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1、2023中班下学期教学工作支配范文中班下学期教学工作支配1 本学期，我将细致贯彻好幼儿园的工作支配.在教学上，细致抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿 在动中学，提高幼儿的学习爱好;并进一步加强班级 的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。教化教学工作方面： 依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际动身细致制定适合幼儿进 展的教化教学内容：分级阅读：（一）提高学习书面语言的爱好，懂的口语与文字和图书的对应与转换关系。（二）养成早期阅读的良好习惯，驾驭早期阅读的 有关技能。（三）驾驭阅读图书的基本方法，能集中留意阅读图书，倾听?理解图书内容。（四）能在老师的指导下制造性的
2、在生活中再现故事冲突以诗歌意境。（五）在阅读中伴随相识60个汉字。（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”五 一、六一让每一个幼儿在活动中充分地表现自己, 感受节日的气氛。相识IU!l/nj生活中简洁符号和标号。2、社会性情感引导幼儿保持乐观开心心情，知道自己在长 大，可以做很多事情，知道自己有很多爱好和想法, 并能大胆表达自己的想法和感受。多关注IU!的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为能依据正确的要求行动，初步了解并学会遵 守幼儿园基本规则。不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，
3、用后归还原处。三、详细措施：（一）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务支配的要求，老师细致备课、钻研教材，勇于创新，不断 的改进和提高教学质量。（二）酷爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐 性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合,留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移 默化的受到教化影响。（三）班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针 对性的进行教化。四、家长工作: （一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话 沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方
4、法、争取 家长对班级工作的支持、协作。（二）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化 环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成 教化任务。（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到 家园共育的目的与全都性。（四）鼓舞家长乐观参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。中班下学期教学工作支配3一、保教工作首先班级常规管理依旧不能放松，这也为幼儿培育好的生活习惯打下了良好的基础，中班下学期工 作支配。讲究卫生，行为礼貌，团结友爱是每周每天 渗透在一日活动之中的，让幼儿习惯成自然。合理支 配幼儿每日活动，动静交替，室内室外互补，依据季 节变更进行调整。在幼儿自理实力方面逐步加强，教 化小
5、挚友自己能做的事情自己做，自己会做的事情不 懒散，在幼儿园的好习惯在家也要保持。对幼儿之间 的纠纷接受适当干预，指导干预和不予干预的方式帮 助幼儿学会解决纠纷和困难，学习与同伴有好相处。1、树立健康的观念，以爱护幼儿的生命，促进 幼儿的健康，作为班级工作的首要任务。本学期本班三位老师将一如既往，团结全都， 同心同德。以幼儿身心充分进展为前提，让幼儿在健 康平安的环境中，尽情嬉戏。我们将全面变更教化观 念，充分地敬重幼儿，使其进展应有的主体性，让他 们主动、乐观、制造性的活动，身心得到健康的进展。 以故事、嬉戏、及老师自己绘制的图片，让幼儿知道 一些日常的平安学问。并在一日生活中培育幼儿良好 的
6、自由活动、入厕、入寝、上下楼梯的良好习惯。知 道不能跟生疏人走、不能玩火等常识。2、通过形式多样的嬉戏活动，进行良好的常规培育。从上学期幼儿的生活和学习活动中，我们发觉本班幼儿活泼好动，对幼儿园的生活环境已经比较熟 及同伴的生疏感和恐惊感明显削减，在园时对家长的 依恋感也相应削减，因而我班的幼儿在日常生活中自 由放松，活泼好动。本学期我们将抓住本班幼儿活泼 好动，心情进展不稳定、不易限制等特点来制定一系 列的活动培育良好的活动常规，并作为本班工作的重 点。识，也习惯了幼儿园的生活制度，对!1!环境、成人我们将以幼儿崇拜的人物为榜样，讲解并 描述多个具有良好品德习惯的故事为幼儿树立良好 的人物形
7、象的榜样，培育幼儿活泼开朗的性格，要求 幼儿能大方友好的与同伴、成人进行交往。加强活动区规则。我们依据各活动区的特点, 结合教化常规要求制定出相应的规则。如：阅读区我 们将每次活动限6人，看书时要求他们保持安静，不 大声讲话,不影响他人;细致看书，看完一本再拿一本, 不与别人争夺图书;留意用眼卫生，保持良好的坐姿； 看完后能刚好整理，摆放整齐等。以“兔宝宝的长耳 朵等一系列故事培育。通过午餐前后的自由活动时间开展小小演 员的活动，让幼儿轮番上台表演讲解并描述故事、儿歌、歌曲等，来熬炼幼儿的胆识、音量。通过分组活 动、语言活动等教会幼儿正确发音，供应幼儿多说话 的机会，让他们能用较完整的语言完整
8、表达自己的意 愿。要求家长每天与幼儿多交谈，让幼儿说说幼儿园 发生的事、幼儿园学的本事等多种形式提高幼儿的口 语水平。开展“小小值日班长的活动。老师与幼儿共 同制定班级值日生制度，让幼儿明确值日生的职责, 加强对值日生工作的管理，培育幼儿对集体、对同伴 的关怀。(5)我班将对幼儿的常规进展进行评价，制定表 格并定期不定期地对幼儿的常规进展状况作记录。开 展形式多样的评比活动，加强常规训练，培育幼儿良 好的行为习惯。开展小小能手活动，培育幼儿主动 整理玩具，主动把椅子归位等良好习惯;开展图书小帮 手的活动，让幼儿自己动手修补图书，培育幼儿共同 阅读图书、疼惜图书的习惯。我们将每周定期评比好 孩子
