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1、雪花纷飞作文5篇雪花纷飞作文1那天是星期五。和往常一样，六点从温暖的被窝里爬起来，梳头，洗漱，整理床铺网，打 扫宿舍卫生。这一切都干完后，我和好友隋欣茹一起向学校走去。出了宿舍 楼，我们惊讶地发现，外面已经变成了银色的世界，雪花还在纷纷扬扬地落 下，房顶白了，树白了，一切都白了。青岛的冬季，白天的时间很短，早上六 点多钟，天还完全没有亮，路灯发出橘黄色的光，把雪花也映成了那种暖暖的 橘黄。我们欢呼起来，站在雪地里，高兴地抬头望雪，雪花打着转转下落，落到 了我们的头发上，拉在一起的手上。雪花落过的地方，凉凉的，很舒服。上的第一节课是视唱，我们搞了一次视唱模拟考试，可我总是静不下心 来，眼睛总是时
2、不时地望窗歪瞟，我发现雪下的更大了，教室后的小阳台上早 已积满了雪。老师提醒我要专心考试，我赶紧地下头答起题来，可心儿早已跟 着雪花一起飞到了窗外。第二节课，老师要我们复习，为周一的专业考试作准备。复习好了之后， 和我一起上课的那俩和老师热火朝天的谈了起来，我却直径走到窗边，拉开窗 户看起雪来。雪花仍在空中飞舞，像一个个跳舞的精灵。我把双手伸出去，接住那一个 个小精灵，可她们实在太调皮了，一到我手上就和我玩起了捉迷藏，消失不见 了，直留下一滴冰凉的水，似乎在提醒我，不要忘了她们。雪花纷飞作文2又到雪花纷飞时。漫天的雪花，落在树上、房顶上，还有小朋友的脸蛋 上，整个世界都在一片白茫茫之中。“秀秀
3、呀，今天你想要下楼去玩雪吗？ 妈妈问道。“玩雪？ ”我的思绪随着雪花飘起来那年，同样是雪花漫天飞舞，我和爸爸下楼玩雪。“我们来扔雪球吧！ ” 爸爸一边说着一边揉起了球。我当然也不甘示弱，我们揉呀揉、揉呀揉，雪球 有一个拳头那么大了，最后竟变得像一个篮球那样了，我使出全身力气用力扔 过去，“啪”的一声，扔到了爸爸的身上。“哈哈，我中了！ 我在旁边手舞 足蹈。突然，一个超大超大的雪球飞了过来，让我措手不及。接着，我们互不 相让，直到把黑色的衣服变成白色的了，才渐渐地停住了手。描写雪花纷飞的诗句11、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。一一唐李白北风行2、千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。3、才见岭头云似
4、盖，已惊岩下雪如尘。一一唐元稹南秦雪4、落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。一一宋杨万里观雪5、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。爱情过后6、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。一一唐韩愈春雪7、幌山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老。一一唐吕岩剑画此诗于襄阳雪 中8、天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。一一唐裴夷直和周侍洛城雪 诛仙名字大全9、对琼瑶满地，与君酬酢。10、手掌席“地白风色寒，雪花大如手。一一唐李白嘲王历阳不肯饮 酒11、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。一一岑参白雪歌送武判官归12、宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。一一唐李贺十二月乐辞十 一月13、千山鸟飞绝，万径人踪灭；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。14
5、、终南阴岭秀，积雪浮云端。林证明霁色，城中增暮寒。飞雪带春风， 徘徊乱绕空。君看似花处，偏在洛城东。15、黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。一一宋楼钥谢林景思和韵16、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。一一唐高骈对雪17、玉花飞半夜，翠浪舞明年。宋苏轼和田国博喜雪18、雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。一一清钱谦益雪夜次刘敬仲 韵19、雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。一一宋吕本中踏莎行20、剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。一一元华幼武春雪描写雪花纷飞的诗句21 .晋谢道蕴 咏雪联句 不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。2 .唐岑参白雪歌送武判官归京：忽如一夜春风来，千树万树梨花 开。3 .唐韩愈春雪
