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1、2024版教师资格考试内测版题库 含答案解析1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是 ()oA.学记B.论语C.大学D.中庸2 .面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现出义务教 育具有()。A.公共性B.民主性C.免费性D.强制性3 .人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统 一要求，又要注意()。D.民族文化传统2.格塞尔的同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的 前提条件是()。A.遗传素质B.学习训练C.指导技巧D.成熟程度3.关于影响人发展的因素问题，曾出现过生而知之”的天才论。 这种理论属于()。A.教育万能论B.环
2、境决定论C.遗传决定论D.主观决定论4 .子曰：自行束脩以上，吾未尝无诲焉。论语中这句话体现的 教育思想是()。A.启发诱导B.因材施教C.有教无类D.诲人不倦5 .反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是()。A.教育方针B.教育目的C.培养目标D.课程目标答案及解析：1 .【答案】B【解析】本题考查政治对教育的制约。教育内容是为实现 教育目的服务的，政治制度决定教育目的的性质，也必然影响和支配教 育内容的选择和编制，决定教育内容的体系。古代学校教育不仅脱离生 产劳动，而且鄙视生产劳动，这贯穿着统治阶级的意志，服从和服务于 当时社会的政治经济制度，反映了社会政治经济制度对教育的制约。故
3、本题选Bo2 .【答案】D【解析】本题考查个体身心发展的动因。格塞尔通过同 卵双生子爬梯实验强调成熟机制对人的发展起决定作用，属于内发论 的观点。故本题选D。3 .【答案】C【解析】本题考查影响人身心发展的因素。遗传决定论 的观点夸大了遗传的作用，把遗传看作是决定人发展的唯一因素，是不 正确的。生而知之的天才论“反映了遗传决定论。故本题选C。4 .【答案】C【解析】本题考查论语。子日：自行束脩以上，吾 未尝无诲焉。此语出自论语述而，意思是：孔子说：只要自愿 拿着十条干肉为礼来见我的人，我从来没有不给他教诲的。这句话体 现了教育公平，在孔子的思想中体现的是有教无类的教育思想。故本题 选C。5 .
4、【答案】C【解析】本题考查教育目的的层次结构。教育目的的层次 包括：国家的教育目的;各级各类学校的培养目标;学科的课程目标;教师 的教学目标。培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某 一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或 不同类型学校、不同专业的具体化。故本题选C。1 .学记中，下列语句体现循序渐进教学原则的是()。A.学不蹬等B.开而弗达C.禁于未发D.罕譬而喻2 .有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分贤愚贵贱, 都进行教育。该词语出自（）。A.道德经B.论语C.孟子D.劝学3.裴斯泰洛齐认为，教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量
5、和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡的发展。其价值取向属 于（）。A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论 4.在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了（）。A.教学目标分类理论B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.教学特殊认识理论5.治贫先治愚教育扶贫能够阻断贫困的代际传递，这是因为教育具 有()。A.政治功能B.经济功能C.生态功能D.人口功能答案及解析：1 .【答案】A【解析】本题考查学记中的教育思想。循序渐进教学 原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学 生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。题干中，学不蹈等意
6、思是学习不能超越次第，应循序渐进。D选项，罕譬 而喻是指说话用不着多比方，都能听懂。形容话说得非常明白。故本 题选A。2 .【答案】B【解析】本题考查教育人物的思想。孔子最早提出有教无类的思想，孔子的言行被他的弟子记录在论语中。故本题选B。3 .【答案】A【解析】本题考查教育目的的价值取向。教育目的的个人 本位论主张确定教育目的应从人的本性，本能需要出发，使人的本性和 本能得到高度发展;教育目的是使人生来就有的健全的本性和本能顺利 地得到发展。题干中裴斯泰洛齐认为教育的目的是使人的各项能力得到 自然的进步与均衡的发展，属于个人本位论。故本题选A。4 .【答案】A【解析】本题考查教育人物的思想。
7、美国教育家和心理学 家布卢姆著有教育目标分类学，他将教育目标分为认知目标、情感 目标、动作技能目标三大类。故本题选A。5 .【答案】B【解析】本题考查教育的经济功能。教育的经济功能具体 体现在：教育是劳动力再产生的基本途径，是科学知识再生产的最有效 形式，是创造和发展新的科学技术的重要基地。题干中的教育扶贫能 够阻断贫困的代际传递是通过提升教育水平来改变贫困地区的现状, 促进贫困地区的经济发展，属于教育的经济功能。故本题选B。A.学生自主B.教师主导C.教学相关D.因材施教4 .近朱者赤，近墨者黑反映了下列哪一因素对人的发展的影响?()A.遗传B环境C教育D.个体活动5 .人的身心发展是由低级
8、到高级的、连续的、不可逆的过程。这反映了 人的身心发展具有()。A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性答案及解析:1 .【答案】A【解析】本题考查学记。我国的学记(收入礼 记)是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为教育 学的雏形。它大约出现在战国末期。故本题选A。2 .【答案】A【解析】本题考查义务教育的特征。义务教育的公共性是 国家对义务教育干预程度的一种体现，是政府在保证义务教育公平、正 义等方面的责任和功效。实现城乡、区域和校际的均衡发展体现的正是 义务教育的公共性。故本题选A。3 .【答案】D【解析】本题考查个体身心发展规律。年青一代身心发展 具有个别差异性，所以在教育工
