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1、2022贫困地区支教个人总结范文支教是一个汉语词汇，拼音是Zhi jidOo是指一项支援落后地区 乡镇中学校校的（教育）和教学管理工作。下面我给大家带来2022 贫困地区支教（个人（总结），更多支教（工作总结）请点击“支教 总结”查看。2022贫困地区支教个人总结1转瞬间，我在一中支教已经半年了。近五个月的时间让我走进了乡 村学校教育的深处，了解到了他们教育的现状，熟悉到了他们教育教 学工作的困难与艰辛，体会到他们老师的酸甜苦辣。现回顾如下：一、入乡随俗，做个踏踏实实的老师。支教半年里，我主要担当七班级一班和二班语文教育教学工作（一 周20节课），我深感肩上责任的重大。为尽快融入这个新的集体中
2、去, 首先，我严格遵守学校的各项（规章制度）和纪律要求。做到按时到 校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给 我的各项工作任务;其次，与老师们打成一片，不搞特别化。中午随班与同学一起在教室里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与 老师们聊谈天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从 不向学校领导提过多的要求，平常与老师交谈从不敢有居高临下的优 越感，一律按学校的法规、要求去办事;第三，树立仆人公的意识。 凡是涉及到学校利益的事，我总是从“万滩学校”这个角度去考虑,后的学习工作积攒了（阅历）。感谢在学习的过程中，赐予我关心、 一起成长的支教队伙伴。2022贫困地区支教个人总
3、结凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“万滩一中老师”的身份去争 取这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感叹:“这个人比较随和，没有架子，简单接近！ ”听老师们说出这样的话， 每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被老师们接受、理 解而兴奋，为自己能够融入长沙学校这个集体而兴奋。二、以身作则，严格要求自己。支教期间，使我了解到农村学校除了在教学设备、教育经费、师资 条件等方（面相）对不足等状况，但我没有埋怨，我严格要求自己。 我实行了以下三项（措施）：一是“正己”。报到第一天，在获知所教 班级后，我就依据新课程标准仔细讨论教参，多方参阅各种资料，深 化细致备课（我把（七班级语文
4、）教案重新进行手工备课）。在教学中 因地制宜，因材施教，敬重同学的不同（爱好（爱好），不同的生活 感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持 以同学为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探 究、乐观引导和热忱鼓舞等各种教学手段，真诚对待每一个同学。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓舞 他们，想尽一切方法调动孩子们学习的乐观性，让他们的天性和共性 在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让同 学在视、听、触觉中培育制造性（思维方式），变“要我学”为“我 要学”，使得我的语文课很快就成为孩子们宠爱的课程，极大地活跃 了课堂气氛，
5、相应提高了课堂教学效率。二是“多听”。我把全部语 文老师的课仔细地听了几遍，摸清了他们课堂教学的基本状况，找到 了课堂教学中普遍存在的一些突出问题，并对这些问题进行了仔细分 析、归类。三是“闲聊”。利用与他们同一办公室的便利条件，从拉 家常入手，不经意间切入我想要说的话题，使他们在自然而然中接受 我的观点。三、深化实践，实事求是解决问题。针对同学阅读量少，我试图打开同学的视野，于是建立图书角，我 首先把我的书捐了出来，并建立健全了借阅制度。针对同学学习成果不抱负，我就利用午自习，以及晚自习对同学进 行辅导。由于学校组织同学上晚自习，所以每天晚上进班级进行辅导 到8： 20,准时解决同学学习方面
6、遇到的困难，真正起到“传业、授 道、解惑”的作用。针对懒散和精力不集中等坏习惯。我开头从最基本的课堂常规抓起, 以培育同学的学习爱好为切入点，严格要求，把同学上课时的坐、立、 起、行以及如何回答问题等等内容做了严格的规定，转变了他们原来 的懒散和精力不集中等坏习惯，使他们在极短的时间内做到了课前有 预备，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题条理清晰等。针对教育教学的信息相对匮乏，加强联系与交往。20_年11月19 日，在荟翠路学校董校长的带领下，对万滩中学进行送课。两校老师 都细心备课，分别进行讲课，评课，进行教学沟通。万滩学校的杨校 长也对我和1老师在该校的工作表现赐予高度评价，对近
