《2023届广东省茂名市高三二模语文试题（含答案解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届广东省茂名市高三二模语文试题（含答案解析）.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023届广东省茂名市高三二模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：什么是修辞？修辞就是在运用语言的时候，根据一定的目的精心地选择语言材料这 样一个工作过程。无论是说话，还是写文章，就是把语言材料组织起来，表达自己的思 想感情，或者告诉别人一件事，说明一个问题，或者表示一个意见。语言材料很多，在 表达的时候，有很大的选择余地。认真细致地选择，并且能很迅速地选出最需要、最适 当的说法，就是修辞的能力。修辞不是把话这么装饰那么装饰，更不是自己制造什么花样翻新的说法，只不过是 从现有的语言材料中精心选择而已。修辞既是选择的过程，就得有选择标准。选择
2、语言材料是为了使我们说的话、写的 文章具有准确性，就是能够把客观事物在我们头脑里的反映准确地表达出来。不仅准确， 并且富有表现力。准确，富有表现力，这是我们选择语言材料最根本的考虑。所谓准确 性、表现力，不能单单从自己主观方面考虑。语言是交际工具，有说的一方，有听的一 方；有写的一方，有读的一方。说的人、写的人不仅要考虑主观方面的目的，也要考虑 客观方面的要求。只有主客观统一、表达效果才会更好。比如，你说一件事，听的人在 工作很忙、时间很紧的情况下听，希望你简明扼要地说，这是客观的希望和要求。在这 种情况下，如果你左用一个比方，右用一个形容，希望自己说得生动形象，活灵活现。 你的主观愿望不能说
3、不好，但是不符合客观的要求，效果就不好。所以，选择语言材料， 进行修辞工作，既要考虑主观，又要考虑客观，力求主客观的统一。这就涉及到对象和场合的问题了。如果你对孩子们讲一件事，用了一些抽象的、比 较难懂的字眼，用了一些复杂的句子，总之，要很费一些思索才能够理解清楚，尽管你 所选择的句子都不错，话组织得也不错，但是效果并不好，因为不适合对象。相反，如 果你是对一些理解能力比较强的青年人、成年人说同一件事，几句话就可以说得清楚， 你却反复解释，这样说了那样说，反反复复，效果也不会好，因为不适合对象。同样的 一件事，对家里的人随便说说，向熟悉的同志介绍介绍，或者你觉得需要向领导反映一 下，汇报汇报，
4、在这些不同的场合，就需要有一定区别的讲法，就是说要得体。所谓得 体并不是矫揉造作，更不是虚伪，说些言不由衷的话，那样根本谈不到得体与不得体。 所谓得体，就是在这样的场合，同这样有关系的一些人说一件事，怎样说最恰当，合乎D.处“保存”和“至今”位置调换意思不变。20 .为了响应习近平总书记提出的“坚持不忘本来”的倡导，学校读书文化节开展了以“从 乡土中国的视角，窥破红楼梦里的诸事结局”为主题的整本书阅读主题活动。请你参照示例，从以下两个问题中任选一个简要解读。示例：问题：金玉良缘和木石前盟之争从社会关系上说感情是具有破坏作用的。解读：宝玉对黛玉是一种无比激动的、强烈的感情，而宝玉对宝钗更多的是一
5、种姐弟式 的听话、撒娇的平淡感情，费孝通曾指出只有这样淡漠的感情才能维持社会的稳定，而 最终也正是宝玉和宝钗结为连理，避免了宝黛爱情的热烈可能会带来的不必要的变故。 问题：(1)探春理家在亲密的血缘社会中商业是不能存在的。(2)王熙凤协理宁国府中国人最大的毛病是“私工解读：七、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题。近日，美国人工智能研究公司OpenAI推出的聊天机器人ChatGPT火爆全网。它能 通过学习和理解人类语言进行自然语言对话，遇到敏感问题会打太极”，还能替打工人 生成颇具幽默感的辞职信可以说，ChatGPT的诞生具有划时代的意义，也展示出美 国在AI发展领域的强大实力。_?不必过虑！
6、虽然在目前AI行业的竞争中，中国还没有可媲美的类似应用，但是并非没有赶上 美国的可能。豆。中国在这三方面都有良好基础。从大数据资源看，中国拥有全世界 最大规模的网民数量和丰富的应用场景；在数指积累方面优势明显；在算法方面， ChatGPT的技术底座是大型语言模型，国内也有类似的大模型和智能客服、作诗机等实 际应用。虽然目前还不能跟ChatGPT惊艳表现相抗衡，但是业界共识是差距在两年左 右。两年的差距并非鸿沟，有赶超可能。此外，近年的全球计算力指数评估报告显 示，美国计算力指数得分为77分，中国为70分，分列世界前两位，O,差距并不大。 中国企业应当全面认识ChatGPT,迎接挑战和机遇。21
