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1、2022年实用小学教研活动总结例文合集 好用的小学教研活动总结范文合集 9 9 篇 一学期匆忙而过，这学期我们美术组的工作既劳碌又开心。在教学中我们努力贯彻二期课改的理念，以学生为主体，老师为主导，为孩子们创建自由表达、自由探究、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们科组老师努力学习转变教化观念，理清思路，站在新的老师角色位置感受新课程给老师与学生带来的创建和发展空间，在实践中老师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。 1、加强理论学习，把握教改动向，主动开展叙事探讨 我们科组的老师努力通过各方面的学习，主动开展教研活动，做到仔细做好记
2、载，每次学习有体会和收获。组织老师仔细学习理论学问，进一步提高相识，把握教改动向，探讨叙事探讨方式，仔细撰写教化故事，对教化实践中的教化行为进行反思，找寻新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。 除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，并征订了中国美术教化、少儿美术等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，主动撰写教化教学论文，参与各级教学论文竞赛。 2、强化集体备课，协同攻关 本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，刚好发觉教学中存在的不足，取
3、长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加老师教学水平。 3、开展美术爱好小组，主动参与各项竞赛活动 老师每周组织开展一次爱好小组活动，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、创作实力、观赏实力，并将学生作品展示在橱窗，激起学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。 4、建立新的课程理念，探究新型的教学模式，切实提高教学质量 仔细抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，注意发展学生的创新实力，强化他们的新奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的看法，引发学生的创建主动性，指导学生自主学习独立思索发觉问题，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。以培育创新精神和实际实力为目
4、标，使学生学会主动学习，实 现创建性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素养。让美术学习更加贴近学生生活，激励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究，用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量。 5、仔细完成学校布置的各项工作任务 为了帮助学校的宣扬工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务，如学校环境布置、宣扬栏设计、书写标语等等。 在美术教学中，美术组的各位老师都能以主动的看法投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力提高自身的素养。今后，我们将会更加努力的工作，为学校的教学事业作出更大的贡献。 20xx 年 x 月 x 日下午，在灵武一中操场上，全市中学
5、体育老师参与了由市教研室组织的体育学科同课异构大教研。本次活动旨在进一步贯彻新课程理念，展示同课异构成果，博采众长、凝合才智，引领老师反思，提高课堂效率。 这次教研活动主要由灵武一中李泽民老师和三中的杨文老师担当，两位老师细心设计教学活动，他们就跳远同一课题，采纳不同形式的构思讲课，听课老师仔细听课并做好记录。 课后老师们坐在一起进行沟通探讨，先由两位主讲老师说课，然后听课老师们结合新课程标准，对这两节课进行细议深化分析。大家畅所欲言，各抒己见并达成以下共识： 一、 备课充分，引用新课程理念指导教学 1、老师备课充分，教学步骤清楚，教学过程流畅； 2、课堂练习方法多样，针对性强，能激发学生爱好
6、，营造生动活泼的教学氛围； 3、能有效的发挥老师的主导作用，引导学生自主学习。 二、 不同的教学构思演绎了不同的教学风格 1、李泽民老师的协助性练习多而有效，由浅入深、层层推动，使学生在环环相 扣的练习中不知不觉学到了新技术; 2、杨文老师利用设置不同标记物激发学生练习爱好，让学生在学中玩、玩中练， 能充分调动学生的主动性，体现了学生的主体地位。 三、 存在的不足 1、技术技能目标设置多且高，教学重点、难点把握不到位； 2、老师对学生的激励、评价不明确，语言表述实力较差。 在评课活动中，大家还针对教学中普遍存在的问题：中学学生体质下降状况分析；今后如何实施课堂教学，提高教学的实效性；场地的合理
7、运用等问题进行了深化探讨。最终崔波老师作了总结、提出希望，并组织一场老师友情篮球赛，受到了大家的热情欢迎。 此次活动得到了市教研室的大力支持，由崔波老师详细督导，灵武一中主动供应场地、器材，调配学生，保证了课的质量，给大家供应了一个很好的学习教研平台，使得这次活动圆满胜利！ 为了提高我市小学英语教学的均衡发展，发挥 XX 市小学英语教学科研团队的示范、引领和辐射作用，我校于 20xx 年 5 月 16 日在录播室实行了 XX 市 XX 镇小学英语教学团队师徒结对暨教学研讨活动。 活动在 XX 市教化局教研室领导的致辞时正式起先，接着实行了隆重的师徒结对签订仪式，这次的师徒结对的两位老师分别是连
