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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 拉萨的天空 一、教学目标：1.学习生字、新词。积累词语。分析句子，理解课文内容。2.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，感受作者对拉萨风光的喜爱，体会作者热爱做过的情感。二、教学重、难点:1.理解句子，体会作者热爱祖国山河的情感。2.结合上下文理解词语。三、教学评价设计：1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。2.在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受拉萨天空的美丽。3.借助复述课文培养学生整体把握文本的能力。
2、4.借助拓展小练笔，训练学生学直接描写景物的方法。四、教与学的准备：学生：完成预习单。（见后附件 1）教师：1.教学多媒体课件 2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。五、教学课时：2 课时 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知初读感知，整体把握 （一）欣赏歌曲，导入新课 1.课前欣赏歌曲青藏高原，简单介绍：青藏高原在祖国西部，还把4000 多米，世界海拔最高高原，号称“世界屋脊”，在其西南部有一座有着1300多年悠久历史的美丽的城市-拉萨。(歌曲视频导入一是激发学生学习兴趣,二是了解拉萨特殊的地理环境早就拉萨特殊的天空。)2板书揭示课题。（1）板书“拉萨”,指名认读,
3、齐读。说说你对拉萨的了解。（2）学生回答后，老师补充：它在我国的最西部，海拔最高 3658 米，离天空最近的地方。拉萨的天空晴朗，全年无雾，大气层薄而空气密度稀，水汽含量少，大气透明度十分良好，阳光充足，特别灿烂而明亮，每天日照时间平均为 8 小时 15 分，因此被称为“日光城”。今天，非常高兴能有机会，和同学们一起走进拉萨，用心去感受拉萨的天空。(重点补充拉萨空气稀薄透明度好,日照时间长这一知识，为后文学生理解“日光城”，理解为什么会湛蓝透亮做知识上的铺垫。)继续板书课题：拉萨的天空。（齐读）3.请你闭上眼睛，听老师读课文，等我读完后告诉大家，你都看到了怎样的画面？（配乐读）学生自由交流。4
4、.老师小结，过渡：同学们是擅于欣赏美的小行家，听一遍优美的语言就能带给你无限的学习必备 欢迎下载 第 2 页 遐想，读一读优美的文字一定能给你带来更多的收获。5.学生自由朗读、预习生字词、标出自然段。(二）借助预习单，检查预习。1.检查生字识、写。（1）出示学生预习单，组织学生看看写得是否正确、规范。（由于本课中除了左右结构的字还有“忍、晶、圣、窗、帘”五个上下结构的字，引导学生掌握书写这类字的规律：书写时应注意上下对正,重心相聚,比例得当,收放适宜,注意穿插。横向笔画排列均匀紧凑,不能写得太长。）（2）老师示范并指导“圣、窗、帘”三个字的写法，学生练习。（3）学生练写自己写错的和写得不满意的
5、生字。2.重点检查对描写、赞美拉萨天空的词语的识读和理解应用。（出示词语：（湛蓝 透亮 纯净 明洁 蓝晶晶 映衬 对照 雄伟 壮丽 窗帘）（1）强调“映”的读音是后鼻音。“窗帘”两个字的部件结构,学生练习书写。（2）正确读词，了解第一行的词语主要用来描写拉萨的天空的。(3)分别找出带有这些词语的句子,练习朗读.（为学生从整体上理解课文内容，抓住文章重点做好铺垫。）3.检查朗读课文。（1）同位两人为一组，每人一段接读课文，做到把课文读正确、流利。（2）读好比较难懂的几个词，如“映衬”“纯净”“明洁”。4.整体感知课文内容。拉萨的天空给你留下了怎样的印象？（引导学生从整体上把握课文,用简练的语言概
6、括出来：拉萨的天空湛蓝、透亮、纯净、明洁，一年四季总是蓝晶晶的。让学生对课文内容有个整体的印象。）第二课时 环节二、部分理解精读感悟，重点突破（三）抓住“湛蓝”、“透亮”、“纯净”、“明洁”、“蓝晶晶”等重点词句，感受拉萨天空的美。1.你认为那两个词最能概括拉萨天空的特点？（湛蓝、透亮）那就让我们细细品味吧。（1）出示句子：那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。指名读。（2）这里“蓝宝石”指的是什么？这种写法好吗？为什么？课件出示：蓝宝石和拉萨天空对比。（引导直观的认识并理解“湛蓝”、“透亮”，感受这样描写是天空的蓝更加形象直观。）(3)瞧，（图片）天空多么湛蓝，多么透亮啊
7、！让我们一起把这美好的感受读出来吧！齐读这句话。2.多美的天空啊!让我们小声朗读 24 自然段，找一找，文中还用了哪些优美的语句来描写拉萨的天空。根据学生的回答出示：（1）出示句子：有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。a.请你说说“纯净”与“明洁”的意思。为什么湛蓝的天空会“越发”纯课文背诵课文理解课文内容感受作者对拉萨风光的喜爱体会作者热爱做过的情感二教学重难点理解句子体会作者热爱祖国山河的情感结合上下文理解词语三教学评价设计在检查学生预习环节通过查看预习单自由读指名读等多种方式方式推进学生读懂课文从而感受拉萨天空的美丽借助述课文培养学