7、 .请仿照下面解释俗语“踢皮球”的例子，联系上下文，解释“打太极”的含义。 “踢皮球”：原指面对责任像在踢皮球一样，你踢来我踢去，常用来形容一些职能部门职 责不清，相互推诿，办事效率低下。“打太极”:22 .联系上下文，在划横线空格处填写恰当的句子。八、材料作文23 .阅读下面的材料，根据要求写作。五四时期，为了救亡图存、民族独立，新文化运动的旗手陈独秀等高呼“打倒孔家 店”，鲁迅等主张“少读中国书”，瞿秋白等倡导“汉字拉丁化”他们激烈地批儒家， 反传统；今天，广大青年热衷“中国诗词大会”，读论语，穿汉服我们又在不断 地拥抱儒家，回归传统。你如何看待这一变化？请结合以上材料写一篇文章，体现你的
8、思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。参考答案：1 . C 2. D 3. A 4.材料一侧重论述了修辞是一个选择语言材料的过程，其选择 标准是准确富有表现力；材料二侧重于旧体诗词的创作层面，强调创作过程中要“立其诚”, 体现内心的真实感动。 5.修辞的使用要准确、具有表现力。选择“盐和柳絮”做喻 体，其形状、颜色特征都与“雪”相似，把“大雪纷纷”比作“撒盐空中和柳絮因风起“，符合 修辞准确、有表现力的标准。修辞的使用还要考虑具体的情境。如果有微雪轻飞，上下飘忽，“撒盐空中”比不上“未若柳 絮因风起”；如果有冰雹雪，直线下落
9、，用“撒盐空中”比喻，在这特定情况下比柳絮轻飞的 比喻更为恰当。【解析】1.本题考查学生理解分析文本信息的能力。C.“陶渊明与杜牧的诗歌写的全是一点心中的真感动，而王维和袁枚则心有尘滓，缺少了一 点诚”错误，以偏概全。原文中傅先生仅将陶渊明的饮洒诗之一的“结庐在人境，而无 车马喧，与王维的竹里馆作比较，没有说王维的所有诗歌都是“缺少了一点，诚二 故选C。2 .本题考查学生分析文本观点态度的能力。D.“伪诗多为乏其诚者”错误，曲解文意，原文是“凡乏其诚者，多是伪诗无疑”，并不能由此 推出“伪诗多为乏其诚者 故选Do3 .本题考查学生理解文本重要概念以及论据的能力。A.体现的是诗歌创作一丝不苟的创
10、作态度，说明写作是一种艰苦的脑力活动，不能论证修辞 的准确。B.在公园“通告”这一特定的场合，写“请勿践踏草坪，请勿乱扔垃圾”的用语，体现了修辞要 注意场合的论点。C.“屈尊”“大妹妹”“料理”等是贾珍对凤姐说的话，语言得体，体现了得体的特点。D.“实诚在胸臆”体现了 “诚”的特点。故选Ao4 .本题考查学生筛选整合信息和归纳概括要点的能力。材料一的标题是“修辞是一个选择过程）再由“语言材料很多，在表达的时候，有很大 的选择余地。认真细致地选择，并且能很迅速地选出最需要、最适当的说法，就是修辞的能 力”“修辞不是把话这么装饰那么装饰，更不是自己制造什么花样翻新的说法，只不过是从现 有的语言材料
11、中精心选择而已”可以概括出，材料一侧重论述了修辞是一个选择语言材料的 过程；由“修辞既是选择的过程，就得有选择标准。不仅准确，并且富有表现力”可知, 其选择标准是准确富有表现力。由此概括此出“材料一侧重论述了修辞是一个选择语言材料 的过程，其选择标准是准确富有表现力”。材料二，由“诗词创作离不开一个诚字。离了诚僦一无是处”可知，诗词创作要“立其诚”； 由“借古以鉴今，当代旧体诗词创作，一些作者因为对所写题材内心缺少一点真实的感动” 可知，强调创作过程中要体现内心的真实感动。由此概括出：材料二侧重于旧体诗词的创作 层面，强调创作过程中要“立其诚”，体现内心的真实感动。5 .本题考查学生知识迁移和
12、理解文本观点、探究解决问题的能力。题干要求“请结合材料一相关内容，对故事中用到的比喻修辞作简要分析“，即结合材料观点 分析“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”两个比喻哪个更为合适。由材料一“选择语言材料是为了使我们说的话、写的文章具有准确性，就是能够把客观事物 在我们头脑里的反映准确地表达出来。不仅准确，并且富有表现力”可知，修辞的使用既要 准确，又要有表现力。“撒盐空中差可拟”将雪比作盐，雪的颜色、形状和盐的颜色、形状均 极为相似，符合修辞准确、具有表现力的标准；“未若柳絮因风起”中，柳絮是白色，雪也是； 柳絮随风飞扬，雪也是如此，同样符合修辞准确、有表现力的标准。由“所以，选择语言材料，进