6、：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。4 .宋吕本中踏莎行：雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。5 .唐李贺十二月乐辞十一月：宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼 芳。6 .唐裴夷直和周侍洛城雪：天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。7 .宋杨万里观雪：落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。8 .宋辛弃疾和廓之雪：对琼瑶满地，与君酬酢。9 .唐元稹南秦雪：千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。10 .宋司马光雪霁登普贤阁：开门枝鸟散，一絮堕纷纷。11 .唐吕岩剑画此诗于襄阳雪中：觇山一夜玉龙寒，凤林 千树梨花 老。12 .元华幼武春雪：剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。13 .宋苏轼和田国博喜雪：玉花飞半夜，翠浪舞明年。14
7、 .唐高骈对雪：六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。15 .宋楼钥谢林景思和韵：黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。16 .元白朴天净沙冬：门前六出花飞，樽前万事休提。17 .唐李白嘲王历阳不肯饮酒：手、掌、席“地白风色寒，雪花大如 手。18 .清钱谦益雪夜次刘敬仲韵：雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。19 .唐李白北风行：燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。20 .晋谢道蕴咏雪联句：盐、尘、柳絮“撒盐空中差可拟，未若柳絮 因风起”。21 .唐元稹南秦雪：才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。22 .唐李咸用大雪歌：雨、酥、叶、藻“彤云惨惨如*,寒龙振鬣飞 乾雨。23 .明徐渭梨花：朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消
8、。24 .宋范成大雪后雨作：瑞叶飞来麦已青，更烦膏雨发欣荣。25 .唐-岑参白雪歌送武判官归京：北风卷地白草折，胡天八月即飞 雪。雪花纷飞作文5篇（扩展4）雪花语言教案5篇雪花语言教案1活动内容：小雪花活动领域：语言活动目标：1 .初步了解小雪花的特征，知道在冬天的时候才会下雪。2 .体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。3 .能在教师的带领下朗读儿歌，感受儿歌的美。4 .鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的.动作表现。5 .体验儿歌游戏的乐趣。活动准备：1 .雪花（碎纸屑）2 .小雪花PPT3 .小雪花音乐活动过程：一、手指操小雪花导入1 .小朋友们，现在是冬天了，你们早上上学的时候感觉冷
9、不冷呀？（冷）那我 们一起来运动运动吧！2 .小朋友们跳的真好，那你们知不知道刚才表演的歌曲的名字叫什么？（小 雪花）3 .小雪花是什么颜色，什么样子的啊？（颜色、大小、形状）小结：小雪花是 白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像树叶，像羽毛，像花朵，真漂亮!4 .小雪花是从哪里飘落下来的？（从天空中高高的云层里飘落下来的）5 .小雪花飘落的样子真美，谁能用动作展示一下小雪花是怎么飘落的？叫幼 儿上来展示，大家一起学一学。二、出示PPT,欣赏儿歌小雪花飘落下来的样子真美，那它会飘到哪里呢？我们一起来看看吧！1 .小雪花飘到哪里了（小松树上），小松树有什么变化（像是给穿了一件厚厚 的白棉袄）2
10、 .小雪花飘到哪里了（小房子上），小房子有什么变化（像是给屋顶戴了一顶 白棉帽）3 .小雪花又飘到哪里了（草地上）,草地有什么变化（像是给草地盖了一床棉 被），小花猫高兴的唯唯唯的叫着，小黄狗快乐摇着尾巴在草地上玩耍。4 .小雪花又来找谁做游戏了（小朋友）它飘到我们小男孩的衣服上，脸蛋 上，感觉冰冰的，凉凉的。它飘到小女孩的头发上，白白的，像美丽的白雪公 主，真漂亮！三、集体带幼儿诵读儿歌四、总结：小雪花把树木，房子，草地都打扮的漂漂亮亮得了，不仅美化 了我们的环境，还给小动物，小朋友们带来了乐趣，小雪花我爱你！五.幼儿创编儿歌你喜不喜欢小雪花，如果我们小朋友是一片小雪花的话，你想飘到哪里 呢