9、，以张贴照片、发红花、点圆点等形式让家长刚 好了解孩子在园的表现。二、教学工作 每周细致备课，提前拟定各项支配，形成教学供案，制作教学教具。准时按课表上课，按策略进行活动，更加幼儿学习状况随时调整策略和行为，课后 细致反思，总结阅历，保证每节活动的质量。课后刚 好复习，对个别有困难的小挚友多给以帮助。每月/ 召开一次部分家长谈话活动，针对幼儿存在的状况和 家长们共同探讨，找出缘由和解决问题的方案。开展家长半日观摩活动，进行教学展示，做好充分的 打算，组织好活动每一环节。在新纲要指导思想 的引导下，以幼儿为主体，促进每个孩子富有特性的 进展。三、嬉戏活动 嬉戏是小挚友最宠爱的活动方式，也是幼儿园
10、组织活动最好的形式。中班的小挚友宠爱什么嬉戏内 容呢?依据平常对本班幼儿的视察和了解,我创设了以 下嬉戏项目:1、懒羊羊超市：小挚友们可宠爱喜羊羊和灰太狼的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的图画，我 们班有部分孩子交往实力较弱，有的胆小，有的表达 实力不强，开展这个嬉戏可以让小挚友在相互交往中 促进语言和特性的进展。2、美羊羊理发店：收集和供应各种各样的发卡,头花，夹子，可为自己和别人设计发型，进行装饰。3、喜羊羊小吃店：为幼儿供应各种食品，通过为顾客服务培育幼儿的语言交往实力。四、家园共育 老师要细致细致地做好家长工作，使家长能主动、乐观的协作支持幼儿园各项工作的开展。1、开学第一个月组织开家长
11、会。2、每天刚好公布当日学习内容，并利用每天下 午接孩子时间与家长沟通、沟通，使家长刚好了解班 级动态、教学活动、幼儿在园状况。四月份的最终一开展亲子嬉戏和半日开放活动，让家长更清晰了解 幼儿在园的一日生活。3、利用家访和电话家访等方法与家长沟通，刚 好驾驭孩子的特点、喜好，了解幼儿的个体差异，更 好的加以引导教化。4、本学期接着坚持运用家园联系园地、家园联 系手册、家长留言薄等，协助做好家园联系工作。5、向家长举荐教化、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。充分挖掘家长、留意发觉与利用 家长特有的教化优势，鼓舞家长乐观参与活动及我们 的教学，对幼儿进行教化。6、充分发挥家长委员会的作用，对
12、中班老师队伍进行监督，督促我们进行家长沟通工作。五、详细活动支配二月份 1、各班做好 开学打算工作。2、各班制定班级支配、嬉戏支配。3、有效开展一日活动，细化常规。4、各班搞好室内外环境创设5、正常开展民生学校。6、学习优秀老师事迹。7、开展主题活动亲亲热热。8、青年老师大比武报名。三月份: 2、第一次晨间活动探讨。1、社会活动组内试上选拔。3、三八妇女节的庆祝活动。4、开展家长会。5、第一主题的总牢固施其次主题春天的童话o 6、深化学习纲要中的目标。7、教化博客的更新展示。四月份:1、其次主题的总牢固施第三主题：蔬菜大结 合。2、深化学习纲要中的内容与要求。3、组织幼儿进行春游。4、我和孩子
13、的故事征集。5、青年老师优质课选拔。6、嬉戏观摩研讨。7、读书笔记沟通。五月份：1、五一庆祝活动。2、其次主题总牢固施第三主题奇异的信和第四主题爬呀爬，飞呀飞。3、其次次半日开放活动展示。4、深化学习纲要中的指导要求。5、我和孩子的故事演讲。6、参观邮局。7、幼儿讲故事竞赛。六月份:1、实施第六主题欢乐的夏天2、角色嬉戏观唐3、“纲要解读沟通会。4、课件展示评比。5、南北幼儿统计。6、幼儿常规评比。七月份:1、各项期末工作归类总结上交。2、幼儿暑期平安教化。中班下学期教学工作支配4本学期是一个特别特别的学期，任务很艰难， 工作很繁多。我们幼儿园将面临争取经过省一级幼儿 园评估、建园十周年庆典系
14、列展示活动等大型的重要 的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力。但 我们情愿化压力为动力，力争将本学期的工作做到最 好，为幼儿园建园十周年庆典及经过省一级幼儿园评 估交上一份满足的答卷。一、把握契机，紧抓重点，促进老师及孩子的成长依据这一学期的特别情景，须要老师拥有较高 的专业技能，去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准 的环境创设。同时也须要孩子进取参与到环境布置和文艺表演中来，因为老师全部的设计都是由孩子来体现。而 布置环境、自制材料正是我班以往较忽视的一个弱项, 在如何体现出创意和艺术性、充分利用废旧物等，都 缺乏必需的积累和技能，须要在这方面加强。我们正好能够抓住这个契机，经过熬炼得到
15、提 高。同时经过全班每个孩子都参与的文艺节目表演,语言：（一）能主动、有礼貌地与老师、同伴沟通，心情 开心，宠爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和 情境。（二）能细致地倾听他人说话，不插嘴、不随意干 扰，有良好的倾听习惯。（三）能用较完整的语句讲话和回答问题，声音洪 亮，速度适中。（四）能用较完整连贯的语言，回忆讲解并描述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲解并描述中, 学会运用新词。（五）宠爱看书，能看懂每幅画的大意。（六）知道每本书都有封面和书名，会按页码依次一页一页翻看，并保持正确的阅读姿态。（七）疼惜图书，能按肯定规则整理叠放图书。社会： （一）能开心地参与各项活动，体验与老师、同
16、伴共同生活的乐趣。（二）了解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共 享。（三）关怀和了解社会生活及各项社会行为规则,提高孩子的表现本事，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协 调本事，提高幼儿的音乐素养。二、沟通互动，反思成长，深化落实园本课程理念经过多种形式的学习、内化，老师系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有 的园本课程深化落实，并经过实践不断完善本园的园 本课程。在班级的日常工作中，接着围围着四个有序深化开展园本课程的探讨：摸索环境有序的多种技能、 丰富学习有序的多种形式、提高生活有序的自我服 务、开展视察有序的深化探究。老师都要努力提高