13、行修辞工作，既要考虑主观，又要考虑客观，力求主客观的统 一”“这就涉及到对象和场合的问题了”可知，修辞使用还要考虑对象、场合等情境问题。因 此比喻雪时需要考虑雪的大小、情态。如果此时的雪是微雪，并且雪在风中轻飞，那么更切 合白色的柳絮在风中飞舞的情境，因此“未若柳絮因风起”更准确、恰当一些；如果此时的雪 是冰雹一类的小颗粒状，那么更符合盐白、颗粒状的样子，在这特定情况下，“撒盐空中” 比柳絮轻飞的比喻更为恰当。6 . D 7. B 8.采用了场面描写（场景描写）的方法。先说明“香市”的主要节自 是“吃”和“玩然后，从视觉角度描写庙前场面之大，由多种感官出发，描绘庙里的品物之 盛与香火之旺。最后
14、，从听觉角度表现庙里庙外的声音之嘈杂。 9.记叙的内容是江 南农村特殊的风土人情：对故乡风俗的介绍（农村的“狂欢节”），对“香市”的描写（“香市” 中主要的节目无非是“吃和玩”，等等。反映的主题与乡村（农民）有关：通过“香市”的 今昔变化，揭示了 30年代初江南农村经济破产乡镇日益凋敝的衰败景象，表达了作者对农 民深切的关注和同情。【解析】6.本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。D.“还得需要其他商业手段”错误。“香市”的兴盛本是农民“祈神赐福”“借佛游春”的需要，所 以昔日“香市”的游客主要是农民。而农村的破产又直接影响了市镇商贸的繁荣与发展。镇上 的小商人想重兴这“香市”，借此吸
15、引游客，振兴市面，刺激买卖，可是他们也失望了。这就 清楚地表明：在当时的情况下，无论什么商业手段，都无法挽回农村破产、市镇凋敝调敝的 趋势除非能够改变国内的反动统治和帝国主义的经济侵略自然也就无法重兴“香市” 了！ 故选Do7 .本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。公安分局像征着帝国主义的经济侵略，蚕种改良所像征着反动的军阀势力”错误。应为： “公安分局象征着反动的军阀势力，“蚕种改良所”象征着帝国主义的经济侵略。C.“浅白直露”错误。文本二，第二段开头说“运用了窥斑见豹、大题小做的艺术手段 进而，又说“揭露在蒋介石集团的反动统治下旧中国江南农村殖民地化的过程，这是个“大题 但在白色
16、恐怖下不能直言大做，只好“小做由此可知，“窥斑见豹大题小做“本身就不是 那么“浅白直露”！再结合文本一对现在“香市”的描写，可以看出文本一对造成“香市”悲剧性 历史变化的原因并没有做正面的、直接的、现实的交代，而是含蓄蕴地揭露出“在蒋介石集 团的反动统治下伯中国江南农村殖民地化的过程”这个“大题”!由此可见“浅白直露”不正确， 应为“含蓄蕴藉”。D.但其他对比似乎没有，这不能不说是本文的一大遗感错误。“对比”的艺术手法，表现在 文本一中不仅有通篇”今不如昔，的整体对比，也有“今胜于昔”的局部对比：在“我”期冀”重 温儿时的旧梦”而深感“山河犹在，世情皆非”之时，竟“出乎意料”地看到了技艺超绝的
17、“现代 马戏”（南洋武术班）“在我看来，这所谓南洋武术班的几套把式比起从前香市里的打 拳卖膏药的玩意来，委实是好看得多了“。由此可见，茅盾是深谙艺术描写辩证法的，其艺 术描写十分成功，没有什么遗憾。故选B。8 .本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。采用了场面描写（场景描写）的方法。作者非常详细细致地描写了“香市”的繁盛和热闹。 ，“香市，中主要的节目无非是，吃，和，玩，先概括说明“香市，的主要节自是“吃，和“玩，。然后， “临时的茶棚，戏法场，弄缸弄鬟、走绳索、三上吊的武技班，老虎、矮子、提线戏，髦儿 戏，西洋镜，将社座前的五六十亩地的大广场挤得满满的”从视觉角度描写庙前场面之 大，“庙
18、里的主人公是百草梨膏糖、花纸、各式各样泥的纸的金属的玩具，灿如繁星的烛山、 熏得眼睛流泪的檀香烟、木拜垫上成排的磕头者”由多种感官出发，描绘庙里的品物之盛与 香火之旺。最后，“人声和锣鼓声，还有孩子们手里的小喇叭，哨子的声音，混合成一片骚 音，三里路外也听得见”从听觉角度表现庙里庙外的声音之嘈杂。9 .本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。记叙的内容是江南农村特殊的风土人情：赶香市的群众，主要是农民。香市的地点, 在社庙。从前农村还是桃源的时候，这香市面上就是农村的狂欢节有对故乡风俗的介绍, 如农村的“狂欢节”；香市中主要的节目无非是吃和玩对香市”“临时的茶棚，戏法场， 弄缸弄