11、？（我想飘到高高的山上，把大山也装扮成白色的。）教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的*积极响应，与老 师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多 注意对幼儿语言表达能力的培养。雪花语言教案2设计背景冬天刚刚来临，才下了第一场雪，幼儿对玩雪的兴趣极为浓厚，在外出活 动时，孩子都要踩着雪走路，特别开心，抓住幼儿的兴趣点开展了本次语言活 动。活动目标1、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感。2、培养幼儿自觉遵守游戏规则，体验集体生活的快乐。3、进一步培养幼儿欣赏、跟读常规，会划指。4、初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是。5、
12、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。重点难点感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感；初步感知 儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天活动准备1、多*课件：教学图、儿歌、识字游戏、歌曲。2、雪人、麦苗图、冬眠动物图、害虫图。3、欣赏、跟读常规字条，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游 戏：小雪花的旅行字条，小红花划指棒。4、小雪花图幼儿人手一片，“雪花、冬天、是字卡幼儿人手一份贴在小 雪花上。活动过程一、教师*引入课题。1、一年有几个季节啊？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”2、现在是什么季节？冬天是什么样的？冬天里我们可以玩什么游戏？你喜 欢冬天吗？二、师：今天老师给小朋
13、友带来一幅冬天的画，小朋友想不想看，出示课 件1冬天图，引导幼儿观察图。1、图上都有谁在一闪一闪的？2、你最喜欢图上的什么？（引出最喜欢小雪人）三、认读目的字“雪花、冬天、是”1、师：老师把小朋友最喜欢的小雪人请到了教师（出示小雪人），请小朋 友和小雪人打个招呼。2、小雪人的口袋里有很多宝贝，老师请表现好的小朋友来摸一摸有什么宝 贝，分别请幼儿摸出字卡“雪花、冬天、是”3、教师示范发音后，幼儿开火车练习发音。4、出示课件2识字游戏，巩固目的字的认识。四、常规练习1、字宝宝变成了一首好听的儿歌，你们想听吗？出示欣赏常规字条后，出 示课件3小雪花儿歌，幼儿欣赏儿歌。2、字宝宝还藏在我们的大范例里，
14、我们一起来看看，出示跟读常规字条， 幼儿跟读儿歌。3、请一名幼儿出来划指。4、请幼儿用小红花划指棒在大范例中找字。师：你想玩我的小红花划指棒吗？五、游戏：小雪花的旅行1、出示麦苗图，图上贴有字宝宝“雪花”，播放歌曲小雪花，幼儿人 手一片雪花，雪花上贴有目的字，歌曲结束时全体幼儿蹲下，教师说： “小麦苗到了冬天很冷，小雪花盖在麦苗身上就像一条厚厚的棉被” O教师请拿“雪 花”字宝宝的小朋友把小雪花贴在麦苗图上。2、出示冬眠动物图，图上贴有字宝宝“冬天”，游戏同上，教师说“冬天 到了，青蛙、刺猬、蜗牛、乌龟要冬眠了，可是它们还不知道，我们让小雪花 告诉它们，冬天到了，赶快睡觉吧！ ”请拿“冬天”字
15、宝宝的小朋友把小雪花 贴上去。3、出示害虫图，图上贴有字宝宝“是”游戏同上，教师说：“空气中有很多病毒危害着人们的健康，还有很多害虫给大自然带来破坏，小雪花让我们一 起来消灭它们吧。请拿“是”字宝宝的小朋友把小雪花贴上去。六、结束部分师：“小雪花我们继续去旅行吧”！教师带幼儿离开活动室。活动延伸幼儿继续探索雪花与动植物的关系。附：小雪花是谁？敲着窗户沙沙沙是我，是我我是小雪花我从天空轻轻飞下来告诉你们冬天来到了教学反思小雪花是全语言整合第一册第21课内容，现在是冬天的季节，在这个 时候进行这节课的教学，更能有效的使小班幼儿了解冬天的特点。我针对小班幼儿年龄特点，*集中时间短，所以我把这节课的知
16、识点放在 了最前面进行，在幼儿短时记忆的时间里先进行目的字的教学，这样安排教学 更有利于教学活动的展开。整个教学活动我都用生动的情景紧密的连结起来，使幼儿始终跟随着教师 的引导进行活动，活动一、一年有几个季节？冬天是什么样的？活动二、老师 给小朋友带来一幅冬天的画，观察教学图。活动三、图上你最喜欢什么呀？老 师把小雪人请到了教室，它的口袋里有很多宝贝，引出目的字。活动四、我们 和字宝宝做个游戏吧，进行识字游戏活动。活动五、字宝宝变成了好听的儿 歌，进行欣赏、跟读儿歌的活动。活动六、我们带着小雪花一起去旅行吧！活动中我运用了生动形象的动画及美丽的图片，以引发幼儿的*,直观的 小雪人、小雪花更是幼
