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1、2023三年级老师上学期工作支配老师的角色不只是向学生传授某方面的课本学问，而是要依据学 生的进展实际及教化目标、要求，在特定的环境中接受特定的教学方 法，以下是整理的三班级老师上学期工作支配，欢迎大家借鉴与参考!三班级老师上学期工作支配1一、对学生进行志向教化。一个人没有志向，生活就没有了意义; 有了志向，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要渐渐 引导学生树立远大志向，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小 志向（目标），这样一步步迈向胜利。二、做好学生的思想工作。1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心， 关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的
2、 学习热忱。关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面 的状况，相互协作教化好学生。三、有效利用课堂的40分钟。学生厌学或是不主动学习，重要 的缘由之一是多次功课落下使他们对学习失去了信念，所以要备好学 生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓舞学生，抓住学生的闪光 点引导，有意识地设制一些他们感爱好的问题，渐渐让他们找回自信, 提高学习的乐观性。同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和 对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教化的宽容和敬重。3.接受多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展, 最大限度地开发学生的制造潜能，并重
3、视实践实力的培育，使学生具有 将创新意识转化为详细成果的实力。通过综合学习和探究学习，引导 学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的 创新意识与解决问题的实力。4.老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学 生的美术学习状况。五、教学进度表三班级老师上学期工作支配4本学期我担当三年x班的班主任工作，任教本班语数教学。电脑、 写字、地方课程等小学科都有专职老师任教，因此从教学任务上来说， 我只需负责两门主学科的教学工作，感觉轻松不少。这个班级本学期 起先由我任教，之前换过两任班主任。由于学校加固，尚未与前班主 任进行交接工作，班级详细状况一窍不通。这部分内容后补
4、。作为新班主任，我支配从以下几方面开展班主任工作：1了解学生思想状况。团与学生交谈。有支配地利用班会课与课余时间与学生交谈，通过召开中下生座 谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学 生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。团不定期检查学生的作业。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和 进度，学生出现较大的进步要刚好鼓舞与表扬，当学生的成果出现较 大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。团进行家庭访问、发放调查问卷、不定期致家长一封信信。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表 现状况。争取家长对学校工作的协作。2抓好班主任的日常工作。(1)开学
5、初进行队列训练。中学新生开学初都要进行一段时间的军训I,可以使新生在短时间 内转变心态，尽快适应中学生活。一个新班主任的日常工作起先，也 应实行例似措施。那就是从队列训练起先让学生尽快收心，并在队列 训练中了解老师对纪律方面的严格要求。值日清扫工作。划分值日生职责范围，选取检查监督人员，严格监督检查值日完 成状况。通过此项工作培育学生的自理实力和责任心。组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全 天的惊慌学习，离校时心情变得激烈，行为举止也简洁失控，在返家 的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主 任必需重视抓好放学这一环节的教化。打了放学铃后，班
6、主任进教教 室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。3、组织和培育班集体。班级集体是班主任教化的对象，又是班主任工作依靠的教化力气。班级集体不是自然而然形成的，须要班主任进行长期工作，进行组织 和培育。团确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。共同的目标是班集体形成和进展的动力。班主任在了解和探讨学 生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施, 鼓舞全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使 班集体达到巩固和进展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正 确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，班主任必需培 育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起
7、。班上有了正确的舆 论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以 达到巩固的目的。团选拔、培育和运用班干部。选拔培育班级的乐观分子，物色班干部，组成班委会，让学生初 步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的不足，赐予刚好 培育和教化，教化学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生 有得到熬炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适 应实力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运 用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好个别学生的教化工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进行个别 教化工作。这个班集体中有一些比较特殊的学生，他
8、们或是学习差， 或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特殊学生的教化 工作。详细做法如下：对于个别学生的教化，班主任应持正确的看法，思想上不要卑视， 感情上不要厌恶，看法上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉 后进生身上的乐观因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念, 做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教化工作要对症下药，教化个别生首先要找出个别 生特殊在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造 成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他 来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧。总之， 对个别生不能一概而论为差生，
9、要区分对待，对症下药，因材施教。5、各月工作支配。九月份：1、暑假作业的总结、评比。2、开学班干部的选拔，值日轮番表的制定。3 .办庆祝老师节、迎H一的小报。4 .”新学期新气象主题班会。5.运动会的准备工作。十月份：教化重点：培育学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学 习意识，培育学生的学习爱好。接受和自己竞赛的形式，争取每天都 有人进步，无论进步多少都要给学生确定适当的进行表扬。在平常从 小事做起，在自己实力允许的范围内，帮助每一个须要帮助的人，使 大家共同进步。措施：1、制定工作支配并公布。2、开展读书、漂书活动。3、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。H一月份：增加学生的小主子公