19、鬟、走绳索.”“孩子们手里的小喇叭，哨子的声音对“香市”的描写，“香市”中主 要的节目无非是“吃”和“玩”，等等。反映的主题与乡村（农民）有关：“社庙前虽然此平日里多了许多人，但那空气里似乎很 阴惨。居然有锣鼓的声管。可是那声音单调。庙前的乌龙潭一泓清水依然如昔，可是潭后的 那座戏台却坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在光天化日之下。一切都不像我儿时所 见的香市了”“看客却也很少，不满二百”作者写“香市”如今的萧条冷落，通过“香市”的今昔 变化，揭示了 30年代初江南农村经济破产乡镇日益凋敝的衰败景象，表达了作者对农民深 切的关注和同情。10. B 11. A 12. B 13.于是他们各自休
20、养，安度晚年，很少提出建议，这实 在不是朝廷尊崇和任用大臣的本义啊。孤确实愿意与蜀和好，可是恐怕蜀国君主幼弱，疆域狭窄，给魏以可乘之机，你们无法保 全自己。14.对比。分析利弊：与汉连和之利，两国都有当世英才，都有险要地势，连和对双方都有利；背汉联魏之弊，曹魏会找借口攻打东吴，蜀国也会乘机进攻。【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。句意：还要特别请他们分析讲解政策得失，以求尽量了解事实，这样既可以启发您的思路, 弥补考虑不周之处，还能使您的威德更加发扬光大。“讲”和论”为同义连用，“分析讲解”的意思，中间不能断开，排除AD；“补起天听，故“有”的宾语，中间不能断开，排除C。故选Bo11.
21、本题考查学生理解古代文化常识和文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“约，这里是约定的意思”“含义相同”错误，“亮乃约官职”中“约”的意思是“精简”，“怀王与 诸将约”中“约”的意思是“约定”。句意：于是诸葛亮精简官职。/怀王曾和诸将约定。B.句意：得到很多启发和教海。/父亲就弃我而死去。故选Ao12 .本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。B.“虽四人资质悟性有高低”错误。资性鄙暗”是诸葛亮自谦，并不是说四人资质悟性有高低。 故选Bo13 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“遂。于是；“偃息养高”，休养，安度晚年；“鲜”，很少；“诚”，实在；“崇”，尊崇。“孤”，我；“诚。确
22、实；“然”，可是；“自保全”，宾语前置句，应该为“保全自工14 .本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。对比。分析利弊：结合“吴、蜀二国，四州之地。大王命世之英，诸葛亮亦一时之杰也。蜀有重险 之固，吴有三江之阻。合此二长，共为唇齿，进可并兼天下，退可鼎足而立，此理之自然也” 可知，与汉连和之利，两国都有当世英才，都有险要地势，连和对双方都有利；结合“大王今若委质于魏，魏必上望大王之入朝，下求太子内侍，若不从命，则奉辞伐叛， 蜀亦顺流见可而进，如此，江南之地非复大王之有也”可知，背汉联魏之弊，曹魏会找借口 攻打东吴，蜀国也会乘机进攻。参考译文：五月，太子刘禅即位为蜀汉皇帝，当时十七岁。封丞相
23、诸葛亮为武乡候，兼任益州牧国 事无论大小，都取决于诸葛亮。于是诸葛亮精简官职，修订法制向百官发下文告说：“所谓 参预朝政，署理政务，就是要集合众人的心思，采纳有益国家的意见。”他又说，“过去我 结交崔州平，他多次指出我的优缺点；后来又结交徐底，得到很多启发和教海；先前与董和 商议事情，他每次都能做到知无不言，言无不尽，随后又与胡伟度共事，他的多次劝谏，使 我避免了很多失误。我虽然生性愚昧，见识浅陋，对他们给我的教益不能全部吸取，然而和 这四人的关系始终很好，也可表明我对直言是不疑的。”秋季，八月，丁卯（十一日），任命廷尉钟踩为太尉，治书执法高柔代理廷尉。当时三 公没有具体事务，又很少参预朝廷的
24、政治决策，高柔向文帝上书说：“三公辅佐大臣，都是 国家的栋梁，为百姓所瞩目。现在虽设置三公的职位，却不使他们参预朝政，他们只好各自 休养，安度晚年，很少提出建议，这实在不是朝廷尊崇和使用大臣、要他们献计献策的本意。 在古代，刑罚和政令有疑冲时，都与三公和大臣在槐树、棘木之下商议。从今以后，朝廷在 政治措施上有疑问，以及关系到刑狱的大事厂应该多询问三公的意见。三公在每月初一、十 五上朝的时候，还要特别请他们分析讲解政策得失，以求尽量了解事实，这样既可以启发您 的思路，弥补考虑不周之处，还能使您的威德更加发扬光大。”文帝很赞赏地采纳了这一建 议。汉尚书、义阳人邓芝对诸葛亮说：“如今皇上年幼弱小，刚
