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1、2024新高考理解性默写分类突破学生版常见理默分类1：给定篇目九大情境设置类型1：文意解说型题干是对需要补写的诗句内容的阐释、分析，常常带有“即”“是”之类的判定词。1 .扬州慢中，以回荡于整座空城之上的凄凉呜咽的号角声，进一步烘托今FI扬州荒 凉落寞的句子是“，。2 .魏征在谏太宗十思疏中告诫唐太宗不能骄傲自满的两句是“,3 . “，”是礼记礼运中“天下为公”的儒家理想社会对人才选 举、人际关系的要求。4 .种树郭橐驼传中“， ”两句表明郭橐驼并没有使树 木长高长大的秘诀，只是不妨碍树木生长罢了，这对我们育人也有很大的启迪作用。5 .谏逐客书中，李斯以“河海”为例说明积累的重要性的两句是“,
2、6 .念奴娇赤壁怀古中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少、意气风发的英雄形 象的诗句是：, 。7 .乐曲演奏中的停顿也有情感表达的作用。白居易琵琶行中对此进行说明的诗句 是：，。类型2：情感解说型往往在题干中点明作者的思想情感、志向抱负、情怀心态、哲理议论。考生需要回顾对 应篇目中能够体现该种情感的语句。1 .李白在将进酒中感慨时光易逝，人生易老的句子是“ ,2 .张若虚春江花月夜将景情理融于一体，而其中“ , ” 两句则传递出了人事变幻、江月永恒的哲理。3 .杜甫登高一诗中，“ , ”两句表现了诗人既有自身 之苦又有国运之忧，无限悲凉难以排遣的复杂情感。4 .旷达乐观的苏轼在经历人生挫折时，
3、也偶尔会流露出伤感的情绪。赤壁赋中“ , ”两句就唱出了诗人心怀悠远，追求美好理想却觉遥不可 及的惆怅。类型3：关系补充型题干往往是与需要填写的语句形成某种关系，如因果关系、假设关系、承接关系、转折 关系等。在题干中要注意勾画空格前出现的关联性词语。如“因为”“那么”“但是” “却” “然后”“接着”等。1 .在屈原列传中，司马迁认为屈原作离骚的另一个原因可能是“怨生”，就是 心中有怨气,而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“ , 。2 .在答司马谏议书中，王安石表示，自己之所以简单地给司马光写了封回信，不再 一一为自己辩解，是因为“，。3 .归园田居中，陶渊明落笔便显露出对自然的热爱，接着用
4、“,” 从追忆往昔的角度间接表露了对归园田的渴望。4 .在谏太宗十思疏中，魏征在总结历史规律时指出，统治一个国家，如果光靠严刑 和威慑的手段来对待老百姓，老百姓会“，不利于国家的稳定。5 .荀子劝学中举例说，笔直的木材如果“”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经过曝晒也不会挺直，因为“”。6 .子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，子路认为自己即使面对“ , ”的困难，也仍然有信心治理好千乘之国。类型4：典故运用型题干中会给出需要补写诗句采用的典故，要求考生调动基础知识的积累，明确对应篇目 中运用了典故的语句。用典也可以归纳入“技巧运用”型题中。1 .魏征在谏太宗十思疏中用“海纳百川”的句子来告诫唐
5、太宗不要骄傲自满的句子 是“”，用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是“”。2 .李商隐在锦瑟中化用典故“跤人泣珠”和“良玉生烟”的诗句是“ ,3 .谢灵运游天姥山时，曾在炎IJ溪住宿，李白在梦游天姥吟留别中用此事来寄托情思 的两句是“，。4 .李白蜀道难中“ , ”两句回顾了 “五丁开山”的传 说。5 .李白在行路难（其一）中借用姜尚的典故”和伊尹的典故“”暗示人生际遇的无常，但也表现了一种信心，相信可以实现目标“，0类型5：技巧运用型题干中会提示需要补写句子采用的手法，常见如用典、对比、化用、衬托、比喻、设问、 拟人、夸张、类比、借代、动静结合、叠词、象征、比兴等
6、手法。注意技巧不能作为单一判 定的标准，需要结合题干的其他内容进行分析。1 .宋代诗人在写作中非常喜欢借花开依旧来反衬人事已非，如姜夔扬州慢中的“, ”两句。2 .石钟山记中，运用比喻和拟人的修辞手法，描写苏轼与其长子苏迈乘小舟到绝壁 之下所看到的大石的句子是“，。3 .古人常以侧面描写的手法，想象无感情的动物竟能闻乐起舞来突出音乐的感染力，如 苏轼的赤壁赋中洞箫声可以“” ；李贺的李凭箜篌引中箜篌声能使4 .汉朝在中国历史上统治强盛，古诗文中唐代诗人经常用“汉”代替“唐”来称谓，如 高适的燕歌行中的“”，王维使至塞上中的“5 .王安石桂枝香金陵怀古中，以白绸和箭头为喻，生动描写山水美景的两句
