《2023上半年教师资格《综合素质(小学)》真题及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023上半年教师资格《综合素质(小学)》真题及答案解析.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年上半年老师资格笔试综合素养（小学）真题及答案解析（完整版）留意事项:1、考试时间为120分钟，满分为150分。2、请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58 分）1.陈老师说不是每个学生都能考上高校，学习上短暂落后并 不代表恒久落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的 是（）。A.陈老师重视学生发展的阶段性B.陈老师重视学生发展的不平衡性C.陈老师重视学生发展的差异性D.陈老师重视学生发展的依次性2.右图老师行为体现的是（）。A.评价标准多元化有了较大的进步，我不失时机地说：“写得多好，假如能把 字写小点是不是就更
2、好看？”只见他一笔一划写得可仔细了, 等他把作业交上来时，我在他的本子上写了一个“优。并 且盖上了一朵艳丽的“小红花”。慢慢地小安也自信多了， 字写得越来越好，学习也更加主动主动，学习成果提高了， 还赢得了学校绘画竞赛的二等奖。问题：请结合材料，从教化观的角度，评析刘老师的教化行 为。（14分）31 .材料:课间，王老师发觉教室地面纸屑很多，便让劳动委员支配打 扫，自己去另一个班上课了。劳动委员心想，等放学后再让 值日生打扫吧。不料这时值周生来检查卫生，班级被扣分了。 同学们纷纷责怪劳动委员和值日生。他俩也为谁该负责争得 面红耳赤。事后，劳动委员内疚不已，确定辞职。王老师知 道后并没有立刻处理
3、，确定其次天以“扫地风波”为主题召 开班会。其次天上午，王老师找班干部谈话，分析得失，统一相识。 下午，班会上劳动委员和值日生分别反省了自己的过错，其 他班委成员、同学们也纷纷上台发言，承认以前没有很好协 作，剖析各自存在的问题，表示不会让“扫地风波”重演。 之后，王老师指出了劳动委员和值日生的不足，并对他们今 后的工作提出了严格要求。班会后，王老师单独找劳动委员 和值日生谈心，确定了他们对班级所做的努力。劳动委员打消了 “引咎辞职”的念头，表示要化内为动力， 主动工作。同学们也增加了班级认同感。此后，班级卫生始 终保持良好，多次获得“卫生流淌红旗”，其他各方面也很 有起色。问题：请从老师职业
4、道德的角度，评析材料中王老师的教化 行为。（14分）32 .材料：庄重的科学殿堂其实是一座仅靠几根“虚空支柱撑持起来的 “室中楼阁”，它很像北岳恒山的那座悬空寺一一离地五十 余米，唯见十几根碗口粗的木柱支撑，”上延霄客，下绝器 浮”，藏于万仞峭壁之中。全部科学体系仅仅依靠几条基本假设撑起，这些人为的假设 定律你只能接受，必需承认，别问为什么，也完全无须和你 讲明道理-“能量守恒原理”“物质不生不灭” “确定零度 不行达”“动者恒动，静者恒静”，相对论假设“光速不变”, 量子论假设“能量不连续” 一一虽说科学的全部理论都经验 过严格的验试，但唯独支撑全部科学的这些看似武断的基本 假设与定律却全都
5、没有经过任何论证，没有谁知道它们为什 么会这样，也没有哪一位权威向你说明过其中的道理。在这 些足可视为“天条”的基本假设面前，再桀鹫不驯的科学家 也得俯首听命，再惯于怀疑一切的科学家也会坚信不疑，都 说“人生识字糊涂始”，其实科学理论才是真正的糊涂始， 打从根本就没想让你知晓这些基本律则之所以然，然而令人 折服的是，这些根本性假设却是那么的做睨自若，安如磐石, 经得起佳何问一一纵然无须证明我时，但任何人休想将我 “证伪”！全部须要产格证明的科学体系却是靠着几条完全 未经证明的假设来走撑一一真乃普天之下最大的“悖论”！ 然而令人击节叹赏的是，依靠“假设”支撑起来的这屋 神圣庄重，坚实无比的科学“
6、悬空寺”竟是何等的雄伟壮丽, 前来朝拜的科学信徒又是多么的敬畏虔诚!假说自有假说的 威力！其中最有魅力的莫过于化学关于“原子”的假说。自 古希腊留基伯和德谟克利特创立“原子论”假说以来，19世 纪初，化学家道尔顿结合定比定律、倍比定律把“原子说” 变成为一个科学概念，此后通过一系列化学试验，人们精确 地测出了每个元素的原子量，定出了每个原子的化合价，给 出了每一元素的“原子序”，写出了由各种原子组成的分子 式，搭出了立体的分子结构模型，排出了“化学元素周期表”, 甚至建立了浩大的化学工业，依据化学反应方程式定量生产 出了数不胜数的化学制品，用于人们的日常生活，但是又有谁见过原子，证明过原子的存