8、州市小学英语教学科研团队成员黄 XX，XX 镇 XX 小学的转岗英语老师-李 XX。 接着是李 XX 老师进行现场课堂教学展示，她以日常问候为开场白进行口语训练，接着通过创设情境带学生进入新课的学习。李老师能同时把词汇放在句子当中教学，做到了词不离句，句不离词，培育了学生的听说读写的实力。考虑到小学生的学习特点，李老师还设计了嬉戏来让学生在玩中学，学生的爱好盎然，参加的主动性强。在整节课的教学当中，李老师能够用外语组织教学，内容处理得当，面对全体，符合新课程标准，敏捷运用多种教法；评价方式多样，教学效果好。从这节课中，我们可以看到，老师在平常的教学当中要多激励英语学生用英语思索，用英语表达，老
9、师也要努力创设英语的情境，多用肢体语言，多用学生喜闻乐见的形式让学生喜说，乐说，爱说，在玩中学，在学中玩，对学生的反应即时反馈。同时，老师也要学会适当放手，让学生当主子，大胆表达才会有更好的效果。 接着 XX 市小学英语教研团队主持人徐 XX 老师为现场的老师作了一个专题讲座-新课程标准下小学生听说读写习惯的培育策略，使在场的老师受益匪浅。 听了徐老师的精彩讲座之后，与会的全部英语老师依据讲座要求刚好对李 XX老师的课堂进行了点评，针对课例及身边遇到的教学问题进行了研讨，并沟通教学阅历，以点带面。最终由团队负责人黄 XX 进行研讨课总结。 通过此次师徒结对暨教学研讨活动，全部老师都受益匪浅，而
10、且 XX 市小学英语教研团队将会接着努力，我们师徒二人也会以提高我市的英语教学水平作为奋斗标 在几年来大量调研听课过程中，我们看到了阅读教学课堂上这些可喜改变，同时，我们也看到了目前农村小学语文教学还存在着一些不尽如人意的方面，在小语教学中出现的一些不和谐音符另人担忧。 第一、对新的教化观、教学观、学生观理解不透 部分老师不能用先进的教学思想、教化理论武装自己的头脑，对新课程改革的解读仅仅停留口头上，停留下在几个时髦的名词上，对这些新理念的实质一知半解、模糊不清，还没有走出应试教化的误区。他们的教化思想落后，教学观念陈旧，对先进的教化理论学习得少，接受得慢。因而课堂教学因循守旧，死气沉沉。 其
11、次、对新课标的理解与把握不准 语文课程标准是指导我们教学的准则与方向，但课堂上的有些现象显示我们有些老师对语文课程标准解读不够深化，不能正确理解课标精神，对课标提出的教学目标不能全面系统把握，以至教学陷入盲目的境地。 第三、对文本的正确、深化地解读存在困难。 依据学部的学期工作安排，结合本教研组的实际状况，现将本学期的工作总结如下： 一、温馨的合作氛围 综合教研组人员多，学科多。担当着小学部语数外之余的全部课程，平均每个老师每周 16 课时，工作任务是很繁重的，很多工作只能利用休息时间来完成。只要是须要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们始终学部的工作视为己任，无
12、论份内份外，只要是须要，他们就会出现在哪里，仔细做好每一件事情，良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们相互支持、亲密合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计 较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。 二、教研组工作总体状况 工作目标：在实践中求质量，以质量求生存。 开展思路:各科并进，创出特色，示范引领，一百零一花齐放。 教研策略：理论学习，教学观摩，专题探讨，实践体验，自成一家。 教研特色：教研行为制度化，教研内容系统化，教研形式多样化。 三、规范常规教学 1、仔细落实常规教学各项任务 课前，各位老师都仔细钻研教材，深
13、化探讨学生，设计出切实可行的教学活动方案。在课堂教学中注意抓学生良好习惯的培育，从每一件小事做起，培育他们良好的学习习惯和行为习惯。重视课堂练习，以多种方式在课堂中穿插必要的训练，巩固所学，让学生一课一得。关注学生的主动参加，了解和引导学生的学习方法，让学生能内化，生成学问，加强教学活动。 2、推出高质量的优质课 一学期来我们组每人至少都上了一节研讨课。这些研讨课都经过了细心打算，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果。在老师的课堂活动中，学生的特性也得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有
14、阴暗冰冷的死角，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂真正的主子。 3、各科并进，为校添彩。 在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。我们教研组可以骄傲地说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素养教化不行缺少的大平台。 我们学校开展了合唱活动，由音乐老师吕老师和邹老师共同担当这个活动。在本次活动中老师和同学们都特别仔细。并且在永嘉县艺术节中获得了县二等奖的好成果。可喜可贺！ 为了提高学生的科技素养、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创建、动手、动脑的乐趣。培育学生勇
