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1、小学综合实践活动三年级巧手叠夏衣教学设计一、活动背景：本次综合实践课程巧手叠夏衣在三年级学生中开展，这一 活动属于综合实践课程劳动技术主题，它是指学生运用各种工具、工 艺（包括信息技术）进行设计，并动手操作，将自己的创意、方案付 诸现实，转化为物品或作品的过程。中小学综合实践活动课程指导 纲要提出：小学阶段创意物化具体目标是“通过动手操作实践，初 步掌握手工设计与制作的基本技能。学会运用信息技术，设计并制作 有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题, 服务于学习和生活。三年级学生具备一定的动手操作能力和一定的 解决问题的能力。基于此，本次综合实践课程结合具体的探究活动, 贯穿
2、过程与方法的指导，让学生经历结合生活实际，整理资料的基本 过程，学会利用资料解决问题，使学生在整理资料和实践中提升动手 能力，培养学生处理问题的能力，通过学生的参与，让他们学会生活 自理的小窍门，从而感受劳动的乐趣，激发对生活的热爱。二、活动目标价值体认：经历叠夏衣的学习实践过程，体验到小组合作的快乐，认 识到整理的重要性，初步建立整理的意识，进一步养成劳动习惯。责任担当：经历叠夏衣的实践过程，学会劳动技能，能够自己的事情 自己做，初步养成自理能力和热爱生活的态度。问题解决：联系生活实际，发现整理收纳相关问题，并积极思考，合 作探究出整理夏季衣服的方法。创意物化：通过动手叠夏季衣服，学会整理衣
3、服的劳动技能，并能根 据收纳盒的特点而整理归纳。三、教学重难点重点：根据收纳盒特点整理归纳衣服。难点：在探究中学会合作，初步建立整理意识和养成劳动习惯。四、活动准备教师：准备多媒体课件，音乐，叠裤子和短袖的视频，有关整理归纳师 的视频，秒表。学生;短袖和裤子各一件五、活动过程一、创设情境，揭示课题导语：同学们，暑假即将来临，爸爸妈妈将带我们出去旅行，这次我 们要自己收拾自己的行李。看，这些衣服都要带上（pptD o要怎样收拾衣服呢？这节课我们先 来巧手叠夏衣。板书：巧手叠夏衣二、合作探究，动手操作谈话：叠衣服之前，先把衣服分类。说一说你们是怎样分的？预设：上衣、裤子过渡：首先我们来叠裤子，请看
4、活动要求。出示活动一要求1. 尝试叠裤子活动一小裤子叠起来（1）先观看iPad中叠裤子的视频，再尝试学习叠裤子，小组互帮互 助，时间为5分钟。（2）各小组选出一名叠得最好的同学。提问：这位同学说说你这样叠裤子有什么好处？预设：平整美观（这样不容易起皱）省空间（提高空间利用率）省时间（叠衣服不仅要好还要快）分发小礼物板书：平整美观、省空间、省时间2. 学习叠短袖过渡：有了这些标准，请大家尝试叠叠你的短袖。（时间为1分钟）学生动手尝试提问：说一说叠短袖时有什么困难？预设：叠的不平整，叠得太慢了，不知道怎样叠（大家叠短袖的方法各种各样，老师这也有一种方法，可以又好又快 地叠好短袖，想不想了解？）过渡
5、：老师这里有一种方法可以又好又快地叠好短袖。想不想了解？活动二：巧手叠短袖出示活动二要求：请观看iPad中叠短袖的视频，并想一想是怎样叠 的短袖。提问：首先要怎样做？预设：平铺，横放接下来做什么？预设：找准三个点我们一起找一找，再做什么？预设：捏住A和B,再让B和C点重合，捏A点的手不要松。最后做什么？预设：轻轻一抖，再一折是的，这一系列动作要领也很关键。请大家根据这些步骤，练习叠短 袖，比一比谁叠得最快。学生练习叠短袖（3分钟）下面我们来比一比，每个小组最先完成的同学请举手。准备好了吗？ 计时开始。学生比一比大家的速度真快，再多加练习会做的更好了。发小礼物3. 整理收纳盒过渡：刚刚我们学习了
6、叠衣服的方法，现在我们模拟整理我们的行李 箱吧。请阅读活动要求。出示活动三要求活动三：整理收纳盒（1）把组内所有衣服打乱，根据各组收纳盒的形状特点设计并完成 整理收纳。（2）组长负责，合理安排分工，组员合作，互帮互助，活动时间为10 分钟。（3）每组派一名代表上台展示，并介绍整理收纳的想法。小组操作4. 小组展示下面有请各小组代表上台展示，说一说你们整理收纳的想法。预设：分类存放（这样会一目了然）节省空间（确实占得空间很少）美观平整（整理的很细致）容易拿取（你们设计的十分周全）小结：谢谢各小组的精彩展示，下面各小组为整理最佳的小组请投票。学生投票根据投票结果，这两个小组是我们最佳整理师。（颁奖）其他的小组也是有想法的，为你们的付出鼓掌，你们也是小小整理师。 （颁奖）5. 整理师的介绍过渡：同学们，今天我们的活动内容在国外和一些大中城市里已经变 成一种职业，大家一起来了解一下。播放视频。三、回顾整理，畅谈收获谈话：同学们，这节课即将结束，你们收获了什么？学会了叠衣服（学会了更多的生活技能。）学会了整理收纳（自己的事情可以自己做了）认识了整理师（这可是新兴的职业，课后可以继续了解。）看来大家都收获满满，很高兴和大家一起学习，这节课就上到这，下 课！