7、在呢?完全 没有!无怪乎日本诺贝尔物理学奖得主汤川秀树在其基本 粒子一书中承认：关于原子的概念照旧是一种“假说”！ 当我们习以为常地享受各种琳琅满目的化学制品的时候，又 有谁会去想，独自支撑整座化学殿堂的最主要的支柱，长达 两千多年来竟然只是一种虚之又虚，未经证明的“原子假说”! 值得庆幸的是，只是在近几十年人们通过扫描隧道电子显微 镜（STD终于看到了原子的直观图像。科学从源头上就已胜 利地驾驭了 “真” “假相反相成的依存关系，不仅删繁就简 地设立一些假想的，现实并不存在的志向状态（质点、点电 荷、点、线、面），还通过精深的悟性确立一些假设定律来 作为科学殿堂的支撑。问题：以“悬空寺”作比
8、方，是为了表明文体的什么特点？请 结合文本，简要概括。以“原子假说”得出完整的化学科学人复为例，证明的 特点是什么？文中发复脚及假说的力”，这样的“减力”自哪 里?请结合文本，简要分析。三、写作题（本大题1小题，50分）33 .阅读下面的材料，按要求作文。材料1：过草地时，啼饥号寒，一位红军战士实在挺不住了，将他的 战友叫到身边，以微弱的声音说：“我不行了，你们接着前 行，把红旗插遍全中国材料2：一位老革命家晚年时，曾有人问他，参与长征最大的感受是 什么，他毫不犹豫，操着浓重的乡音回答：“跟着走！ 综合上述材料所引发的思索和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标
9、题 自拟：不少于800字。【答案解析】一.单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58 分）1 .【答案】D.【解析】“每个学生”体现差异性，“短暂落后 不代表恒久落后”体现阶段性和不平衡性。故本题选D.【学 问点】职业理念2 .【答案】B评价标准单一化3 .【答案】D.擦掉字课后再处理。检举、责令、肃穆指责教 化全班学生的做法都是错误的。4 .【答案】D.【解析】荷花荷叶都是校外资源，体现课程资 源的开发者角色.故本题选D.【学问点】职业理念5 .【答案】A.【解析】教化法其次十七条规定，设立学 校及其他教化机构，必需具备下列基本条件：（一）有组织机 构和章程；（二）有合格的老师；（三）
10、有符合规定标准的教学 场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费 来源.故本题选A.【学问点】教化法律法规6 .【答案】A.【解析】教化法第七十九条规定，考生在 国家教化考试中有下列行为之一的，由组织考试的教化考试 机构工作人员在考试现场实行必要措施予以制止并终止其 接着参与考试;组织考试的教化考试机构可以取消其相关考 试资格或者考试成果;情节严峻的，由教化行政部门责令停 止参与相关国家教化考试一年以上三年以下；构成违反治安 管理行为的，由公安机关依法赐予治安管理惩罚；构成犯罪 的，依法追究刑事责任：（一）非法获得考试试题或者答案 的；（二）携带或者运用考试作弊器材、资料的；（三）
11、抄袭他人 答案的；（四）让他人代替自己参与考试的；（五）其他以不正 值手段获得考试成果的作弊行为.故本题选A.【学问点】 教化法律法规7 .【答案】B.【解析】老师法第十四条规定，受到剥夺 政治权利或者有意犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的，不能 取得敏师资格；已经取得老师资格的，丢失老师资格，故本 题选B.【学问点】教化法律法规8 .【答案】C.【解析】义务教化法第十二条规定，适龄 儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、 少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人 在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母 或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教化的，当地
12、 人民政府应当为其供应同等接受义务教化的条件。故本题选 C.【学问点】教化法律法规9 .【答案】D.【解析】未成年人爱护法其次条规定，本 法所称未成年人是指未满十八周岁的公民.故本题选D.10 .【答案】A【解析】预防未成年人犯罪法第十四条规定，未成年人 的父母或者其他监护人和学校应当教化未成年人不得有下 列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、羞辱他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、有意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不相宜进入的营业性歌舞 厅等场所；（九）其他严峻违反社