10、意识，爱校如家，从日常的行为规范教化抓 起，重点培育学生的集体荣誉感。1 .做操整齐。2 .主动捡起校内一片纸，爱护校内环境卫生。3 .接着开展读好书的活动。评比读书大王。4.宣扬并进行平安教化。十二月份：工作重点：乐观开展我为班级争光的活动，争取每一个学生都 能取得荣誉，争做一名合格、光荣的少先队员。1、读书沟通活动。2、通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。3、进行平安教化。元月份：给学生充分展示的空间：展示我的特长、作业、图画、奖状等； 朗读、朗诵竞赛;提出期末阶段的学习，做好复习工作。1、开展学习评比活动。2、复习动员。3、做好期末的各项工作。三班级老师上学期工作支配5新
11、一学期的到来，我们的工作也将迎接新的挑战。我们都知道， 一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一 行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得绘声绘色呢?那就要 看这个班的指挥官一一班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好 班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用 真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽， 最动人的光辉!为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子 们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新 的气息，特制定班主任支配如下：一、常规教化方面暑假刚结束，对于学校的日常生活和学习不能立刻适应，每一项 规章制
12、度对于他们来说是极其约束的。为了使学生能够及早进入角色, 适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内 容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规 教化。因此，我确定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规，小学生守 则和小学生日常行为规范，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，刚好 进行点拨，指导，加强教化。2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动实 行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主 义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学
13、会生活。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而， 我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生 既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩 子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生 将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带 来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪 律乱的法宝。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗
14、话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着干净，做好三勤，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与 监督。对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。四、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管 理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班 级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特 性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学
15、生说 话，专心去沟通，用欣赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信 任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心 灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作 中，我将不断地加以改进。难度;对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础学问的题目。四、主要辅导措施：1、课堂上制造机会，要多鼓舞、多启发学困生对学习的爱好， 多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来 影响差生。多赏识少指责，使他们意识到自己是学习的主子。2、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进 展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。3、依据不同层次的学生，支配
16、不同的作业。对差生实施多做多 练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进 行面批面改。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提 高阅读实力和写作实力。4、接受一优生带辅一差生的“一帮一行动。5、利用班会课实行学习阅历沟通会，请一些优生介绍学习阅历 和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。6、接受激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其 接着进取，调动他们的学习乐观性和胜利感。7、重视中等成果的学生，保持其成果稳定和提高。总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学生的 学习成果，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间的原则，以全面提 高学生的整体素养
17、与学习水平。三班级老师上学期工作支配2、三班级地方课德育教化总体目标1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的平安意识，获得一些与生活实际亲密相关的平安学问和技能。2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的 交往中体验友情。3、懂得，懂得生命的意义和价值。4、学会，学做一个文明观众。5、拓展学问领域，提高综合素养，促进文化学习、了解家乡、 酷爱家乡。6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关 怀和养护自己的身体，提高自我保健意识。7、树立“居安思危的，激发爱军习武、献身国防的思想感情， 培育吃苦耐劳精神。二、三班级地方课教学内容支配：L第一、二周：上学路上保平安2 .第
18、三、四周：要记牢3 .第五、六周：卫生平安我做主4 .第七、八周：防止校内中的人为损害5 .第九、十周：避开校外嬉戏中的意外事故6 .第十一、十二周：安平安全去游玩7 .第十三、十四周：我们的救助电话8 .第十五、十六周：当心火灾9.第十七、十八周：大自然发脾气时怎么办第一课：上学路上保平安一、教学目标：1、情感、看法、价值观目标能乐观主动参与活动，初步形成自我爱护意识和平安意识，珍爱 生命O2、实力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中 学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和 阅历;能够针对上学路上的问题进行深化分析，培育民现问题和解决 问题的实力