25、刚即位，应派重要使臣到吴 再次申明和好的愿望。”诸葛亮说：“我对此事已考虑很久了，只是一直没有合适的人选， 现在找到了。”邓芝问：“这人是谁？ ”诸葛亮说：“就是使君你啊。”于是派邓芝以中郎 将的身份与吴重建友好关系。冬季，十月，邓芝到达吴。当时吴王尚未和魏断绝关系，所以 犹豫不决，没有立即接见邓芝。邓芝便自己上表请求接见，上表说：“臣下这次来，也是为 吴着想，不仅仅只为蜀的利益。”吴王这才接见了他，说；“孤确实愿意与蜀和好，可是恐 怕蜀国君主幼弱，疆域狭窄，给魏以可乘之机，你们无法保全自己。”邓芝对他说：“吴、 蜀两国，占有四个州的地域。大王您是当世的英雄，诸葛亮也是一代人杰。蜀国地势险要，
26、 防守坚固，吴国有长江等三条大江的阻隔。两国的优势加在一起，再联合起来像唇齿一样相 辅相依，进可兼并天下，退可与魏鼎定而立，这是很自然的道理。假如大王归附于魏，魏一 定会进一步提出无理要求，上逼您朝拜，下求太子作人质，如果不服从，便以讨伐叛逆为借 口，发动进攻，蜀则顺流东下，趁机分取利益，至4那时，江南之地可就不再为大王您所有了。” 吴王沉默了很久，说：“你说得很对”。于是和魏断绝关系，专与蜀汉和好。15 . C 16.通过内容，情感可以判定这是南渡前的作品。从内容来看，声声慢选用凋谢黄花，雨中梧桐等意象，极力营造凄凉哀伤的氛围；而本 词中“宠柳娇花”“新桐”都是清丽明快的意象；（回答“重门、
27、垂帘、玉阑干也可以看出较为富 裕的生活状态”；慵倚阑干，被冷香消的描写可看出是年轻女子”等内容也可以给分） 从情感来看，本词与声声慢都写了孤独寂寞之情，但声声慢在孤独中融入了家国之 悲，沦落之苦，情感沉郁忧伤，而本词还有期盼天晴赏春的喜悦，盼夫君归来的期待，情感 上相对明朗。【解析】15.本题考查学生分析理解诗歌内容和赏析艺术手法的能力。C. “反衬出作者内心的悲凉”错，这句是说晨起时庭院中景色令人感到盎然生趣，引发了作 者的游春之意，所以才会有下句“更看今日晴未”，并不是反衬，也不是悲凉之情。故选C。16. 本题考查学生理解诗歌中作者的思想情感的能力。通过内容，情感可以判定这是南渡前的作品。
28、内容上：两首词中都选用了“花”和“梧桐”的意象，但营造的意境和氛围明显不同。声声慢 中“满地黄花堆积”菊花谢落，满地堆积。“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”更加上细雨落 在梧桐叶上，到黄昏还点点滴滴不停息。菊花憔悴，雨打梧桐，营造的是凄凉哀伤的氛围。 本词中“宠柳娇花寒食近”春天的娇花即将开放，嫩柳也渐渐染绿。“清露晨流，新桐初引， 多少游春意清晨的新露涓涓，新发出的桐叶一片湛绿，不知增添了多少游春的意绪。垂柳 繁花，犹得天宠，备受人们爱怜；新发出的桐叶一片湛绿，引发了游人的喜悦，营造的是清 丽明快的氛围。情感上：声声慢中“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿独自，怎生得黑？ 梧桐更兼
29、细雨，到黄昏、点点滴滴”抒发了诗人孤独寂寞的情感。再结合写作背景可知，此 词是李清照后期的作品，作于南渡以后，正值金兵入侵，北宋灭亡，丈夫去世，一连串的打 击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无 法排遣，于是写下了这首声声慢。所以声声慢在孤独中融入了家国之悲，沦落之苦， 情感沉郁忧伤。本词中开头三句写环境气候，景色萧条。柳、花而用“宠”、“娇”修饰，隐有 妒春之意。接着写作诗填词醉酒，但闲愁却无法排解，已有万般怨尤。一句“征鸿过尽，万 千心事难寄”，道出词人闲愁的原因：自己思念远行的丈夫，“万千心事”却无法捎寄。但下 片的“清露”两句转写新春的可爱，因
30、之产生游春心思。结尾两句写期盼天晴赏春的喜悦，盼 夫君归来的期待，情感上相对明朗。17. 故人不独亲其亲不独子其子此时相望不相闻愿逐月华流照君停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然(醉里挑灯看剑，梦回吹角连营)【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“独”“闻”“逐”“箸”“拔”“醉工18. A.源远流长B.数以千计 C.当之无愧 19. D 20. (1)探春理家的举措是建立 在与嬷嬷、Y鬓们的交情上，还是以她们的人情来维持的熟人与熟人间的交易，没有打破根 深蒂固的乡土观念，更没有进化到真正的商业思维。这就注定了开源举措格局过小，虽然能 为贾府赚来银子，却远比不上贾府这个大窟窿
