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1、爱心支教活动工作总结5篇范文支教不能流于形式，支教时间也不能太短，支教老师真心对对待被 教授的同学，仔细进行支教工作，通过支教传递（教育）的暖和。更 多爱心支教活动（工作（总结）请点击“支教总结”查看。爱心支教活动工作总结1今年下半年，在省“千校万师支援农村教育工程”中，我校和 县乡学校成为结对帮扶学校。为实现两校教育教学双赢，共同达 到工作提高，我们做了一些工作。经过一学期的努力，使受援学校在 教育、教学管理上有了肯定提高。下面就把今年来的支教工作总结如 下：一、提高熟悉，明确支教工作职责我校高度重视支教工作，依据如皋市教育局的四年支教总体规划, 学校领导组进一步明确支教工作的目标任务，完善
2、方案。组织全体教 职工仔细学习省教育厅有关文件，统一支教思想，明确支教意义，制 定支教的职责，学校成立了校长任组长的支教工作领导小组，制定了 双方选派行政干部、老师挂职，互派老师上课，共同备课，共同开展 课题讨论等详细的（工作方案），明确专人负责，确保支教工作的顺 当进行。二、落实人员，做好支教后援工作根据上级对“支教”工作的指示精神，结合我校实际状况，依据自 散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走 进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种珍贵的 人生经受。我要乐观总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发 觉不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加
3、优异的成果。爱心支教活动工作总结4时间促，十五天的支教生活在我们不知不觉中便已停止。回望这半 个月，有欢乐与冲动。我们的各项工作都能够有序进行，这离不开我 们前期充分的预备；当然弗成避开的，也有不足与圆满，我们也涌现 了一些失误和瑕疵，但我们都能够实时创造问题，并解决问题，最终 较为圆满的停止了本次支教运动。一、工作回首在本次支教运动中，我的工作主要分为三部分。第一，教授教化工作。我们本次支教运动的重心就是为山区的孩子们带去学问，坦荡他们 的眼界，富厚他们的世界。我主要担负一二和三四班级的手工先生, 以及五六和学校班级的影视鉴赏先生。在同样的课程上，我会依据同 学的年龄和接收力量的不合，设置不
4、合的授课内容。例如，手工课上， 由于一二班级的同学年龄较小，上课简单受其他事物的影响，因此在 课上，我就需要连续提示同学集中留意力；而三四班级接收新奇事物 的力量相对较强，因此在备课历程中就要增加课程难度，增多课程内 容。影视鉴赏课上，由于对学校的同学相对不了解，因此我选在课间 时分对他们进行查询访问，了解同学的详细喜好与想法，在鉴赏选择 的题材和内容上也更为认真。其次，调研运动。由于山区的孩子上学路途遥远加之家长接送未便等诸多因素，我们 实行了只在上午教授教化的方法。于是下午的时间我们便开端挨家挨 户进行走访查询访问。以家长关于孩子教育问题的看法为题，我们在 以天山村为中心的邻近八个村进行了
5、调研，我主要负责从天山村到板 庙村的路线，在调研历程中进行拍照工作。尽管路途遥远，天气酷热， 然则年夜家都保持不懈。随后我们年夜家协作整理了调盘问卷以及录 音稿。第三，汇总工作。在本次支教运动中我担负秘书组组长。在支教停止之后，我们秘书 组负责汇总全部资料，整理成册。二、阅历与教训这次支教运动为我供应了一个很好的（社会实践）机会;一方面， 我可以亲自走上讲台，体验当先生的感到，并能与不合年龄阶段的同 学面对面相处，尽管时间很短，但他们每小我都在我的脑海中留下了 深刻的印记;另一方面，支教磨练了我的意志，使我各方面的力量都 获得了锤炼。但同时，我也意识到了自己在各项工作中的不足之处, 盼望在往后
6、的生活学习中，我能够获得改进，争取成为更好的自己。在这十五天中，我收获了太多太多，感谢每一位介入其中的人，盼 望以后还可以有机会介入其中，施展自己对这个世界的作用。爱心支教活动工作总结5年9月份因去河师大参与国培学习，10月8日才到镇学校 正式步入常规工作。时间在劳碌中转瞬即逝，回首一学期来的支教工 作，繁忙中有充实，辛苦中有收获。一、读书学习丰底蕴今年打算上山支教，一来是为了完成必不行少的支教任务，二来上 山住校，时间相对充分，多读些书给自己充充电。为夯实理论基础, 身为济源市名师工作室的成员，自己坚持每周批注苏霍姆林斯基的 给老师的建议，逐字逐句去推敲大师的语言，并联系对比自己的 工作实际