19、。3、学问目标了解上学路上的平安隐患，识记常见的交通标记和平安警示标记, 了解交通平安常识，驾驭与自己有关的交通规则;学会基本的防范技 能。二、教学准备：1、课件（上学歌、三种到校方式、我能说“不）2、简笔画（、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。三、教学过程：（一）说一说1、唱上学歌。今日老师给小挚友带来了一首好听的歌，让我 们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜爱吗?对，它写的都是我们小挚友上学的事。那么, 你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小挚友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐 公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（评析：用学生熟识的上学
20、歌导入新课，一下子就激发起了 学生的学习爱好。你每天是怎么上学的? 是贯穿课堂教学活动全过 程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探究学习活动的学习情景。 课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学, 获得健康的情感体验的过程。）（二）画一画1、小挚友，你们家住在哪儿?离学校远吗?（指生回答）2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、依据学生的回答随机在黑板上贴上（红绿灯、小百货店、小桥、 十字路口等）4、谁能上来摆一摆?请你简洁介绍一下吧。5、师：我们都很熟识从家到学校的路途，能把这些画下来吗?（你 们可以照，也可以按自己喜爱的方式来画，假如太难画，或者不会画， 就用文字来表达
21、吧!）看谁视察得细致、画得清晰。（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路途， 在玩中学，在学中玩，分析上学路上的平安因素，为如何平安上学做 好铺垫。）（三）评一评1、在四人小组中沟通画的路途图。2、组内沟通，推选画得最好的同学上台汇报展示。（评析：引导学生熟识从家到学校的路途和标记，人人动手画， 评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发觉学生是否有创 新意识。）（四）议一议1、过渡：一班的小挚友就是棒，一会儿就把从家到学校的路 途图画好了。那么你在上学路上见过下面这些状况吗？2、课件演示：我能说“不3、假如你就在边上，呢?你是怎么想的?（指生回答）4、你做过这样的事吗?（勾
22、起学生的回忆，对比课件，剖析自己。）5、老师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的心 情。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。玩摸奖嬉戏，买小玩具，奢侈钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）（评析：通过视察图片，探讨沟通，明辨是非，使学生明白上学 路上不贪玩，要按时到校。）四.课件制作和运用的设想低班级品德与生活的教学应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实 生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动或嬉戏 为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活。在 教学设计中，我试图将生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验
23、真 生活，感受真教化。因此我设计了唱上学歌，画上学路途图，针 对一些上学路上贪玩，不按时到校的行为，让学生发表自己的见解, 目的是再现学生上学路上的情境，引导学生探讨得出，在路上玩耍会 耽搁时间，上学会迟到;在路上吃地摊上不洁的食物，会生病等结论， 养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。五.对本课时教学的简短提示与建议1 .让每个学生参与到活动中，画上学路途图，要让每个学生都动 起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路途，在 玩中学，在学中玩，并学会分析路上的平安因素。2 .应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增 加学生明辨是非的实力，逐步形成正确的行为。3 .
24、针对一班级儿童的年龄特点，创设嬉戏环节，让学生在轻松开 心的学习氛围中接受学问。三班级老师上学期工作支配3一、学生概况本班学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材 料综合运用实力，其中对绘画材料的运用实力较强，大部分学生能较好 地表现平面形象，并能大胆地发挥想象,作品内容丰富，富有生活情趣; 而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间相识 尚有不足。二、教学目的、要求()总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、 材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美 阅历,体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美 术语
25、言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。 在美术学习过程中,激发制造精神，进展美术实践实力，形成基本的美 术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。(二)各学习领域目标1 .造型表现学习领域初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同 媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的 想象力与制造愿望。2 .设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作 意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰,感受设计制作与其它 美术活动的区分。3 .欣赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言 对欣赏对象进行
26、描述，说出其特色，表达自己的感受。4 .综合探究学习领域彩造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表 演和展示，并发表自己的创作意图。三、教材分析（一）教学重点1 .学习色调的对比与谐调等色调学问，体验色调的表现力，并能有 目的地加以运用。2 .能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己 喜爱的人物，表达自己的情感。3 .用各种纸盒、纸杯及其它塑造材料,制作简洁的立体或半立体造 型。（二）教学难点1 .利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2 .欣赏情节性比较强的中外作品，相识该美术作品的艺术特点。3 .用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。4 .运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒，纤维 线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。四、教学措施L应将学习内容与生活阅历紧密联系起来,强调学问和技能在帮 助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价 值。5 .应利用多种形式，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异 性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、 美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特x献。同时，培育学生