7、两个月教学 工作表示特别满足。通过这次活动，增进了两校之间的友情。半年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得 有些平淡，但是我认为，它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔“英勇 进取，再创新高。”我信任在我的不断努力下，我的工作会越干越精 彩。2022贫困地区支教个人总结2为期十五天的支教结束，从前期的工作支配和预备工作到正式投入 支教和调研以及最终的文艺汇演，作为后勤组组长主要负责日常正常 生活，同时作为五六班级的副班主任帮助管理班级。我主要负责两部分工作，第一是后勤组，作为后勤组组长，在前期 主要购买药品和队服以及生活必需品，考虑到安康市唐庄学校隶属于 南方湿热天气，蚊虫叮咬和各
8、种水土不服问题始终是我的担忧，这一 点虽然前期考虑到，但并未做出实质性效果，导致支教期间队员们消 失不适，是我工作的失误;另外主要支配值班表、作息时间表和后勤 做饭表，以保证生活秩序井井有条;最终是购买队服问题，由于时间 问题，导致三个队员没有全套队服。其次是作为副班主任和老师，帮助正班主任给五六班级强调了平安 问题和课堂纪律问题以及之后就和同学们分别做了（自我介绍），相 互了解，建立了友情，期间和班级同学始终沟通，常常会去和大家沟 通。之后，开头我的第一堂心理教育课程以及接下来一二班级的语文 课程，开头有许多不适，无法兼顾全班，把握不了整体课堂进程和效 果，渐渐学习后就提高了自己的课程效果。
9、尤其是心理教育课程在五 六班级和学校班级有明显效果，利用自己的专业学问和技术，提高了 有些同学的力量。最终是调研，在调研的过程中，自身听得懂安康方言，所以少了沟 最终是调研，在调研的过程中，自身听得懂安康方言，所以少了沟通 障碍，村民也赐予慷慨的答复，对调研工作特别协作，和队员们一起 完成了调研任务。调研中，和家长的沟通中，孩子的沟通里，我们看 到了 “穷人家的孩子早当家”、“留守（儿童）缺少爱”这一些哽咽的 画面，也了解到更为不幸的是，有些孩子因养分缺失而疾病多发。他 们不只有着身体上的残疾，还有心灵的创伤。通过走访及线上等多种 形式，猎取了不同阶段人群的各种不同看法，大家整合并选取代表性
10、问卷讨论，但直到现在我对调研都无法喜爱，虽然说调研任务圆满完 成，然而这份调研是没有实质性的，无法让这些难过的场景再也不发 生支教主要工作已经结束，期间做了一些（其它）工作，在做推送写 （文章）时，发挥自己，虽然效果并不是太好，但出过想法让更多人 关注支教，另外自己花费时间和精力，利用专业量表，调查分析了一 份总的心理健康（报告），我盼望下一次我能做的更好，让有些场景 不会再消失，做出实质性的成果。2022贫困地区支教个人总结3自赴云山支教以来，在各级领导的关怀和关心下，支教工作已顺当 地走过四个季度的时间，现我将第四季度的支教工作总结如下：来到云山学校后，学校安排我主教（六班级数学）和班主任
11、工作, 附带上社会、科学、音乐等一些副课。我努力学习如何支配课时、如 何备课、布置作业等技巧。在逐步熟识教学的基础上，我的教学工作 有条不紊的进行。针对班级同学基础较差，成果参差不齐的现状，我 在日常教学中动脑筋，想了许多方法，例如对分层教学，趣味课堂, 乐观鼓舞，重点关注等等。经过我和同学们的共同努力，孩子们的成 果稳中有升。成果提高了，同学们渐渐变得自信，对数学学习的爱好 也更加深厚，学习也更加乐观主动了。支教期间，使我了解到农村学校除了在教学设备、教育经费、师资 条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学 的信息相对匮乏，老师外出学习的机会相对较少。在这种状况下，我 实
12、行了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程 标准仔细讨论教参，多方参阅各种资料，深化细致备课。在教学中因 地制宜，因材施教，敬重同学的不同爱好爱好，不同的生活感受和不 同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以同学为 主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、乐观 引导和热忱鼓舞等各种教学手段，真诚对待每一个同学。感受后进生 在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓舞他们，想尽一 切方法调动孩子们学习的乐观性，让他们的天性和共性在丰富、宽容、 轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触 觉中培育制造性思维方式，变“要我学”为“我
