小店)防(防烟前室)假里(甲乙门),315(隔墙
3、3,板 1.5)净(净宽度)装(装修 A)儿(2 个直通地面出口)电梯:水(防水措施)流(60 秒)吧(800kg),按钮(专用操作按钮)不(不燃材料)听(每层停靠)话(对讲电话)1.3 系数:四弟唱歌吧(寺庙、地下、商场、歌舞娱乐、网吧)0.3 系数:三建是家(建材商店、灯饰展示、家具)注意地下人员密集、歌舞为 1,不存在 0.75 厂房一个出口:(3.7.2)105/151/252/43/515(不大于/不超过/同时间作业洁净甲乙同)仓库:出口:300/1000/100311,占地/分区/地下,门:1000,粮食筒仓 1000 平米且作业不超 2 人 100-5;150-10;250-20
4、;400/30;50-15 除 2250(除儿 200 瓶,50 人+单多+首层)1235/3325/4215 老幼学医无尽头(除走道尽端可设 1 个门)环形车道:高不高(两个高层民用、厂房)上(商场、展览)3 题(体、甲乙丙厂)2 会(会堂),要我(15)哭(乙丙库)防火分区;15251265 灭火器:21+34+34B 消防车道:3 个(体育馆、商展、甲乙丙厂)3000,2个高层,1 个(会堂)2000,1 个(乙丙仓库)1500(高不高,仨题俩会,要我哭)回车场:258,一(般)/高/中(重)12*12/15*15/18*18(12 为应,其他为宜 登高操作面:1515210:15*10
5、(高于 50 米建筑 20*10)生鉴赏诗歌的能力过程和方法自主合作探究的学习方式道德情感价值观体验人间至爱亲情受到美的熏陶和感染培养健康高尚的审美情趣和审美能力教学重点反复诵读感悟诗歌的思想感情教时两课时第一课时一导入大家已经接触到了反映生活抒发情感我认为诗歌的最大特点就是表现了一种美的追求荷马史诗表现了一种悲壮雄阔的英雄之美繁星春水表现了一种心有灵犀的美即使是恶之花死水这样的诗篇写了种丑恶的事物也是为了表现对逝去的美的留恋和对现实同样是美的乐园我们学习这两首诗歌首先要去体会这种诗歌的美通过我们的朗读通过我们的体会通过我们的品味来感知这种美二假如生活欺骗了你教学过程一导入新课俄罗斯文学博大精
6、深在世界范围内有着广泛的影响且大师辈出同3 小时防火隔墙:丙类液体中间储罐/避难走道/避难层设备管道 区(注:管道 间、井 为 2.00)生鉴赏诗歌的能力过程和方法自主合作探究的学习方式道德情感价值观体验人间至爱亲情受到美的熏陶和感染培养健康高尚的审美情趣和审美能力教学重点反复诵读感悟诗歌的思想感情教时两课时第一课时一导入大家已经接触到了反映生活抒发情感我认为诗歌的最大特点就是表现了一种美的追求荷马史诗表现了一种悲壮雄阔的英雄之美繁星春水表现了一种心有灵犀的美即使是恶之花死水这样的诗篇写了种丑恶的事物也是为了表现对逝去的美的留恋和对现实同样是美的乐园我们学习这两首诗歌首先要去体会这种诗歌的美通
7、过我们的朗读通过我们的体会通过我们的品味来感知这种美二假如生活欺骗了你教学过程一导入新课俄罗斯文学博大精深在世界范围内有着广泛的影响且大师辈出同2 小时楼板:5.4.10 住宅和高层非住宅、5.1.4 高度 100 民用建筑-10 米:8.1.6 消防水泵房,5.4.9 歌舞娱乐,人防医院病房,6.4.4:10米或地下 3 层及以上防烟楼梯间;7.3.1 消防电梯:埋深 10米且 S3000 其他地下,人防医院 高一 24-1000 停机坪,100-2000、消防梯-10-3000 舅蹬三轮:间距救援口 20 米,登高 30 米 间距 120 保护 150,走 160 通风/排油/隧道/排烟/
8、70/150/250/280 力:灭卷门我去吧 50/70/80N,180N-泡沫水雨淋(预作用)机械手动启动力 7.1.4 分贝:警铃/火灾声光/卷帘 70/75(60+15)/85 7点铃响,7点半报道,8 点半挨卷 防烟划分:烟涂面层(用途、面积、层数)安全出口形式:高兴程度(建筑高度、使用性质、建筑层数)1个出口 5.5.8:1235/3325/4215 一二级 3层 50人/三级 3层 25 人/四级 2层 15人每层 200 除医、老、幼儿、歌舞 疏散距离:24岁高病了/25岁老有唱歌/30岁高医学,懒了住旅馆/35 岁又单学医/40 岁其他啥都没学,三 四级减 5 再减 5,其他
