《人教版七年级上册英语课件Unit 1 My name's Gina. Section B1教学资源文档.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册英语课件Unit 1 My name's Gina. Section B1教学资源文档.pptx（58页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中英语同步教学课件前言前言日常学习法日常学习法1.1.制定目标，明确每节课的学习任务制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。注意，专心致志
2、地去主动学习，提高学习效率。2.2.争取课内外各种机会多练习英语争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。言错误而被别人讥笑。前言前言学习方法指南学习方法指南（一）日常学习篇（一）日常学习篇1.1.词汇过关。词汇过关。无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，
3、把读音和拼写合二为一，轻松无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.2.课文过关。课文过关。朗读课文朗读课文.背诵课文是培养语感背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8-108-10分钟朗分钟朗读背诵读背诵.日积月累日积月累.坚持不懈！坚持不懈！3.3.语法过关。语法过关。语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背语法是规则，按规则出
4、牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背-例句例句-练习！一定练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.4.操练过关。操练过关。练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析学会分析.及时纠错及时纠错.反复练习反复练习.逐步提逐步提高。高。5.5.坚持阅读坚持阅读 课外拓展课外拓展 锦上添花锦上添花 平时的练习，阅读中遇到生词平时的练习，阅读中遇到生词.短语短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！前言前言学习方法指南学习方法指南
5、（二）应试专题篇（二）应试专题篇1.1.单项选择单项选择 综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.2.完形填空完形填空 考知识，考推理。瞻前顾后考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识明确知识.推理有据。推理有据。3.3.阅读理解阅读理解 学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.4.词汇词汇 读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.5.作文作文 确定人称与时态。列出提
6、纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。当运用连词、短语、句型和从句。前言前言课堂学习法课堂学习法1.1.专心上课，有心识记专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意有意注意”，争取就，争取就在课内有目标、
7、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西这节课
8、确实学到不少东西”的踏实感、的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。学习。前言前言课堂学习法课堂学习法2.2.勤记笔记，巩固记忆勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔好记性不如烂笔头头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应
9、扼要记些笔记，做些索引、摘录等，开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人人笑话。听力是在日
10、积月累地不断听不同的人“说英语说英语”而提高的。而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。高。Unit 1Introduce some your classmates to the teacher.His name isHer name isHis name isHer na
11、me isMy name is Recite the dialogue in 3b of section A with your partner.A:Hi,whats your name?B:My names Gina.Are you Tom?A:No,Im not.Im Bob.B:Hi,Bob.Nice to meet you.A:Nice to meet you,too.【练一练练一练】用用be动词的正确形式填空。动词的正确形式填空。1.Hello!I _ Jack.2._ her name Jenny?3.What _ your name?4.My name _ Wu Ming.5._
12、 you Ms.Smith?6.Jim and Eric _ in Class Five.amIsisisAreare1.我是一个男孩。我是一个男孩。_ am a boy.2.你是琳达。你是琳达。_ are Linda.3.她是玛丽。她是玛丽。_ is Mary.4.它是我的小狗汪汪。它是我的小狗汪汪。_ is my dog Wangwang.5.我们在五班。我们在五班。_ are in Class Five.6.你们在四班。你们在四班。_ are in Class Four.7.他们在六班。他们在六班。_ are in Class Six.YouSheItWeYouTheyI1.Im Jac
13、k._ schoolbag is red.2.He is Eric._ jacket is blue.3.You are Mary._ pencil is black.4.She is Grace._ cup is purple.5.It is my dog._ name is Wangwang.MyHisYourHerIts A:Whats.name?B:.name is Bill Gatesfirst name=given name(名名)last name=family name(姓姓)What is a first name?What is a last name?Michael Jo