31、花掉银子的速度。(2)王熙凤对于秦可卿的托梦，虽因弄权铁槛寺而惊疑，但后来经过大试身手，误以为自这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求。不过，对象不同，说话总应该 有些区别。无论对长者、老者说话，对年轻人或者比自己小得多的人说话，都需要诚实、 亲切。对长者、老者，总要多一点尊敬的神态吧，对年轻人或者比自己小得多的人，总 要多一点关切爱抚的神态吧，这就是得体的问题。所谓得体，就是在真实的、实事求是 的前提之下，根据其体的场合、具体的对象，采取恰当的说法，表现出自己一种应有的 修养，一种比较高尚的思想精神面貌，这就是得体。不论口头上说话，书面上写文章， 都应该考虑这个问题。（摘选自张志公
32、修辞是一个选择过程）材料二：“修辞立其诚”语出周易，原指君子要注重文化修养，做到立身诚实，后引用于 诗文写作，遂指修饰文辞，强调文辞修饰，要服从内容的真实。新时期以来，传统文化 得以复兴，旧体诗词得风气之先，蓬勃发展，诗家辈出，佳作如朴。其成就皆有目共睹， 但也存在一些问题。在这问题、那问题中，“修辞立其诚也是问题之一。诗词创作离不开一个“诚字。离了“诚”就一无是处。傅庚生先生是民国时期的著名 教授，讲旧体诗词常有出人意表处。他在情辞与本色一文中，谈“修辞立其诚”很有 见地。所谓“诚”，说白了，就是作者一点内心的真实感动。有了这点真实感动，诗作自 然“诚”；没有，词藻再华丽，也是“伪为了说明这
33、一问题，傅先生将陶渊明的饮酒 诗之一的“结庐在入境，而无车马喧”与王维的名作竹里馆作一比较，认为陶诗的“采 菊东篱下，悠然见南山”是胸无点尘，是“出污泥而不染”的胸襟。而王维的“深林人不知， 明月来相照”则心有尘埃、有唯恐人不知之嫌。其归隐情怀，两相比较，王不如陶，个 中原因，是缺少了一点“诚再如他点评杜牧风流倜傥，不拘绳墨，是真名士自风流， 写的全是一点心中的真感动。所以，他的诗作当得起一个“诚字。反观袁枚，心持把玩 的龌龊心理，躲躲闪闪，遮遮掩掩，患得患失，伪作多情，把肉麻当有趣。其词作所缺 失的也正是这一点“诚借古以鉴今，当代旧体诗词创作，一些作者因为对所写题材内心缺少一点真实的感 动，
34、所以，颂扬时政只是大话空话，无真情实感；鞭挞丑恶，往往也是新闻语言。写田 园，只靠雕琢词藻，支撑门面；写内心情感，不敢袒露心迹。凡此种种，皆因修辞乏其 诚所致。诚，是诗词写作的一条铁律。凡乏其诚者，多是伪诗无疑。“修辞立其诚”，重在要 用生命、用真情去歌唱，方显“其诚（摘选自熊文祥修辞立其诚）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）己当家的能力超强；且秦可卿建议虽好，却要自掏腰包出钱实施。王熙凤出于自己的私心, 遂将可卿所托抛于脑后而正是这种“私。导致宁荣二府最终走向衰亡之路。【解析】18.本题考查学生正确使用成语的能力。A处语境是指有历史悠久，根底深厚的雅乐传统，应该用成语“源
35、远流长”。“源远流长。河 流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。B处语境是指保存至今的琴曲数量很多，应该用成语“数以千计”。“数以千计”，形容数量 很多。C处语境是指古琴担得起人类音乐宝库中瑰宝的称号，应该用成语“当之无愧”当之无愧”, 担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。19 .本题考查学生辨析并修改病句和识记常用字字音的能力。D.“位置调换意思不变”错误，调换位置后意思改变了。“保存至今”强调的是保存时间长，“至 今保存”强调目前、现今的保存情况。故选Do20 .本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。(1)乡土中国第12章“血缘和地缘”中提到：在亲密的血
36、缘社会中商业是不能存在的。 这并不是说这种社会不发生交易，而是说他们的交易是以人情来维持的，是相互馈赠的方式。 也就是说，亲戚之间发生的利益关系，往往被“接收方”视作是人情，具备很强的馈赠属性。 在红楼梦探春理家一节中，探春打理的是荣国府，这里住的是贾家的几代人及与之有着 千丝万缕的联系的各色人等，嬷嬷、丫鬟都与主子有着关联，因此荣国府是一个血缘社会, 探春理家的举措是建立在与嬷嬷、丫鬟们的交情上，是以她们的人情来维持的熟人与熟人间 的交易，这些交易是乡土观念的表现，根本没有进化到真正的商业思维。而探春的所谓开源， 只不过是几百两银子的规模，这就注定了开源举措格局过小，虽然能为贾府赚来银子，却