17、儿所喜欢，能够有效的激发幼儿活动的欲望。在划指时 我特意制作了小红花划指棒，让幼儿的小手指跟着小红花一起走，所有的教具 都起到了有效的教学作用。雪花语言教案3活动目标：1、倾听故事，愿意学说故事中角色的对话。2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。3、认识汉字：糖、盐、雪花。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：1、故事背景图及人物角色2、故事磁带3、字卡活动过程：（一）倾听故事第一遍。1、现在是什么季节？（冬天）今天冬爷爷给我们带来了一个好听的故事？ 让我们一起来听吧！2、教师讲述故事*：故事中有哪些动物?小花猫和小花狗说天上在下什么？小朋友说
18、下的是什么？ 幼儿边说了事边 出示相应的字卡（二）出示背景图，边出示角色边讲述故事。1、在讲到小花狗时，请幼儿根据字卡，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡 和小朋友并学说故事中的对话。2、请幼儿依次找出字宝宝糖、盐、雪花。（三）听录音，请幼儿再次欣赏故事。1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿表演。2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花 等）请幼儿用肢体语言表现雪花飘落时的样子。（四）请幼儿朗诵儿歌小雪花并听音乐用动作表现雪花飘落的样子。活动反思：雪花这个故事对于小班幼儿来说，情节简单有趣、语言优美生动，故 事中的角色又都是幼儿所熟悉的，所以很适合小班幼儿学习。我选择这个课
19、是 因为我们的孩子很少看到下雪，和雪近距离接触，所以这想通过这个活动让孩 子对雪有所认识。雪花语言教案4设计意图这是一首充满儿童情趣的作品，儿歌中拟人化的语言给了幼儿很好的理解 和感受。充分发挥幼儿的想象力。导入部分通过歌曲小雪花的表演导入主 题，由于作品生动、形象，根据中班孩子的年龄特点，选择了此内容。引导幼 儿接触优秀的儿童文学作品，感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼 儿理验作品。活动目标：1、萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。2、培养幼儿的理解力，提高幼儿的文学欣赏能力。3、引导幼儿理解散文诗的内容，体会诗的情感，能够听录音表演散文诗情境。重难点：重点：是理解散文诗的内容。难点
20、：是体会诗的情感，表演散文诗的情境。活动准备：录音、优美的音乐、雪花头饰每人一个。课件、情景剧场，雪花若干。活动过程：一、导入幼儿带着雪花头饰，跟老师听雪绒花音乐表演。二、展开1、看照片生活经验讲述：雪花是什么样的？雪花落到手心里你有什么感 觉？雪花的妈妈是谁？听了散文诗后你就知道了。2、教师配乐朗诵第一遍，幼儿初步了解散文诗的内容。(运用形象、简洁 的动作给以辅助)为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢？只有到了冬天，天冷的时 候才会下雪，所以冬天是小雪花的妈妈。“小雪花是怎样来到窗前的？ 一起学学 它探头探脑的动作。(提高趣味性)3、利用课件、听录音，请幼儿完整地欣赏第二遍。(1) “散文中的小朋
21、友喜欢小雪花吗？诗中是怎样说的？ (思考回答)(2)为什么说小雪花会流泪？(雪花化成水后像眼泪)(3) “这首散文诗美吗？请小朋友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的 内容”。两位幼儿表演，其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。三、尝试仿编诗歌激发兴趣：问孩子喜欢雪花吗？请幼儿像诗中说的那样也说一句话。(1)幼儿*组成小组，练习仿编，教师引导。(2)小组相互交流练习。然后，我玩累了，于是戴上帽子，躺在了雪地上。在雪地里滚了起来。滚 着滚着，整个雪地被我滚成了一个圆形。我和爸爸的脸也变得更加通红了。一 阵凉凉的风刮了过来，我和爸爸不禁打了一个喷嚏。渐渐的，雪开始化