7、，苏翁带给自己的是一次次精神上的洗礼。学校教学学 校数学教学设计期期必看，周彬的叩问课堂、雷夫的第56号 教室的奇迹、吴亚萍的新基础教育数学指导纲要、深度备课 这几本书是我本学期的重点啃读内容，理论笔记记了一大本。有学习、有（反思）、会总结、会提升这才是老师专业成长的必经 之路，写作使你的思路梳理更缜密，所以我要求自己肯定把所思所想 形成文字。本学期支教手记写了 22篇，发表博文45篇。二、课堂教学求实效本学期在学校任教（一班级数学）。在教学过程中，我发觉山里 的孩子受生活环境影响，生活阅历极度匮乏，视野特别狭窄。我统计 一下，“现在家里有图书多少本？”全班35人，12人举手，家里最多 3本书
8、；“玩具呢？”也是少之甚少，多数孩子家里根本没有玩具;班 里一半以上孩子从没到过济源城。这就是山里孩子的生活空间，他们 的见识与视野导致思维极其缺乏创新性。教学中，“熟悉图形”里就一个长方体，拿实物、画图熟悉了几天， 变化一个方向很多孩子就不熟悉了。“分类”教学特殊费劲，甚至有 同学不知香皂是洗漱用品。动手操作力量、创新求异思维急需引导。 基于此，针对一班级孩子的特点，本学期我的做法有：1、先让孩子“活”起来到校内中数数、到校外做小棒、找生活中的数学。课堂中我设计拍 手操“上下前后左右”，嬉戏“数字宝宝找伴侣”等。学校没有音乐 老师，本学期我教孩子们唱“小燕子”、“找伴侣”、“采蘑菇的小姑娘”
9、 等歌曲。我尽力把教学的触角向课堂外多方位延长，我想让孩子们在 老师的不断鼓舞下、在欢乐的嬉戏中、在欢快的歌声里活泼起来，敢 于表现自我。孩子们都特殊喜爱这些，每当有活动时甜甜的笑溢满了 小脸，上课回答问题活跃多了，思索问题的角度有所创新。复习过程 中有一道开放性的画图题，班里的答案有十几种，我心里松了口气, 最终开窍了！2、多样教学具刺激感官我把学校的图书室、仪器室可以说翻了个遍，我住室的床底下全是 教学具。有动植物图片的磁性小卡片三大包，目的是为了让同学熟悉 多种动植物，他们对常识了解的太少!彩色挂图20多张贴在教室，小 计数器人手一个、切萝卜快、数玉米粒，为让同学“熟悉平面图形” 我用彩
10、色纸剪了两大包大大小小、外形各异的平面图形，孩子们拿着 欢乐的说呀、比呀、分类呀尽我所能，把能想到的教学具都呈现给 同学，让孩子们多看、多摸，耳熏目染，用颜色、实物促其感官，激 活其思维。这是自己对孩子们的美妙期盼，孩子们的进步是个循序渐 进的过程，短期内甚至是微乎其微。但我坚信，自己的做法确定有作 用！3、夯实“算工程”一班级是学习的起步阶段，特殊是20以内的口算，是今后数学中 计算学习的基础之基础，肯定要让一班级同学过关。本学期，我把口 算过关练习称之为“口算工程”，意为本学期教学重点。为夯实“口 算工程”,我制作了厚厚的几大摞口算卡片，全学期共分为6个阶段， 分别为“1-5的加减法” “
11、6、7的加减法” “8、9的加减法” “10的加 减法”“10以内的加减混合”“20以内进位加”。每天课前5分钟的口 算、每天中午的人人过关，功夫不负有心人，同学的口算力量达标！三、参加活动受益多10月份，我给镇全体青年老师做了一节公开示范课，同时又呈 现了自己的专业成长历程绽放自己的漂亮，成为引领青年老师专 业成长的榜样。10月份镇青年老师技能大赛，我全程参加担当评 委，指导青年老师的课堂教学。年11月在济源市学校数学优质课 中又担当评委，并与听课的全市老师沟通听课心得。参加这几次活动，从面对同学到面对老师，是自己业务力量质的飞 跃，同时也是对自己业务力量、理论力量的挑战。在与老师们的沟通
12、过程中，深感引领作用不凸显，教育视野、教育理论都缺乏内涵，学 习应永不止步！在12月份的全镇教育大观摩活动中，自己主动担当学校的整体 观摩规划，从参观路线、班级特色、解说词，工作态度和工作力量都 得到了同事们的认可，有老师说：“我校这还是第一次有这样的大规 模活动在学校我从没把自己当做外人，学校的任何事我都乐观 其间。回首的支教生活，学校和谐的氛围、热忱友好的同事，工作是充 实的、欢乐的!发自内心的声音，我是真的喜爱这里!期盼下学期的支 教生活爱心支教活动工作总结5篇相关（文章）： 老师支教工作总结（通用5篇） 爱心支教活动总结 老师支教工作总结范文5篇 高校生支教个人总结五篇 支教老师个人工
13、作总结5篇2022 志愿者支教活动总结 支教活动的总结报告 高校生支教实习工作总结5篇 2022年学校老师支教工作总结五篇 支教工作总结800字愿报名、民主推举以及老师一贯工作表现，我校选派镇级语文教研组 长朱爱军同志为驻点支教老师去受援学校支教。虽然落实了支教人员, 但支教工作不是孤军奋战。学校从各方面做好支教老师的后援工作， 确保支教老师在支教过程能担当好自己的职责、发挥好自身的价值， 提高受援学校教育教学质量。在工作上给他压担子。要求支教人员主动与受援学校老师沟通（阅 历），上好示范课，做好专题讲座，学校为支教老师供应需要的教学 资料信息，确保给受援学校老师专业的引领;建立支教人员工作回