37、远 比不上贾府这个大窟窿花掉银子的速度。(2)乡土中国第4章“差序格局”中提到：中国人最大的毛病是“私”。在这种关系格局中， 自己总是这种关系的中心，一切价值是以“己作为中心的主义，“私”与“公”是相对的。秦可 卿托梦让王熙凤“趁今日富贵，将祖莹附近多置田庄房舍地亩，以备祭祀、供给之费皆出自 此处，将家塾亦设于此。”这样的话，日后家族“便败落下来，子孙回家读书务农，也有个退 步，祭祀又可永久。”但以“己”为中心的王熙凤却浑然不觉。在弄权铁槛寺一节中，王熙凤 更是为了一己私利，酿成悲剧。且秦可卿建议虽好，却要自掏腰包出钱实施。王熙凤出于自 答案第8页，共II页己的私心，遂将可卿所托抛于脑后，而正
38、是这种“私。导致了宁荣二府最终走向衰亡之路。21 .“打太极”：原指像在练习太极中的推手一样，你推来我让去。常用来形容在生活中某些 人遇事或交流时推来推去，不明确表态，含糊不说实话。 22.中国会在本轮AI竞争 中落后于美国吗？AI发展的三大要素是数据、算法、计算力（算力）。中国计算力水平与 美国处于同一等级（或同一梯队）。【解析】21.本题考查学生仿写句子及理解词语含义的能力。分析例句可知，答案首先要解释“打太极”的本义，然后再结合语境由本义推出“打太极”在本 文中的比喻义。“打太极打太极是指像在练习太极中的太极推手一样，你推来我让去，你让来我推去。结合 “遇到敏感问题会打太极”可知，这里的
39、打太极是形容在生活中“某些人”遇事或交流时推来 推去，不明确表态，含糊不说实话。22 .本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第空，依据下文“虽然在目前AI行业的竞争中，中国还没有可媲美的类似应用，但是并非 没有赶上美国的可能”可知，这里是对中国在本轮AI竞争中是否能与美国媲美的担忧。可填: 中国会在本轮AI竞争中落后于美国吗？第空，依据后文“中国在这三方面都有良好基础”可知，所填句子应包含三要素，再结合后 文“从大数据资源看在算法方面此外，近年的全球计算力指数评估报告显示， 美国计算力指数得分为77分，中国为70分”可知，这里可填：AI发展的三大要素是数据、 算法、计算力（算力）。第空，依据
40、前额“美国计算力指数得分为77分，中国为70分，分列世界前两位”、后文的 “差距并不大”，这里可填：中国计算力水平与美国处于同一等级（或同一梯队）。23 .例文：承旧创新，续写华夏新篇章中华民族，泱泱大国，文明源远流长。在新文化运动时期，革命先辈提倡新文化新思想， 现如今我们拥抱传统。在这样一个文明、科技、信息、网络高速发达的新时代，我们既要传承五千年来中华优 秀的传统文化，又要创新发展新思想，为我们的中华民族伟大复兴不断注入新的血液。传承优秀的传统文化，具有很高的意义。酒在沉淀中变得更加香醇，而文化经历过时间 的沉淀，必然更加迷人。传承下来的优秀传统文化，是经历时间长河冲洗的，是经历时代考
41、验的。人们正是利用一代一代的传承去发展，时代因发展而更迭，在传承中又不断创新，创 新又会继续传承，中华民族，源远流长，正是如此！文化，在传承中展示出历史的光芒，更散发出时代的魅力。在“了却君王天下事，赢得 生前身后名”的铿镯口号中，我们领略了杀敌报国的情怀。在“乘骐骥以驰骋兮，吾道夫先路” 的坚定信念中，我们领略了开拓进取的民族精神；在“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣， 无以终余年”的拳拳亲情中，我们感受到“孝”的真谛.这些文化经历历史洗涤熠熠生辉， 它所传递的思想，依然需要我们一代代地去传承。经历新时代的浪潮，身为新时代青年将以 国责为己任，传承好中华优秀传统文化，志存高远，在沉默中爆发，在
42、沉淀中自强。文化传承，因创新而变得更加灿烂。文化典籍是中华优秀传统文化的载体，内涵丰富、 意蕴深远，所蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是中华文化思想和精神的内核, 更是中国五千年文明的结晶。尚书中朴素的家国思想，天工开物中先进的科学理念, 史记里深厚的人文底蕴典籍里的中国以全新的方式对传统文化进行了时尚解读， 让观众在感受文化魅力的同时体会到创新传承的力量。发展新思想，培养敢于创新的意识，推动时代发展，推动社会进步，都需要一些新思想， 新方法。在新时代，有着新困难，拥有新挑战，同时拥有新机遇。但丁曾说“无论你处在人 生的哪个阶梯，都会有人在下面阶梯仰视你，在上面的阶梯俯视你”，敢于创新