13、会公德的不良行为。第三十四条规定，本法所称“严峻不良行为”，是指下列严 峻危害社会，尚不够刑事惩罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带管制刀具，屡教不改；（三）多次拦截股打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；（五）进行潭乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他严峻危害社会的行为。A项属于“不良行为”，故本题选A.【学问点】教化法律 法规11 .【答案】A【解析】学生损害事故处理方法第十条规定，学生或者 未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生损 害事故，应当依法担当相应的责任：（一）
14、学生违反法律法规 的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律, 实施按其年龄和认知实力应当知道具有危急或者可能危及 他人的行为的；（二）学生行为具有危急性，学校、老师已经 告诫、订正，但学生不听劝阻、拒不改正的；（三）学生或者 其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告 知学校的；（四）未成年学生的身体状况、行为、心情等有异 样状况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护 职责的；（五）学生或者未成年学生监护人有其他过错的。 其次十八条规定，未成年学生对学生损害事故负有责任的， 由其监护人依法担当相应的赔偿责任.故本题选A.【学问 点】教化法律法规12 .【答案】B【
15、解析】宪法第六十七条规定，全国人民代表大会常务 委员会行使下列职权：（一）说明宪法，监督宪法的实施， 故本题选B.【学问点】教化法律法规13 .【答案】C【解析】老师的行为是关爱学生的体现，是恰当的，能让学 生感受班级暖和。故本题选C.【学问点】职业道德14 .【答案】C.【解析】老师要关切爱惜全体学生，敬重学 生人格，充分信任学生.题中老师的做法是错误的，应当充 分听学生说明。故本题选C.【学问点】职业道德15 .【答案】A.【解析】老师应当有终身学习的意识，不断 反思，提高自己的学问水平及业务实力。邓老师观摩学习的 做法都是正确的，但学到别人的东西应当通过反思、内化为 自己的东西。故本题选
16、A.【学问点】职业道德16 .【答案】C.【解析】材料中老师主要通过嬉戏的方法创 新，谆谆教导，教书育人，让学生懂得了确定的道理，未体 现严慈相济式的关爱学生.故本题选C.【学问点】职业道 德17 .【答案】C【解析】墨子号量子科学试验卫星于2023年8月16日 1时40分，在酒泉用长征二号丁运载火箭胜利放射升空。故本题选C.【学问点】文化素养-科学学问18 .【答案】D【解析】在人体内，所含元素的含量按从多到少的依次可排 列为：氧、碳、氢、氯、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁等。 故本题选D.【学问点】文化素养-科学学问19 .【答案】A【解析】苏伊士运输河于1869年修筑通航，是一条海平面 的水
17、道，在埃及贯穿苏伊土地峡，通地中海与红海，供应从 欧洲至印度洋和西太平洋旁边土地的最近航线.故本题选 Ao【学问点】文化素养-地理学问20 .【答案】B【解析】“罢黜百家、独尊儒术”是汉代董仲舒提出、汉武 帝接受实施的，故本题选B.【学问点】文化素养-历史学 问21 .【答案】B【解析】以生产工具的演化为标记，将人类古代历史划分为 石器时代、红铜时代、青铜时代、铁器时代。故本题选B.【学 问点】文化素养-历史学问22 .【答案】A【解析】基地（Foundation,意为地基、基石.），是美国 作家艾萨克阿西莫夫出版于1951年的科幻小说短篇集,B.评价主体单一化C.评价方法困难化D.评价方式多