15、于探究、敢于创新的精神，我们开展了童心撞地球的科学试验活动，开展了校英语书签竞赛，这都不同程度地丰富了同学们的校内文化生活。 为活跃学生课余生活，我们学校还成立了足球队，并且代表学校参与了县的足球竞赛，有大大地进步。 6 底体育组几名老师带领学校老师参与了永嘉县工会组织的瓯北学区汽排球竞赛。 总之，大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽责，相互之间协作默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充溢了欢愉、充溢了关爱、充溢了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的实行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参加，努力完成。回首工作，也发觉在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科
16、多，各学科的教学研讨更需进一步深化；学科之间的整合还有更多可以探究的地方；把教学工作科研化，把课题探讨与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思索，多努力。 我校数学教研组在县教研室和学校教育处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得绘声绘色。全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。 一、主动参与各类培训与组织理论学习 首先，每有外出参与培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参与学习。几年来，我校数学组成员几乎每人都参与过多次外出培
17、训学习。不仅有县教研室、市教研室组织的青年老师培训、骨干老师培训、数学小课题探讨、全国远程教化培训等，还有部分老师参与了在我省济南、青岛等地及北京师范高校举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的老师都要仔细书写培训心得，并尽快组织二次培训。 其次，学期起先，教育处都将学习新课程标准作为第一次教研活动，而每次学习沟通中都会有更进一步的教学理论升华。这学期，学校教育处统一下发了小学数学课程标准的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思索、体会。 再次，教育处带领教研组充分利用山东教化组织理论学习，做好一刊三用。一刊指山东教化，三用是用这本书学习教化教学理
18、论、学习学生管理阅历、学习教学实践。每一期的学习共分三步：一是阅读感受，刊物到手后，老师首先要阅读一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受；二是精读剪辑，对自己有爱好、感受深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理在学习剪报上，并对有些文章进行批注；三是品读感悟，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。一刊三用从理论上武装了老师的大脑，在实践中提高了老师的素养，提升了老师执行新课程教学的自觉性。 二、教研活动方式 我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种： 主题式：发觉教学过程中的问题进行研讨。我校数学教研组在
19、教育处组织领导下，定于周二下午办公时间在教育处进行主题式教研活动。沟通在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂；作业的布置与检查等等。活动中既有认可也有争辩，但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次沟通主题，以便各位数学老师能够充分的思索打算。 对比式：师徒、学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干老师李善玉老师带领两位新参与工作的数学老师参加数学教研，组织了多次听课、评课活动。数学教研组在教育处组织下进行了低年级组数学老师和高年级数学老师的同课异构数学教研活动，活动分年级组确定同一课题-三角形的分类进行备课及分析，并确定李亚男老师进行了试讲。 评比式：组织赛课，展示课堂教学成果
20、。数学教研组在教育处的指导下，组织了以青年老师为主赛课活动。有时集中于中心小学进行，讲课结束后刚好组织评课沟通活动；有时则由教育处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。 案例分析式：组织听课后进行针对性评课。每学期至少组织两次全镇课堂教学展示课。全镇教研活动和每次赛课及课堂教学展示后，教研组都会在学校多功能教室组织全体参加老师进行案例分析沟通活动。 网络式：建立自己的教学博客，进行沟通。数学教研组的每位老师都有自己的教学博客。在博客中，阐述观点、沟通阅历，撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题探讨等等。 三、数学教研组各组员成果 近几年，数学教研组在组织教研活动方面积
21、累了越来越多的阅历，教研活动有所完善和发展。而且，各成员在教研教学上也有了很大的进步，不仅教学成果在全镇名列前茅，而且在校、县、市等各级各类教化部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成果。 我校数学教研组成员中，李从刚、李亚男等老师在县教研室组织的优质课竞赛中获奖；李世红、李善玉等老师在信息技术与数学学科教学整合的讲课竞赛中获奖；还有许多老师在其它数学教研教学竞赛及教学论文评比活动中获奖。当然，新参与工作的几位数学老师还很少有机会参与县级以上的公开课、优质课等活动。下一步，我们将重点培育青年老师、新老师，供应更多的机会让他们参与上级组织的教研教学培训学习活动；骨干老师要心贴心、手把手的帮助新老