43、勇于向前才 会发展，成就自己成就国家，才能使中国在历史的长河中焕发光彩。在新时代，我们既要继承优秀传统文化，又要发展自强，发展新思想，续写华夏新篇章！ 【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材料作文题。材料第一部分讲五四时期新文化运动中，陈独秀等激烈地批儒家，反传统;第二部分讲今天， 我们又在不断地拥抱儒家，回归传统。从材料来看，今天的回归与五四时期的反传统是相对 的。为什么以前反传统，而现在要拥抱儒家，回归传统？进一步分析的话，论语类的书为儒 家作品，它对于当代社会的人有着重要的作用，无论是修身还是为人处世，无论是治国还是 齐家，积极的作用是不能忽视的，里面的一些思想和观点并
44、不都是糟粕，因此说，我们可以 去其糟粕，取其精华，大可不必激烈地批判，甚至是完全剔除。一些诗词则是中国传统文化 答案第10页，共11页中的重要组成部分，如果一味的拒绝，则是对中国传统文化的打压，这不符合传承中国文化 传统。我们应该以动态的眼光来看待传统文化，思考其在不同时期青年们有不同的态度的原 因，从而做出有价值的判断。也就是说，当时陈独秀等人批儒家、批传统是由当时社会特点 决定的，或者说是当时社会发展的需要。随着社会的发展，我们也意识到儒家思想和传统文 化是不能割断的，这是中华传统的所在，文化需要传承，我们要有坚定的文化自信，让传统 文化传承下去，并更好地服务于现代社会。本次作文从两个方面
45、突出了“青年视角材料中，五四时期的进步青年和现在的广大青年; 任务要求中，作为新时代中国青年的你历史上和当下的中国青年，面对传统文化，态 度是不同的；那，你”呢？站在当下中国青年的视角，你如何看待中国传统文化？你又怎样 践行中国传统文化？作为新时代的中国青年，必须做出青年人的回答。写作时，可以表明自己的态度，传统文化不能抛。然后可以指出五四时期陈独秀等人的做法 有失妥当，肯定当今传承中华传统文化的做法，最后指出我们应该在传承中华文化方面怎么 做等。文章结尾处可以重申观点。立意：1 .传统文化不能丢。2 .传承传统文化，坚守文化自信。3 .让传统文化在现代焕发光彩。A.准确并且富有表现力地把客观
46、事物在我们脑海里的反映表达出来，这是我们选择语 言材料最根本的考虑。B.如果你对孩子们讲一件事，用了一些抽象的、比较难懂的字眼，效果不好，是因为 没有考虑主客观统一的问题。C.傅庚生认为陶渊明与杜牧的诗歌写的全是一点心中的真感动；而王维和袁枚则心有 尘滓，缺少了一点“诚工D.当代一些旧体诗词创作，有的只是大话空话，有的靠雕琢词藻支撑门面，这是缘于 作者对所写题材缺少真实的感动。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.因为语言是交际的工具，所以在表达时不仅要考虑主观方面的目的，还要考虑客观 方面的要求，做到主客观统一。B.左用一个比方，右用一个形容，希望自己说得生动形象，活灵活现，如果
47、符合客观 要求，表达的效果就会更好。C.对长辈多一点尊敬，对年轻人和比自己小得多的人多一点关切爱抚，是基于得体中 表达合乎听话人和说话人关系的要求。D.伪诗多为乏其诚者，因此作者提出要用生命、用真情去歌唱，方能显“其诚”，从而 改变当代旧诗词创作出现的问题。3 .依据材料内容，下列选项中的论据与相关概念不相符的一项是（）A. AB. BC. CD. D选项概念论据A准确吟安一个字，捻断数茎须。卢延让苦吟B场合请勿践踏草坪，请勿乱扔垃圾写在公园门口的通告里C得体（贾珍请求邢王一位夫人同意凤姐到十国府协理家务）要屈尊大妹妹一个 月，在这里料理料理曹雪芹红楼梦D“诚”实诚在胸臆，文墨著竹帛，外内表里，自相副称。意奋而笔纵，故文见而实露也。王充论衡超奇篇4 .材料一和材料二都围绕“修辞”展论述，但各自论述侧重点有所不同，请结合材料简 要分析。5 .世说新有载：谢太寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“大雪 纷纷何所似？ ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”请结合 材料一相关内容，对故事中用到的比喻修辞作简要分析。二、文学类阅读一双文本阅读下面的文字，完成下面小题。文本一,：香市茅盾“清明”过后，我们镇是照例有所谓“香市”，首尾大约半月。赶“香市”的群众,主要是农民。“香市”的地点,在社庙。从前农村还是“桃源”的