7、是:6 .鲍照的拟行路难当众以“ , ”起兴，从日常平凡的 生活现象引发自身的感慨。7 .陶渊明归园田居（其一）中“，”两句，采用对仗 句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田原的向往。8 .杜甫登高中“ , ”两句都使用了叠字，从听觉、视 觉上突出了对景伤怀的感受。类型6：比较鉴赏型该类题型往往会给出与补写句子相同/相反含义的其他篇目，考生需要先明确补写诗句 是侧重情感、内容、手法、意象哪一方面与给出的诗句进行比较鉴赏，再分析题干给出的篇 目诗句，最后进行补写。1 .荀子劝学中“ , ”两句，与管仲管子形势解 中“海不辞水，故能成其大”两句表达的意思相同。2 .李白襄阳歌中的“清风朗
8、月不用一钱买”，写诗人陶醉于大自然的美景中，苏轼 赤壁赋中与李白这句诗有相同意象的两句是“， o3 .贾谊在过秦论中指出，秦王朝灭亡的原因是“”；杜牧阿房宫赋中的“ , ”两句，也强调了民心对巩固秦朝政权的重要性，4 .善用修辞来描写事物是古诗词的一大特点，与曹操短歌行“何以解忧，唯有杜康” 的“杜康”运用同一修辞手法的语句有“ , ”。5 .“春去花还在，人来鸟不惊”是王维画中的诗句，归有光项脊轩志中也有类 似的句子：“，。类型7：文常解释型题干中会给出需要补写诗句中含有的文常，既要求学生对文常有一定的积累，也需要结 合具体的篇目找出对应的诗句。1 .古代对人的称呼大有讲究，在永遇乐京口北固
9、亭怀古中，“ , ”以字称人，表其德行，表达了词人对英雄豪杰的赞叹之情；“” 一句以小名称人，从中我们可以读出京口当地百姓对该人物的亲切与自豪之情。2 .离骚中“ , ”两句对古代服饰的“上衣下裳”有所 反映。类型8：联系现实型题干往往创设一个现实、现代的情境，或者是某一个场景，或者是人物的言论。需要结 合具体展现的场景、言论进行分析，调动自己的生活经验，找出指定篇目中最恰当的句子。1 . “雨水”是二十四节气之一，当我们在校园里听雨赏花时，会联想到陆游临安春雨 初霁中的“, ”的诗句。2 .纵横搜阖，张弛有度，习近平强调：一个高明的领导，要讲究领导艺术。他引用r念 奴娇赤壁怀古中“,”两句，
10、指出这是领导艺术的最高 境界。3 .自古而今，中华民族对“为官先为人”的品质要求一以贯之。我们党坚持“以德为先” 的用人标准，也说明党对领导干部做人的严格要求。在谏太宗十思疏中魏征以树木、清 泉为喻，对执政者提出了 “，”的要求。4 .实现中华民族的伟大复兴，就要有永不懈怠的精神品质，这里我们可以用欧阳修五 代史伶官传序中“，两句来警醒自己。类型9：意象分析型题干给出某个意象的解读，要求从指定篇目中找出对应内容。1 .屈原之后，“美人”意象被广泛引用，频繁地出现在古诗文作品中。如赤壁赋中 “, ”两句。2 .武器除了在战争中攻城拔寨外，还能用来防守，如过秦论中，“,3 . “鹿”喜居山林，生性
11、温顺，文人常借以寄托山林之思，如梦游天姥吟留别中 a”4 . “巷”常出现在古诗词中,陶渊明归园田居中写“”，以表现田园生活；辛弃疾永遇乐中的“”，描绘了刘裕曾经生活的地方。常见理默分类2：不定篇目开放性命题1.诗歌意象类题干给出某一个具体的意象（人、物），或者某一类意象，并不指定篇目，但可能会限 制思考范围，如“诗词”“诗歌”“诗文”唐诗宋词”等。此外，还要注意题干是否对意 象表达的情感进行要求或限制，是要求某一种具体的情感，还是多元的情感。有些时候，意 象还与技巧手法结合起来进行考查。此外要注意，“意象”是作为名词出现在诗句中，一般 不考虑动词、形容词。写出的诗句中，最好直接带有题干给出的
12、意象。1 .春夏季节，杜鹃彻夜不停啼鸣，啼声清脆而短促，唤起人们许多情思。古诗词中经常 使用杜鹃意象，来表现孤独、悲苦、哀伤、乡愁等情感，如“，”。2 .古诗词中经常用“眉”来刻画人物、抒发情感。在你所掌握的唐宋诗词中，出现“眉” 的句子有“，”。3 .“草”是古诗词中的重要意象，可以用来表达悲伤、喜悦等感情，如“离恨恰如春草， 更行更远还生”。这类句子还有“，”。4 .在古典诗歌中，夕阳常常被赋予壮美或感伤的意味，这样的诗句比比皆是，如 / 。5 .作为一种典型意象，“鸥”在古诗词中颇为多见，如“,6 .红楼梦描写大观园美景时，有“清溪泻雪”之句，写出了水的清澈洁净。以雪 喻水，此写法在诗词
13、中较为常见，如“，”。7 .黄河是中华民族的母亲河，是中华文化的发源地，它作为常见的意象被很多古代诗人 写入诗歌，比如“，”。8 .“扁舟”是我国古典诗文中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然 自由的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，如“，”。9 .鸡作为中国百姓最熟悉的动物之曾被无数诗人写入诗篇之中，或展现田园风貌, 或寄托复杂感情，如“，”10 .古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命 意识、民族意识和责任感。这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象，如“，11 .古代诗词中常常出现“马”：如“宝马雕车香满路”，以“宝马”代表优渥的生活： 如“挥手