13、要学”。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“云山学校”这个角度去考虑， 凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“云山学校”的身份去争取 这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个 人比较随和，没有架子，简单接近！”听老师们说出这样的话，每次 我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被老师们接受、理解而 兴奋，为自己能够融入云山学校这个集体而兴奋。2022贫困地区支教个人总结4本人于年4月15日起，在宁慕彝族自治县永宁乡永宁完小从事 支教工作，详细担当本校3班级到6班级的英语教学工作，期间经受 了 6月24日的当地地震，特此工作总结如下：1 .教学工作：“教书工作”：教学质量基本达标
14、。本校6班级英语基础薄弱，只 学过一个半学年的英语，且面临（毕业）升学考试，据本校当地老师 介绍，他们过去的考试成果都在30分左右，通过“先单词，再听力， 后语法”的系统的教学和复习，在语法还未复习的状况下，参与校区 组织的正常模拟考，平均分达到63分，听力平均分更高达40分，虽 然被一场地震打断了正常的复习进度，但同学成果的提高是不容置疑 的。期间还经受了校区教学质量抽查考评，本人成果优秀。“育人工作”：同学品德教育穿插于英语教学之中。主题包括：诚 信，礼貌，感恩，民办法识，励志等方面，但是不够系统，一般都是 以发生在身边的大事绽开进行教育，例如：由于课时太少需要周六加 课，我组织同学对加课
15、的必要性进行争论，告知他们民主争论及投票 的（方法）和原则，每个人的权利和义务，由他们打算是否要加课。 下学期的品德教育将会更加强，更系统。2 .公益慈善工作：在本人独立捐助了 20台电脑和9台投影仪之后，我又会同一些热衷公益的伴侣一起，为永宁校区另捐赠了 100台电脑和10台电子钢 琴。本人也捐助了一名学校生去北京的活动。3 .抗震助学工作：6月24日地震发生后，我实地到受灾比较严峻的安静村和黑瓦洛 村考察，登记了 37户共57名大，中，学校生可能有“因震致贫，因 贫致失学”的可能。因此于7月2日赶回上海募集资金做紧急助学救 济，于7月6日募集完成20万元，10日离开上海赶赴云南，把助学 款
16、亲自交到灾民手中。4 . 一点感想：当地校区的管理机制和管理意识，以及志愿者的选拔，培训及日常 管理机制急待完善和提高，否则公益慈善的效果大打折扣，留不住优 秀的当地老师，志愿者的声誉也会受到影响。由于内容过多，此处不 宜绽开，留待有爱好的管理者争论。2022贫困地区支教个人总结5为期15天的支教活动中，我学到了许多东西，其中大部分是来自 我所担当的工作任务。在此前安排任务时，我选择了三个小组，分别是文艺组、宣扬组、 调研组。之前我对这些工作可以说是毫无涉及，但通过这段时间的学 习，我也学到了一些基础性的东西，很感谢在此过程中不吝赐教、赐 予我关心的各位支教队员。在此，我做出如下工作总结。在过
17、去的十五天里，我作为文艺组的成员，主要是在组长的安排下 完成各项任务。主要是负责了前期给孩子们奖品的选购以及后期文艺 汇演需要的物品的选购，在组长的支配和大家的充分预备下，表彰大 会暨文艺汇演时所需的物品预备齐全。在后期主要是依据节目内容对 组长所预备的（主持词）进行抄录，以及对个别节目进行指导，为最 终一天的文艺汇演做好预备。其次，作为宣扬组的成员，工作开展是在到安康市唐庄学校之后, 在正式投入工作之前，我们宣扬组成员跟着我们支教队队长学习了如 何进行微信推送，包括推送文章的质量、图片的选取和微信的排版。 在学习之后，大家就投入到了自己的工作，之后的微信推送，大家会 先进行分工，明确自己的任
18、务，最终大家一起订正错误，整合推出, 起到宣扬推广的作用。还有大家作为盛夏之光支教队的微信平台管理 人员，会对一些线上问题进行回复。最终大家在结束之后的视频制作 后的宣扬方面也尽了自己的一份力。最终，作为调研组的一员，在前期主要是参加了调查问卷的设计、 查漏，对初步调查问卷消失的问题进行指出改正。在后期主要是参加 了外出调研和同学访谈，对当地的村民进行走访调研以及对他们的调 查问卷进行网上录入，对同学的访谈主要是通过采访记录的形式进行 的，两个主体提高了调查结果的精确 性，更有利于调查结 果的统计。最终是对调研信息的整合以及部分（调研报告）的总结, 我主要是负责了调研报告中的前言部分以及后期调研报告部分内容 的修改完善。在此过程中，是在学习，也是在收获，成长的过程中难免会遇到困 难，但在大家的关心指导下，终是顺当的完成了各项工作，为自己以