22、师树立数学课堂教学理念、确定教学方法，将新老师推向教研教学一线，展示自我，完善自我。 本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的干脆领导下，根据上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作安排，在本学期共开展了 3 次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下： 1、在 9 月 24 日陈校长组织全体英语老师参与了全省的 uc 教研活动，在活动中，老师们能仔细听记，并能依据自己的实际状况谈收获和困惑，有比较强的实效性，另外我们的英语老师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参与 uc 英语教研，希望其他有条件的英语老师也常来学习，只
23、要坚持，信任会有很大的收获的。 210 月 8 日我们组的吴春明老师代表镇里参与了分片教研活动，他是一名新英语老师，没有教学阅历但勇于担当本次教研活动课，争取葛老师亲自指导的机会，这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。通过这次活动吴老师展示了自我，同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学，又有葛老师的典评和指导，使我们对小学的英语教学思路有了明确的相识，全组的老师会接着努力完善自己的课堂教学。 3。仔细贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华老师参与了进修校组织的小学英语老师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了比较好的成果，通过两次活动两位老师能仔细反思自己，反思自己的不足，决心扬长避短不
24、断的提高自己的水平，在本镇的英语老师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语老师还要接着努力学习，适应新课改的须要。 一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组安排中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成果。下个学期，我们将从以下几方面接着努力： 1、务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。 2、思索出更好的学科活动，以活动促进英语学习。 3、带领全组老师加强网络学习意识。 收获的 20xx 过去了，信任在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成果。 教科研工作是老师在教化实践中的科学相
25、识与发觉，是对教化教学科学规律的探究与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充分发挥教化科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。 一、我校教科研整体思路 以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题探讨为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效率的提高为突破，以师生的发展为动身点和落脚点，不断探究教化教学规律，提高科研质量，增加教科研工作的实效性。坚固树立问题意识、过程意识和成果意识，树立问题即课题，教学即探讨，成长即成果的教研意识，切实把自己实际教学真实问题转化成探讨课题。以探讨并解决目前学校教化教学管理服务各领域的实际问题为动身点，促进教职员工多角
26、度反思，促进教化教学方式的转变，促进老师专业化发展，促进学校学习型组织的建设，围绕落实课堂教学评价标准和校本教研工作方案，推动校本探讨工作的深化开展。 二、抓好课题探讨，促进老师实力提升。 教化科研是学校可持续发展的助推器，也是提高老师素养的重要途径。为此，我校主动激励和组织广阔老师参加课题探讨，在教化教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。主动开展教科研活动：我校已担当国家级课题两个，省级课题三个，市级课题两个，其中国家级课题已经顺当结题。在 20xx 年，我校依据本校的实际状况，初步探究出了一条适合我校学生实际的三导五学六环节课堂教学模式，为了确保课改的顺当进行，学校制定了三导五学课堂改革
27、实施方案，自 20xx 年 5 月，学校组织老师们在教学方面进行了多项探讨，如：导学卡设计的探讨，设计出了符合学生实际的导学卡模式；学校确定每周二下午为语文课改研讨时间，每周四下午为数学课改研讨时间，确保课堂教学改革沿正 确的方向发展。每次教研活动都围绕一个专题，突出一个重点，解决一个问题。不仅如此，每周学校领导都不定时的召开课改专题会，会上老师们畅所欲言，提出课改过程中的问题，共同探讨解决方法，并确定下周的工作方向。通过以上举措，课改的氛围深厚了，教学过程也不断优化。20xx 年 12 月，学校组织各年级主任及骨干老师商讨制定语文、数学课堂教学方案，细化课堂教学的环节，明确教学模式，针对不同
28、学科、不同年级的特点采纳不同的教学模式，切实解决教学形式单一的问题，形成各学科新授课、练习课、复习课三大教学模式。 三、加强教研组建设，促进校本教研深化开展。 教研组是校本教研的基本单位，教研组即是校本教研的基地，也是青年老师成长的摇篮，因此加强教研组建设是实现校本教研的基本保障。起先我校进行集体教研培训，明确在校本教研活动中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了探讨方向，驾驭了探讨方法，促进了教研组、备课组老师教学观念和教学行为的变更，各组老师主动投身于校本教研中，钻研教材、吃透课标、探讨教法，各教研组坚持每周至少一次集体教研和听、评、说课，激励大家畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的观点，树