17、教化实践及理论学习的本事,要擅长与同事、与同行、与领导、与家进步行沟通反 思，争取做一名反思型、探讨型的老师。将全语文教 化、数学教化、双语教化等我园的特色教化贯穿于一 日生活之中。如全语文教化：老师有意识、有支配地让幼儿 相识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为 主题检核的资料，增加阅读活动资料的时间和资料。数学教化：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径 与方法，各班建立数学活动区，为幼儿供应丰富的数 学活动操作材料，并加强数学活动的指导。双语教化: 加强日常英语活动的开展，提高带班老师英语水平和 配班本事。三、应对不足，细致调整，改善班级工作 在上学期的工作总结中，我们提到本班做的还
18、不够的地方，如班级环境的创设、对幼儿的视察与教 化评价、音乐教化特色不明显等问题，本学期我们将 依据这些不足来调整工作。如提高对幼儿的视察评价 本事方面，我们将尽量在学期初就思索好本学期的视 察重点，设计相宜的检核表，在分析评价方面加强探 讨。在音乐特色教化方面，我们将在时间不够充裕 的情景下，可探讨开展有关音乐方面的主题活动，依 据音乐课题的支配开展有特色、形式多样的音乐活动, 让孩子主动参与成为真正的音乐玩家。四、不断探究，努力钻研，建构班级教化特色 我班作为音乐课题的试点班，应当具有必需的示范性，我们将接着探讨幼儿园音乐活动的组织与实 施。在上学期探讨的基础上，留意为幼儿整体音乐素养的提
19、高，开展丰富的、有支配、有层次的音乐活 动，以趣味的嬉戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音 乐的过程中得到进展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢 体表现本事、唱歌等方面。五、共同参与，家园共育，充分挖掘家长资源在上学期，我班家长都能进取参与幼儿园的教 化活动中来，他们热情地进行探讨，热忱地参与亲子 制作，主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、 进取协作辅导。还有很多家长提出很多建设性的提议, 我们都将于本学期实施。如：在半日活动后，可组织家长分小组探讨家 长们关怀的话题;家庭联谊活动可又家长牵头组织但同时我们还要看到，我班家长参与来园助教的不多、对幼儿园教化理念理解的也有限。在本学期, 我们将鼓舞家
20、长走进我们的课程，呈现自我的才艺。老师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通沟 通，将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级老师与家长的约访制度，提高 约访效率，增加约访人数，经过和家长的约访加强家 园沟通，发觉问题、解决问题，进一步提高家长对I 本课程的了解。本学期还要完成组织、发动家长撰写家教文章 的工作。中班下学期教学工作支配5踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，中班下学期教化教学支配。新学期，对家长来说蕴含着新 的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两 位老师将会更加严格要求自己，细致总结上学期的工 作，吸取阅历，反省不足，在学期初，我们依据班级 的实际状况和
21、幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本 学期具有本班特色的班工作支配。一、班级状况 我班两名老师，通过上学期的视察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成, 对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知 欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己 的意愿，接受实力强有初步的责任感。交往实力提高 很多，乐于帮助他人，学会了共享，宠爱运动。特别 宠爱嬉戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找 出了孩子在园与家中的区分。二、教化教学本学期初我们将把实力培育作为重点，让孩子 学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方 式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则, 学习自律，树立规则
22、意识。创设健康、丰富的环境, 强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好特性、情感的 养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿, 促进全面进展。结合日常生活，开展平安教化，提高 自我爱护的意识和实力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。宠爱并能乐观参与各种身体熬炼活动,初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、疼惜公物，具有肯定的 集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开 展的庆三八主题活动，孩子们动手动脑制作作品, 充分呈现了才智、实力等的升华。这不单单是玩，重 要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言
23、 等实力相应的也得到了进展。初步形成良好的生活和 学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、疼惜动植物和IU!环境的情感与行为。促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作支配制定科学合理的班级 工作支配，留意支配的可操作性和好用性，驾驭恰当 的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语 言实力的提高。加强对幼儿进行平安教化。A、生活常规的培育:1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我 爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。3、饭前便后