9、再减 10,代行减半,记住:光单学其他人 22 单一老幼 20 和 9 消防责任人:费批队检预贯制 地下汽车库不应设置:一休喷电(乙炔间、修理车位、喷漆间、充电间)一级负50一病常哭(50 米的乙丙厂、丙库、一类高 停:1254(听了 12 小时要了 54 元),汽车 5153(汽车我要,我要三辆)/2510,修 2515/5130(我要散 了才去修)。室外栓用水量:40/315/120 室内栓:3汽/3.4 修-5L/S,一只水柱,其他 10L/S,两支水柱 延续时间:甲乙丙厂库/3,丁戊/2 泡沫炮:固定(顶)炮 18 非水溶人员密度:0.56 0.60 0.43-0.60 无聊 榴莲 死
10、山榴莲 56/60/4360/3954/3042 0.39-0.54 0.30-0.42 三舅误事 山岭思儿 生鉴赏诗歌的能力过程和方法自主合作探究的学习方式道德情感价值观体验人间至爱亲情受到美的熏陶和感染培养健康高尚的审美情趣和审美能力教学重点反复诵读感悟诗歌的思想感情教时两课时第一课时一导入大家已经接触到了反映生活抒发情感我认为诗歌的最大特点就是表现了一种美的追求荷马史诗表现了一种悲壮雄阔的英雄之美繁星春水表现了一种心有灵犀的美即使是恶之花死水这样的诗篇写了种丑恶的事物也是为了表现对逝去的美的留恋和对现实同样是美的乐园我们学习这两首诗歌首先要去体会这种诗歌的美通过我们的朗读通过我们的体会通
11、过我们的品味来感知这种美二假如生活欺骗了你教学过程一导入新课俄罗斯文学博大精深在世界范围内有着广泛的影响且大师辈出同年检和维护:5年气体,2 年泡沫 泡沫枪:固定 9(直径)7(高)。排烟窗:儿(2)子(自动)三(3)只手(手动),仓库翻倍,自喷减半 色环:消防给水 20/气体灭火剂 50 自然通风:50公(公共)工(工业)100 人,疯(风)了 风速:送气(7)排石(10)自然通风:521-5 层 2(且宜 2-3 层设)最高处 1 前室:23 面积 2,合用 3 排风次数:油撒气流,事故翻倍,装死吧(装置室 4 次事故 8 次)备用:二氧化碳:5 个区/48 小时,250 死爸找备用 避难
12、层:2*2=4-面积 2%,每朝向 2 开启窗高度:1.5-1.5 米/0.8-1.5 米 分段:100 米/32 层 送风机:30=-3*10 垂 3 平 10 米 流速:7/10 送气排石 排烟量:30/60/120-避难送风 30/500 平或分担 1-2 分区且 7200/三个及以上 中庭:周围最大切倍且 102000,换气 6/4次 17000为 4次,17000为 6次 补风:50%,风速 10/5/3-鸡屎散自然我忍(或人五人六/三字经)补、排口 5 米 清晰高度:0.1H+1.6 和 1/2 取最大 储气:787(储气 87,储压 76)压力:世道(前室与走道)2530,无间道
13、(梯间与走道)人防加压送风:长征(25000)有溜的(16000)有散的(13000)蓄电池组:100/90 分/1.5 小时,100/180 分/3 小时,避难层/540 分/9 小时 1.5/3/9 备用供电:h100/1.5H,医、老、S总 10万、S地 2万/1H,其他 0.5H 接地电阻:雷是(10)白(100)净(静电)消防电梯:专(首层专用按钮)扒(800Kg)六(60s)层(每层停靠)水(材料防水)不(轿厢不燃)电(轿厢专用电话)充实水柱:3512/2510(0.35Mp13 米/0.25/10)区别水雾喷头:灭火 0.35/防护冷却 0.2/甲乙丙储罐 0.15 两支水枪 3
14、0 米/一支 50米 一支:24米且 V 5000/54 且每单元一梯住宅 室内消火栓:要我(高度 15米)一万(V1万)办(办公)学(教学),儿要(21 住宅)散场(占 地 300,厂库),一半(V 5000)看(展览、图书)行(车站、码头)住(旅馆)买(商店)或 40/50(大龄上山下乡 4050)应急转换:51525 系人为 系 /人员密集/高危险 生鉴赏诗歌的能力过程和方法自主合作探究的学习方式道德情感价值观体验人间至爱亲情受到美的熏陶和感染培养健康高尚的审美情趣和审美能力教学重点反复诵读感悟诗歌的思想感情教时两课时第一课时一导入大家已经接触到了反映生活抒发情感我认为诗歌的最大特点就是