22、了，一些地方变成了薄薄的冰，踩上去就感觉滑滑的。 树上的雪越积越多，也越来越重了，树伯伯忍受不了重力，雪哗哗地落了下 来，树上的鸟儿受了惊吓，也就飞走了。我和爸爸回到了家，妈妈见了，笑了起来：“你看你们，都要变成圣诞老人了。 我和爸爸听了，呵呵地笑了起来。“想什么呢？怎么不说话？ ”妈*话使我的思绪回到了现实。白茫茫的世界，让我感觉心情舒畅。走吧，今天我要做小雪人！雪花纷飞作文3在冬天刚刚来临的时候，我就期待快快下雪了，雪天可是一个漂亮的世界 哦！早晨，我早早地爬起来，习惯性地看看今天什么天气，这时，我看到了鹅 毛大雪正在天空中飞舞，我心头一喜，就没有多看了，飞快地洗好脸，刷好 牙，便向学校跑
23、去。远看学校，比家门外雪景更美。它的身上覆盖着大雪，很 多孩子都撑着伞，因为，此时此刻，天上还下着大雪。我走进学校，第一个映 入眼帘的是那个大操场，那儿的雪花可真多，还有被踩踏的现象，我看见这美 丽的雪花，心中想到了上一年下雪，我在学校里和同学们在一起堆雪人，虽然 不大，但这个雪球里装着浓厚的友情，我也想这一次下雪也能像上一次那样快 活。我心中充满了希望。我带着这个美好的愿望快步来到教室，我是坐在窗户旁边的，此时，我看 到了大雪纷飞，从下往上看雪花，雪花轻飘飘的，柔柔的，看着美丽的雪景也 是蛮快乐的。我更想在操场上玩耍、嬉戏了。上午第一课，邵老师带着我们来到操场上玩，一听到这个消息，我就心中
24、充满了欢喜。在操场上，有些孩子选择了打雪仗，有些孩子则选择了堆雪人， 而邵老师就在旁边看着，可不知是谁在邵老师背后发起了 “进攻”，投了 “雪 弹”，邵老师也要“反抗”喽一一发现目标后，迅速捏起了一个雪球，向“敌 人”发起了还击，我们大家自然是邵老师的忠实守护者，纷纷加入“战斗”的 行列，大家在操场跑啊，跳啊，叫啊，那漫天飞舞的大雪飘下来，停驻在我们 每个人的身上，真好。有不喜欢玩的孩子，站在旁边静静地欣赏着漂亮而硕大 的雪花。回到教室，我的思绪还停留在玩雪的操场上，它让我享受到了快乐。四、结束快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗，还有快乐的节日“圣诞节”要 过，让我们一起用美丽的小雪花来装饰教
25、室吧！活动延伸：在音乐区里玩音乐游戏小雪花：教师佩带“北风”字卡扮演北风阿姨，幼儿扮演小雪花，一起玩音乐游戏 小雪花。活动反思为了激发幼儿的学习兴趣，我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过 程。很自然的过渡到展开这一环节。这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图，加 深对雪的喜爱之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上，导入主题一一小雪 花。重点定于：理解儿歌内容，激发对雪的喜爱，感受作品优美的意境。在这 个过程中，我利用幻灯片，让幼儿欣赏，活动的难点定于：通过学习作品，大 胆的对儿歌进行创编，发挥幼儿想象力，在此过程中我先让幼儿通过观看雪景 图的幻灯片加深对雪的喜爱，对欣赏了雪景得基础上回忆有关雪的
26、记忆，对雪 花有一个比较直观的认识后，引导幼儿想象雪花飘落时的优美，它会飘落到哪 儿？鼓励幼儿大胆想象，培养幼儿的想象力和思维能力。并直接数词儿歌一一 小雪花。带领幼儿一起欣赏，一起学习。同时通过学习儿歌，大胆想象，大胆 创编。培养了幼儿的创造力，提高了幼儿的口语表达。课件中比较直观、形 象。让幼儿更清晰、明了的基础上学习儿歌。充分体现了师生互动，生生互 动。既掌握了儿歌，又让幼儿心情愉悦，使课堂气氛更加好。雪花语言教案5设计思路：冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周 的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的 孩子说像糖，有的说像花，有的
27、说像羽毛议论纷纷，充满了兴趣。但是身 处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满孩子们的兴趣需要，设计 了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。活动准备:1、“雪景”音乐录像、故事雪花动画2、教师场景布置、白色纸条若 干活动过程：一、情境导入1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？（下起了雪）小 结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。2、小雪花是怎么样的？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一 朵、一片一片，像花、羽毛一样，真漂亮。二、欣赏故事有小动物不