24、能够主动的按洗手六步骤正确的洗 手。4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定 的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、 足有无异样。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，疼惜公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气变更和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。、教化教学常规:1、乐观参与早熬炼活动,增加体质。2、熬炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会细致倾听别人讲话、 乐观举手发言、能大胆的说出自己的见解。
25、运用故事 活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言进展实力。培育幼儿大胆、英勇的品质,鼓舞幼儿能发表自己的看法及建议。激发幼儿对IU!事物、现象的爱好，能用多种感官探究IU!环境。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。5、乐观参与户外体育活动，玩运动器械时不争 不抢，疼惜体育器械。开展一物多玩为基点的幼儿 体育活动,组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道疼惜图 书，学会自己修补图书。8、爱
26、祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，驾驭跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、欢乐的与小挚友共享。 三、卫生保健 1、严把好晨检关，做好全日视察及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。四、家长工作1、反馈家长对园工作的建议、看法，帮助幼儿 园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步 进展，同时对幼儿园管理
27、，保教工作起监督、促进作 用。2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面的进展。3、刚好与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在 园状况，发觉问题刚好解决，彻底解决家长的后顾之 忧，明确教化目标要求，达到家园教化全都。搞好家 园联系，促学园工作全面进展;亲密家园联系，形成有 效教化合力。4、丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教化话 题，达成教化共识。五、月工作支配 二、三月份工作支配 1、打扫卫生，做好开学前的各项打算工作，创设干净、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记 录好幼儿联系册，预防手口足病与甲流。加强幼 儿一日生
28、活常规及课堂常规的培育。2、热忱欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域嬉戏的材料、玩具。制作区域活动和角色嬉 戏的材料，每周定期开展角色嬉戏和区域活动。3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。4、开展三八节主题活动 5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教化幼儿留意个人卫生。6、丰富自然角，并填写视察记录表。7、在教化教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达实力的培育。8、宣读并解说本学期幼儿园平安打卡支配。召开班会，制定班级工作支配。四月份工作支配 1、结合主题活动春天，引导幼儿留意视察春天的变更，体验春天的气息。结合季节进行春种，并 做好视察记录。2、预防春季流行病
29、的感染，做好班级消毒工作, 教化幼儿留意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自 检相结合，杜绝传染病的发生。3、刚好丰富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戏和区域活动的内容。五月份工作支配1、节日平安教化及谈话活动，开展节日主题活 动。开展半日开放活动。2、教化幼儿自己的事情自己做，情愿为大家服 务，提高幼儿的独立生活实力。3、接着抓好一日常规教化。4、打算庆六一主题活动的打算工作。六月份工作支配 1、开展庆六一主题活动，感受节日的开心氛 2、对幼儿进行夏季卫生保健教化，懂得一些避暑的常用方法。3、带领幼儿参观大班幼儿的学习状况，和大班 幼儿沟通，激发幼儿做大班小挚友的愿望。4、做好放假前的各项工作：写
30、评语，填写幼儿 身心进展评价表、上交班级各类总结等。初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。（四）学习大胆地表达自己的愿望和看法;情愿担 当力所能及的自我服务的劳动。（五）初步形成诚恳、助人等良好品德。（六）爱父母长辈、老师、同伴并能敬重他们的劳 动成果，爱集体、爱家乡。（七）知道我国的首都?主要文化传统及节日。健康：（一）宠爱幼儿园的集体生活，乐于参与老师引导下的各类活动。（二）养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与 健康的关系，初步具有生活自理实力。（三）爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个 人卫生，情愿参与幼儿园的环境干净活动。（四）知道并宠爱自己的性别，具有初步的健康的性别意识