14、报 制。支教老师每月返校一次，向校领导汇报当月工作状况，反映工作 中的实际问题和困难。增进了对受援学校的了解，加强学校支教工作 的针对性。在生活上给他以关怀。开学之初，学校领导为支教老师进行了隆重 的欢送会，将支教老师送达受援校，帮助受援校支配好他的生活、工 作。依据支教老师的要求，学校妥当支配了他女儿的上学、就餐问题， 解除了他的后顾之忧。入冬以后，考虑到受援学校地处苏北，气候寒 冷，学校特地为他添置了取暖器、电热毯，让他感受到领导的关怀、 大家庭的暖和。三、扎根课改，发挥支教老师作用支教老师朱坚守岗位，扎根课堂教学改革，与受援学校老师共 同学习，共同探讨，沟通思想，碰撞理念，互帮互学，共同
15、提高，真 正发挥了支教老师的示范引领作用。1、坚持听课。尽管受援学校生活条件艰苦，朱爱军老师能坚守岗 位。每周坚持深化课堂听课。一学期来共听课四十多节。每当听完老 师的课后，都实事求是地作出指导性的评价，关心老师们找出差距与 不足。2、乐观参加学校的管理，与受援学校的领导探讨沟通，针对某些 现状，把我校的一些优良传统、好的作风介绍给对方学校共同探讨学 校管理的（方法）。3、细心预备教研课和教改科研讲座。一学期来，他为受援学校老 师供应了四节研讨课和两次讲座。每次活动，他都大量搜集资料，充 分依靠学校和受援学校的指导关心，确保了活动的质量。4、虚心学习。支教对他是一个考验，为了更快更好地适应支教
16、工 作，他每天仔细研读新课程标准，学习教育教学理论书籍，做好摘抄 笔记，不断提高自己的教育教学理论水平。他还虚心向受援学校的老 师学习，与老师们沟通课改实践中的（热点）、重点、难点，乐观参 与受援学校的各类教研活动，提高了自身的业务水平。5、做好支教宣扬。在扎扎实实做好支教工作的同时，他把在受援 学校的所见、所闻、所做、所想，进行了仔细的总结，并准时记录了 下来，形成了支教（日记）和支教（随笔）。他还通过多种（渠道） 进行支教宣扬，准时反映支教工作动态。一是向各级教育媒体投稿, 本学期在如.网发布支教新闻两篇，在网发布新闻一篇。二是建了“支 教在灌云”的群，支教老师在群里沟通彼此支教工作状况、
17、创新的做 法，成了如皋支教老师沟通的一个重要平台。三是申请注册了南通教 育博客，不定期的将支教工作日记、随笔在博客里发表，赢得了不少 博友的支持。四、校际互动，放大支教工作效益在驻点支教老师个人开展工作的基础上，我们精确 了解 受援学校的课改动态，找到了结对帮扶的切入点。这学期，我们开展 了两次沟通互访活动。一是十一月份，学校的咎新忠主任和钱庄学校的陈明月校长到 我校进行了为期两周的挂职调研活动。在这两周里，他们走进我们的 课堂，评课互动，参与我们的集体备课研讨活动，还参与了我们特地 组织的青年老师课改沙龙研讨。这一系列的活动，加深了他们对我校 教学管理、课程实施、师资素养、教科研工作和教育教
18、学质量状况的 了解，特殊是了解并熟识了我们的“活动单导学”模式。两位领导对 我们的课堂教学赐予了高度评价，表示肯定要把我们的课改特色带回 去。二是十二月底，在支教老师的联络协调下，我校部分骨干老师到 学校参观学习。在这次活动中，我们观摩了学校老师的“三案六环 节”模式下的课堂教学，也向他们展现了我们“活动单导学”模式 下的课堂教学。两种教学模式的碰撞激发了老师们的思索，两校老师 就此绽开了沙龙研讨，气氛和谐而又热闹，争论加深了老师们对两种 教学模式的熟悉，提高了老师们实施新模式的力量。两校领导层还利 用这次机会，沟通了彼此在学校管理、教科研管理、教学改革方面的 做法，同时小结了本学期的支教工作
19、，制定了下学期支教工作方案。校际互访活动的开展，增进了我们对彼此办学特色、管理方式的了解，真正实现了平位切磋，合作共进。五、今后工作思路短暂的一个学期时间，让我们两校结下了深厚的友情，为进一步推 动支教工作的开展，形成创建特色教育的阅历，我们商定今后要利用 网络时代带给我们的便捷，建立备课组网上沟通制度，要求分班级学 科组成一对一的合作小组，明确组长，定期沟通,不断更新教学理念， 沟通优秀教学设计，实现教学资源共享。通报学校状况，互访沟通阅 历，共同研讨，解决问题，并互享课题讨论成果。力求激发广阔老师 的参加意识，提高他们从“小”入手，乐观开展小课题讨论，撰写小 随笔与小案例的力量。支教工作责