28、知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？我们来 听听故事就知道了1、小黄狗看到下雪说什么？2、小花猫看到下雪说什么？3、老母鸡用什么方法知道是小雪花的？4、它尝了尝说什么？5、小朋友出来和小动物们玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都 变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。三、游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了。2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做 雪花。这里有一些白色的纸条，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花 又多又漂亮。指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握
29、许多张一起撕的方法。3、再次在音乐中玩雪四、游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的 雪球最大、最牢。2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。雪花纷飞作文5篇（扩展5）雪花小学生作文5篇雪花小学生作文1“飞啊！飞啊！ 轻盈！灵动！飘逸！洒脱！宛若一个个活泼可爱的孩 童，在天地间尽情徜徉；又如一朵朵漫天飞舞的梨花，瞬间营造忽如一夜春 风来，千树万树梨花开”的意境。“纷纷扬扬，纷纷扬扬”在广不可及的天幕中，大自然编织着一个诗意圣 洁的童话世界，让你想象在那遥远的天宫中，一位身着洁白轻柔纱衣，手捧光 泽莹润瓷瓶的仙女，不停播撒着世
30、间最珍贵而稀有的甘露，它净化了世间一切 的污秽，滋润着万物干涸的躯体。“旋转，旋转” 一阵风吹来，雪孩儿跳起了欢快的圆舞曲，天空中划过一 道道优美的弧线，烙下了自己生命的轨迹。片刻之后，雪孩儿悄无声息地投入 到大地母亲的怀抱，轻轻哼唱着“随风潜入夜，润物细无声”的歌谣。“静默，静默”静默并不意味着终结，而是一段*过后的短暂停歇。它要 蓄积更强更大的力量，奏响生命的最强音，这是献给大地母亲的最虔诚最壮烈 的舞蹈，注定成为不朽的经典。“消散，消散”身体不停地颤抖着，心灵的刺痛化作一滴滴眼泪，汇聚成 生命的甘泉。生命注定了短暂，短暂却描绘了动人的画卷，等到*,万物复 苏，大地母亲到处舒展笑颜，欢声笑
31、语荡漾人间，雪孩儿的舞蹈定格在那美妙 的春天。雪花小学生作文2雪是一种很美的景色，她能够令人产生很多情绪的东西。当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花，正在纷纷扬扬地从天而降的时候，当 大地被雪花装饰得像铺上白色的地毯一样的时候，我站在窗户边上，望望她 们，会有许许多多的感觉：她们使我心情愉快，心中的烦恼都被雪花抛到脑后 去了。雪花很白很白，白得那么纯洁。她们把大地变得也很纯洁、很美丽，把我 们的城市变成了银装素裹的世界了。我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得 纯洁，也使人们的心灵变得像她一样美丽、纯洁。这时，一片雪花沾到窗户上，又立刻化了。我想：雪也许会在停了以后， 很快就化了。我真有点舍不得它们化
32、掉。但是，雪终究会化的。但它短暂的 “生命”却能够保护植物、湿润并清洁空气。我认为它是最无私的，它在默默 地奉献着它的“一生”。“雪绒花，雪绒花”当我看着雪花正在洗礼着这个世界的时候，雪 绒花的旋律会在我的脑子里回荡。这曲子那抒情的旋律，能够准确地表现出 雪的美好。但愿雪能够真的如雪绒花中说的，祝福我们的祖国、祝福全世 界和*o我很留恋这些雪花，因为她们也曾有过美丽的时候，美得并不空洞。当雪 停了时，阳光又一次照射着大地。一阵风吹来，把地上、树枝上的松雪吹起， 在蓝蓝的天空中飞扬，阳光使雪花变得更加晶莹。我这时感觉到了雪正用这最 后时间，把自己最后的美丽全部展现出来，然后就默默逝去，化为水去滋
33、润大 地雪花小学生作文3今年春节，我和爸爸妈妈一起在爷爷家过年。正月初七的早晨，我睁开眼 睛，没有看见爸爸，心里正纳闷呢！窗外就传来爸爸的声音：宝贝，快起来吧，下 大雪了！我听到后，快速穿好衣服，也顾不上梳头、洗脸、刷牙了，飞也似地跑 到了院子里。这是20xx年的第一场雪，我可不能错过呀！走到路上，放眼望去，树白了，屋顶也白了，整条路都被雪覆盖，我所看 到的颜色只有纯洁的白，真是顿为银世界，我好希望时间停止，停留在这时， 我情不自禁地发出感叹，啊！雪真美呀！因为今天要回淄博，大伯开车送我们。我坐上车，欣赏着这美丽而又迷人 的雪景，这些雪花像翩翩起舞的蝴蝶，又像调皮的孩子，时而跳跃，时而旋 转，