31、。（五）增加自我爱护的观念，学习避开危急和意外事务的有效方法。（六）能坚持做自己宠爱并有肯定难度的事情。（七）在大人的帮助下，不怕困难和失败，情愿进行多次尝试。美术在今后的工作中，我们班两位老师要以树立以 幼儿为本的教化理念,让每一个幼儿都在原有水平上 富有特性地进展。让孩子在干净的乐土上健康、欢乐 的成长！中班下学期教学工作支配6中班孩子对IU!事物新奇，有必定的求知欲,宠爱参与科学探究活动，在操作活动中能乐观动手, 能刚好跟伙伴沟通探究实践过程及结果。宠爱倾听动 植物故事，情愿亲近和关怀动植物，大多数孩子能通 过实物进行点数，相识基本图形，但是孩子年纪反差 大，有的孩子不能很好的按老师要求
32、进行操作活动, 不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。 因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习 惯的培育。、教材分析教材分析通过数学活动培育幼儿的相识实力,通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼 儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从 而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实 力。中班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学 基础学问，8以内数的意义，有关的几何形体和事物 的长短与高矮学问。二、幼儿分析状况学生基本状况分析由于环境、教化条件和 遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的 差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不 同，这就形成了儿童的
33、特性差异。因此依据幼儿的年 龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教 的进展幼儿的实力，带领幼儿细致开展数学活动，使 每个孩子都在原来的基础上有所进步。三、教学目标1、帮助幼儿获得有关自然环境中动、植物中视察、水等无生命物质及其与人类关系的详细阅历，了 解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的 关系，视察常见的自然现象，获得感性阅历。3、引导幼儿获得IU!l/nj生活中常见科技产品的详细学问和阅历，初步了解它们在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,进展视察力。5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与 同伴、老师沟通。6
34、、指导幼儿学习运用常见自然环境来视察。四、内容1、能自动参与科学活动，宠爱探究I!1!世界,关怀、疼惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、 尝试。2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获得简洁的自然现象学问。3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物 体的简洁分类;学习应用简洁的工具进行测量，并能与 他人沟通观看结果。4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、能自动、用心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注I!1!l/nj生活中物体量、形态、地位的变更，能依据物体的特点分类。五、详细方法 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活 动，
35、应用合适的指引来满足幼儿的新奇心。2、在指引幼儿相识五官时，首先让幼儿体会感 官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事 物，能应用视觉感受颜色的变更，提升幼儿的观看力, 体会视觉暂留现象。并能应用视。3、本学期，我们将指引幼儿相识水果与干果、食物的变质水等，通过看故事等懂得人类、动物、植 物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境 爱护的重要性觉以外的感到途径探究事物。（一）宠爱参与美术活动，有观赏美和表现美的愿 望。（二）学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体支配画面，确定和处理 主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有肯定 的独创性。（三）相识多种颜色，
36、有目的地选用颜色，并能小 面积涂色。（四）能正确运用多种手工工具和材料。宠爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简洁 的造型。（五）初步理解和感受作品主体形象的造型美、色 调美，并学习讲解并描述自己对作品的感受。能乐观U!生活中具有美感的事物。（六）参与创设艺术化环境的活动，感受制造美的欢乐。中班下学期教学工作支配2 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临 新挑战。下面我们一起来看看中班下学期段工作支配, 欢迎阅读借鉴。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己, 总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据 班级的实际状况和幼儿的年