14、自兹去，萧萧班马鸣”，以“班马”表现别离的不舍；如“， 以“铁马”借指雄师劲旅。12 . “草”是古诗词中常见的意象，诗人常用以表情达意。比如“离离原上草，一岁一 枯荣”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，类似诗句还有：“,。”13 .“霜”是古诗文中的常见意象，或象征自然环境之恶劣，或隐喻人生境遇之艰难 例如：“, “ ”14 .二十八星宿作为中国传统文化中的重要组成部分，其名字经常出现在古诗文中，如a，/ 。15 .古代军旅中使用的号角是用兽角做成的，故称“角”。在古诗词中，“”和“”等句子都写到了号角。16 .“芙蓉”是荷花的别称，往往作为美的象征，出现在各类文学作品中。在表达思念 主题
15、的古诗词里，出现了 “芙蓉”二字的句子有“，”。17 艺术手法类题干给出指定手法，学生根据给出的手法进行填写即可。在填写时，可能需要结合意象 等具体要求，注意篇目范围限制、文体限制，其次，最好采用72篇背诵篇目中的内容，用 最典型的语句完成补写。1 .视听结合手法的使用往往能令古诗文中的景物更加生动立体，也能为读者创设身临其 境之感，如“，”。2 .“草本植物”进入诗人或词人视野后，他们常运用反衬手法，借其茂盛的生长现状, 抒发兴盛衰亡的感慨，如“，”。3 .赋体之文多铺采摘文，善用夸张，如“，”。4 .内容理解类题干给出一个对应的具体内容，也能是情境、可能是某个字词、可能是某种情感等，学 生
16、结合内容要求，从积累的语句中找出最符合题干内容的即可。有时候该类理默和“意向类” 联合考兖，但是不一定是要求补写的语句中出现该意象词，也可能是对题干给出的意象进行 描写、阐发的句子。1 .“盈盈” 一词往往包含美好的含义，今人喜欢用来取名，古人也常在诗文中用到这个 词语，如“，”。2 .诸葛亮作为能干忠诚的名臣，广受文人士大夫爱戴，古诗文中赞颂他的诗句有：U，/ 。3 .中华民族自古就有杀身成仁、舍生取义的精神，唐宋诗词中表达舍身报国的诗句比比 皆是，如“，”。4 .数字在诗歌中特别常见，请你从李白的诗中，找出任意两句带数字的诗句，如“，和，。2024新高考理解性默写分类突破答案版常见理默分类
17、1：给定篇目九大情境设置类型1：文意解说型1 .清角吹寒，都在空城2 .念高危则思谦冲而自牧惧满溢则思江海下百川3 .选贤与能讲信修隆4 .（故）吾不害其长而已非有能硕茂之也5 .河海不择细流故能就其深6 .小乔初嫁了，雄姿英发7 .别有幽愁暗恨生.，此时无声胜有声。类型2：情感解说型1 .君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪2 .人生代代无穷已，江月年年望相似3 .艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯4 .渺渺兮予怀，望美人兮天一方5 型3：关系补充型1 .信而见疑忠而被谤2 .虽欲强聒终必不蒙见察3 .误落尘网中一去三十年4 .终苟免而不怀仁貌恭而不心服5 .以为轮；糅使之然也6 .加之以师旅，
18、因之以饥憧类型4：典故运用型1 .俱满溢则思江海下百川；乐盘游则思三驱以为度2 .沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟3 .谢公宿处今尚在泳水荡漾清猿啼4 .地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连5 .闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；直挂云帆济沧海6 型5：技巧运用型1 .念桥边红药年年知为谁生2 .如猛兽奇鬼，森然欲搏人3 .舞幽筌之潜蛟老鱼跳波瘦蛟舞4 .汉家烟尘在东北（或:汉将辞家破残贼）征蓬出汉塞5 .千里澄江似练，翠峰如簇6 .泻水置平地，各自东西南北流7 .羁鸟恋旧林，池鱼思故渊8 .无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来类型6：比较鉴赏型9 .不积小流，无以成江海10 惟江上之清风，与山间之明月11