34、时而又做着高难度的动作。我已经被这景色所吸引。我打开窗户，把手伸 向外面，竟接住了一片小小雪花，可是，不一会儿，它就不见了，我有点伤 心，想：“雪花姑娘是不是不愿意和我玩呀！ ”我仔细观察，雪花是六个角，好像窗花，那复杂又美丽的图形，即使是世 界级大师也雕刻不出来的呀！我真希望可以有一片不化的雪花，让我做成标 本，永远保留着。啊！美丽的雪花，我爱你！雪花小学生作文4刚写下题目，一片雪花轻盈地从空中飘落，停在笔尖，融化，再同笔尖渗 出的墨一起凝固。题记早上刚起床，半睁着眼睛，呆呆地坐在床上，努力地在脑海中搜寻着残余 的梦的痕迹。但只依稀的记得那是一座陡峭的悬崖，崖底是一片万丈深渊，空中回荡着 鸟
35、的哀鸣，惟独少了我自己的影子。摇摇晃晃地起身，看着镜中干枯的脸，回味着那曾经存在过的干涸的土地 的味道。等待着漫天飞舞的银花。突然间，心里生出了一种莫名的恐惧。我有些害怕我的影子早已被无尽的 黑暗所吞噬。脑海中一片空白，只有一个孤单的影子在飘落。一上午的时间在昏昏沉沉中从指缝间流失，似乎没有留下丝毫可回味的记 忆。头脑中异常模糊，而耳边的风声却依然那样清晰，卷着天空的悲哀。隐约中，我仿佛听到了一种声音，似在哭泣，孤单地回荡在辽广的天幕 下。那个梦依然带着它残留的印象，在脑海中若隐若现。我有些迷惘。我不知 道它是否值得我去思考，去浪费时间，并且仅仅为了一个曾经存在的梦尽管我 知道自己的思维很可笑
36、。木木地坐在书桌前发了一下午的呆。看着整齐地排放在书桌上林林总总的书刊。我在盛夏感觉到了冬天的冰冷。然后，太阳很自然地收回了它耀眼的光芒，从容地向那边走去，只留下空 荡荡的天空，和几片无力逃走的云。黑暗驱走了光明，房中又呈现出了久违的沉静。深蓝的天幕把漫天的星斗映衬得格外明显。我躺在床上，看着素白的天花板，想像着明天的神话。希望那是一场银白 的大雪，尽管我在盛夏。我希望有一天，我会突然醒来发现自己其实一直都在做着一个关于过去的 梦。回味着曾经的神话。雪花小学生作文5冬天，是雪花飘扬的日子。但是，春天的雪花也是同样的美丽，同样的美 好。下雪啦！下雪啦！同学们一下课就跑出教室。只见有的同学伸出双手
37、想攒点雪；有的同学张 开大嘴想吃点雪；还有的同学看见了操场上积了点雪，就玩起了雪上芭蕾，可 漂亮了。我们因为在四楼，不能下去，只能在走廊上观望，有时也会忍不住伸手去 候雪。很多同学都一无所获，但我很幸运，候到了一片雪花，仔细一看，跟电 视里看到的，书里读到的简直一模一样：大块的像撕碎的朵朵棉桃，薄片的像 被风吹落的片片梨花，颗粒的玉碎纷纷，六角的翩翩浮浮美丽极了。我望 着雪花，心里想着：要能积起来，那该多好啊！我们就能玩打雪仗了。但是我 知道，南方是不可能积雪的，因为雪一到地面上就融化了，要是我是北方的孩 子，那该多好啊！这时，我想着在北方的冰雪世界中打雪仗的情景：先做一面防护墙，又高 又大，
38、准备好“*” ，那是手中被我揉成小球的雪团，再躲在防护墙后面，等 待着我的好朋友的到来，因为我要用我的小雪球，把我的好朋友“变成” 一个 “栩栩如生”的雪人。于是，我一手挡着头，一手拿着雪球，瞄准了我的朋友 小蔡，用力扔了出去。啊，只见雪团打在他的身上，留下了一片雪白。他回过 神来，知道我用着手中的雪球向他致意，便也迅速蹲下身子，从地上抓起一个 *的雪团，也用力向我扔来，于是，我的头发白了，眉毛白了，身上的衣服也 白了我奋起反击”，一颗颗雪白的“*”朝他飞去，一颗颗银球在空中 飞舞着，伴着我们的叫声，伴着我们的笑声于是，在我们欢笑嬉戏的地 方，留下了一串串深浅不一的脚印，一个个被快乐扯碎了的“
39、棉球”雪 啊，大些，再大些吧！ 雪花纷飞作文5篇（扩展6）雪花作文250字5篇雪花作文250字1下雪了，终于下雪了，我已经期盼很久很久了。灰白的天空加上洁白的雪 花，真像一幅美丽的山水画呀！纯白无暇的雪花像一些小精灵，在高空中跳舞，又像一个个小花瓣不小心 落到你的嘴里，它冰冰的在口中迅速融化，让人感到心旷神怡。小雪花它像蓬松的棉花、洁白的鹅毛、轻柔的柳絮，纷纷扬扬地飘落，把 整个小区变成一个雪白的世界。小朋友们玩得手和脸都冻得通红。树冷了，披 *银白色的大衣，大地像铺*一层洁白的地毯。雪给大地带来了新的气息，带 来了春天的生气，让人觉得世界如此完美，如此的纯洁，如此的壮观！我赞美雪，赞美它洁白
40、无瑕的品格。雪花作文250字2一个寒冷的夜晚，冬给我们带来了一个珍贵的东西，南方的稀物一一雪。看，那雪是神仙撒下的白玉，是挂在树上的银花，是冬天独有的“白蝴 蝶”。走在街上，大雪如同一位位仙女在空中翩翩起舞，高楼大厦白雪皑皑， 就像穿*一件白棉袄，十分美丽。雪越下越大，渐渐地，大地上积起了厚厚的雪，我们踩下去，深一脚浅一 脚，非常好玩。树木也被大雪深深地覆盖着，好像在比谁的力气大，最后，大 树还是比不过雪，就跪地求饶了。继续往前走，大雪已淹没了我家的小院，这白茫茫的雪如棉花似的布满了 整个小院，已经成了一个银装世界。过了好几天，大雪才停止，屋顶上的雪开始溶化，如流泪般的往下滴。形 成了一条条冰
