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1、六年级下语文试题-复习测试1人教版新课标（无答案）一、词语天地。1.读读，写拼音。铭刻 难堪 勤勉 印象 文雅 惩戒 寂静 矜持 沐浴 馥郁 色彩 斑斓 绿 阴如盖 琳琅满目 引人入胜 迫不及待 身临其境 十年树木 百年树人 2.按要求写词语。（1）六年的时光一闪而过，我们可以用哪些四字词语来形容时间的飞逝？_。（2）光阴似箭，六年的朝夕相处中，我们对某个同学肯定比较熟悉，请你围绕某位同学，按要求写四字词语。形容外貌神态的（ ）形容个性品质的（ ）形容彼此关系的（ ）形容内心祝福的（ ）（3）在括号里填入恰当的四字词语，连成一段话。想到即将要与母校、老师和同学分别，我真有些（ ）。回想起刚入学
2、时，我们是一群（ ）的儿童，是老师（ ）地工作，把我们培养成了（ ）的少年。还记得课堂上我们（ ），常常为了一个问题争得（ ）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会，我们全班同学（ ），取得了一个又一个第一六年的（ ），我们已经成了（ ）的好朋友。在临别之际，我祝愿每一位同学（ ）。二、结合课文内容填空。1、“启蒙”的意思是（ ）。启蒙老师让“我”难忘的是（ ）。田老师讲课最吸引“我”的地方时（ ），并在“我”幼小的心灵（ ），最后他却说（ ）。新来的王老师（ ），“我”真佩服他。忘不了的笑声，因为这是（ ）！作文上的红双圈中的“我”说自己后来能发表小说，成了作家，应该永远感谢（
3、）。这些都是学生生活，令这些作者难以忘怀，因为这是他们成长的（ ）。2、给老师的一封信中，最能突出露露感激老师哺育她成长的一句话是（ ）。这时，你会想到的一句名言是（ ）。在小学毕业典礼上的讲话中，有几处描写了槐树。作者是这样描写的（四字词语）（ ）（ ）（ ）（ ）等。“今天，我们（ ）；明天，（ ）。”作者的感激之情是（用古诗句说）（ ）。3、课内阅读练习。（1）我一看作文，发现陈老师在末尾批了“嗅觉特长”四个字。“嗅觉特长”的意思是_。（2）蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。“小心折叠”，你体会到了什么？_。想象一下
4、，蔡林“大踏步回家去”的样子，你能想象到蔡林此时的心情吗？_。他的衣袋里到底装着什么，为什么说“好像里边装着宝贝”，它对蔡林产生了怎样的影响？_。你遇到过这样的老师吗？在不顺利的时候，给了你怎样的信心和勇气？请拿起手中的笔，写一写。_。（3）我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。请用上带点的词语，仿写一个句子。_。三、古诗训练。黄鹤楼送孟浩然之广陵作者_，朝代_，故人西辞黄鹤楼，_。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。赠汪伦作者_，朝代_，_，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，_。送元二使安西作者_，朝代_，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。_，西出阳关无故人。静夜思作者_，朝代_，床前明月光，_。举头望明月，_。泊船瓜洲作者_，朝代_，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。_，明月何时照我还。九月九日忆山东兄弟作者_，朝代_，独在异乡为异客，_。_，遍插茱萸少一人。第 3 页