8、生整体把握文本的能力借助拓展小练笔训练学生学直接描写景物的方法四教与学的准备学生完成预习单见后附件教师教学多媒体课件根据学生的预习单查看预习情况新课课前欣赏歌曲青藏高原简单介绍青藏高原在祖国西部还把多米世界海拔最高高原号称世界屋脊在其西南部有一座有着多年悠久历史的美丽的城市拉萨歌曲视频导入一是激发学生学习兴趣二是了解拉萨特殊的地理环境早就拉萨特学习必备 欢迎下载 第 3 页 净和“更加”明洁呢？（引导理解：白云和草地映衬对照下的天空显得更加“纯净”与“明洁”，天空蓝得通透、无暇，加上“白、绿”色的映照，使人不得不赞叹，拉萨的天空为拉萨增添了无限的美。）b.你能读出蓝天的美吗？指名读，齐读。（2
9、）出示句子：一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。a.你见过的什么东西是蓝晶晶的？直观感受蓝晶晶。b.我们可以在什么季节看到这蓝晶晶的天空？理解：不管还是总是 c.用上“不管还是总是”练习说句子。d.让我们大声读出这蓝晶晶的天空吧。齐读。3.把描写蓝天的三句话连起来读一读，再一次感受天空的美。4.课件欣赏各种蓝天图片。看着这纯净而又明洁蓝天，真想伸出手来捧上一捧，来干什么呢？（洗洗脸）a.老师读句子：有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”学生表演。（通过动作的演示引导学生理解“掬”的意思，感受蓝天蓝得像水一样清澈、明洁的特点。培养学生的语言感受能力。）过渡：面对这湛蓝、透亮的天空你
10、喜欢吗？是的，这湛蓝、透亮的天空多么像一块巨大的磁石，他把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。5.大声读出自己的感受吧。齐读第三自然段。环节三、回归整体积累拓展，读写训练 过渡：多么蓝的天空，多么神奇的土地，多么令人神往的地方，让我们通 朗读，来表达自己的感受吧！（四）回读全文，提升认识 1.朗读全文，整体回味拉萨的美景。2 练习说话 提升认识：拉萨的天空真 。（引导使用本课所学词语，再次加深对拉萨天空特点的认识。）(五)总结升华 在我们朗读、品味着优美的文字时，你有没有体会到作者的思想感情呢？（六）积累语言，拓展小练笔.1.找出文中你喜欢的句子抄一抄。2.你还见过什么样的天空，请用一两句优美
11、的句子描写下来。(八）板书设计：7 拉萨的天空 拉萨的天空 纯净、明洁 让人神往 (湛蓝、透亮)蓝晶晶 喜爱、赞美之情 附拉萨的天空预习单 班级：姓名：认真完成预习任务，并自我评价。完成以后，可以在相应的评价栏里打“”。一、我会识 认读生字并描红仿写。在教材上描红，然后在下面的田字格里仿写一个，看谁能做到正确、规范。妙 纯 线 忍 晶 建 圣 窗 帘 课文背诵课文理解课文内容感受作者对拉萨风光的喜爱体会作者热爱做过的情感二教学重难点理解句子体会作者热爱祖国山河的情感结合上下文理解词语三教学评价设计在检查学生预习环节通过查看预习单自由读指名读等多种方式方式推进学生读懂课文从而感受拉萨天空的美丽借
12、助述课文培养学生整体把握文本的能力借助拓展小练笔训练学生学直接描写景物的方法四教与学的准备学生完成预习单见后附件教师教学多媒体课件根据学生的预习单查看预习情况新课课前欣赏歌曲青藏高原简单介绍青藏高原在祖国西部还把多米世界海拔最高高原号称世界屋脊在其西南部有一座有着多年悠久历史的美丽的城市拉萨歌曲视频导入一是激发学生学习兴趣二是了解拉萨特殊的地理环境早就拉萨特学习必备 欢迎下载 第 4 页 纠正写错的字：把不满意的字再写一个：二、我会读 1.自由朗读课文，争取读正确，读流利。读不好的地方可要多读几遍哟。2.摘抄你认为值得积累的词语并读一读。比如：湛蓝 透亮 纯净 明洁 蓝晶晶 映衬 对照 雄伟
13、壮丽 窗帘 3.查词典解释下列词语。映衬：纯净：明洁：三、我会思考 一边读课文一边思考：课文主要写了拉萨天空的什么特点？想一想，还可以和同学交流。教后反思：成功之处：1、在反复诵读中理解课文内容，感受语言文字的美，体会作者对拉萨的喜爱、赞美之情。学文中成功运用多媒体课件、采用演一演、想一想等方式方法引导学生直观、形象的理解课文中的重点词语和句子，为学生理解课文内容，感受语言文字的美铺平道路。2、多种方式指导朗读，学生在抑扬顿挫的诵读声中感受语言的声韵之美，有利于学生积累感悟语言。不足之处：在引导学生感受语言文字的美时对一些重点词语的理解引到不到位，方法单一，老师的课堂应变能力还有待提高。教学建
14、议：作者对拉萨的喜爱、赞美之情是渗透在字里行间的，需要老师留出足够的时间让学生去体会、感悟，只有这样才能让学生感受语言、积累语言。这里还可以记下你读书时的疑问。我读了 遍；我能够做到：正确 流利 课文背诵课文理解课文内容感受作者对拉萨风光的喜爱体会作者热爱做过的情感二教学重难点理解句子体会作者热爱祖国山河的情感结合上下文理解词语三教学评价设计在检查学生预习环节通过查看预习单自由读指名读等多种方式方式推进学生读懂课文从而感受拉萨天空的美丽借助述课文培养学生整体把握文本的能力借助拓展小练笔训练学生学直接描写景物的方法四教与学的准备学生完成预习单见后附件教师教学多媒体课件根据学生的预习单查看预习情况新课课前欣赏歌曲青藏高原简单介绍青藏高原在祖国西部还把多米世界海拔最高高原号称世界屋脊在其西南部有一座有着多年悠久历史的美丽的城市拉萨歌曲视频导入一是激发学生学习兴趣二是了解拉萨特殊的地理环境早就拉萨特