14、rdanfirst namelast nameLiu(Lau)Dehualast name=family name(姓姓)first name=given name(名名)Whats his name?His name is _.Yao MingFirst name:MingLast name:YaoWhats his name?His name is _.Zhou JielunFirst name:JielunLast name:Zhou（Chou）1.Alan 2.Green3.Miller4.Mingming5.Gina6.Jack7.Smith8.Brown9.Zhang10.Mary
15、Write F for first name and L for last name.LLFLLFFLFFWhats your first name?JackWhats your last name?Smith2aonetwothreefourfivesixseveneightnine别忘了别忘了0 是是 zeroListen and repeat.0 zero 2 two 4 four 6 six 8 eight1 one 3 three 5 five 7seven 9 nine1a你会说了吗？你会说了吗？Listen to the conversation and write the te
16、lephone number._ _ _-_ _ _ _ 1b电话号码读法：电话号码读法：可将数字逐个读可将数字逐个读出。两个连在一出。两个连在一起的相同的数字起的相同的数字可读可读double。2 7 8 6 9 2 6翻译下列句子：翻译下列句子：1.你的名字是什么你的名字是什么?2.他的名字是什么？他的名字是什么？3.3.她的名字是什么？她的名字是什么？Whats your name?Whats his name?Whats her name?1.我的名字是我的名字是Alan.2.他的名字是他的名字是Alan.3.3.她的名字是她的名字是Mary.My names Alan.His nam
17、es Alan.Her names Mary.Im Alan.Hes Alan.Shes Mary.把下列句子改为一般疑问句。把下列句子改为一般疑问句。Is your name Alan?Are you Alan?Is his name Alan?Is he Alan?Is her name Mary?Is she Mary?GinaLiJimJennyAlanPracticeHes Jim Smith.His first names Jim.His last names Smith.SmithBrownFangWhiteMiller说一说说一说你会说了吗？你会说了吗？Whats your p
18、hone number,Jenny?Its 788-9176.Pairwork询问和回答电话号码。询问和回答电话号码。1cIts your turn.轮到你来说了！轮到你来说了！My phone number is 788-9176.Listen and match the names and telephone numbers.1.Tom _ a.929-31_ _2.Linda _ b.398-61_ _3.Bob _ c.278-79_ _4.Mary_ d.555-80_ _Listen again and complete the phone numbers.1d1ecdba6 04
19、 92 82 41.My name is Jenny Green.My phone number is 281-9176.My friend is Gina Smith.Her phone number is 232-4672.2.Im Dale Miller and my friend is Eric Brown.His telephone number is 357-5689.My telephone number is 358-6344.3.My name is Mary Brown.My friend is in China.Her name is Zhang Mingming.My
20、phone number is 257-8900 and her number is 929-3155.2bRead the messages and match them with the pictures.方法指导：方法指导：一、一、A图是两个女孩子，其中一个是中国人，图是两个女孩子，其中一个是中国人，B 图是两个外国女孩；图是两个外国女孩；C图是两个外国男孩。图是两个外国男孩。二、仔细阅读文字材料，从名字上提取有用的二、仔细阅读文字材料，从名字上提取有用的 信息，与相关图片去配对。例如：信息，与相关图片去配对。例如：1.从从 Jenny Green,Gina Smith这两个名字可知这两
21、个名字可知 是两个外国女孩的名字，故对应是两个外国女孩的名字，故对应B图。图。123Read the messages again circle the first names and underline the last names.Eric BrownGina SmithDale MillerZhang MingmingJenny GreenMary BrownFriends 1._ and _ 2._ and _ 3._ and _Jenny GreenGina SmithDale MillerEric BrownMary BrownZhang Minging用学生卡上的信息完成句子。用
22、学生卡上的信息完成句子。3aPEP Middle School First Name:Alice .Last Name:Green .Phone Number:951-3397.Her first name is _.Her last name is _.Her phone number is _.Her first name is _.Her last name is _.Her phone number is _.AliceGreen951-3397填写你的学生卡并写几句填写你的学生卡并写几句话介绍自己。话介绍自己。3b First Name:_ Last Name:_ Phone Num
23、ber:_My first name is _.（照片）写作指导：写作指导：根据提示信息，可以介绍一下自己的名字，根据提示信息，可以介绍一下自己的名字，姓氏，及电话号码。姓氏，及电话号码。如果有兴趣还可以说一下自己朋友的名字。如果有兴趣还可以说一下自己朋友的名字。可以用可以用*is my friend.的句子结构。的句子结构。My first name is _.示例：示例：Zhuangzhuang.My last name is Li.My phone number is 345-789.Wu Dong is my friend.First Name:_ Last Name:_ Phone