37、龄特点共同探讨并制定 了本学期具有本班的班务工作支配。一、班级状况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有 基础上都有了不同程序的进步。我们留意每个幼儿生 活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加 强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐 形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几 个方面的优缺点：1、优势表现：(1)特性进展较好。我班幼儿很多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表 达自己的情感。新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常爱好深厚、发言踊跃。活跃、好动，宠爱参与体育活动。我班幼儿 精力充足，宠爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部 分幼儿身体
38、动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有 较大幅度提高。班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现： (1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要 老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对 于一些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动 参与图书阅读的幼儿不多。3、其它个别状况：我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它 幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟 通，共同
39、关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感 入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。(2)我班有个别幼儿，生活自理实力进展尚慢， 还不会自己穿脱衣服，进餐也须要老师赐予帮助。这 与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施： 在与家长沟通的同时，在班内乐观鼓舞他们自己动手, 帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自 理实力的提高。家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途 径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也 常常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老 师的看法和看法。2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家
40、找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是 教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上 的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于 老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋 向。二、本学期培育目标1、动作技能： (1)鼓舞幼儿乐观英勇地参与体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速 度和方向，上下肢动作较协调。学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。探究多种运动器材的方法。(5)学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯：轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，
41、逐步学会自理大小便。引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将 脱下自己的衣服整理好并学会自己整理床铺。学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不 随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我爱护：乐观协作成人进行体检，并且情愿接受疾病 的防治和治疗。(2)学会学习爱护自己不受损害也要留意不损 害别人。记住父母的工作单位，家庭住址及电话号码,遇到危急知道呼喊求救。相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。认知进展(包括：科学、语言、艺术)1、科学鼓舞幼儿主动视察和探究IU!常见事物，现象以及变更的简洁规律，并从中体验到开心。有目的、有依次地视察I!1!常见事物，能对事物进行连续视察，
42、能发觉事物或现象的差异和变更。(学习简洁的气象记录)(3)感知声音和颜色的变更。主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇,体验语言沟通对自己的意义。情愿表达自己的各种感受和想法，乐观回答问题。(3)宠爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情 节线索，引导幼儿相识页码。(4)引导幼儿知道能从图 书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从 中获得学问、感受欢乐。3、艺术(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。能发觉并讲解并描述IU!生活中的奇妙事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。初步熟识运用简洁的工具，逐步会限制手的动作，使手眼全都。(三)社会性进展1、社会性认知(1)了解社会生活中的主要规则，相识常见的交 通工具，知道遵守交通规则。