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1、多彩的物质世界复习学案课题：第十一章？多彩的物质世界？一、教学目标：（一）知识目标：1、知道质量的概念、单位。2、知道水的密度。3、理解密度的概念，能用密度公式进行简单计算。（二）技能目标：1、会调节天平，会使用天平测质量。2、会用量筒、天平测固体和液体的密度。（三）情感目标：培养学生对物理美的欣赏能力。二、教学重点：1、理解密度的概念。2、测量密度。3、密度公式的应用。三、教学难点：1、体积、面积等的特殊测量。2、有关密度的计算。四、教学方法：四步启发分层式目标教学。五、教具：天平、量筒、烧杯、水等。六、教学程序：认定目标稳固根底分层练习反应答疑七、教学过程：（一）认定目标：启发提问学生归纳
2、本章讲了几类问题，并分别指出重、难 点。（二）提问学生回忆知识网络、复习各知识点。讲解例题并完成知识点练习。 教师投影答案。（三）分层练习：学生继续进行A、B、C层练习，教师个别辅导、收集信息、 精讲点拨、反应纠正。（四）反应答疑:提问学生还有哪些不太懂或哪类问题不太懂，特别要注意 哪些，并解答学生提问。（五）布置作业：A组：练习册练习1、2、3B组：练习册练习4、6学习方案课题：第十一章？多彩的物质世界？复习一、回忆归纳知识网络及各知识点：二、例题：1、现有一铜球质量为89g，体积为20cm3，铜的密度为8. 9g /cm3，问此 铜球是实心还是空心的？用三种方法。根据上述条件，还能求出哪些
3、物理 量？2、有一形状不规那么的小矿石，请设计两个不同的方案，测出小矿石的 体积。解：（2）三、知识点练习：1、质量是物体本身的一种属性，它不随、而变化。质量的国际单位是，实验室用 测质量，1千克冰熔化为水，那么水的质量 1千克（填或二）。2、20 t = kg； 400g =kg； 7. 9g /cm3=kg/m3；3、使用托盘天平的步骤是（填序号）A、把物体放在 盘里，用 向 里加减碳码并调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平衡。B、把天平放在 上，把游码放在标尺左端的 处。C、调节横梁两端的，使指针指在分度盘 处，这时天平平衡。4、密度的国际单位是，一根蜡烛烧掉一半，其密度（填 变大、变
4、小或不变）。水的密度是 kg /m3=g /cm3 ,它表示的物理意义是5、测得一木块质量是10. 8g ,体积是18 cm3 ,那么木块的密度是 g/cm3四、分层练习：A组练习：1、一物体的质量大约是610 4 mg，这个物体可能是（）A、一张课桌B、一张纸C、一块砖D、一只鸡蛋2、以下说法错误的选项是（）A、同种物质组成的物体，它们的质量与体积成正比B、体积相同不同物质，它们的质量与密度成反比C、质量相同的不同物质，它们的体积与密度成反比D、物体的密度与它的质量成正比，与它的体积成反比3、450g冰完全熔化为水，那么水的体积是 cm34、甲、乙两物体的密度之比为1 ： 2 ,质量之比为1 ： 3 ,那么甲、乙的体 积之比为5、用天平和水，如何测一墨水瓶的容积？写出步骤和墨水瓶容积的表达式。 解：(2)B组练习：1、三个相同的杯子，分别装有100g的盐水、酒精和水，那么三个杯中液面最高的是 O2、三个相同的杯子里装有水，将质量相等的实心铝、铁、铜球分别放入 其中后，三个杯的水面相平，那么原来装水最多的是 球(铝)