19、 仁义不施而攻守之势异也使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君12 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦/青青子衿，悠悠我心/朱门酒肉臭，路有冻死骨13 小鸟时来啄食，人至不去类型7：文常解释型1 .英雄无觅，孙仲谋处；人道寄奴曾住2 .制菱荷以为衣兮，集芙蓉以为裳类型8：联系现实型3 .小楼夜听春雨深巷明朝卖杏花4 .谈笑间橘橹灰飞烟灭5 .思国之安者必积其德义6 .忧劳可以兴国逸豫可以亡身类型9：意象分析型1 .渺渺兮予怀，望美人兮天一方2 .良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何3 .且放白鹿青崖间须行即骑访名山4 .狗吠深巷中寻常巷陌常见理默分类2：不定篇目开放性命题1.诗歌意象类1 .杨
20、花落尽子规啼，闻道龙标过五溪；其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（白居易琵 琶行）；庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃（李商隐锦瑟）；又闻子规啼夜月，愁 空山（李白蜀道难；可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮（秦观踏莎行）2 .才下眉头，却上心头3 .晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲4 .夕阳无限好只是近黄昏（夕阳西下，断肠人在天涯/朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕 阳斜/青山依旧在，几度夕阳红）5 .舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来（飘飘何所似，天地一沙鸥/万里归船弄长笛，此 心吾与白鸥盟/沙鸥翔集，锦鳞游泳）6 .云树绕堤沙，怒涛卷霜雪/惊涛拍岸，卷起千堆雪7 .白日依山尽，黄河入海流/黄河远上白云间，一片孤城万
21、仞山8 .示例:谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?/驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。/玉鉴琼田三万 顷，着我扁舟一叶。/人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（每空1分,答案符合语境即可）9 .狗吠深巷中一鸡鸣桑树颠（或:鸡声茅店月人迹板桥霜;白骨露于野千里无鸡鸣;故人具 鸡黍邀我至田家;我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。其他符合要求答案亦可）10 .示例:连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁（明月松间照清泉石上流）11 .夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关/金戈铁马， 气吞万里如虎）12 .映阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音/乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄/迟日江山丽春风 花草香/离恨恰如春草
22、更行更远还生13 .潦倒新停浊酒杯（空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见/尘满面，鬓如霜/暴霜露，斩荆 棘/晓来谁染霜林醉，总是离人泪）14 .扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹/星分翼轸，地接衡庐15 .清角吹寒/角声满天秋色里/梦回吹角连营/四面边声连角起16 .涉江采芙蓉，兰泽多芳草/芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂17 艺术手法类1 .狗吠深巷中鸡鸣桑树颠（示例二：半壁见海口，空中闻天鸡。示例三：风急天高猿 啸哀，渚清沙白鸟飞回。）2 .国破山河在，城春草木深3 .钉头磷磷，多于在庾之粟粒4 .内容理解类1 .示例一：盈盈一水间脉脉不得语（迢迢牵牛星）示例二：蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去（辛弃疾青玉案元夕）示例三：三五明月满 盈盈不自珍（陈子昂感遇诗）示例四：帘下开小池盈盈水方积（白居易官舍内新凿小池）2 .三顾频烦天下计，两朝开济老臣心/功盖三分国，名高八阵图/出师一表真名世，千载 谁堪伯仲间3 .人生自古谁无死？留取丹心照汗青/报君黄金台上意，提携玉龙为君死/愿得此身长报 国，何须生入玉门关4 .天台四万八千丈，对此欲倒东南倾/臼发三千丈，缘愁似个长/烹羊宰牛且为乐，会须 一饮三百杯/金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