15、表现了一种美的追求荷马史诗表现了一种悲壮雄阔的英雄之美繁星春水表现了一种心有灵犀的美即使是恶之花死水这样的诗篇写了种丑恶的事物也是为了表现对逝去的美的留恋和对现实同样是美的乐园我们学习这两首诗歌首先要去体会这种诗歌的美通过我们的朗读通过我们的体会通过我们的品味来感知这种美二假如生活欺骗了你教学过程一导入新课俄罗斯文学博大精深在世界范围内有着广泛的影响且大师辈出同只记:要我(高度 15米)一万(V1万),儿要(21住宅)散场(占地 300,厂库)-是(室内消 火栓)消消火 室外可不设:235(二级且 V1 万地下/隧道/10L/s 平战结合人防 消防水鹤:12310 0.1地面/DN200/30
16、L/S/间距 1000 米 水池:两路 100/仅有栓 50m3 3 小时防火隔墙:3.3.7/5.4.13/5.5.23/6.2.1/6.4.14 丙类中间储罐/柴油发电机储油间/避难层设备管道区/剧场舞台和观众厅/避难走道 2 小时板:5.1.4/5.3.5/5.4.10 100 米/地下两万/住宅非住宅高层/地下车库 消防水泵房:-10/口/水/215/甲 火灾延续时间:3.00h 2.00H 1.00H 0.50H 二类高层中:自喷部高(高层)尚览合/5(H 50)我金书库科研/甲乙丙库 其他高层/住宅/地下车库/甲乙丙厂 自喷 泡沫 公道室客扶燃 排烟:100人/300 物/20/中
17、,地下 200或 50 且人或物,歌舞 1-3 层 100,其它层 喷头:1、湿/干/预:闭式,-雨湿必干 2、雨淋:洒水,-雨洒水。3、水幕:洒水/水幕 报警阀组:4 个组/3 个阀 湿式报警阀组:湿式 干式报警阀组:干式 预作用报警阀组:雨淋+湿式 雨淋报警阀组:雨淋 空气流速(都是局部应儿/3 二氧化碳/2 干粉,面积二氧化碳 3%,干粉 检查:月:月季挡窗(防烟、排烟风机/挡烟垂壁/排烟窗)欣欣助考 年:联动,半年:半年罚/扣两分(送风、排烟阀口、防火阀)机房:2+1.5+甲 时间:24小时:柴油机消防水泵连续工作/消规 5.1.8 2.0 小时:风机/综合 P245 0.5 小时:排
18、烟防火阀 1 小时:隧道排烟防火阀 密度:建材商店/家具/灯饰展示 减价灯打三折 商店 地二/0.56,地下一/0.60 地上一二/0.43-0.6,三/0.39-0.5,四及以上/0.30-0.42 无聊 吃榴莲 石山才榴莲 三舅误事 山林思儿 录像厅 1 元,其他打五折,展览厅 0.75 百人宽度:6575125 两口之间:24 岁搞病了,25 岁老幼唱歌同灭火器,30 岁搞医学,懒了住店,生鉴赏诗歌的能力过程和方法自主合作探究的学习方式道德情感价值观体验人间至爱亲情受到美的熏陶和感染培养健康高尚的审美情趣和审美能力教学重点反复诵读感悟诗歌的思想感情教时两课时第一课时一导入大家已经接触到了
19、反映生活抒发情感我认为诗歌的最大特点就是表现了一种美的追求荷马史诗表现了一种悲壮雄阔的英雄之美繁星春水表现了一种心有灵犀的美即使是恶之花死水这样的诗篇写了种丑恶的事物也是为了表现对逝去的美的留恋和对现实同样是美的乐园我们学习这两首诗歌首先要去体会这种诗歌的美通过我们的朗读通过我们的体会通过我们的品味来感知这种美二假如生活欺骗了你教学过程一导入新课俄罗斯文学博大精深在世界范围内有着广泛的影响且大师辈出同35 岁又单学 医。40岁没学其他。三四级减 5 再减 5,其他再减 10 消防水泵:10口水 215 甲 环状给水:间隙临时报警,不设备用泵:542510(54米/室外 25/室内 10L/S)
20、-我是 2510 延续时间:高中懒上综合(高层中:商业/展览/综合),50中进高级旅馆研究档案 水鹤:1000/200/30/0.1-1231(间距/直径/流量/压力)间距:30/25/20 手报/广播/电话 100/20-100/60 二(2)哥(歌)是(10)不二,死(4)会不散(三):歌舞娱乐 200/不应地下二层/10 米,会堂 400 平米/不应地下三及以下 消火栓口:1165/15158 启动时间 152006,15S/200/60S 生鉴赏诗歌的能力过程和方法自主合作探究的学习方式道德情感价值观体验人间至爱亲情受到美的熏陶和感染培养健康高尚的审美情趣和审美能力教学重点反复诵读感悟诗歌的思想感情教时两课时第一课时一导入大家已经接触到了反映生活抒发情感我认为诗歌的最大特点就是表现了一种美的追求荷马史诗表现了一种悲壮雄阔的英雄之美繁星春水表现了一种心有灵犀的美即使是恶之花死水这样的诗篇写了种丑恶的事物也是为了表现对逝去的美的留恋和对现实同样是美的乐园我们学习这两首诗歌首先要去体会这种诗歌的美通过我们的朗读通过我们的体会通过我们的品味来感知这种美二假如生活欺骗了你教学过程一导入新课俄罗斯文学博大精深在世界范围内有着广泛的影响且大师辈出同