24、Number:_HarryPotter87142010No.2 Middle School用第三人称介绍一下哈里波特吧！用第三人称介绍一下哈里波特吧！His first name is _.写作指导：写作指导：注意人称代词要用注意人称代词要用his,his first name,信息中有他所在的学校信息中有他所在的学校,你能表达出这个你能表达出这个信息吗？挑战一下自己吧！信息吗？挑战一下自己吧！His first name is _.示例：示例：Harry.His last name is Potter.His phone number is88142010.He is in No.1 Mid
25、dle School.1.Write out the numbers.120 _ 114 _119 _10086 _12315 _17951 _one two zeroone one fourone one nineone zero zero eight sixone two three one fiveone seven nine five one 1.Hello.Im Cindy.2.Whats your name?3.Hello.Im Grace.4.My names Eric.5.Whats his telephone number?A.Im Chen Kang.B.Its 876-9
26、548.C.Nice to meet you,Cindy.D.Nice to meet you,Eric.Im Bill.E.Hi,Grace.Im Alice.2.将句子配对，组成对话。将句子配对，组成对话。CAEDB一、基数词一、基数词 zero,nine(0至至9)zero,one,two nine被称作基数词，用来表示被称作基数词，用来表示数量的多少。其具体用法如下：数量的多少。其具体用法如下：（1）表示号码，如果电话号码、身份证号码、）表示号码，如果电话号码、身份证号码、门牌号等，读时按单个基数词读出。门牌号等，读时按单个基数词读出。0可读成可读成字母字母o的读音的读音/U/或或ze
27、ro。（2）表示数字或年龄等。）表示数字或年龄等。如：如：Shes six years old.她六岁。她六岁。Two and three is five.二加三等于五。二加三等于五。（3）表示时间编号等。）表示时间编号等。five oclock 五点钟五点钟二、二、first name与与last namefirst name 是指英美人的名字，也可以说是指英美人的名字，也可以说given name。而。而“姓姓”叫叫last name或或family name。英美人通常是名字在前，姓氏在后。英美人通常是名字在前，姓氏在后，与中国人的姓名顺序相反，同学们应注，与中国人的姓名顺序相反，同学们
28、应注意。如：意。如：Im Jack Miller.My last names Miller.我叫杰克我叫杰克米勒，我姓米勒。米勒，我姓米勒。三、三、its 与与itsits=it is意为意为“它是它是”。it是人称代词是人称代词（第三人称单数形式），句中指电话号（第三人称单数形式），句中指电话号码。码。its是形容词性物主代词，意为是形容词性物主代词，意为“它的它的”。例如：例如：Its a cat.Its names Mimi.它是一只猫，它的名字叫咪咪。它是一只猫，它的名字叫咪咪。你听说过美国的十大姓氏吗？你听说过美国的十大姓氏吗？在美国，在美国，万人以上的大姓有三千多个，其万人以上的大
29、姓有三千多个，其中最大的姓氏中最大的姓氏Smith，美国十大姓氏的排美国十大姓氏的排列顺序是：列顺序是：1.Smith 史密斯史密斯 2.John 约翰逊约翰逊 3.Williams 威廉姆斯威廉姆斯 4.Brown 布朗布朗 5.Jones 琼斯琼斯 6.Miller 米勒米勒 Davis 戴维斯戴维斯 8.Martinson 马丁森马丁森 1.9.Anderson 安德森安德森 10.Wilson 威尔逊威尔逊你知道吗？6369170713958923830823229581199384851.用英语写出下列电话或用英语写出下列电话或QQ号码。号码。2.用下列句式介绍一下你的几位好朋友的用
30、下列句式介绍一下你的几位好朋友的 姓、名字及电话号码。姓、名字及电话号码。His/Her name is.His/Her first name is.His/Her last name is.His/Her telephone number is.一、用英语说出下列电话号码或词组一、用英语说出下列电话号码或词组1.122 _ 2.95511 _3.257-8761 _4.689-7416 _5.348-6907 _6.姓氏姓氏 _ 7.名字名字 _8.电话号码电话号码 _9.在中国在中国 _10.他的朋友们他的朋友们 _one two twonine five five one onetwo
31、five seven eight seven six onesix eight nine seven four one sixthree four eight six nine zero sevenlast namefirst nametelephone/phone numberin Chinahis freinds二、句型转换二、句型转换1.She is Mary Brown.(变为一般疑问句变为一般疑问句)_ _ Mary Brown?2.Her telephone number is 357-4219.(划线提问划线提问)_ _ telephone number?3.His last n
32、ame is Miller.(划线提问划线提问)_ his _ name?4.Her first name is Linda.(划线提问划线提问)_ her _ name?5.Im Eric Smith.(变为一般疑问句变为一般疑问句)_ _ Eric Smith?Is sheWhats herWhats last Whats firstAre you三、根据汉语提示完成下列句子。三、根据汉语提示完成下列句子。1.我的名字叫戴尔格林。我的名字叫戴尔格林。My _ _ Dale Green.2.他姓米勒。他姓米勒。_ _ _ is Miller.3.你的电话号码是多少？你的电话号码是多少？是是3
33、54-8760。_ your _ number?_ 354-8760.4.她姓什么？她姓什么？_ _ last name?5.我的朋友是在中国。我的朋友是在中国。My _ _ in China.name isHis first nameWhats yourItsWhats herfriend is Names Telephone numbers Eric Brown 358-63444 Gina Smith 929-3155 Dale Miller 281-9176 Zhang Mingming 257-8900Jenny Green 357-5689Mary Brown 232-46722cMatch the names with the telephone numbers.Then find three pairs of friends.将你们的电话号码写在纸条上将你们的电话号码写在纸条上放入袋中，然后任意取出一张放入袋中，然后任意取出一张纸条，找出号码的主人。纸条，找出号码的主人。1f播放完毕