41、凌，那冰凌足有两尺长，像水晶一样的晶莹。雪没有桂花那种清香；没有梅花那种姿态；但是它如花般的六角形形状把 人们带到了一个雪白的世界。雪花作文250字3我终于看见小雪花啦！小雪花白白的，细细的，密密的，在空中随风飘 舞，是那样的*,就像许多调皮的小娃娃蹦到我的头上，飘到我的衣服上，粘 到我的裤子上，贴在我的鞋子上。忽然，几片调皮的小雪花飘到我的鼻子上， 又一下子滑到了我的嘴唇上。我开心地叫起来：“妈妈，小雪花落到我的最里了！ ”妈妈笑着说：“快尝尝小雪花是什么味道？看甜不甜？ ”我赶紧把这些小雪花舔进嘴里，仔细地品尝起来。可是什么味道也没有，只觉得从嘴里一直 到心里都是凉凉的，我赶紧伸了伸舌头，
42、对妈妈说：“小雪花是凉的，没什么味道。不信，你自己尝尝。妈妈听了，开心地说：“这傻孩子，这傻孩子。”妈妈笑得连话都说不清楚了。我见妈妈那样，也开心地笑了。调皮的小雪花还在空中飘呀飘，我和妈*笑声也还在小雪花中荡呀荡。雪花作文250字4“莲，出淤泥而没有染，濯浑涟而没有妖，中通中直，没有蔓没有枝，喷 喷鼻远益浑，亭亭净植。”莲那们镂，那雪花呢？您觉得她会亚于莲吗？假定 您何等觉得她会笑的。她漆乌无瑕，超脱挥洒，更配凳芟与莲一同称为“花之 君子”、“尽代单骄” O单娇怎能分出高卑呢？雪女人的到去没有需雷公电母的除夜声饱噪，她老是悄但是至，去到您的 身边为您支往一份欣喜。雪女人她飘飘洒洒，楚楚动人。
43、她便像一个爱害臊的小女人，正在您热战 的足内心倏缺脱了，只要那微凉的萍踪震惊着您的心房。雪女人是高尚的。当她暗暗去到除夜天上的时间，她掩埋了统统的肮脏， 使隧岛媚减倍隧讲。她没有喜好屈身叱责谴责的存正在，甘心消失也要保存自 己那一份隧讲。她便是云云崇下，崇下。雪女人借是小麦的棉被，雅语讲：“夏季麦盖三层被，客岁枕着馒头睡。”出幼愆，哪又客岁的播种呢？她奉献裂旁祭阅仄死为农仄易远带去了歉 支当辈悦。她出有牡丹的繁华，出有水嫌弈浑喷喷鼻，出有月季的姿容，但她冷静天 飘正在少乡内里，除夜江北北，冷静天滋润着天皮死灵。雪花飘飘。雪花作文250字5我爱冬一一更爱白雪马村工小五五班张皓阳A0906015在
44、这一年四季中， 我爱百花盛开的春天，爱骄阳似火的夏天，也爱金风送爽的秋天，但我最爱寒 风刺骨的冬天，因为冬天有可爱的.白雪。现在正是初冬时节。但可爱的雪宝宝 在天上等不及了，都早早的降临到了人间，它们使万物都披*银色的时装。快 看！路边的树木缀满银花，建筑物像琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉，笔直的水 泥路上覆盖了一条白地毯，大家都不忍心把脚踩下去。但是，最引人注目的还 是各种各样披着银色服装的树木，青松的针叶上凝着厚厚的白霜；垂柳银丝飘 洒；灌木丛变成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离，恍惚置身于童话 世界中。下了雪，同学们可开心了。大家都在课余的时间打雪仗、堆雪人、坐 着各种各样的运动。这也
45、是我喜欢它的原因之一。啊！我爱冬，因为冬有可爱 的白雪，因为冬酝酿着一个银色的梦。每当寒风凛冽、大雪纷飞时，我们就笼 罩在洁白的童话世界里。雪花纷飞作文5篇（扩展7）雪花飞舞作文5篇雪花飞舞作文1冬天，虽然没有春天迷人的花香；没有夏天壮观的电闪雷鸣；没有秋天诱 人的丰硕果实，但冬天有着大自然献给的含蓄的.美。的确，是各有神采，要不 大自然怎会有四季的交替呢？有的人觉得北方的冬天是枯燥乏味的，因为她夺走了万物的生机。但我却 认为，冬天是可爱、纯洁而美丽的。它虽然造就了一个冷冰冰的世界，却又将 最为美好的景物赐给了我们。北国之冬送走了落叶，迎来了瓣瓣飘落的雪花在翩翩起舞，舞的你眼花缭 乱，那种舞姿
46、是不能用任何文字来形容的，因为即使再华丽的文字，在她面前 也会显得庸俗至极，你只能用一颗纯洁的心去感受她。冬的讯息是冷，当你把一件又一件的衣服包在身上的时，你仍会感到一种 寒意，那是冬在告诉你，她来了。在白色的雪花中，总有一些是勇敢的，就在 她们纵身跳下时，这群白色的精灵占领了北国的天空，仿佛一层白纱笼罩在头 顶，那是一种什么样的姿态啊！是轻盈的一种姿态？却又千变万化的，婀娜 吗？不，还不够，只能说是无与伦比。这些不知累的小精灵，从白天舞到黑夜，又从黑夜舞到清晨。当你不经意 间推开窗子时，你便会收到了冬献给你的第一份礼物，一个银装素裹的世界！ 房子都变成了童话世界中的水晶宫，光秃秃的树枝上堆满厚厚的晶莹，街道上 也在一夜之间铺*一层圣洁的地毯，庄稼也在雪的后背下熟睡了，唯美吗？还 不够，只能说是比梦还美。我出神的凝视着六角的雪花，神思也被朔风卷着雪花一起飞舞雪花飞舞作文2下雪了，屋外到处是一片白色，大地突然又换*银装，大地铺*一条被子 一般。大地上的生物都沉沉的睡着了。雪花纷纷扬扬地飘了下来，如牛毛一般多又密。我看着这雪心中的欢喜一 下子点燃了。高兴的性情膨的跳了出来。我对妈妈说；“妈妈，妈妈，外面下了 大雪了，我们可以下去玩啊？ ”“不行的，雪停了再去了。 ”妈妈一脸的的坚 定。我“哼”的一声跑开了。在房间里面发闷气。这时，老天爷知道了我的