29、立探讨意识，教研组长带头做探讨课，起到了示范引领作用。 四、抓好教研和科研的有机结合，促进老师专业发展。 建设一支高素养的老师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况，请进来、走出去也是我们学习教科研理论学问和操作方法的一个重要手段。聘请专家来校讲座，组织部分老师到北京、上海、杭州等地学习学习他们先进的理念和阅历。回来后刚好总结并再对老师进行二次培训，大部分老师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教化科研看作是自己本职工作的一部分， 加强校本教研，学校还主动为老师创建条件，搭建舞台，引导老师在实践中得到熬炼。每学期学校都要实行各教研组的教研沙龙活动，通过此教研活动，老师的专业素养、教学水
30、平均得到了熬炼提升，收获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不仅体现在公开课，汇报课中，在平常的教化教学中也随处可见。我校曾获得省级公开课一等奖的有三人，市级公开课一等奖的有六人，国家级论文一等奖的有五人，省市级一等奖的有二十九人。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教科研工作的有效开展，提高了老师整体素养，推动了课堂教学改革的进程，老师由传授型、阅历型渐渐向科研型、学者型转变。我们深深体会到：只要坚持走教科研之路，才 能促进老师队伍建设，才能推动教学改革向纵深发展，教化教学质量才能不断提高。 一、加强校本操练，推动老师专业开展 作为教研小组组，我们深深地感到，教研组应当一向站在课程革新浪潮的前头
31、，为学校的语文教化，体现老师集体的才智和才能。因此，本学期，我们教研组除了结束校教研大组共同的操练以外，还在组内打开了 6 次独立活动，内容包括 2 次专题学习，以及为上精品课进行的集体备课和研磨。 二、活泼打开各种教研活动，前进老师教化才能和教化水平 1、细心活泼地打开校内听课活动，推动老师集体教化水平的前进，一向是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统接着在我校语文教研组懂得到发扬。激励老师之间相互学习，一同评论，一同参加，体现着传、帮、带的作用。每次活动，我们都细心抓好以下环节：组织听课，评课、确诊、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，我们同心协力，发言活泼，一同探讨了一些平常教
32、化中存在的疑问，提出了行之有效的见地！为老师供应了操练的舞台、搭建了成长的阶梯，也前进了老师的讲堂教化水平。沟通中，老师的教化科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更悉数的知道。联络学校各阶段工作的开展来打开教研活动，推动老师间的相互沟通和协作，到达教化相长的目的。在这些活动的打开中，老师互帮互学，一同前进。这么的教研研空气，不只加深了老师间的相互了解，更推动了老师教化技术上的前进，到达了取长补短、一同开展的目的。 2、除了课例，本组老师活泼进行阅读推广，参加阅读公益活动，活泼预备拓展课程的安排和呈现，并在市级活动呈现我们的孩提剧场，受到好评！ 三、教化常规检查常抓不懈，履行到位 为了使教
33、化工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓履行，不走过场方法，细心详尽，发觉疑问刚好整改。通过敦促、检查老师们形成了工作习气，每到月底总能刚好结束各项任务。 四、活泼打开课题研讨 教化革新和教化科研是前进教化质量的底子将来，我们语文组在学校、教育处的带领下，以前进讲堂教化质量为政策，不断地进行探究、革新、立异。运用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断前进讲堂教化才能和教研水平，活泼参加课题研讨，深化讲堂教化革新，活泼参加课改试验。以此来加大教科研的 力度，做好随机的监测、核算等资料的堆集工作，集中力气突破主课题。在研讨过程中老师向科研要质量，活泼撰写教科论文。 存在疑问
34、与思索 五、教研组工作存在的缺少： 1。有些教研活动打开的不行扎实，走过场，在很多具体工作环节上缺少构思，活动功率不高，没有体现出教研活动应有的作用。 2。学生活动打开少，对学生才能的培育不行。在学生活动的组织上仍旧没有跳出应试的窠臼，对其语文概括本质的前进重视不行。 六、下一步工作的四点方法： 1、老师是教化的关键，我们要从自身找要素，不自怨自艾，不埋怨环境，尽力加强学习，前进工作的责任心和工作的艺术性，打开教研组之间更进一步地沟通沟通，尽力前进我们组老师的专业技术水平。 2、严峻抓好素日的教化常规工作，从上课、批改工作、才能操练下手，严峻请求学生，紧记古语教不严，师之惰，以此相互勉励。 3
35、、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞赛的学习习尚为主，注意学习喜好和学习方法的培育，扩展阅读量和作文量，进行有序地特地操练，前进他们的概括水平。 总归，在本学期里，我们语文组取得了必定的效果。但我们也看到了艰难和缺少，我们信任，只需全校上下真实更新教化观念，真实坚持精确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的一同尽力下，我们组下学期各方面的工作会做得特别好。对此，我们充溢信念。 第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页