18、样化3.班主任方老师刚上课时发觉有人在班长的桌子上用粉笔 写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是（）。A.发动学生检举肇事者”B.责令班长自我反省C.肃穆指责教化全班学生D.擦掉字迹后再处理4.黄老师常常带学生到学校花池视察荷叶和荷花，为学生讲 解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的学问编成 小册子，这体现黄老师（）。A.教化科学探讨者B.行为规范示范者C.专业发展引领者D.课程资源开发者5.依据教化法的规定，关于设立学校必需具备的基本条 件的要求，下列选项不正确的是（）。A.有长期发展规划B.有组织机构和章程C.有必备的办学资金和稳定的经济来源D.有符合规定的教学场所及设施设备是“
19、基地三部曲”的第一部，故本题选A.【学问点】文化素养-文学学问23 .【答案】D【解析】林黛玉形象原是太虚幻境中的绛珠仙草.故本题选D.【学问点】文化素养-文学学问24 .【答案】C【解析】弗朗茨-约瑟夫海顿（Franz Joseph Haydn, 1732年 3月31日-一 1809年5月31日），又译海登、海典、 偕丁，维也纳古典乐派的奠基人，交响乐之父。故本题选C.【学问点】文化素养-艺术素养25 .【答案】C【解析】杜牧山行中的“停车坐爱枫林晚”指的就是大 名鼎漏的，我国四大名亭中的“爱晚亭”。故本题选C.【学 问点】文化素养-文学学问26 .【答案】B.最终一次剪切或复制的内容27
20、.【答案】A.汉宫秋月。插入的背景音乐要求的应为音频 格式，选项中只有wav格式为声音文件格式。28 .【答案】B.军人-军医。“中国人二中国工人”为前对后的 包含，“军人-军医”也属于此种。29 .【答案】D. 78。16-11=5, 29-16=13, 47-29=18, 13+18=31, 47+31=78.、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42 分）30 .参考答案材料中刘老师的做法符合新时期教化观关于素养教化和新 课改教学观的基本要求，值得我们学习和借鉴。首先，刘老师的行为体现了素养教化是促进学生特性发展的 教化。每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教化的内化过 程等方面存
21、在诸多差异，因此要求老师对学生进行差异性教 化，允许学生的特长发展。材料中，刘老师没有否定小安的 绘画爱好，反而激励他参与竞赛，体现了老师促进学生特性 发展的基本理念。其次，刘老师的行为体现了素养教化是面对全体学生的教 化。素养教化不是只留意一部分人，更不是只留意少数人的 发展。材料中，刘老师没有放弃这个“后进生”小安，反而 对他特别关注，帮助小安各方面提升，体现了老师面对全体 学生的基本理念。再次，刘老师的行为体现了素养教化是促进学生全面发展的 教化。实施素养教化就是通过德育、智育、体育、美育等的 有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。 材料中，老师不仅帮助小安在绘画（美育）
22、方面得到了提升， 而且通过自己的努力帮助小安提高学习成果，学习看法也有 明显改善。体现了美育，智育和德育等方面的共同发展。最终，刘老师的行为还体现了教学观的从“关注学科”转向“关注人”的基本理念。关注每一位学生，关注学生的心情生活和情感体验，关注学 生的道德生活和人格养成。材料中，刘老师对小安没有否定的评价，没有讽刺，而是不 断的引导和帮助，关注了学生心情生活和情感体验。作为新时代的人民老师，我们应当践行素养教化，学习新课 程改革的基本理念，保证自己正确的教化观念，为社会主义 现代化发展，贡献自己的一份力气。31 .【参考答案】材料中王老师的教化行为是值得我们借鉴的，体现了关爱学 生，教书育人
23、的老师职业道德规范。关爱学生是师德的灵魂，要求老师关切爱惜全体学生，敬重 学生人格，同等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良 师益友。爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。不 讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中王 老师发觉劳动委员与值日生因为扣分问题发生争吵后，并没 有指责学生，反而以开主题班会的形式激励学生反思自身存 在的不足之处。充分体现了王老师对学生的关切和爱惜。教书育人是老师天职，要求老师遵循教化规律，实施素养教 化。谆谆教导，诲人不倦，因材施教。培育学生良好品德， 激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价 学生的唯一标准。材料中王老师并没有仅仅关注班
