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2、作中的详细状况，通过课外学科实践。激励学生将所学的理论学问与会计、审计和财务管理实务工作结合起来，培育分析和解决实际工作问题的实力。同时，学生通过课外科学实践活动了解社会和国情，干脆向专业从业人员、管理人员等学习各种相关的实践学问，增加劳动观念，培育学生事业心和责任感，为毕业后走向社会打下良好的基础。一、实践要求：工作中，学生在实践活动中具有学生和单位工作人员的双重角色。日常工作中一方面要以单位工作人员的身份参加社会工作。看法端正、主动肯干，以单位正式员工的规范来要求自己；另一方面，以学生的身份在实践活动中进行学习，单位指导老师的指导下，虚心求教、刻苦钻研，理论联系实践。二、实践内容:初步接触
3、会计工作和工商注册工作。熟识会计工作作流程。设有一个财务部长，机械厂的会计部并没有太多人。一个出纳，两个会计员，而教育我老会计雪明姐。刚到会计部雪明姐就叫我先看她以往所制的会计凭证。由于以前的暑假有过类似的社会实践阅历，所以对于凭证也就一扫而过，总以为靠着记忆加上高校里学的理论对于区区原始凭证可以娴熟驾驭。也就是这种浮躁的看法让我忽视了会计循环的基石会计分录，以至于后来雪明姐让我尝试制单的良苦专心。于是只能晚上回家补课了把公司日常较多运用的会计业务仔细读透。终究会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是相识就行了还要把全部
4、的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好打算。制好凭证就进入记帐程序了可重复量如此大的工作假如没有肯定的耐性和细心是很难胜任的因为一出错并不是随意用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了每一个方法会计制度都是有严格的要求的例如写错数字就要用红笔划横线，虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事。再盖上责任人的章，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，肯定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人随意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹肯定要清楚清秀，按格填写，不能东倒西歪的并且记帐时要清晰每一明
5、细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，如此繁琐的依次让我不敢有丁点马虎。这是关乎一个企业的帐务，一个企业以后制定发展安排的依据。全部的帐记好了接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一起先我驾驭了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了可就是因为马虎大意反而算错了不少数据，好在雪明姐教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。就要仔细结合书本的学问总结一下手工做帐究竟是怎么一回事。雪明姐很
6、要耐性的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才运用这种帐单，从制单到记帐的整个过程基本上了解了个也许后。有了个基本相识以后学习起来就会更得心应手了其余时间有空的话我也会和出纳学学学问。他人一提起出纳就想到跑银行的其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。和出纳闲聊的时候得知原来跑银行也不是件简单的事，除了做好会计的本职工作。除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒适服的可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件简单的事了除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。说起税控机还是近几年推
7、广会计电算化的效果，什么都要电脑化了税控机就是打印动身票联，金额和税额分开两栏，要一起整理在原始凭证里的其实它操作也并不难，只要略微懂office办公软件的操作就很简单驾驭它可是其中的原理要完全驾驭就不是那么简洁了于是便在闲余时间与出纳聊聊税控机的运用，学会了基本的操作，以后走上工作岗位也不会无所适从，因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器。不管现实状况怎样改变，课本上学的学问都是最基本的学问。抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的学问用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢？第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页