9、作中要发现个体间的差异特征，做到因 材施教，使每个学生都能迅速地切实地提高。故本题选D。4 .【答案】B【解析】本题考查影响人身心发展的因素。近朱者赤, 近墨者黑体现了环境对人的影响。故本题选B。5 .【答案】C【解析】本题考查个体身心发展规律。人的身心发展的顺 序性是指个体从低级到高级，由量变到质变的连续不断的发展过程。所 以在教育过程中需遵循循序渐进的教学原则，不可携苗助长。故本题选 Co1 .人们常说三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸，这一说法所体现的 儿童身心发展规律是()。A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性2 .在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的 基
10、础教育，初中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类 型属于()。A.单轨学制B.双轨学制C.多轨学制D.分支型学制3.明确指出教学就是阐明把一切事物教给一切人们的全部艺术的著 作是()。A.赫尔巴特的普通教育学B.赫尔巴特的普通教育学C.夸美纽斯的大教学论D.洛克的教育漫话 4.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的。这种教育目的 观属于（）。A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D启然本位论5.巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、 部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计 教学。这一教学理论称为（）。A.教学环境最优化B.
11、教学内容最优化C.教学过程最优化D.教学方法最优化答案及解析：1 .【答案】B【解析】本题考查个体身心发展规律。个体从出生到成人， 他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程, 具有一定的顺序性。三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸即体现了儿 童身心发展的顺序性。故本题选B。2 .【答案】D【解析】本题考查分支型学制。分支型学制又称中间型学 制或Y型学制，这种学制既有上下级学校间的相互衔接，又有职业技术 学校横向的相互联系，形成了立体式的学制。题干表述中既有基础教育， 又有普通教育或职业教育，符合分支型学制。故本题选D。3 .【答案】C【解析】本题考查夸美纽斯的教育思想。夸美纽斯
12、在总结 自己教育实践的基础上写出了大教学论，此书被认为是独立教育学 形成的萌芽，被认为是近代第一本教育学著作。其主要教育观点包括提 出泛智教育思想，主张把一切事物教给一切人 一切男女青年 都应该进学校。故本题选C。4 .【答案】B【解析】本题考查个人本位论。个人本位论，主张教育应 从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要； 注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养自然人，发展人的个 性，增进人的价值，促进个体自我实现。卢梭是个人本位论的代表人物 之一。故本题选B。5 .【答案】C【解析】本题考查巴班斯基的教育思想。题干描述属于巴班斯基的教学过程最优化理论。故本题选Co1.
13、世界上最早专门论述教育的文献是()。A.学记B.论语C.论演说家的教育D.理想国2.下列主张属于儒家教育思想的是()。A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以更为师3 .对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是()。A.遗传素质B环境C教育D.个体的主观能动性4 .我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是()。A. 癸卯学制B. 五四三学制C. 壬寅学制D. 六三三学制5.我国当前大力发展高等职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影 响?()A.生产力B.政治经济制度C.文化D.人口答案及解析：1 .【答案】A【解析】本题考查学记。我国的学记是人类历史 上最早出现专门论述教育问题的著作，被称
14、为教育学的雏形。故本 题选A。2 .【答案】A【解析】本题考查儒家教育思想。有教无类是儒家孔 子提到的关于教育对象的思想。B、C选项是道家老子的思想，D选项 是古代社会的教育特点。故本题选A。3 .【答案】C【解析】本题考查影响个体发展的因素。影响个体发展的 因素有遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性。其中，学校教育在 人的身心发展中起主导作用。故本题选Ce4 .【答案】A【解析】本题考查癸卯学制。癸卯学制是中国第一个颁布 并实行的现代学制，也是我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制。 故本题选A。5 .【答案】A【解析】本题考查教育与生产力的关系。生产力水平制约 着教育结构的变化。随着我国生产力的发展，产业结构、技术结构、消 费结构和分配结构也在不断变革，这就要求教育结构必须随之做出相应 的调整。因此，国务院发布国务院关于大力发展职业教育的决定， 促进职业教育的发展，这主要体现了生产力对教育的影响。故本题选A。1.古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动。这主要反映了 哪一因素对教育的制约?（）A.生产力发展水平B.社会政治经济制度C.社会人口构成