24、级卫生状 况，而是发觉问题后开展主题班会活动，提高同学们的自 我反思实力，且在班会后找劳动委员和值日生谈心，确定了 学生的主动努力，化内疚为动力，增加学生班级认同感，体 现了王老师对学生思想品德方面的重视，有效地做到了教书 育人。因此，良好的班级建设要求班主任严格遵守老师职业道德规 范，塑造良好班级育人氛围的同时，还能调动学生的主动性 和主动性，取得良好的教化效果。32 .参考答案悬空寺的特点是离地五十余米，唯见十几根碗口粗的木 柱支撑，“上延宵客，下绝嚣浮”。将悬空寺作对比，一方面 是为了比方说明我们现有的全部科学体系也仅是依靠几条 基本假设撑起，并且全部科学体系须要严格证明，而这几条 基本
25、假设来却是完全未经证明的。二是表明正如悬空寺受人 虔诚叩拜，依靠“假设”支撑起来的这座神圣庄重、坚实无 比的科学“悬空”雄伟壮丽，引来朝拜的科学信徒也是那么 的敬畏虔诚。文章以“原子”假说衍生出完整的化学科学大厦为例, 证明的观点有：假设自有假设的威力，基于“原子假说”, 科学家们通过一系列试验，出立体的分子结构模型排出了“化学元素周期表”，甚至建立了浩大的化学工业，依据化 学反应方程式定量生产出了数不胜数的化学制品，用于人们 的日常生活，但是在最起先，谁都没有原子。通过先假设 原子的存在，引申出完整的化学科学体系，再在后来看到原 子的直观图像，说明科学从源头上已胜利驾驭了 “真” “假” 相
26、反相成的依存关系。文中反复提假说的“威力”源自于：如“原子”假说一 样，基于假说而建立的体系不仅完整而有效，用于人们的日 常生活，且随着技术发展，人们在不断证明假说。科学从 源头上驾驭了 “真” “假”相反相成的依存关系，不仅删繁 就简地设立一些假想的、现实并不存在的志向状态，还通过 精深的悟性确立一些假设定律来作为整个科学殿堂的支撑， 使得科学快速发展。三、写作题（本大题共1小题，共50分）33 .材料1：过草地时，啼饥号寒，一位红军战士实在撑不 住了，将战友叫到身边，以微弱的声音说，我不行了，你们 接着前行，把红旗插遍全中国。材料2： 一位老革命家晚年时，曾有人问他，参与长征最大 的感受是
27、什么，他毫不犹豫，操着浓重的乡音说：“跟着走”。 综上所述引发的思索和感悟，写一篇论说文，题目自拟，立 意自定，观点明确，字数不少于800字。立意：1 .信念对于取得胜利的重要性；2 .我们做事情前要找到正确的方向；3 .在正确的路上，坚持走下去。6.学生张某在高考中，由他人代考，依据教化法规定, 可由教化行政部门责令张某停止参与高考（）。A. 3年B. 4年C. 5年D. 6年7 .老师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑1年。下 列说法中正确的是（）。A.王某丢失老师资格，刑满释放后可接着执教8 .王某丢失老师资格，刑满释放后，可从事其他职业C.王某保留老师资格，刑满释放后，须要重新注册认
28、证D.王某保留老师资格，刑满释放后，不能留在原学校任教8.小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某供应 同等接受义务教化条件的主体应为（）。A.其户籍所在地人民政府8 .其父母或法定监护人C.其父母工作地人民政府D.以上三者9 .未成年人爱护法中所称未成年是指（）。A.未满12周岁的公民B. 14C. 16D. 1810.依据预防未成年人犯罪法规定，下列不属于严峻不 良行为的是（）。A.偷窃、有意损坏财物B.携带管制刀具，屡教不改C.纠结他人结伙滋事，扰乱治安D.多次强行索要他人财物11 .小学生王某在课间玩时，有意将同学赵某推倒在地，致 其骨折，依据学生损害事故处理方法规定，应对赵某受
29、 伤担责的主体是（）A.王某监护人B.学校C.王某的班主任D.王某12 .依据宪法规定，行使说明宪法职权的是（）A.最高人民法院B.全国人民代表大会常务委员会C.最高人民检察院D.中国人民政治协商会议13.李老师在班级设立了 “生日祝愿墙每当有学生过生日时 同学纷纷在祝愿墙上留下祝愿的话语，还互赠自制卡片。李 老师的做法（）A.不恰当，会加重学生负担B.不恰当，会助长物质攀比之风C.恰当，能让学生感受暖和D.恰当，能让学生提高消费意识14.小刚自习课与同学说话，被学校扣了分，班主任王老师 把小刚叫到办公室训斥了一顿、小刚说明说，老师，今日主 要是因为.王老师更生气了，“每改你都有理由，再这样