20、任重大，作为支教学校，我们肩负着实现教育均衡进展 的重任。在支教的征途中，我们已迈出了坚实的第一步，但以后的路 还很长,我校坚信在上级教育局的领导下，踏实工作，不断探究讨论， 定会完成上级给予我们的任务。爱心支教活动工作总结2时间过得飞速，一年的支教生活现在已经圆满结束。回想在前景学 校这一年中的点点滴滴，给我留下了许多值得回忆的珍贵财宝。最好 的总结就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。教书育人长才 能，支教生活见真情。在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得同学 的宠爱，同事的关怀，得到学校的.确定，对于我真是莫大的劝慰。一、思想方面在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，仔细贯彻党的基
21、本 路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍等多种渠道来乐观学习政治理 论;遵纪守法，仔细学习（法律学问）；（爱岗敬业），具有剧烈的责 任感和事业心，乐观主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细 负责。听从学校领导的各项工作支配，严格遵守学校各项（规章制度） 和纪律要求。做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，按时完 成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名老师，踏踏实实做 人，兢兢业业工作，领先垂范。二、教学方面在日常教学中，我依据同学普遍乖巧有余而独立性不足的状况，努 力营造民主、欢乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬同学的共性，鼓舞 同学敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思索，在
22、体 验中感悟，在活动中升华。我在所教同学身上，倾注了全部的爱，做 同学的良师益友。课前，我仔细备课，了解每一个同学的各种状况, 因材施教;课堂上我再现老师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，乐 观地鼓舞，深深的吸引着每一个同学;课后，我仔细批改作业，仔细 处理好同学作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个同学都学 会了并理解消化了才肯罢休。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际 状况，常常从网上搜集资料给同学看，扩高校生的学问面，增加课外 学问储备量。通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的五班 级两个班同学成果都有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标 均稳居全班级前列，同学在各项活动中也取
23、得了令人欣慰的成果。此 外，我还通过备课、校本教研等形式与其他老师一起探讨新课程理念、 教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对同学日常管理工作的一 些心得和体会，做到集思广益，相互沟通，共同提高。三、生活方面学校的领导对我们支教老师特别重视，赐予了我们无微不至的关怀 和照看，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们供应便利，为我们 解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。我们倍感暖和。 我乐观与同事搞好关系，树立仆人公的意识。由于离家比较远，学校 为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊谈 天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领 导提出过多的要求，
24、平常与老师交谈中，从没有搞过特别化，与其他 老师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。我总是以一个该 校老师的身份去规范自己这样过了一段时间之后，我打心眼里兴 奋,为他们能够接受、理解我而兴奋,为我能够融入这个集体而兴奋。一学期支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。重温自己的支 教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老 师们的真心接触，我收获了真挚的友情，收获了珍贵的教育教学阅历 和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了力量，更为前 景学校老师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深 深感动。支教生涯一一它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生 活所
25、焕发的光线将照亮我今后的人生道路。爱心支教活动工作总结3自10月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和关心下，支教工作已顺当地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下: 一、快速融入，主动转换角色。来到学校后，学校安排我主教（三班级数学）和班主任工作，附带 上社会、自然、音乐等一些副课。由于自己是教书的门外汉，所以为 了快些进入角色，我努力学习如何支配课时、如何备课、布置作业等 技巧。在逐步熟识教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针 对班级同学基础较差，成果参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋， 想了许多方法，例如对分层教学，趣味课堂，乐观鼓舞，重点关注等 等。经过我和同学们的共
26、同努力，孩子们的成果稳中有升。成果提高 了，同学们渐渐变得自信，对数学学习的爱好也更加深厚，学习也更 加乐观主动了。二、以身作则，做老师进展的领路人支教期间，使我了解到农村学校除了在教学设备、教育经费、师资 条件等方（面相）对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育 教学的信息相对匮乏，老师外出学习的机会相对较少。在这种状况下， 指导老师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我 实行了以下（措施）：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新 课程标准仔细讨论教参，多方参阅各种资料，深化细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，敬重同学的不同（爱好（爱好）， 不同的生活感受和不同的表现形
27、式，使他们形成自己的风格，不强求 一律。坚持以同学为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合 作、自行探究、乐观引导和热忱鼓舞等各种教学手段，真诚对待每一 个同学。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们, 鼓舞他们，想尽一切方法调动孩子们学习的乐观性，让他们的天性和 共性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。 让同学在视、听、触觉中培育制造性（思维方式），变“要我学”为 “我要学”。三、树立仆人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关 系到学校声誉时，我总是以一个学校的身份去争取这样过了一段 时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感叹
28、：“这个人比较随和， 没有架子，简单接近！”听老师们说出这样的话，每次我都是会心地 微笑着，打心眼里我为自己能够被老师们接受、理解而兴奋，为自己 能够融入学校这个集体而兴奋。我许多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服 可以是我一个月的工资。当然我是艳羡他们的，可我富有吗?不，我 很穷。老师这个职业就让我不行能挣许多钱，我经常想跳槽吧。可我 又有那么些自卑，一个伴侣说我，这几年我的工作已经让我丢失了在 外面工作的力量。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把同学 教好吧。每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去艳羡别人，为我的 短期目标，中期目标，长远目标欢乐起来吧。时间转瞬既逝，立刻又要开头开展其次期工作，但是我始终抱着仔 细学习、努力提高的心态，我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