30、叫你家长来！”王老师的做法（）。A.恰当，制定了校规就应当严格执行B.恰当，对屡教不改的学生就要指责C.不恰当，应当听小刚说明清晰再处理D.不恰当，应当杀一百在教室里处理15.学校支配优秀老师对刘老师和新入职的邓老师“师徒结 对”，刘老师悉心指导，邓老师也是主动向刘老师请教，常 常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法甚至教学语言 上部尽量仿照刘老师，但教学效果并不佳，其缘由是（）。A.邓老师缺乏自我反思B.邓老师没有得到专业引领C.刘老师指导有所保留D.刘老师的教学示范性不强16.有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系 惊慌，对此，付老师设计了 “复制不走样”的嬉戏，游观结 束后，
31、一个学生这样写：“虽然是同一句话，但经过五个人 的传话后，我听到的已完全变样了，原来传话会引起这么多 误会，下列关于付老师行为的说法，不正确的是（）。A.付老师留意教书育人B.付老师留意方法创新C.付老师留意严谨相待D.付老师留意谆谆教导17 . 2023年8月16日凌晨，我国胜利放射了世界首颗量 子科学试验卫星，该卫星以我国古代一位先贤命名，以纪念他对科学的贡献。他是（）。A.孔子B.老子C.墨子D.荀子18 .人体中含50多种元素，其中含量占体重0.01%,以上 的被称为常量元素。含量占体重的0.01%,以下的被称为微 量元素。下列元素在人体中含量最高的是（）。A.钾B.钙C.钠D.碳19
32、 .全球大部分的货物贸易是通过海运进行的。人们为了缩 短航程，在19世纪到20世纪完成了著名遐迩的基尔运输 河、苏伊士运输河和巴拿马运输河的建设。其中，苏伊士运 输河连接的是（）。A.地中海与红海B.太平洋与加勒比海C.北海与波罗的海D.印度洋与南中国海20 .罢黜百家，独尊儒术，这一历史事务对后世影响深远， 该事务发生的朝代是（）。A.秦B.汉C.隋D,唐21 .人类文明的发展是与人类运用生产工具分不开的，考古 学依据人类所运用工具的变革，将人类古代的历史划分为不 同的时期。下列选项中不属于这些历史时期的是（）。A.石器时代B.陶器时代C.青铜时代D.铁器时代22 .法国作家儒勒凡尔纳的科幻
33、小说，把现实与幻想奇妙结 合起来，在科学学问基础上大胆的设想和预言将来，具有典 型的“预言性”。下列作品中，不属于凡尔纳的是（）。A.基地B.神奇岛C.地心游记D.海底两万里23 .红楼梦塑造了数百名人物形象，尤以女性形象最为精彩，金陵十二钗就是其中的突出代表。下列剪纸作品中,人物形象为林黛玉的是（）。CD24 .在西方音乐发展史上，出现了很多具有重要影响的音乐 家，下列选项中，被誉为“交响曲之父”的作曲家是（）。A.巴赫B.莫扎特C.海顿D.贝多芬25 .亭是中国传统建筑中一种四周开数的小型建筑，常设在 园林中或风景名胜处，供人们观览和休息。下列中国名亭中, 得名于杜牧山行诗句的是（）。A.
34、醉翁亭B.陶然亭C.爱晚亭D.沧浪亭26 .在word中假如进行了多次剪切或复制，此时点击粘贴 按钮，光标所在处插入的内容是（）。A.第一次剪切或复制的内容B.最终一次剪切或复制的内容C.无任何剪切或复制的内容D.全部被剪切或复制过的内容27.制作课件时如需插入背景音乐，下列选项中，应当选择 的素材文件是（）。A.汉宫秋月.wavB.夕阳萧鼓.gifC.平沙落雁.pngD.梅花三弄jpg28.下列选项中，与“中国人一中国工人”的逻辑关系相同 的是（）。A.教授-助教B.军人-军医C.农夫-公民D.法官一警察29.找规律填数字是一种很好玩的活动，特殊熬炼视察和思 索实力。将选项中的数字填入“11
35、、16、29、47, 0、127空 缺处，符合该组数字排列规律的是（）。A. 75B. 76C. 77D. 78二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分） 阅读材料，并回答问题。30.材料：下面是对老师在班主任工作会上的沟通发言。我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩，叫小安。他常 常在课堂上做小动作，有时还会说上几句“俏皮话”，引得 全班同学哄堂大笑;他的作业字迹草，龙飞凤舞经过现 察，我发觉小安虽然淘气捣蛋，但他特殊喜爱绘画，我就常 常和他沟通绘画心得，激励他参与学校的绘画竞赛。有一天， 小安在我的耳边轻轻地说：“我是一个坏孩子，成果不好， 又不听话，老师常常指责我，同学们也讪笑我。听了小安的 话，我心里一紧，小安由于不断受到否定的评价，对自己失 去了信念，于是就破罐子破摔。找到症结后，我便对症下药。一次，在课堂练习时，我指着 他的作业本说“你看，这样乱糟槽的，多不好看啊！你想把 字写好吗？“老师，我想写好，但就是写不好！”我接着说道：“你没有去做，怎么知道呢?试试看，好吗？”他点了点头， 在作业本上认仔细真地写了一个字，虽然出了格，但比之前